一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 我愛我家 9我和我的家教學(xué)實(shí)錄 新人教版

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元我愛我家9我和我的家教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元我愛我家9我和我的家

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自新人教版一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元“我愛我家”，主要內(nèi)容包括：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭成員，了解家庭成員之間的相互關(guān)系，感受家庭的溫暖，學(xué)會(huì)關(guān)愛家人。通過講述、討論、分享等形式，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭成員，理解家庭成員之間的相互關(guān)系，感受家庭的溫暖。

2.培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)對(duì)家人的愛意和感激之情，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和情感交流能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛家人，樹立家庭責(zé)任感，培養(yǎng)良好的家庭道德觀念。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德觀念，如愛、尊重等，并且對(duì)家庭有初步的認(rèn)識(shí)，能夠辨識(shí)家庭成員。

2.一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣廣泛，好奇心強(qiáng)，喜歡通過游戲和活動(dòng)來學(xué)習(xí)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，對(duì)故事和情境有較高的興趣。同時(shí)，他們的語言表達(dá)能力正在發(fā)展，但尚未成熟。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)于家庭成員關(guān)系的深入理解可能有限，表達(dá)情感時(shí)可能詞匯不足，以及在理解家庭責(zé)任時(shí)可能感到抽象和難以把握。此外，由于年齡小，注意力集中時(shí)間較短，長(zhǎng)時(shí)間保持學(xué)習(xí)興趣可能是一挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：將使用家庭主題的圖片和視頻，如不同家庭活動(dòng)的照片、家庭樹圖等，用于導(dǎo)入課程并輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象地理解家庭成員關(guān)系。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備適合一年級(jí)學(xué)生的圖文并茂的閱讀材料，講述關(guān)于家庭溫暖和親情的故事，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭的情感認(rèn)識(shí)。

3.在線工具：利用在線互動(dòng)游戲和動(dòng)畫，如家庭角色扮演游戲，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)表達(dá)對(duì)家人的愛和感激，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一段溫馨的家庭視頻，展示不同家庭成員之間的互動(dòng)場(chǎng)景，如父母照顧孩子、兄弟姐妹間的玩耍等。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們?cè)谝曨l中看到了什么？誰是你最親近的家庭成員？他們是如何關(guān)心和愛護(hù)你的？”通過視頻情境引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

a.教師通過展示家庭樹圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭成員，如父母、兄弟姐妹、祖父母等，并解釋家庭成員之間的相互關(guān)系。

b.教師邀請(qǐng)學(xué)生分享自己家庭的故事，讓學(xué)生講述家人之間的趣事或感人事跡，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭的情感認(rèn)識(shí)。

c.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)對(duì)家人的愛和感激之情，如通過角色扮演，模擬家庭成員間的對(duì)話，練習(xí)使用“我愛你”、“謝謝你”等表達(dá)方式。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

a.分組活動(dòng)：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)家庭成員角色，如父親、母親、哥哥、姐姐等，然后每組創(chuàng)作一個(gè)小劇本，展示該家庭成員在家庭中的角色和作用。

b.角色扮演：每組學(xué)生按照劇本進(jìn)行角色扮演，其他學(xué)生觀看并給予評(píng)價(jià)。通過角色扮演，學(xué)生可以更深入地理解家庭成員之間的關(guān)系，并學(xué)會(huì)表達(dá)情感。

c.分享感受：每個(gè)小組表演結(jié)束后，教師邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在活動(dòng)中的感受，以及對(duì)家庭成員的認(rèn)識(shí)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

a.家庭作業(yè)布置：教師布置一份家庭作業(yè)，要求學(xué)生回家后向家人表達(dá)愛意，可以是說一句話、寫一封信或畫一幅畫。

b.總結(jié)反饋：教師簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和關(guān)愛家人的意義，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐所學(xué)。

c.學(xué)生離開教室前，教師提醒學(xué)生要記得完成家庭作業(yè)，并將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到日常生活中。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新知探索、互動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)家庭成員之間的關(guān)系有了更深的理解，也學(xué)會(huì)了表達(dá)對(duì)家人的愛意。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕?，參與度不高。下次我可以提前準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的道具或者頭飾，讓學(xué)生更加投入角色。另外，家庭作業(yè)的布置可能需要更具體一些，這樣可以確保學(xué)生能夠更好地將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中。我會(huì)在下一節(jié)課前與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解家庭作業(yè)的完成情況，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：包括家庭場(chǎng)景圖片、家庭成員肖像、家庭樹模板等，用于導(dǎo)入新課，幫助學(xué)生形象地理解家庭成員關(guān)系和家庭結(jié)構(gòu)。

-視頻素材：收錄家庭互動(dòng)的溫馨視頻片段，用于激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，引出對(duì)家庭的愛和責(zé)任感的討論。

-音頻素材：選取溫馨的家庭背景音樂，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也可以作為角色扮演時(shí)的背景音。

閱讀材料：

-故事書：《我愛我家》等相關(guān)主題的兒童故事書籍，通過故事的形式讓學(xué)生了解家庭的重要性和家庭成員間的相互關(guān)愛。

-文章素材：整理關(guān)于家庭、親情和關(guān)愛家人的英文短文，供學(xué)生閱讀和討論，提高他們的語言理解和表達(dá)能力。

實(shí)踐工具：

-家庭關(guān)系圖：設(shè)計(jì)用于學(xué)生繪制自己家庭成員關(guān)系的圖表，幫助他們更直觀地表達(dá)和理解家庭成員間的關(guān)系。

-情感表達(dá)卡：制作包含不同情感表達(dá)語句的卡片，如“我愛你”、“謝謝你”、“我很高興”等，供學(xué)生在角色扮演或日常交流中使用。

-家庭作業(yè)冊(cè)：編制包含課后練習(xí)和反思題目的家庭作業(yè)冊(cè)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，并將知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)資源具體應(yīng)用：

-在課程開始時(shí)，使用圖片和視頻素材進(jìn)行情境導(dǎo)入，讓學(xué)生觀察并討論家庭場(chǎng)景，引出本課主題。

-在新知探索環(huán)節(jié)，通過閱讀材料中的故事書和文章，引導(dǎo)學(xué)生理解家庭的溫暖和親情，并學(xué)習(xí)如何表達(dá)對(duì)家人的愛。

-在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，利用家庭關(guān)系圖和情感表達(dá)卡，讓學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中實(shí)踐如何表達(dá)情感，增強(qiáng)他們的情感交流能力。

-在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，通過家庭作業(yè)冊(cè)，讓學(xué)生在家中記錄自己表達(dá)愛意和感激之情的行為，促進(jìn)家庭關(guān)系的和諧發(fā)展。

這些教學(xué)資源和支持工具旨在通過多種方式強(qiáng)化學(xué)生對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和情感，幫助他們將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，從而更好地理解家庭的重要性和培養(yǎng)良好的家庭道德觀念。八、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的參與度，觀察他們是否能夠積極參與討論，表達(dá)自己的想法，并在角色扮演中自然地表達(dá)對(duì)家人的愛意和感激。對(duì)于積極參與的學(xué)生，我會(huì)給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于較少發(fā)言的學(xué)生，我會(huì)耐心引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)。

2.成果評(píng)價(jià)：課程結(jié)束后，我會(huì)檢查學(xué)生制定的個(gè)性化家庭行動(dòng)計(jì)劃，了解他們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的行動(dòng)計(jì)劃和執(zhí)行過程