統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第四單元習(xí)作：續(xù)寫(xiě)故事 課件

續(xù)寫(xiě)故事你印象中最特別的生日是怎樣的呢？習(xí)作：續(xù)寫(xiě)故事整體觀察，推想故事內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)一寫(xiě)作要求按順序觀察三幅圖表情泡泡語(yǔ)寫(xiě)作錦囊他是誰(shuí)？一、從圖一中看出，大家都在熱烈的討論著生日的事情，李曉明是什么表現(xiàn)呢？表現(xiàn)：沉默不語(yǔ)、一言不發(fā)、緊鎖眉頭寫(xiě)作錦囊

二、李曉明的心情如何呢？心情：傷心、難過(guò)、悶悶不樂(lè)表情：眉頭緊鎖、眼含淚花動(dòng)作：雙手環(huán)抱、眼望窗外寫(xiě)作錦囊

三、李曉明可能在想什么？李曉明心想：“爸爸媽媽都不在，我的生日誰(shuí)陪我過(guò)呀........”

寫(xiě)作錦囊如何把內(nèi)容描述得更豐富？1.抓人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理.......外貌描寫(xiě)：語(yǔ)言描寫(xiě)：動(dòng)作描寫(xiě)：神態(tài)描寫(xiě)：心理描寫(xiě)：2.美容修辭多加形容詞、副詞修飾多用修辭：比喻、擬人、排比、對(duì)比等寫(xiě)作錦囊用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)下面這幅圖

抓人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理.......聽(tīng)到同學(xué)們興致勃勃地談?wù)撝约旱纳沼?jì)劃，李曉明的心中涌起了一股難以言說(shuō)的悲傷。他的眉頭不由自主地緊鎖起來(lái)，兩條眉毛仿佛絞纏在一起，勾勒出一個(gè)深深的“八”字。他雙手無(wú)意識(shí)地環(huán)抱著自己，眼神空洞地望向窗外，嘴里低聲嘟囔著：“我的生日也快到了，可是爸爸媽媽都在外地工作，他們肯定沒(méi)辦法回來(lái)給我過(guò)生日了?！崩顣悦髟较朐接X(jué)得心里酸楚，眼淚悄悄地在他眼眶中積聚，幾乎要溢出來(lái)。他心中默默地祈愿：“如果我的爸爸媽媽不在外地就好了，那樣他們就能陪我一起慶祝生日了?！蓖饷裁鑼?xiě)心理描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)心理描寫(xiě)習(xí)作：續(xù)寫(xiě)故事發(fā)揮想象，推想故事發(fā)展學(xué)習(xí)任務(wù)二寫(xiě)作錦囊兩人一組一人扮演班長(zhǎng)，一人扮演小紅。也來(lái)商量商量。小紅班長(zhǎng)角色扮演商量的要求：1.注意傾聽(tīng)對(duì)方的方言，并充分表達(dá)自己的想法。2.商量時(shí)，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)怎樣做才能幫助李曉明度過(guò)一個(gè)難忘的生日。

一、猜猜他們?cè)谡f(shuō)什么寫(xiě)作錦囊

一、猜猜他們?cè)谡f(shuō)什么①李曉明的爸爸媽媽在外地工作，他一個(gè)人好孤獨(dú)，我們多去陪陪他吧。②我們?yōu)槔顣悦鳒?zhǔn)備一個(gè)蛋糕，給他唱生日歌，祝他生日快樂(lè)。③我們打電話叫李曉明的爸爸媽媽回來(lái)陪他過(guò)生日吧。.........寫(xiě)作錦囊用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)下面這幅圖抓人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理.......寫(xiě)作錦囊用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)下面這幅圖抓人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理.......細(xì)心的班長(zhǎng)留意到了李曉明的情緒變化，心中立刻涌現(xiàn)出一個(gè)溫暖的計(jì)劃。他輕輕地轉(zhuǎn)頭，低聲地對(duì)同桌小紅說(shuō)：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以為他辦一場(chǎng)生日會(huì)陪他過(guò)生日”小紅一經(jīng)聽(tīng)取，也迅速表示了贊同，兩人的目光中閃爍著策劃驚喜的火花。心里想，希望這個(gè)生日會(huì)能為李曉明帶來(lái)一些安慰和快樂(lè)。心理描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)心理描寫(xiě)寫(xiě)作錦囊

口練：試試用連貫的語(yǔ)言描述下面三幅圖片的內(nèi)容寫(xiě)作錦囊

口練：試試用連貫的語(yǔ)言描述下面三幅圖片的內(nèi)容丁零零……”下課了，小紅、小剛和好幾個(gè)同學(xué)圍坐在一起，正在討論生日的話題。小紅興奮地說(shuō):“上個(gè)星期我過(guò)了九歲生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很大的奶油蛋糕!”“我也剛剛過(guò)了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^(guò)的?！毙偯硷w色舞地說(shuō)道。他們談得可起勁了。聽(tīng)到同學(xué)們興致勃勃地談?wù)撝约旱纳沼?jì)劃，李曉明的心中涌起了一股難以言說(shuō)的悲傷。他的眉頭不由自主地緊鎖起來(lái)，兩條眉毛仿佛絞纏在一起，勾勒出一個(gè)深深的“八”字。他雙手無(wú)意識(shí)地環(huán)抱著自己，眼神空洞地望向窗外，嘴里低聲嘟囔著：“我的生日也快到了，可是爸爸媽媽都在外地工作，他們肯定沒(méi)辦法回來(lái)給我過(guò)生日了?！崩顣悦髟较朐接X(jué)得心里酸楚，眼淚悄悄地在他眼眶中積聚，幾乎要溢出來(lái)。他心中默默地祈愿：“如果我的爸爸媽媽不在外地就好了，那樣他們就能陪我一起慶祝生日了。”細(xì)心的班長(zhǎng)留意到了李曉明的情緒變化，心中立刻涌現(xiàn)出一個(gè)溫暖的計(jì)劃。他輕輕地轉(zhuǎn)頭，低聲地對(duì)同桌小紅說(shuō)：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以為他辦一場(chǎng)生日會(huì)陪他過(guò)生日”小紅一經(jīng)聽(tīng)取，也迅速表示了贊同，兩人的目光中閃爍著策劃驚喜的火花。心里想，希望這個(gè)生日會(huì)能為李曉明帶來(lái)一些安慰和快樂(lè)。寫(xiě)作將囊

同學(xué)們會(huì)如何幫李曉明過(guò)生日呢？選場(chǎng)地挑禮物安排活動(dòng)寫(xiě)作將囊

選場(chǎng)地教室操場(chǎng)李曉明家里還有可能在........寫(xiě)作將囊

同學(xué)們?nèi)绾尾贾媒淌业模看蠹揖o鑼密鼓地布置著教室，生日那天大家緊鑼密鼓地布置著教室，有的人負(fù)責(zé)掛彩帶、有的人負(fù)責(zé)吹氣球、有的人負(fù)責(zé)畫(huà)黑板報(bào)、有的人負(fù)責(zé)聯(lián)系曉明的父母。五顏六色的絲帶在空中飄舞，像是一道道美麗的彩虹。小剛和小麗則忙著在黑板上畫(huà)畫(huà)，他們用彩色的粉筆勾勒出一個(gè)巨大的生日蛋糕，并在旁邊寫(xiě)上“李曉明，生日快樂(lè)！”的字樣。小麗還特意在蛋糕上畫(huà)了幾根蠟燭，那幾根蠟燭宛如微弱的火光在黑暗中翩翩起舞，仿佛它們是真的蠟燭，在為李曉明帶來(lái)光明與溫暖。班長(zhǎng)從家里帶來(lái)了一束鮮花，放在李曉明的課桌上，那花兒鮮艷而芬芳，讓整個(gè)教室都充滿了春天的氣息。在教室的一角，幾個(gè)同學(xué)擺放著李曉明最喜歡的零食和飲料，準(zhǔn)備在他到來(lái)時(shí)一起分享。教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)人都期待著李曉明的到來(lái)。排比擬人比喻寫(xiě)作將囊

挑禮物還有可能是........生日蛋糕汽車(chē)模型毛絨玩具熊寫(xiě)作將囊同學(xué)們?nèi)绾翁暨x禮物的？同學(xué)們圍坐在一起，討論聲如同瀑布般熱烈，每個(gè)人都迫不及待地分享著自己的想法。有的提議送一本精裝的書(shū)籍，希望李曉明能在知識(shí)的海洋里暢游；有的建議送一副精美的籃球框，象征著健康與活力；還有的建議送一份親手制作的相冊(cè)，記錄下大家共同度過(guò)的歡樂(lè)時(shí)光。最后大家決定送一只小熊給李曉明。因?yàn)樗麄冎览顣悦鞣浅Ｏ矚g小動(dòng)物，特別是那種毛茸茸的、看起來(lái)就很溫暖的小動(dòng)物。而且，他家里的小玩偶架子上，已經(jīng)有了一個(gè)孤零零的小熊，我們覺(jué)得如果再送它一個(gè)“小伙伴”，它一定會(huì)更加開(kāi)心。比喻排比寫(xiě)作將囊

安排活動(dòng)還有可能是........編一只舞蹈唱一首歌把李曉明的爸爸媽媽叫回來(lái)寫(xiě)作將囊同學(xué)們?cè)趺窗才胚@個(gè)活動(dòng)的？終于，那一天，李曉明的生日到來(lái)了。一名同學(xué)小心翼翼地將李曉明引領(lǐng)至教室。他一踏入教室，立即感受到了與眾不同的氛圍。同學(xué)們都已經(jīng)到位，而燈光已經(jīng)被關(guān)閉，被柔和的燭光所代替，整個(gè)教室被溫馨的氣氛所籠罩。就在這時(shí)，隨著一聲輕微的簾子拉開(kāi)的聲音，李曉明的父母緩緩從簾子后走出來(lái)。他們的手中捧著一只精美的生日蛋糕，臉上洋溢著溫暖的笑容。緊接著，同學(xué)們紛紛圍攏過(guò)來(lái)，我們齊聲唱起了生日歌。那悠揚(yáng)的旋律在教室里回蕩，伴隨著同學(xué)們的祝福，仿佛在告訴李曉明：生日快樂(lè)，愿你永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)！寫(xiě)作錦囊當(dāng)李曉明看到老師同學(xué)們?yōu)樗臏?zhǔn)備的生日，他會(huì)有什么表現(xiàn)呢？表情語(yǔ)言動(dòng)作心理寫(xiě)作錦囊當(dāng)李曉明看到同學(xué)們?yōu)樗臏?zhǔn)備的生日，他會(huì)有什么表現(xiàn)呢？表情：驚訝、幸福、感動(dòng)語(yǔ)言：同學(xué)們的語(yǔ)言和李曉明的語(yǔ)言（重點(diǎn)）動(dòng)作:

手舞足蹈、捧腹大笑心理：太高興了，太感謝你們了，這真是一個(gè)難忘的生日。寫(xiě)作將囊面對(duì)同學(xué)們的驚喜，李曉明有何反應(yīng)？李曉明踏入教室的那一刻，眼眶不禁濕潤(rùn)了。他環(huán)顧四周，眼前的一幕讓他心頭一暖。教室的每一個(gè)角落都充滿了同學(xué)們對(duì)他的祝福和愛(ài)意，他感到一股暖流涌上心頭，感動(dòng)與驚喜交織在一起。看到捧著蛋糕從簾子后出來(lái)的父母，李曉明愣住了，臉上露出難以置信的神情。他的嘴唇微微顫抖，試圖說(shuō)些什么，卻只能發(fā)出輕聲的驚嘆。他的眼神中充滿了驚喜和感激，瞳孔里閃爍著淚光。他走向父母，他們笑著把蛋糕遞給他。李曉明接過(guò)蛋糕，眼淚不由自主地滾落下來(lái)。他感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你們，這是我過(guò)得最特別的生日?！彼穆曇魩е唤z哽咽，但他努力保持微笑，讓這個(gè)特殊的日子充滿歡樂(lè)。在這個(gè)特別的生日派對(duì)中，李曉明的心靈被同學(xué)們的關(guān)愛(ài)深深觸動(dòng)。他的眼神中透露出對(duì)每一個(gè)同學(xué)的感激之情，他的笑容中洋溢著幸福和感動(dòng)。這個(gè)生日，將成為他一生中最美好的回憶，深深地烙印在他的心中習(xí)作范文1特殊的生日

丁零零……”下課了，小紅、小剛和好幾個(gè)同學(xué)圍坐在一起，正在討論生日的話題。小紅興奮地說(shuō):“上個(gè)星期我過(guò)了九歲生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很大的奶油蛋糕!”“我也剛剛過(guò)了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^(guò)的?！毙偯硷w色舞地說(shuō)道。他們談得可起勁了。聽(tīng)到同學(xué)們興致勃勃地談?wù)撝约旱纳沼?jì)劃，李曉明的心中涌起了一股難以言說(shuō)的悲傷。他的眉頭不由自主地緊鎖起來(lái)，兩條眉毛仿佛絞纏在一起，勾勒出一個(gè)深深的“八”字。他雙手無(wú)意識(shí)地環(huán)抱著自己，眼神空洞地望向窗外，嘴里低聲嘟囔著：“我的生日也快到了，可是爸爸媽媽都在外地工作，他們肯定沒(méi)辦法回來(lái)給我過(guò)生日了?！崩顣悦髟较朐接X(jué)得心里酸楚，眼淚悄悄地在他眼眶中積聚，幾乎要溢出來(lái)。他心中默默地祈愿：“如果我的爸爸媽媽不在外地就好了，那樣他們就能陪我一起慶祝生日了?！奔?xì)心的班長(zhǎng)留意到了李曉明的情緒變化，心中立刻涌現(xiàn)出一個(gè)溫暖的計(jì)劃。他輕輕地轉(zhuǎn)頭，低聲地對(duì)同桌小紅說(shuō)：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以為他辦一場(chǎng)生日會(huì)陪他過(guò)生日”小紅一經(jīng)聽(tīng)取，也迅速表示了贊同，兩人的目光中閃爍著策劃驚喜的火花。心里想，希望這個(gè)生日會(huì)能為李曉明帶來(lái)一些安慰和快樂(lè)。班長(zhǎng)召集同學(xué)一起商量生日的事情，最后我們一致決定在教室為李曉明準(zhǔn)備驚喜，接著便是挑禮物的環(huán)節(jié)了。同學(xué)們圍坐在一起，討論聲如同瀑布般熱烈，每個(gè)人都迫不及待地分享著自己的想法。有的提議送一本精裝的書(shū)籍，希望李曉明能在知識(shí)的海洋里暢游；有的建議送一副精美的籃球框，象征著健康與活力；還有的建議送一份親手制作的相冊(cè)，記錄下大家共同度過(guò)的歡樂(lè)時(shí)光。最后大家決定送一只小熊給李曉明。因?yàn)樗麄冎览顣悦鞣浅Ｏ矚g小動(dòng)物，特別是那種毛茸茸的、看起來(lái)就很溫暖的小動(dòng)物。而且，他家里的小玩偶架子上，已經(jīng)有了一個(gè)孤零零的小熊，我們覺(jué)得如果再送它一個(gè)“小伙伴”，它一定會(huì)更加開(kāi)心。生日那天大家緊鑼密鼓地布置著教室，有的人負(fù)責(zé)掛彩帶、有的人負(fù)責(zé)吹氣球、有的人負(fù)責(zé)畫(huà)黑板報(bào)、有的人負(fù)責(zé)聯(lián)系曉明的父母。五顏六色的絲帶在空中飄舞，像是一道道美麗的彩虹。小剛和小麗則忙著在黑板上畫(huà)畫(huà)，他們用彩色的粉筆勾勒出一個(gè)巨大的生日蛋糕，并在旁邊寫(xiě)上“李曉明，生日快樂(lè)！”的字樣。小麗還特意在蛋糕上畫(huà)了幾根蠟燭，那幾根蠟燭宛如微弱的火光在黑暗中跳躍，仿佛它們是真的蠟燭，在為李曉明帶來(lái)光明與溫暖。班長(zhǎng)從家里帶來(lái)了一束鮮花，放在李曉明的課桌上，那花兒鮮艷而芬芳，讓整個(gè)教室都充滿了春天的氣息。在教室的一角，幾個(gè)同學(xué)擺放著李曉明最喜歡的零食和飲料，準(zhǔn)備在他到來(lái)時(shí)一起分享。教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)人都期待著李曉明的到來(lái)。

終于，那一天，李曉明的生日到來(lái)了。一名同學(xué)小心翼翼地將李曉明引領(lǐng)至教室。他一踏入教室，立即感受到了與眾不同的氛圍。同學(xué)們都已經(jīng)到位，而燈光已經(jīng)被關(guān)閉，被柔和的燭光所代替，整個(gè)教室被溫馨的氣氛所籠罩。就在這時(shí)，隨著一聲輕微的簾子拉開(kāi)的聲音，李曉明的父母緩緩從簾子后走出來(lái)。他們的手中捧著一只精美的生日蛋糕，臉上洋溢著溫暖的笑容。緊接著，同學(xué)們紛紛圍攏過(guò)來(lái)，我們齊聲唱起了生日歌。那悠揚(yáng)的旋律在教室里回蕩，伴隨著同學(xué)們的祝福，仿佛在告訴李曉明：生日快樂(lè)，愿你永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)！李曉明踏入教室的那一刻，眼眶不禁濕潤(rùn)了。他環(huán)顧四周，眼前的一幕讓他心頭一暖。教室的每一個(gè)角落都充滿了同學(xué)們對(duì)他的祝福和愛(ài)意，他感到一股暖流涌上心頭，感動(dòng)與驚喜交織在一起?？吹脚踔案鈴暮熥雍蟪鰜?lái)的父母，李曉明愣住了，臉上露出難以置信的神情。他的嘴唇微微顫抖，試圖說(shuō)些什么，卻只能發(fā)出輕聲的驚嘆。他的眼神中充滿了驚喜和感激，瞳孔里閃爍著淚光。他走向父母，他們笑著把蛋糕遞給他。李曉明接過(guò)蛋糕，眼淚不由自主地滾落下來(lái)。他感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你們，這是我過(guò)得最特別的生日?！彼穆曇魩е唤z哽咽，但他努力保持微笑，讓這個(gè)特殊的日子充滿歡樂(lè)。在這個(gè)特別的生日派對(duì)中，李曉明的心靈被同學(xué)們的關(guān)愛(ài)深深觸動(dòng)。他的眼神中透露出對(duì)每一個(gè)同學(xué)的感激之情，他的笑容中洋溢著幸福和感動(dòng)。這個(gè)生日，將成為他一生中最美好的回憶，深深地烙印在他的心中習(xí)作范文2難忘的生日

一天課間休息時(shí)，同學(xué)們聚在一起談?wù)撝罱l(fā)生的高興事。只聽(tīng)芳芳說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很大的生日蛋糕?！边@時(shí)劉濤說(shuō)：“我也剛剛過(guò)了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^(guò)的?！蓖瑢W(xué)們你一言我一語(yǔ)興高采烈地談?wù)撝?，只有站在一旁的李曉明一言不發(fā)。①①同學(xué)們“興高采烈地談?wù)摗迸c李曉明的“一言不發(fā)”形成了鮮明的對(duì)比。運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)和對(duì)比的手法更加突出了李曉明的傷心與難過(guò)。

看著同學(xué)們講起自己的生日時(shí)一臉幸福的樣子，聽(tīng)著同學(xué)們講起自己過(guò)生日時(shí)的熱鬧場(chǎng)面……李曉明獨(dú)自坐在課桌前，望著窗外心里默默地想：“我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽在外地工作，到時(shí)候肯定回不來(lái)，生日只能是我和爺爺、奶奶一起過(guò)，那多沒(méi)意思呀！”想到這里，李曉明傷心極了?、?/p>

②

觀察細(xì)節(jié)，抓住動(dòng)作（獨(dú)自坐在、望著窗外）、心理活動(dòng)（心里默默地想）等細(xì)節(jié)進(jìn)行具體的描寫(xiě)，更加表現(xiàn)出李曉明內(nèi)心對(duì)過(guò)熱鬧的生日的向往。

李曉明傷心的這一幕被細(xì)心的劉濤發(fā)現(xiàn)了，于是他對(duì)同桌說(shuō)：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們一起為他慶祝生日吧?！狈挤家宦?tīng)非常贊同，于是他倆就把這一想法告訴老師和同學(xué)們，得到大家的一致贊同，于是大家就悄悄地商量給李曉明過(guò)生日的事情。③

③根據(jù)所提供的插圖以及對(duì)話中的一些線索進(jìn)行了大膽的預(yù)測(cè)，既寫(xiě)出了大家都很關(guān)心李曉明，想讓他過(guò)一個(gè)與眾不同的生日，又符合這次習(xí)作的要求。

就這樣，老師和同學(xué)們?cè)诰臏?zhǔn)備中，迎來(lái)了李曉明的生日。那天正好是星期五，同學(xué)們吃過(guò)午飯，早早地來(lái)到學(xué)校，就忙碌起來(lái)了。所有的準(zhǔn)備都已妥當(dāng)，就等著主角——李曉明的到來(lái)了。就在李曉明推開(kāi)教室門(mén)的一剎那，老師和同學(xué)們一起為他唱起生日快樂(lè)歌。④

④根據(jù)前3幅圖提供的線索展開(kāi)了大膽的預(yù)測(cè)，把第4幅圖的內(nèi)容補(bǔ)充完整了。習(xí)作范文3

下課了，三年一班的教室里非常熱鬧，原來(lái)是一些同學(xué)聚在一起，談?wù)撨^(guò)生日的事。小麗說(shuō):“我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很大的生日蛋糕?！蓖鯄颜f(shuō):“我也剛剛過(guò)了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^(guò)的?！贝蠹夷阋谎裕乙徽Z(yǔ)，只有站在一旁的李曉明默默無(wú)語(yǔ)。大家還在興致勃勃地談?wù)撟约哼^(guò)生日的事，李曉明難過(guò)地回到了座位上，他自言自語(yǔ):“我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，誰(shuí)來(lái)陪我過(guò)生日呢……”

①開(kāi)篇簡(jiǎn)潔，一下子就進(jìn)入了同學(xué)們談?wù)撨^(guò)生日的情境。②“你一言，我一語(yǔ)”和李曉明的“默默無(wú)語(yǔ)”形成鮮明的對(duì)比！更能突出李曉明難過(guò)的心理。

他的聲音雖然很小，但還是被王壯聽(tīng)見(jiàn)了。王壯告訴小麗:“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以一起為他慶祝生日!”小麗聽(tīng)后爽快地答應(yīng)了，并和王壯一起去發(fā)動(dòng)同學(xué)，秘密策劃給李曉明慶祝生日的事。第二天正好是周末，小麗和王壯帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到李曉明家。趁李曉明還在睡懶覺(jué)，小麗向李曉明的奶奶說(shuō)明了來(lái)意后，悄悄在客廳布置起派對(duì)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)。王壯躡手躡腳地守在李曉明的臥室門(mén)外。

③將第三幅圖描寫(xiě)的活靈活現(xiàn)，兩位熱心腸同學(xué)的形象仿佛就在眼前。

小麗和小字在八個(gè)氣球上寫(xiě)了“祝李曉明生日快樂(lè)”。形彤和小君在墻上掛好了拉花。浩然把一個(gè)很大的生日蛋糕放在了茶幾上。大家剛七手八腳地布置完，王壯就壓低聲音說(shuō)道:“準(zhǔn)備好，懶蟲(chóng)小壽星起床嘍--”當(dāng)李曉明打開(kāi)門(mén)時(shí)，大家齊聲說(shuō):“李曉明生日快樂(lè)!”李曉明非常感動(dòng)，連忙回答:“謝謝同學(xué)們!”李曉明的奶奶把蠟燭插在蛋糕上點(diǎn)亮，大家開(kāi)始給李曉明唱生日歌。李曉明許愿，吹蠟燭。奶奶把蛋糕切開(kāi)，分給同學(xué)們品嘗。李曉明激動(dòng)地說(shuō):“謝謝大家。這是我過(guò)得最開(kāi)心的一次生日了!”④聯(lián)系生活實(shí)際，展開(kāi)合理想象，把同學(xué)們?yōu)槔顣悦鞑贾蒙諔c祝現(xiàn)場(chǎng)的情景描寫(xiě)得十分熱鬧。⑤“七手八腳”這個(gè)詞語(yǔ)用在這里很恰當(dāng)。以李曉明表示對(duì)同學(xué)們的感謝做結(jié)尾，很自然。習(xí)作范文4難忘的生日

“丁零零……”下課了，小紅、小軍和幾個(gè)同學(xué)圍坐在一起，正在討論生日的話題。小紅喜滋滋地說(shuō)：“上個(gè)星期我過(guò)了九歲生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很大的奶油蛋糕！”“我也剛剛過(guò)了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^(guò)的?！毙傄裁硷w色舞地說(shuō)道。同學(xué)們都聽(tīng)得眉開(kāi)眼笑，羨慕極了。大家談得可起