高中化學(xué) 專題3 豐富多彩的生活材料 第三單元 高分子材料和復(fù)合材料教學(xué)實(shí)錄 蘇教版選修1

高中化學(xué)專題3豐富多彩的生活材料第三單元高分子材料和復(fù)合材料教學(xué)實(shí)錄蘇教版選修1一、課程基本信息

1.課程名稱：高中化學(xué)專題3豐富多彩的生活材料第三單元高分子材料和復(fù)合材料

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞蘇教版選修1教材第三章“豐富多彩的生活材料”的第三單元“高分子材料和復(fù)合材料”展開。內(nèi)容包括高分子材料的定義、分類、性質(zhì)及用途，以及復(fù)合材料的組成、分類、性質(zhì)和應(yīng)用等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解高分子材料和復(fù)合材料在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)：通過實(shí)驗(yàn)觀察和討論，使學(xué)生能夠自主探究高分子材料和復(fù)合材料的性質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和科學(xué)探究能力。

2.實(shí)踐與綜合能力：結(jié)合生活實(shí)例，使學(xué)生能夠分析高分子材料和復(fù)合材料在實(shí)際應(yīng)用中的作用，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

3.科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)材料的正確認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，能夠在生活中合理使用和選擇材料。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課的主題內(nèi)容是“高分子材料和復(fù)合材料”。首先介紹高分子材料的定義、分類、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，然后討論高分子材料在生活中的應(yīng)用，如塑料、橡膠、纖維等。接著，引入復(fù)合材料的概念，分析其組成、分類和特性，最后探討復(fù)合材料在現(xiàn)代科技和生活中的應(yīng)用，如碳纖維復(fù)合材料在航空航天領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解高分子材料的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用；掌握復(fù)合材料的組成和特性。

-難點(diǎn)：區(qū)分不同類型的高分子材料和復(fù)合材料，理解它們?cè)谏钪械木唧w應(yīng)用及其科學(xué)原理。此外，對(duì)于復(fù)合材料的結(jié)構(gòu)-性能關(guān)系，學(xué)生可能需要更多的時(shí)間來消化和理解。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用視頻資料展示高分子材料和復(fù)合材料在生活中的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，以及相關(guān)的制造過程；提供清晰的圖片資料，幫助學(xué)生直觀理解不同材料的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

2.閱讀材料：提供相關(guān)英文科技文章，讓學(xué)生在了解材料知識(shí)的同時(shí)，提升英語閱讀能力，增強(qiáng)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的意識(shí)。

3.在線工具：利用在線模擬軟件，如分子建模工具，讓學(xué)生能夠互動(dòng)式地探索高分子材料的分子結(jié)構(gòu)，加深對(duì)材料性質(zhì)的理解。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：以生活中常見的物品如塑料袋、尼龍襪、碳纖維自行車等為例，展示高分子材料和復(fù)合材料的應(yīng)用，引發(fā)學(xué)生對(duì)這些材料的好奇心。通過提問“你們知道這些物品是由什么材料制成的嗎？”來吸引學(xué)生的注意力，并自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-首先，講解高分子材料的定義、分類和基本性質(zhì)，通過展示高分子材料的微觀結(jié)構(gòu)模型，幫助學(xué)生理解其性質(zhì)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

-接著，分析高分子材料在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如塑料、合成橡膠、合成纖維等，并引導(dǎo)學(xué)生思考這些材料的選擇依據(jù)。

-然后，引入復(fù)合材料的概念，講解其組成、分類和特性，通過對(duì)比分析，讓學(xué)生了解復(fù)合材料與單一材料相比的優(yōu)勢(shì)。

-最后，通過案例分享，介紹復(fù)合材料在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的應(yīng)用，如碳纖維復(fù)合材料在航空航天、體育器材中的應(yīng)用。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種高分子材料或復(fù)合材料，討論其在生活中的具體應(yīng)用和可能帶來的環(huán)境問題。

-實(shí)驗(yàn)觀察：進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如燃燒塑料、拉伸橡膠等，讓學(xué)生直觀感受高分子材料的性質(zhì)變化。

-小組報(bào)告：每組選派一名代表，匯報(bào)討論成果和實(shí)驗(yàn)觀察，其他小組成員可以進(jìn)行提問和補(bǔ)充。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型項(xiàng)目，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)利用高分子材料或復(fù)合材料解決實(shí)際問題的方案。

-教師提供一些實(shí)際問題案例，如環(huán)保材料的開發(fā)、耐用材料的選用等，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

-學(xué)生簡(jiǎn)要介紹自己的設(shè)計(jì)方案，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)深入研究和實(shí)踐。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新知探索、互動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)高分子材料和復(fù)合材料有了更直觀和深入的理解。在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察非常感興趣，能夠積極參與討論。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)實(shí)際問題的解決方案感到有些困難，可能需要更多的引導(dǎo)和實(shí)際案例的支持。下次我會(huì)準(zhǔn)備更多的案例，以便更好地幫助學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用能力。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起探討了高分子材料和復(fù)合材料的奧秘，看到了它們?cè)诂F(xiàn)代科技和生活中的重要作用。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和生活中，無論是在選擇材料、設(shè)計(jì)產(chǎn)品，還是在關(guān)注環(huán)保問題時(shí)，都能有一個(gè)更加科學(xué)和全面的視角。記住，化學(xué)不僅僅是書本上的知識(shí)，它更是解決實(shí)際問題、改善我們生活質(zhì)量的重要工具。希望大家能夠繼續(xù)保持好奇心，不斷探索，將化學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。加油，我們下節(jié)課再見！八、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與度和合作情況，對(duì)于積極參與、提出創(chuàng)新想法的學(xué)生，我會(huì)給予即時(shí)肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，對(duì)于參與度較低的學(xué)生，我會(huì)適時(shí)提供幫助和引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中來。

2.成果評(píng)價(jià)：在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)結(jié)束后，我會(huì)檢查每個(gè)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案和個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，重點(diǎn)關(guān)注方案的可行性和創(chuàng)新性。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的成果，并組織同學(xué)間相互評(píng)價(jià)，以此促進(jìn)知識(shí)的交流和共同進(jìn)步。

3.自我反思：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們思考在學(xué)習(xí)過程中哪些方面做得好，哪些方面還需要改進(jìn)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們思考如何將所學(xué)的材料知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，比如在購(gòu)買物品時(shí)如何選擇環(huán)保材料，如何通過材料選擇來促進(jìn)健康生活方式。這樣的反思有助于學(xué)生形成自我監(jiān)控和自我提升的習(xí)慣。九、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集高分子材料和復(fù)合材料的微觀結(jié)構(gòu)圖片，以及這些材料在實(shí)際應(yīng)用中的圖片，如塑料袋、尼龍襪、碳纖維自行車等，用于導(dǎo)入新課和幫助學(xué)生直觀理解材料的性質(zhì)。

-視頻素材：準(zhǔn)備一些關(guān)于高分子材料和復(fù)合材料生產(chǎn)過程的視頻，以及這些材料在現(xiàn)代科技領(lǐng)域應(yīng)用的案例視頻，如復(fù)合材料在航空航天、汽車制造中的使用。

-音頻素材：錄制一段關(guān)于材料科學(xué)重要性的音頻，用于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。

閱讀材料：

-文章：選擇幾篇介紹高分子材料和復(fù)合材料科學(xué)原理、發(fā)展歷程和未來趨勢(shì)的英文科技文章，供學(xué)生課后閱讀，以擴(kuò)展他們的知識(shí)面。

-書籍：推薦一些有關(guān)材料科學(xué)的書籍，特別是那些結(jié)合實(shí)際應(yīng)用的書籍，鼓勵(lì)學(xué)生深入閱讀。

實(shí)踐工具：

-個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃表：設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃表，幫助學(xué)生規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度，記錄學(xué)習(xí)目標(biāo)和完成情況。

-實(shí)驗(yàn)記錄本：提供實(shí)驗(yàn)記錄本，讓學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)過程、觀察數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)心得，培養(yǎng)他們的科學(xué)記錄習(xí)慣。

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)模板：提供一份設(shè)計(jì)模板，指導(dǎo)學(xué)生如何將自己的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的設(shè)計(jì)方案，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

技術(shù)支持：

-在線模擬軟件：使用在線的分子建模軟件，讓學(xué)生能夠模擬高分子材料的分子結(jié)構(gòu)，直觀地觀察不同結(jié)構(gòu)對(duì)材料性質(zhì)的影響。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布與課程