2014年四川成都中考滿分作文《小小的仙人球》

2014年四川成都中考滿分作文【中考真題】汪曾祺的《端午的鴨蛋》里，小小鴨蛋背后，生活的滋味令人回想；小思的《蟬》中，小小軀體里面，生命的執(zhí)著讓人感嘆。生活中，“小”無處不在：小人物，小物體，小細(xì)節(jié)，小感受……對(duì)于這些“小”，有人忽略，有人在意；有人覺得平淡，有人看見深刻；有人認(rèn)為應(yīng)舍“小”求“大”，有人堅(jiān)持安于“小”，做好“小”……請(qǐng)以“小小的”為題，寫一篇文章。小小的仙人球有一種生命，它原本生長在沙漠；有一種生命，它可以在極其干旱的環(huán)境中生存；有一種生命，不論何時(shí)，它都堅(jiān)挺著自己的身軀。在那個(gè)生命的小小軀體里，到底寄宿著怎樣的靈魂？它為什么那么堅(jiān)忍不拔，為什么那么執(zhí)著不變？為什么它為了那美麗卻短暫的釋放，一直在積蓄養(yǎng)分？它只是一個(gè)小小的刺球——仙人球啊。那盆仙人球是好朋友送給我的禮物。依稀記得當(dāng)它第一次來到我家時(shí)，我?guī)е闷妗⒓?dòng)的心情照顧著它，研究著它。但我事事只是抱著三分鐘的熱度。剛開始，我還能給仙人球澆水，讓它呼吸在樓頂?shù)拈_闊地，讓它沐浴在清晨的陽光中。后來，每天澆水改為兩天一次、三天一次、五天一次，直至最后，我竟然徹底地把它拋在了腦后。直到有一天，我心血來潮地想去樓頂看看，樓頂?shù)那樾巫屛覐氐椎卣痼@了……來到樓頂，眼睛往仙人球的方向瞄了瞄，卻突然被一點(diǎn)潔白的光暈所吸引。天，那是什么！我三步并作兩步走過去，到它跟前蹲下，仔細(xì)地端詳。因?yàn)槲业牟辉谝?，因?yàn)樗膰?yán)重缺水，它的身軀已經(jīng)變成干褐色，猶如一個(gè)老態(tài)龍鐘的人，臉上滿是皺痕。但我沒想到的是，在這段時(shí)間中，它小小的身軀已經(jīng)生長出幾個(gè)小小的分枝，在那干皺的軀體上，一朵潔白的花傲然挺立著，花瓣兒沒有一點(diǎn)雜質(zhì)，猶如一塊精心雕琢的美玉，晶瑩潤澤?；ㄈ飵е哪埸S色，還托著清晨獨(dú)有的露珠。素雅中透射著純潔，靈動(dòng)中閃爍著聰慧，猶如莊重典雅的女神，神圣不容侵犯。那具小小的、皺皺的軀體中，居住著怎樣的一個(gè)靈魂？生命的水分嚴(yán)重缺乏，屈居在一個(gè)雜草叢生的花盆中，哪怕被人忽略被人遺忘，哪怕付出干枯的代價(jià)，依然綻放出這么一朵美麗的花！我不覺對(duì)自己的“三分熱”感到汗顏。原來，不屈不撓、癡心不改一直伴隨著小小仙人球！原來，只要擁有堅(jiān)定和執(zhí)著的信念，便可以贏得精彩的人生！【評(píng)點(diǎn)】這位考生描述了一盆小小的仙人球被自己忽略、遺忘，在極端干渴的惡劣環(huán)境里，依然綻放出美麗花朵的經(jīng)過，贊美了小小仙人球堅(jiān)定執(zhí)著的高貴品性。仙人球不屈不撓地開花，這個(gè)材料的選擇十分精準(zhǔn)恰當(dāng)。同時(shí)，考生還融注了自己的切身感受，做事不要三分熱，要像仙人球一樣堅(jiān)定執(zhí)著，使文章的主題更顯深刻。托物言志，巧用烘托：這是一篇托物言志的優(yōu)秀作文。考生在文中借對(duì)小小仙人球在艱難的環(huán)境中依然綻放出潔白花朵的描寫，表達(dá)了對(duì)“堅(jiān)定、執(zhí)著”等優(yōu)秀品質(zhì)的贊美之情。在文中，考生充分使用烘托的手法，有力地突出了文章的主題。比如，在第一段，考生以排比句式進(jìn)行烘托，從而有力地突出了本文的寫作對(duì)象。而對(duì)仙人球所開的花的描寫，考生也極盡描摹之能事，表現(xiàn)出花的圣潔與神圣，從而起到烘托主題的作用?！疚念}解讀】把握立意方向。一枚鴨蛋，一段人生；一只蟬兒，一份執(zhí)著。很顯然，命題人是要啟示考生選取一個(gè)“小”的人物或事物，或講述一個(gè)意味深長的故事，或闡釋一個(gè)含蘊(yùn)深刻的道理，或抒發(fā)一種因“小”而生的情懷。也就是說，平時(shí)在課本上經(jīng)常學(xué)到的“以小見大”的表現(xiàn)手法，應(yīng)該在本次寫作中派上用場(chǎng)。僅僅滿足于描述一個(gè)小小的人物或事物就罷手，那是普通而粗淺的做法，難以博取考場(chǎng)高分。通過這個(gè)小人物或小事物，折射出一定的生活哲理，表達(dá)出深刻的主題，既與考題中提供的課本素材內(nèi)涵相近，又符合命題人的命題意圖。選擇閃光材料?？忌谶x擇材料時(shí)，要突破一般意義、平常性質(zhì)上的“小”。能夠體現(xiàn)一定道理的“小”材料，才是閃光的材料，才是表達(dá)深刻主題的材料。比如寫小小的喇叭花，刻意描寫它的玲瓏可愛、天真爛漫、冰清玉潔，那是停留在一般意義上的“小”。如果記述由現(xiàn)在看見喇叭花的盛開，想起幾年前對(duì)喇叭花種子的一些忽略，致使一些種子被遺棄而沒有發(fā)芽、永不開花，由此聯(lián)想到不要淡忘了那些美麗的夢(mèng)想，應(yīng)該執(zhí)著地追求，方能贏得燦爛的人生，這就使文章生發(fā)出啟人心智的哲理來。故而，有思想價(jià)值、深刻內(nèi)涵的材料當(dāng)為首選?！鹃喚須w來】考生大多能選擇一個(gè)“小小”的人物或事物來補(bǔ)題，表現(xiàn)出他們外在的“小”。文章結(jié)構(gòu)比較完整，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)情況比較好。但有兩點(diǎn)應(yīng)該引起高度重視：1.重點(diǎn)偏移而喧賓奪主：本應(yīng)表現(xiàn)某人或某物的“小”，由于有“我”的介入，不少考生卻對(duì)“我”的敘述或描寫過多，反而對(duì)某人或某物輕描淡寫，致使重點(diǎn)內(nèi)容不突出，顯得本末倒置，喧賓奪主。2.缺少挖掘而主題欠深：不少考生只