浙江省海寧市初中政治七年級(jí)期末下冊(cè)提升黑金提分題詳細(xì)參考解析x-深度初中教育探索與思考

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 初中政治七年級(jí)期末下冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、進(jìn)入青春期后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變化挺大的；臉上長(zhǎng)了青春痘；男生說(shuō)話(huà)的聲音變得沙??；對(duì)異性同學(xué)敏感起來(lái)；有了心事不愿意和大人交流。下列說(shuō)法正確的是（

）A．是病態(tài)的生理變化B．是不正常的心理現(xiàn)象C．是我們成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象D．只發(fā)生在個(gè)別同學(xué)身上

2、電報(bào)的發(fā)明人莫爾斯，是一個(gè)畫(huà)家，當(dāng)他決定發(fā)明電報(bào)時(shí)，對(duì)電一竅不通，他想，天下哪有天生的電學(xué)專(zhuān)家?他丟掉了畫(huà)筆，從事起電學(xué)研究，經(jīng)過(guò)整整5年學(xué)習(xí)和探索，終于發(fā)明了電報(bào)。這個(gè)事例說(shuō)明（

）

①創(chuàng)造需要不斷嘗試、探索和實(shí)踐②創(chuàng)新需要艱苦的努力

③創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐④智慧比實(shí)踐更重要A．①②B．②③C．①②③D．②③④

3、莫泊桑說(shuō)過(guò)：“應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻躲避那些成熟的路，去另尋一條新的路。”尋找一條新路需要我們（

）

①發(fā)展獨(dú)立思維②有自己獨(dú)到的見(jiàn)解

③人云亦云④接納他人合理、正確的意見(jiàn)A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

4、青春期是人一生中的黃金時(shí)期，生理方面會(huì)發(fā)生顯著變化，身高和體重突增、大腦和內(nèi)臟功能趨于完善、性發(fā)育、性成熟等。下列認(rèn)識(shí)不正確的是（）A．這些變化是與生俱來(lái)的B．應(yīng)平靜而欣然地接受自己的生理特征C．要拿性別刻板印象嚴(yán)格約束自己D．要正確認(rèn)識(shí)自己的性別角色

5、“八仙過(guò)海，各顯其能”的故事給我們的啟示是A．做更好的自己，就要戰(zhàn)勝自我B．做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短C．做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)D．做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能

6、上初中之后，男女同學(xué)交往是個(gè)難題，交往少了，說(shuō)你太“悶”，交往多了，又說(shuō)你動(dòng)“壞”心思，對(duì)解決男女同學(xué)交往的難題，可行的做法有（

）

①互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進(jìn)步

②與異性交往，我們要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體

③面對(duì)可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待、理智處理

④避免流言，對(duì)異性同學(xué)敬而遠(yuǎn)之A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

7、青年棋手柯潔講述了他與“阿爾法狗”進(jìn)行圍棋對(duì)戰(zhàn)的心路歷程,“第二局我們勢(shì)均力敵,可是我太緊張了,太渴望勝利,起伏心態(tài)導(dǎo)致我下了一步糟糕的棋?！边@說(shuō)明

①人們?cè)谙麡O情緒面前無(wú)能為力

②消極情緒降低人的活動(dòng)效率

③我們要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒

④情緒是個(gè)萬(wàn)花筒,使人厭煩A．①②B．②③C．①④D．③④

8、小新的媽媽最近工作壓力很大，她下班后經(jīng)常去練瑜伽，這里情緒調(diào)節(jié)的方法是（

）A．改變認(rèn)知B．注意轉(zhuǎn)移法C．合理宣泄法D．放松訓(xùn)練法

9、下列體現(xiàn)道德情感的有（

）

①扶盲人過(guò)人行橫道

②拾金不昧

③為特困生捐款捐物

④送生病的同學(xué)去醫(yī)院就醫(yī)

⑤認(rèn)真做作業(yè)A．①②⑤B．①③④⑤C．①②③④D．②③④⑤

10、“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步?！鼻啻盒枰覀?

)

①以修身為本,行走在“至善”的路上

②悅納青春期生理和心理變化

③珍惜青春,金錢(qián)至上

④做一個(gè)完美無(wú)缺的人A．③④B．①④C．①②D．②③

11、“最美奮斗者”杜富國(guó)在一次任務(wù)中失去了雙臂和雙眼，但他依然笑對(duì)生活。他說(shuō)：“雖然沒(méi)了雙手，但我還有雙腿，可以繼續(xù)為夢(mèng)想奔跑；雖然失去光明，但只要心中升起太陽(yáng)，我的世界依然五彩繽紛?！倍鸥粐?guó)的這段話(huà)告訴我們（

）A．只要有自強(qiáng)，就一定能成功B．只有殘疾人才需要自強(qiáng)C．只有名人才能傳遞正能量D．自強(qiáng)讓我們戰(zhàn)勝自己、超越自己

12、2018年1月初，淄博的一位中學(xué)老師，他在語(yǔ)文課上魔性朗誦《將進(jìn)酒》的視頻迅速走紅網(wǎng)絡(luò)。魔性朗誦、激情四射是這名老師的教學(xué)風(fēng)格。對(duì)此，你的看法是

①教師是一個(gè)專(zhuān)門(mén)職業(yè)，魔性朗誦有失教師體面

②不同的教師有不同的教學(xué)表達(dá)方式，這可以理解

③我們可以不喜歡，但要善于接納每位教師的不同

④教學(xué)風(fēng)格是老師的事情，學(xué)生完全不必在意A．③④B．②④C．②③D．①②

13、在武漢抗擊新冠肺炎疫情戰(zhàn)場(chǎng)上，有一支近4萬(wàn)人的特殊隊(duì)伍，他們攜手同心，分秒必爭(zhēng)，創(chuàng)造了10天左右時(shí)間建成兩座高標(biāo)準(zhǔn)傳染病醫(yī)院的“中國(guó)速度”，充分展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)起來(lái)打硬仗的“中國(guó)力量”。這表明（

）

①集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作

②在集體中，成員越多，力量越大

③個(gè)人的力量通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力

④集體的力量完全可以戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻A．①②B．③④C．②④D．①③

14、八年級(jí)（1）班在道德與法治課堂上圍繞著“法不可違”展開(kāi)討論，其中下列說(shuō)法不可取的是（

）A．法律必然會(huì)保護(hù)人們的所有權(quán)益免受傷害B．法律為人們的行為提供了一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向C．法律與我們生活息息相關(guān)D．法律是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩

15、“清朗?2023年暑期未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，聚焦網(wǎng)上涉及未成年人的突出問(wèn)題：及時(shí)處置網(wǎng)絡(luò)欺凌行為，防止泄露未成年人隱私的欺凌視頻擴(kuò)散傳播。這一行動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（

）A．家庭保護(hù)B．學(xué)校保護(hù)C．網(wǎng)絡(luò)保護(hù)D．司法保護(hù)

16、2023年2月19日，浙江普陀山一名游客突然倒地心跳、呼吸皆無(wú)。剛好路過(guò)的舟山民安救援隊(duì)員何斌立即展開(kāi)急救……在用正確方法對(duì)阿姨連續(xù)做了五組心肺復(fù)蘇后，阿姨逐步有了知覺(jué)，急救車(chē)趕到將阿姨送醫(yī)院做進(jìn)一步治療。何斌的行為（

）

①是救死扶傷、珍愛(ài)生命的表現(xiàn)

②體現(xiàn)了生命是不可逆的，也是短暫的

③體現(xiàn)了生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切

④屬于助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為，展現(xiàn)了中華傳統(tǒng)美德A．①③B．①④C．②③D．③④

17、據(jù)報(bào)道，廣東省某縣工商局，置國(guó)家的法律、法規(guī)于不顧，自行設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目，自1997年1月起，向全縣87家個(gè)體屠宰戶(hù)按每頭3元的標(biāo)準(zhǔn)收取“屠宰費(fèi)”。這些被“宰”的個(gè)體戶(hù)在忍無(wú)可忍的情況下，集體狀告縣工商局。為此，縣工商局受到了嚴(yán)肅查處。該縣個(gè)體戶(hù)狀告工商局的行為屬于A(yíng)．民事訴訟B．行政訴訟C．刑事訴訟D．海事訴訟

18、生命是寶貴的，我們都要敬畏生命。在個(gè)體生命受到威脅的時(shí)候，需要科學(xué)施救，避免“以命換命”的悲劇發(fā)生。這說(shuō)明（

）A．敬畏生命，都要把自己的生命放在第一位B．生命至上，必須承認(rèn)別人的生命同樣重要C．關(guān)懷生命，只需聽(tīng)從內(nèi)心的自愿作出選擇D．善待生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待自己和他人的生命二、綜合題

19、“進(jìn)入初中，我發(fā)現(xiàn)自己變得心事重重，內(nèi)心想與爸媽平等交流，但又不愿主動(dòng)接近他們。有心事也不愿向他們傾訴。”——冷月

(1)冷月進(jìn)入青春期后遇到了什么心理問(wèn)題？

(2)我們?cè)鯓诱{(diào)節(jié)青春期的矛盾心理？

20、期末考試臨近，中學(xué)生李明所在的學(xué)校要參加市級(jí)中學(xué)生籃球比賽，籃球技術(shù)全面的李明得到老師的推薦，而李明認(rèn)為訓(xùn)練和參賽必然會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，因而拒絕參加比賽，這讓大家對(duì)他有些失望。李明陷入了深思……

閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考并回答下列問(wèn)題：

(1)大家為什么會(huì)對(duì)李明有些失望？

(2)李明應(yīng)該怎么做？為什么？

21、【法律護(hù)航】

在學(xué)習(xí)《走進(jìn)法治天地》這一內(nèi)容時(shí)，某校七年級(jí)（3）班在道德與法治老師的帶領(lǐng)下召開(kāi)了一次主題班會(huì)。下面是班會(huì)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)你參與其中：

◆我讀我解為考查學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握程度，老師展示了兩條時(shí)事新聞：時(shí)事新聞體現(xiàn)的法律特征2020年5月28日，十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)民法典》①2023年5月11日上午，江蘇省南通市中級(jí)人民法院對(duì)15歲少年制止校園霸凌被打死案進(jìn)行了一審宣判。法院判決范某犯故意傷害罪，判處有期徒刑十四年；蔡某犯故意傷害罪，判處無(wú)期徒刑。②(1)請(qǐng)你將上表填寫(xiě)完整。

◆我思我悟2019年10月21日,十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十四次會(huì)議在京開(kāi)幕，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法(修訂草案)》提請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)審議。修訂草案增加了密切接觸未成年人行業(yè)的從業(yè)查詢(xún)及禁止制度、學(xué)生欺凌防控制度、網(wǎng)絡(luò)沉迷防治等內(nèi)容。

(2)請(qǐng)你分析“未成年人保護(hù)法修訂草案增加了許多內(nèi)容”的原因。

(3)除了材料提到的法律外，請(qǐng)你再列舉一部我國(guó)對(duì)未成年人進(jìn)行保護(hù)的專(zhuān)門(mén)法律。

◆我辨我行進(jìn)入炎熱夏季，針對(duì)全國(guó)各地頻發(fā)的中小學(xué)生溺水事件，提醒各位老師、家長(zhǎng)、學(xué)生要時(shí)刻注意預(yù)防溺水，提升安全意識(shí)，加強(qiáng)安全教育，共同努力，做好周末及假期的安全風(fēng)險(xiǎn)防范。每個(gè)學(xué)生要真正掌握防溺水“六不”等安全常識(shí)，在危急時(shí)刻保護(hù)好自己。

(4)為加強(qiáng)防溺水知識(shí)宣