Unit 2 Ways to go to school Part A Let's learn （教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教PEP六年級(jí)上冊(cè)

Unit2WaystogotoschoolPartALet'slearn（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教PEP六年級(jí)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit2WaystogotoschoolPartALet'slearn，主要學(xué)習(xí)不同交通方式的英語(yǔ)表達(dá)，如bus,subway,taxi,bicycle等，以及詢問(wèn)和回答如何去學(xué)校的句型，如“Howdoyougotoschool?”“Igotoschoolby...”等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與2024-2025學(xué)年人教PEP六年級(jí)上冊(cè)第二單元相關(guān)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些交通方式的英語(yǔ)表達(dá)，如car,train等。本節(jié)課將進(jìn)一步拓展學(xué)生的詞匯量，同時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)的詢問(wèn)和回答如何去學(xué)校的句型。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握不同交通方式的英語(yǔ)表達(dá)，并能正確運(yùn)用到實(shí)際情境中。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，提高聽(tīng)說(shuō)技能。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，了解并尊重不同的交通文化，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。三

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握不同交通方式的英語(yǔ)表達(dá)，如bus,subway,taxi,bicycle等。

-學(xué)會(huì)使用“Howdoyougotoschool?”“Igotoschoolby...”等句型進(jìn)行交流。

-能夠在真實(shí)情境中描述自己和他人的上學(xué)方式。

舉例：

-通過(guò)圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)并記憶交通方式的英語(yǔ)詞匯。

-通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中練習(xí)使用目標(biāo)句型。

-設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生討論并分享自己的上學(xué)方式，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-區(qū)分不同交通方式的英語(yǔ)詞匯，尤其是發(fā)音相近的詞匯，如bus和subway。

-在句子中正確使用介詞，如bybus,bysubway等。

-在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)句型，根據(jù)不同情境調(diào)整回答。

舉例：

-對(duì)于發(fā)音相近的詞匯，可以通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)幫助學(xué)生辨別和記憶。

-通過(guò)練習(xí)冊(cè)中的填空和改錯(cuò)練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)正確使用介詞。

-通過(guò)模擬不同上學(xué)情境的對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)具體情境選擇合適的交通方式表達(dá)。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-采用情境教學(xué)法，通過(guò)模擬真實(shí)的上學(xué)場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和使用目標(biāo)語(yǔ)言。

-實(shí)施任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)各種任務(wù)和活動(dòng)，如小組討論、角色扮演，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與和實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)。

-運(yùn)用交際式教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，提高他們的聽(tīng)說(shuō)能力和交際技巧。

2.教學(xué)手段

-利用多媒體課件展示各種交通方式的圖片和動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)直觀性，幫助學(xué)生記憶詞匯。

-使用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)對(duì)話模擬，提高學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻和互動(dòng)游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同交通方式的圖片，如bus,subway,taxi,bicycle等，詢問(wèn)學(xué)生是否認(rèn)識(shí)這些交通工具。

-提問(wèn)：你們通常是如何去學(xué)校的？引出本節(jié)課的主題“Waystogotoschool”。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的Let'slearn部分，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解不同交通方式的英語(yǔ)表達(dá)。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放教材中的聽(tīng)力材料，要求學(xué)生跟讀并回答問(wèn)題，檢查對(duì)交通方式詞匯的理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合教材，講解重點(diǎn)詞匯如bus,subway,taxi,bicycle等，進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練，并通過(guò)例句展示如何使用這些詞匯。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論他們通常如何去學(xué)校，以及不同交通方式的優(yōu)缺點(diǎn)。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演學(xué)生和詢問(wèn)者角色，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，練習(xí)使用“Howdoyougotoschool?”“Igotoschoolby...”等句型。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)上學(xué)路線：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的交通方式，設(shè)計(jì)一條從家到學(xué)校的路線，并使用目標(biāo)句型描述。

-小組分享：學(xué)生以小組形式分享他們的上學(xué)路線和交通方式，互相學(xué)習(xí)和糾正。

5.對(duì)話練習(xí)（10分鐘）

-對(duì)話模擬：學(xué)生兩兩配對(duì)，模擬詢問(wèn)和回答如何去學(xué)校的對(duì)話，教師巡回指導(dǎo)并糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-角色扮演：學(xué)生自行選擇角色，如學(xué)生、家長(zhǎng)、老師等，進(jìn)行角色扮演，使用所學(xué)句型和詞匯。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的交通方式詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)在不同情境下的正確使用。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論如何將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生記錄一周內(nèi)的上學(xué)交通方式，并在下節(jié)課分享。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提醒學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)使用英語(yǔ)描述自己的日?；顒?dòng)，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。六、教學(xué)反思

今天的課堂整體進(jìn)行得不錯(cuò)，學(xué)生們對(duì)交通方式的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生們能夠主動(dòng)使用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行交流，這讓我感到很欣慰。但也有不足之處，比如個(gè)別學(xué)生在使用介詞時(shí)還是有些混淆，我需要在下一節(jié)課重點(diǎn)輔導(dǎo)這部分內(nèi)容。另外，我會(huì)考慮增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，確保他們能夠更好地吸收和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與度和語(yǔ)言運(yùn)用情況，及時(shí)給予肯定和指導(dǎo)。對(duì)于積極參與、語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確的學(xué)生，我會(huì)給予口頭表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于遇到困難的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服障礙。

2.成果評(píng)價(jià)：在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，我會(huì)檢查學(xué)生設(shè)計(jì)的個(gè)人上學(xué)路線和交通方式描述，對(duì)他們的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的計(jì)劃，并邀請(qǐng)其他同學(xué)提出建議和反饋，以促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

3.自我反思：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們思考在學(xué)習(xí)過(guò)程中哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們思考如何將所學(xué)的交通方式知識(shí)和健康生活方式應(yīng)用到自己的日常生活中，以培養(yǎng)他們的自我管理能力和生活實(shí)踐能力。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：播放關(guān)于學(xué)生日常上學(xué)方式的短視頻，如乘坐公交、地鐵、騎自行車等，用于導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生興趣。

-圖片資源：準(zhǔn)備各種交通方式的圖片，如bus,subway,taxi,bicycle等，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生記憶詞匯。

-音頻資源：使用教材中的聽(tīng)力材料，以及錄制的相關(guān)交通方式對(duì)話音頻，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

2.閱讀材料

-精選英文短文：選擇包含不同交通方式的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)新詞匯，理解如何在語(yǔ)境中使用這些詞匯。

-教材內(nèi)容：利用教材中的Let'slearn部分，讓學(xué)生通過(guò)閱讀和實(shí)踐，掌握不同交通方式的表達(dá)和用法。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英語(yǔ)詞典，如CambridgeDictionary或OxfordDictionary，以便在課堂上或課后查詢不熟悉的單詞和短語(yǔ)。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：利用在線聽(tīng)力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，讓學(xué)生自主練習(xí)聽(tīng)力，提高理解和反應(yīng)速度。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：使用互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo或RosettaStone，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

4.教學(xué)輔助工具

-白板和標(biāo)記筆：在課堂上使用白板和標(biāo)記筆，方便教師板書(shū)重點(diǎn)詞匯和句型，以及進(jìn)行實(shí)時(shí)講解。

-投影儀和電腦：利用投影儀和電腦展示多媒體資源，如視頻、圖片和PPT，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和互動(dòng)性。

5.作業(yè)與練習(xí)

-設(shè)計(jì)作業(yè)：根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)的書(shū)面作業(yè)和口頭練習(xí)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

-練習(xí)冊(cè)：使用配套的練習(xí)冊(cè)，提供各種練習(xí)題，如填空、選擇、匹配等，幫助學(xué)生加深對(duì)交通方式詞匯和句型的理解。

6.家長(zhǎng)支持

-家長(zhǎng)指南：提供一份家長(zhǎng)指南，建議家長(zhǎng)如何在家中支持孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，例如通過(guò)日常對(duì)話練習(xí)或一起閱讀英文故事書(shū)。

-家長(zhǎng)反饋表：設(shè)計(jì)家長(zhǎng)反饋表，收集家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度和在家學(xué)習(xí)情況的反饋，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境并提供相應(yīng)的支持。

7.教學(xué)參考資料

-教師手冊(cè)：使用教師手冊(cè)，其中包含詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)、額外的活動(dòng)和資源，以豐富課堂教學(xué)。

-學(xué)術(shù)期刊和書(shū)籍：參考學(xué)術(shù)期刊和英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)書(shū)籍，以獲取最新的教學(xué)