第四章 生物分類的方法復習課件【知識精研】人教版生物七年級上冊

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多種多樣的生物第四章

生物分類的方法單元復習課程標準——核心素養(yǎng)要求

1.依據生物之間的相似程度，可將生物分成不同的類群。生物與人類的生活關系密切，生物的多樣性對維持生態(tài)平衡具有重要作用。2.認識到生物種類豐富，不同的生物在形態(tài)和結構上既有相似之處，又有差別，進而認識到生物具有多樣性和統(tǒng)一性。3.形成保護生物多樣性的意識和行為習慣，增強社會責任感。學習目標生命觀念認識藻類與植物的類群、動物的類群、微生物的類群。分類的方法等基礎知識;初步形成生物的不同分類等級及其相互關系，初步形成生物進化的觀點等生命觀念。探究實踐能夠從生物學現象中發(fā)現和提出問題、收集和分析證據、得出結論，通過實驗和探究的實踐活動，能了解種子結構、魚、蛙、鳥的形態(tài)結構生理功能特點、培養(yǎng)并觀察細菌真菌菌落、觀察酵母菌、霉菌等，初步培養(yǎng)探究能力和實踐經驗?？茖W思維尊重事實證據，能夠運用觀察和思考、實驗探究、分析和討論等思維方法認識多種多樣的生物，知道根據不同的特征對指定生物進行分類，知道生物的不同分類等級及其相互關系。態(tài)度責任初步形成生物進化的觀點。了解不同生物與人類生活的關系，了解我國特有的珍稀生物，認同保護生物資源的重要性，自覺遵守相關法律法規(guī)，保護生物多樣性。重點難點重點：1.系統(tǒng)的理解生物的常見分類體系及其相互關系。、2.知道各個生物類群的代表及主要特征和與人類生產生活的關系。

3.通過觀察、思考、實驗等科學方法探究生物形態(tài)結構與功能等特征。

4.生物多樣性及與人類的關系。難點：1.藻類和植物的主要類群的特點與區(qū)分。2.種子的結構

。

3.動物主要類群的結構功能特點與區(qū)分。4.微生物的結構功能特點和繁殖方式。5.生物分類的標準和方法。

6.科學探究能力的培養(yǎng)。

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概念梳理概念梳理根、莖、葉扁形線蟲環(huán)節(jié)節(jié)肢兩棲動物爬行動物鳥哺乳動物沒有有沒有綱目科屬種P133頁章節(jié)目錄行業(yè)PPT模板http:///hangye/02

考點點撥第三單元

第四章生物分類的方法2.4生物分類的方法——思維導圖2.4生物分類的方法——思維導圖2.4生物分類的方法——思維導圖2.4生物分類的方法——思維導圖2.4生物分類的方法——思維導圖2.4生物分類的方法——【基礎知識】1.植物分類的依據是形態(tài)結構，被子植物中花、果實和種子是分類的重要依據。動物分類的依據是形態(tài)結構、生理功能和生殖方式。2.生物學家根據生物之間的相似程度，把生物分成不同等級的分類單位，它們從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。種是最基本的生物分類單位。同處的等級越小，相似的程度越高，親緣關系越密切。所以，同種生物的親緣關系是最密切的。3.分類的意義：弄清生物之間的親緣關系，更好地研究、保護和利用生物。4.生物命名法：林奈建立的雙名法。每個物種學名的第一部分是屬名，第二部分是種加詞，最后還有命名者的姓名等信息（有時也可省略）。雙名法的生物學名部分用拉丁文斜體字書寫，屬名第一個字母須大寫，種加詞第一個字母須小寫。2.4生物分類的方法——【易錯辨析】1、依據體溫是否恒定,將動物分為兩大類:變溫動物和恒溫動物。其中，鳥和哺乳動物為恒溫動物，其他動物都是變溫動物。2、依據生殖方式是否為胎生將動物分為兩大類:卵生和胎生。3、種≠品種:種是物種，不是品種,品種不是分類的單位，如不同品種的貓都屬于貓這個種。4、兩種同屬于較小分類單位的生物，一定同屬于一個較大的分類單位，反之則不一定:如貓和狼同屬于食肉目，那它們一定屬于同一個綱，但不屬于同一個科。2.4生物分類的方法——【考點檢測】1.(2019·長沙)“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方”摘自《詩經·蒹葭》,其中的“蒹葭”是蘆葦,它是一種單子葉植物。以下植物與其親緣關系最近的是（D）

A.腎蕨

B.葫蘆蘚

C.花生

D.玉米2.(2018·長沙)近幾年隨著水質的改善,長沙市民在多處水域中看到水母游動。水母的身體呈輻射對稱，屬于(B)

A.線形動物

B.刺胞動物

C.扁形動物

D.軟體動物3.(2020·長沙)幽門螺桿菌是寄生在人體胃內的一種細菌，可能引起胃癌,對其描述正確的是（D）

A.用孢子繁殖

B.自己制造有機物

C.是多細胞生物

D.無成形的細胞核2.4生物分類的方法——【考點檢測】4.(2021·長沙)氣溫升高,草叢中會有毒蛇出沒,應注意安全。要了解某種毒蛇習性，可查閱（C）

A.《魚類學》B.《昆蟲學》C.《爬行動物學》D.《哺乳動物學》5.(2022·長沙)“候鳥的歡歌、麋鹿的倩影,江豚的微笑”展示出洞庭湖生態(tài)保護區(qū)的勃勃生機。其中的麋鹿和江豚為哺乳動物,它們與候鳥的區(qū)別是（C）

A.體內有脊柱

B.體溫恒定

C.胎生哺乳

D.用肺呼吸2.4生物分類的方法——【考點檢測】6.如下表是公園中紫藤的標識牌，下列相關敘述正確的是（D）

A.紫藤的學名由科名和屬名組成

B.豆科的植物都屬于紫藤屬

C.屬是最基本的分類單位

D.紫藤種子外面有果皮包被

2.4生物分類的方法——【考點檢測】7.請嘗試對下列動植物進行分類。

①

胎生

②

河蚌

③

蝗蟲

④

海帶

⑤

水稻2.4生物分類的方法——【考點檢測】8.如圖是常見的植物、動物圖片,請據圖回答問題。（1）生物分類主要是根據生物的相似程度,把生物劃分為不同的等級。

種

是最基本的分類單位。某興趣小組將上述動物劃分為兩類,其中蝗蟲、蚯蚓為一類,家兔、鯽魚、青蛙、海龜為一類,你認為這樣劃分的分類標準是

動物體內脊柱的有無

。2.4生物分類的方法——【考點檢測】8.如圖是常見的植物、動物圖片,請據圖回答問題。（2）圖中無器官分化的植物是

石花菜

,僅具有莖、葉分化的是

葫蘆蘚

,能夠利用種子繁殖的植物是

玉米、向日葵、油松

。請將圖中家兔、鯽魚、青蛙、海龜按從簡單到復雜的順序排列:鯽魚、青蛙、海龜、家兔

。（3）在對被子植物進行分類時,往往把

花、果實和種子

作為其分類的重要依據。（4）圖中能夠真正擺脫對水的依賴而適應陸地生活的脊椎動物有

家兔和海龜

。（5）家兔后代的成活率高,