大班美術活動有趣的谷物裝飾畫

大班美術活動有趣的谷物裝飾畫幼兒園大班美術畫表情說課稿。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在平日里的學習中，幼兒園老師時常會提前預備好有用的資料。資料所掩蓋的面比較廣，可以指學習資料。資料可以關心我們更高效地完成各項工作。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？以下是我為大家收集的“大班美術活動好玩的谷物裝飾畫”盼望對您的工作和生活有所關心。

本網(wǎng)站為各位幼兒老師供應美術教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g活動好玩的谷物裝飾畫，盼望能為你供應參考

大班美術活動好玩的谷物裝飾畫教案反思主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內容，熟悉玉米、黃豆、綠豆、麥穗等谷類植物，嘗試用谷物進行裝飾畫，運用谷物在橡皮泥上細心地進行拼圖，表現(xiàn)出簡潔的物體形象，感知谷物畫的特別裝飾風格，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看好玩的谷物裝飾畫教案吧。

活動目標：

1.熟悉玉米、黃豆、綠豆、麥穗等谷類植物，嘗試用谷物進行裝飾畫。

2.運用谷物在橡皮泥上細心地進行拼圖，表現(xiàn)出簡潔的物體形象，感知谷物畫的特別裝飾風格。

3大膽想象制造，能依據(jù)自己的想法操作，不和別人一樣。

4讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

活動預備：

1.每組玉米、黃豆、綠豆、麥穗若干。

2.每人一大團油泥。

3.幼兒每人一個圓形的小紙盤或小餐盤。

活動過程：

一、觀賞谷物畫，引起幼兒的愛好。

引導幼兒打開幼兒用書，閱讀畫面內容，并提出下列問題：

1.畫面上有什么？

2.它與我們平常

發(fā)現(xiàn)過的畫面有什么不同？

3.認真看圖說說：它是用什么材料做成的？（油泥和豆類）

4.你知道這幅畫是怎樣做的？

5.你想動手試試嗎？

二、老師示范講解制作谷物畫的方法和過程。

1.將橡皮泥團員壓扁后放在盤子里（或其他扁平的容器里）鋪平整。

2.取各種谷物一粒一粒地插在橡皮泥上面，拼成相應的圖案。

三、講解制作要求。

1.提示幼兒依據(jù)自己容器的大小，確立想用谷物拼出什么圖案。

2.橡皮泥放在容器里肯定要鋪平。

3.放谷物時一個接一個有序的擺放。

4.選擇兩――三種谷物進行裝飾活動。

四、幼兒操作活動，老師巡回進行觀看，了解幼兒的操作狀況，賜予必要的指導。

五、舉辦《好玩的谷物畫展覽》。

請幼兒上來介紹自己的作品，其他幼兒進行評價，老師對全部的孩子賜予贊許的語言和目光，并將他們的成果放在區(qū)角內，供大的家觀賞。

六、活動延長：

家長在家中用白面粉加水揉成面團后，平鋪在大盤子或碗里，然后，然后，和幼兒一起用谷物進行裝飾活動。其次天，讓幼兒帶到幼兒園來進行展覽，老師對這些幼兒賜予貼畫或發(fā)給小獎品。

活動反思：

幼兒的學習是特別心情化的，與愛好有極大的關系。老師所選的內容自始至終都圍繞幼兒熟識、喜愛的活動進行，幼兒活動愛好深厚。詳細體現(xiàn)在：幼兒留意力專注，心情開心，樂觀參加，思維活躍，老師和幼兒都輕松自如地完成了本次活動的目標。

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大班美術彩色的蝸牛裝飾畫

本網(wǎng)站為各位幼兒老師供應美術教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g彩色的蝸牛裝飾畫，盼望能為你供應參考

這是大班美術彩色的蝸牛裝飾畫教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標

1、學習用分割的方法裝飾蝸牛螺旋形的殼。

2、學會用美麗的彩筆以及簡潔的點、線、圈等花紋裝飾蝸牛。

3、感知分割裝飾的風格，產生關愛小動物的情感。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

活動預備1、范畫一張。

2、彩色筆人手一盒。

活動過程一、聽謎面，引起幼兒愛好1、老師：名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。

2、你知道它是什么動物嗎？

二、觀賞范畫，學習用分割的方法給蝸牛殼裝飾花紋。

1、出示范例，建議老師這樣引導（1）小伴侶，小蝸牛的房子美麗嗎？

（2）怎樣才能使小蝸牛有一個漂亮美麗的房子呢？

（3）請你說說：畫面上蝸牛的殼是什么外形的？

（4）你知道怎樣裝扮小蝸牛的房子嗎？

2、引導并啟發(fā)幼兒想出用線條分割法螺旋形切割成若干塊，再用圓、點、線或簡潔的圖形在每一個空格中裝飾各種圖案或花紋。

三、交代繪畫要求，幼兒作畫，老師巡回指導。

鼓舞幼兒選擇自己喜愛的明麗的顏色給蝸牛房子和長長的身體涂色。

四、展現(xiàn)幼兒作品，結束活動。

表揚大膽作畫的幼兒，對大膽分割圖形，仔細裝飾畫面和顏色和諧的作品賜予欣賞，引導幼兒看一看，

教學反思

在這節(jié)課上孩子的想法

非常好，由于在平常的課堂中再想象力這方面很留意去調動孩子，我們的孩子是農村的，很少接觸在這方面的熬煉和鼓舞，在這節(jié)課中許多的孩子都大膽的畫出了蝸牛的殼，殼畫完時，我鼓舞孩子大膽的說這像什么？有的說：像棒棒糖、有的說：陀螺······通過這樣的提問后孩子的思維似乎不那么拘謹了，特殊是在給蝸牛想方法的時候，他們的思維更活躍了，有的說：給他一輛摩托車、有的說：給他弄個降落傘、有的說：給他一個火箭、我接著引導：給他一個哪吒的風火輪····你一