高中化學 專題3 豐富多彩的生活材料 第三單元 高分子材料和復合材料教學實錄 蘇教版選修1

高中化學專題3豐富多彩的生活材料第三單元高分子材料和復合材料教學實錄蘇教版選修1一、課程基本信息

1.課程名稱：高中化學專題3豐富多彩的生活材料第三單元高分子材料和復合材料

2.教學年級和班級：高一年級（1）班

3.授課時間：2023年4月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞蘇教版選修1教材第三章“豐富多彩的生活材料”的第三單元“高分子材料和復合材料”展開。內容包括高分子材料的定義、分類、性質及用途，以及復合材料的組成、分類、性質和應用等。通過本節(jié)課的學習，使學生了解高分子材料和復合材料在生活中的廣泛應用，培養(yǎng)學生對化學知識的興趣和實際應用能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.科學探究與創(chuàng)新意識：通過實驗觀察和討論，使學生能夠自主探究高分子材料和復合材料的性質，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和科學探究能力。

2.實踐與綜合能力：結合生活實例，使學生能夠分析高分子材料和復合材料在實際應用中的作用，提高學生解決實際問題的能力。

3.科學態(tài)度與社會責任：培養(yǎng)學生對化學材料的正確認識，增強環(huán)保意識和社會責任感，能夠在生活中合理使用和選擇材料。三、教學內容分析

1.主題內容：

本節(jié)課的主題內容是“高分子材料和復合材料”。首先介紹高分子材料的定義、分類、結構和性質，然后討論高分子材料在生活中的應用，如塑料、橡膠、纖維等。接著，引入復合材料的概念，分析其組成、分類和特性，最后探討復合材料在現(xiàn)代科技和生活中的應用，如碳纖維復合材料在航空航天領域的應用。

2.重點難點：

-重點：理解高分子材料的結構、性質及其應用；掌握復合材料的組成和特性。

-難點：區(qū)分不同類型的高分子材料和復合材料，理解它們在生活中的具體應用及其科學原理。此外，對于復合材料的結構-性能關系，學生可能需要更多的時間來消化和理解。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：使用視頻資料展示高分子材料和復合材料在生活中的實際應用場景，以及相關的制造過程；提供清晰的圖片資料，幫助學生直觀理解不同材料的結構和性質。

2.閱讀材料：提供相關英文科技文章，讓學生在了解材料知識的同時，提升英語閱讀能力，增強跨學科學習的意識。

3.在線工具：利用在線模擬軟件，如分子建模工具，讓學生能夠互動式地探索高分子材料的分子結構，加深對材料性質的理解。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：以生活中常見的物品如塑料袋、尼龍襪、碳纖維自行車等為例，展示高分子材料和復合材料的應用，引發(fā)學生對這些材料的好奇心。通過提問“你們知道這些物品是由什么材料制成的嗎？”來吸引學生的注意力，并自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內容：

-首先，講解高分子材料的定義、分類和基本性質，通過展示高分子材料的微觀結構模型，幫助學生理解其性質與結構的關系。

-接著，分析高分子材料在實際生活中的應用，如塑料、合成橡膠、合成纖維等，并引導學生思考這些材料的選擇依據(jù)。

-然后，引入復合材料的概念，講解其組成、分類和特性，通過對比分析，讓學生了解復合材料與單一材料相比的優(yōu)勢。

-最后，通過案例分享，介紹復合材料在現(xiàn)代科技領域的應用，如碳纖維復合材料在航空航天、體育器材中的應用。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：

-分組討論：將學生分成小組，每組選擇一種高分子材料或復合材料，討論其在生活中的具體應用和可能帶來的環(huán)境問題。

-實驗觀察：進行簡單的實驗，如燃燒塑料、拉伸橡膠等，讓學生直觀感受高分子材料的性質變化。

-小組報告：每組選派一名代表，匯報討論成果和實驗觀察，其他小組成員可以進行提問和補充。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：

-設計一個小型項目，要求學生結合所學知識，設計一個利用高分子材料或復合材料解決實際問題的方案。

-教師提供一些實際問題案例，如環(huán)保材料的開發(fā)、耐用材料的選用等，引導學生將理論知識應用于實際情境中。

-學生簡要介紹自己的設計方案，教師給予點評和指導，鼓勵學生繼續(xù)深入研究和實踐。六、教學反思

這節(jié)課通過情境導入、新知探索、互動體驗和實踐應用等環(huán)節(jié)，讓學生對高分子材料和復合材料有了更直觀和深入的理解。在互動體驗環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們對實驗觀察非常感興趣，能夠積極參與討論。但在實踐應用環(huán)節(jié)，部分學生對設計實際問題的解決方案感到有些困難，可能需要更多的引導和實際案例的支持。下次我會準備更多的案例，以便更好地幫助學生將理論知識轉化為實際應用能力。七、結語

同學們，今天我們一起探討了高分子材料和復合材料的奧秘，看到了它們在現(xiàn)代科技和生活中的重要作用。希望大家能夠將這些知識應用到今后的學習和生活中，無論是在選擇材料、設計產品，還是在關注環(huán)保問題時，都能有一個更加科學和全面的視角。記住，化學不僅僅是書本上的知識，它更是解決實際問題、改善我們生活質量的重要工具。希望大家能夠繼續(xù)保持好奇心，不斷探索，將化學知識轉化為推動社會進步的力量。加油，我們下節(jié)課再見！八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和互動體驗環(huán)節(jié)，我會密切觀察學生的參與度和合作情況，對于積極參與、提出創(chuàng)新想法的學生，我會給予即時肯定和鼓勵，以增強他們的自信心和學習動力。同時，對于參與度較低的學生，我會適時提供幫助和引導，確保每個學生都能參與到學習中來。

2.成果評價：在實踐應用環(huán)節(jié)結束后，我會檢查每個學生的設計方案和個人行動計劃，重點關注方案的可行性和創(chuàng)新性。我會鼓勵學生分享自己的成果，并組織同學間相互評價，以此促進知識的交流和共同進步。

3.自我反思：在課程結束時，我會引導學生進行自我反思，讓他們思考在學習過程中哪些方面做得好，哪些方面還需要改進。同時，我會鼓勵他們思考如何將所學的材料知識應用到日常生活中，比如在購買物品時如何選擇環(huán)保材料，如何通過材料選擇來促進健康生活方式。這樣的反思有助于學生形成自我監(jiān)控和自我提升的習慣。九、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集高分子材料和復合材料的微觀結構圖片，以及這些材料在實際應用中的圖片，如塑料袋、尼龍襪、碳纖維自行車等，用于導入新課和幫助學生直觀理解材料的性質。

-視頻素材：準備一些關于高分子材料和復合材料生產過程的視頻，以及這些材料在現(xiàn)代科技領域應用的案例視頻，如復合材料在航空航天、汽車制造中的使用。

-音頻素材：錄制一段關于材料科學重要性的音頻，用于激發(fā)學生的學習興趣和思考。

閱讀材料：

-文章：選擇幾篇介紹高分子材料和復合材料科學原理、發(fā)展歷程和未來趨勢的英文科技文章，供學生課后閱讀，以擴展他們的知識面。

-書籍：推薦一些有關材料科學的書籍，特別是那些結合實際應用的書籍，鼓勵學生深入閱讀。

實踐工具：

-個人學習計劃表：設計一份學習計劃表，幫助學生規(guī)劃學習進度，記錄學習目標和完成情況。

-實驗記錄本：提供實驗記錄本，讓學生記錄實驗過程、觀察數(shù)據(jù)和實驗心得，培養(yǎng)他們的科學記錄習慣。

-創(chuàng)新設計模板：提供一份設計模板，指導學生如何將自己的創(chuàng)意轉化為具體的設計方案，鼓勵他們在實踐中運用所學知識。

技術支持：

-在線模擬軟件：使用在線的分子建模軟件，讓學生能夠模擬高分子材料的分子結構，直觀地觀察不同結構對材料性質的影響。

-互動學習平臺：利用互動學習平臺，發(fā)布與課程