![七年級語文德育滲透計(jì)劃_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view9/M02/12/2C/wKhkGWdq0vyAMxE5AAIqhvty_Co957.jpg)
![七年級語文德育滲透計(jì)劃_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view9/M02/12/2C/wKhkGWdq0vyAMxE5AAIqhvty_Co9572.jpg)
![七年級語文德育滲透計(jì)劃_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view9/M02/12/2C/wKhkGWdq0vyAMxE5AAIqhvty_Co9573.jpg)
![七年級語文德育滲透計(jì)劃_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view9/M02/12/2C/wKhkGWdq0vyAMxE5AAIqhvty_Co9574.jpg)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
?七年級語文德育浸透方案隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的開展,德育教育在青少年的成長過程中顯得越來越重要。尤其是對于七年級的學(xué)生來說,正處于青春期,價(jià)值觀、人生觀和世界觀正在逐步形成,因此,德育教育的浸透尤為關(guān)鍵。作為一名語文老師,我們有責(zé)任在語文教學(xué)中,將德育教育浸透其中,讓學(xué)生在掌握知識的同時(shí),也能樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。一、教學(xué)目的1.讓學(xué)生理解和認(rèn)識我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)民族自豪感。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國、熱愛人民的高尚情操。3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。二、教學(xué)內(nèi)容1.古代文學(xué)經(jīng)典:如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》等,讓學(xué)生在閱讀中感受古代文化的魅力,培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。2.現(xiàn)代文學(xué)作品:如魯迅、郭沫假設(shè)、茅盾等著名作家的作品,讓學(xué)生理解現(xiàn)實(shí)生活的種種現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)觀念。3.古詩詞:讓學(xué)生欣賞大自然的美妙,感受生活的詩意,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。4.德育故事:通過講述一些道德典范的故事,讓學(xué)生從中汲取道德智慧,培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。三、教學(xué)方法1.案例教學(xué):通過講解典型的人物和事件,讓學(xué)生在詳細(xì)的情境中感受德育教育的真諦。2.互動(dòng)教學(xué):鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論,表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法,培養(yǎng)學(xué)生的思辨才能和獨(dú)立考慮才能。3.情境教學(xué):創(chuàng)設(shè)各種情境,讓學(xué)生在理論中體驗(yàn)德育教育的內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。4.小組合作:組織學(xué)生進(jìn)展小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)尊重別人,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。四、教學(xué)評價(jià)1.學(xué)生課堂表現(xiàn):觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度表現(xiàn)等,理解學(xué)生對德育教育的認(rèn)同程度。2.學(xué)生作業(yè)和練習(xí):通過學(xué)生完成的作業(yè)和練習(xí),理解學(xué)生對德育教育知識點(diǎn)的掌握情況。3.學(xué)生考試成績:結(jié)合學(xué)生的考試成績,分析學(xué)生對德育教育的理解和運(yùn)用才能。4.學(xué)生反應(yīng):聽取學(xué)生的意見和建議,理解他們對德育教育的感受和需求。五、教學(xué)時(shí)間本學(xué)期共有18周,每周兩節(jié)語文課,共計(jì)36課時(shí)。其中,古代文學(xué)經(jīng)典教學(xué)占12課時(shí),現(xiàn)代文學(xué)作品教學(xué)占12課時(shí),古詩詞教學(xué)占6課時(shí),德育故事教學(xué)占6課時(shí)。一、補(bǔ)充點(diǎn)1.教學(xué)目的的細(xì)化:為了讓學(xué)生更好地理解德育教育的內(nèi)涵,我們將德育教育目的詳細(xì)分為道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)、愛國情懷三個(gè)維度,并制定相應(yīng)的教學(xué)方案。2.教學(xué)內(nèi)容的拓展:除了上述提到的教學(xué)內(nèi)容,我們還將參加道德典范人物的學(xué)習(xí),讓學(xué)生從典范身上汲取道德力量。3.教學(xué)方法的多樣化:除了案例教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、情境教學(xué)和小組合作,我們還將運(yùn)用討論教學(xué)、角色扮演等方法,豐富教學(xué)手段,進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.教學(xué)評價(jià)的多元化:我們將采用課堂表現(xiàn)、作業(yè)練習(xí)、考試成績、學(xué)生反應(yīng)等多方面的評價(jià)方式,全面評估學(xué)生的德育教育成果。5.教學(xué)時(shí)間的合理安排:我們將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求和教學(xué)進(jìn)度,合理分配教學(xué)時(shí)間,確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都能得到充分的施行。二、重點(diǎn)和考前須知1.重點(diǎn):在進(jìn)展德育浸透教學(xué)時(shí),要注重學(xué)生的實(shí)際需求,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教。2.考前須知:〔1〕防止單一的教學(xué)方法,盡量采用多樣化的教學(xué)手段,進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?!?〕在教學(xué)過程中,要注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,培養(yǎng)他們的獨(dú)立考慮才能
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 4213-2024氣動(dòng)控制閥
- 2024機(jī)械設(shè)備的購銷合同范本
- 二零二五版1209兩人共同投資智能家居系統(tǒng)集成合同3篇
- 2024法院簽的離婚協(xié)議算不算離婚
- 2024汽車制造技術(shù)與專利許可合同
- 二零二五版吊車租賃合同安全教育與培訓(xùn)協(xié)議3篇
- 2025年度市政設(shè)施改造出渣承包管理協(xié)議3篇
- 二零二五年度醫(yī)藥產(chǎn)品鋪貨與區(qū)域分銷合同3篇
- 西南政法大學(xué)《無機(jī)材料合成與制備》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 二零二五版LNG液化天然氣運(yùn)輸船舶改造合同3篇
- 2025年中國高純生鐵行業(yè)政策、市場規(guī)模及投資前景研究報(bào)告(智研咨詢發(fā)布)
- 2022-2024年浙江中考英語試題匯編:完形填空(學(xué)生版)
- 2025年廣東省廣州市荔灣區(qū)各街道辦事處招聘90人歷年高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 中試部培訓(xùn)資料
- 硝化棉是天然纖維素硝化棉制造行業(yè)分析報(bào)告
- 央視網(wǎng)2025亞冬會(huì)營銷方案
- 北師大版數(shù)學(xué)三年級下冊豎式計(jì)算題100道
- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)全套教學(xué)課件
- 屋頂分布式光伏發(fā)電項(xiàng)目施工重點(diǎn)難點(diǎn)分析及應(yīng)對措施
- 胃鏡下超聲穿刺護(hù)理配合
- 鐵路危險(xiǎn)源辨識
評論
0/150
提交評論