《屈原列傳》課件高中語文必修中冊

在長沙岳麓山上的三閭大夫祠中，有一副著名的對聯(lián)：何處招魂，香草還生三戶地，當年呵壁，湘流應識九歌心。

《史記》中的《屈原賈生列傳》，是我國歷史上出現(xiàn)得最早的一篇記載屈原事跡的文章。今天我們就通過《史記·屈原賈生列傳》一起走近偉人——屈原。

古往今來，歷代文人墨客留下了許多佳聯(lián)妙對，對這位偉大的思想家、愛國詩人充滿了緬懷之情。武昌東湖有座“行吟閣”，其名取《史記》中“屈原至于江濱，披發(fā)行吟澤畔”之意。閣中有原國家副主席董必武的題聯(lián)：旨遠辭高，同風雅并舉；行廉志潔，與日月爭光。司馬遷在《屈原列傳》中這樣評價屈原的詩品人品：《離騷》和《國風》、《小雅》一樣，同為國粹，“其文約，其辭微，其志潔，其行廉?！倍蠈⑺抉R之言信手拈來，巧撰成聯(lián)，上聯(lián)歌頌屈原不凡的才華，其作品可與風雅頌齊名；下聯(lián)贊美屈原高尚的品格，行廉守潔不染塵。全聯(lián)用語簡約，含義深刻。《屈原列傳》司馬遷學習目標語言建構與運用：積累文中重要實詞、虛詞、特殊句式、古代文化常識等文言基礎知識；思維發(fā)展與提升：了解屈原的生平事跡，并把司馬遷對人物的評價和事跡的介紹結合起來理解；學習本文記敘、議論、抒情結合凸顯人物品格的手法；審美鑒賞與創(chuàng)造：通過對本文的學習明確屈原的政治主張及其高潔的品質，理解其敢于同惡勢力作斗爭的精神；文化傳承與理解：根據自己的理解，對屈原的人生經歷作出評價；體會司馬遷為屈原立傳目的，努力追求和構建高尚的人格。作者簡介司馬遷（前145年或前135年～不可考），字子長，西漢史學家、文學家、思想家。司馬談之子，元封三年（前108）任太史令，繼承父業(yè)，著述歷史。因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，后任中書令。發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍，被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。

他以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的歷史學識創(chuàng)作了中國第一部紀傳體通史《史記》（原名《太史公書》），被公認為是中國史書的典范。作品簡介《史記》全書一百三十篇，包括十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書，共一百三十卷，五十二萬六千五百字，敘述了上起黃帝，下到漢武帝太初四年約三千年的歷史；是我國二十四史中的第一部紀傳體通史。作品簡介本紀敘述歷代帝王的歷史全書人物塑造形象鮮明，文筆簡練樸素，其中也有許多思想性和藝術性高度結合的作品。魯迅贊譽它為“史家之絕唱，無韻之離騷”，意即它既是史學巨著，又是文學巨著。世家敘述貴族王侯的歷史列傳歷代諸侯之外名官名人事跡表各個歷史時期的簡單大事記書記載典章制度，天文地理等史書體例第一部紀傳體通史：

第一部編年體通史：第一部國別體史書：第一部斷代體史書：《史記》西漢的司馬遷《資治通鑒》北宋的司馬光《國語》春秋的左丘明《漢書》東漢的班固走近屈原

屈原（約公元前340年---公元前278年），戰(zhàn)國時期楚國詩人、政治家。羋姓，屈氏，名平，字原。約公元前340年出生于楚國丹陽（今湖北秭歸），楚武王熊通之子屈瑕的后代。

屈原是中國歷史上第一位偉大的愛國詩人，中國浪漫主義文學奠基人，被譽為“中華詩祖”、“辭賦之祖”。屈原的出現(xiàn)，標志中國詩歌進入一個由集體歌唱到個人獨創(chuàng)的新時代。他被后人稱為“詩魂”。

代表作品有《離騷》《九歌》《天問》等?！峨x騷》是我國古代最長的抒情詩?！冻o》與《詩經》并稱為“風、騷”?！帮L、騷”是中國詩歌史上現(xiàn)實主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。走近屈原“楚辭”

戰(zhàn)國時代的偉大詩人屈原創(chuàng)造的一種新詩體。作品運用楚地的文學樣式、方言聲韻，敘寫楚地的山川人物、歷史風情，具有濃厚的地方特色。因其中最有代表性的是屈原的代表作《離騷》，后人又把“楚辭”的體裁稱為“騷體”?！冻o》

漢代時，劉向把屈原、宋玉等人的作品編輯成集，名為《楚辭》。它是中國文學史上第一部浪漫主義詩歌總集，并成為繼《詩經》以后，對后世詩歌具有深遠影響的一部詩歌總集。走近屈原

屈原一生經歷了楚威王、楚懷王、楚襄王三個時期，而主要活動于楚懷王時期。這個時期正是中國即將實現(xiàn)大一統(tǒng)的前夕，屈原出身貴族，又明于治亂，嫻于辭令，早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。屈原對內積極輔佐懷王變法圖強，對外堅決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國一度出現(xiàn)了國富兵強、威震諸侯的局面。但由于在內政外交上與楚國腐朽貴族集團產生了尖銳的矛盾，屈原后來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠。走近屈原懷王十六年，張儀由秦至楚，以“獻商、於之地六百里”誘騙懷王，致使齊楚斷交。懷王受騙后惱羞成怒，兩度向秦出兵，均遭慘敗，屈原奉命出使齊國重修齊楚舊好。此后張儀又一次由秦至楚，進行瓦解齊楚聯(lián)盟的活動，使齊楚聯(lián)盟未能成功。秦楚結黃棘之盟，楚國徹底投入了秦的懷抱。屈原亦被逐出郢都，到了漢北。懷王三十年，屈原回到郢都。同年，秦約懷王武關相會，懷王遂被秦扣留，最終客死秦國。楚襄王即位后繼續(xù)實施投降政策，屈原再次被逐出郢都，流放江南，輾轉流離于沅、湘二水之間。楚襄王二十一年，秦將白起攻破郢都，屈原自覺無力挽救楚國危亡，政治理想無法實現(xiàn)，悲憤不已，遂自沉汨羅江，以身殉楚國。

屈原的詩作，是我們中華民族傳統(tǒng)精神的寫真。他同腐朽沒落的貴族政治集團作斗爭的頑強精神，他堅持自己的理想而寧死不屈的堅定意志，他出污泥而不染的高尚情操，他眷戀祖國，與祖國同呼吸共命運的愛國主義思想，形成了他的詩作的基調。這便是屈原的作品傳頌千古的原因之一。屈原的詩作打破了以《詩經》為代表的四言詩的格調，吸收民間形式，創(chuàng)造了一種句法參差多變的新詩體“楚辭”，它繼承和發(fā)展了《詩經》的比興手法，開創(chuàng)了浪漫主義的創(chuàng)作道路。后代一切有成就的文學家，都從屈原和他的作品中吸取了營養(yǎng)。簡介屈原的影響:屈原的一生是一個悲劇，他的政治生活雖然失敗了，但作為偉大愛國主義者和偉大詩人卻贏得了人民的同情和尊敬。每年的農歷五月初五日端午節(jié)，全中國各地劃龍船,吃粽子，就是用來紀念屈原的。13屬（zhǔ）草稿 慘怛(dá) 帝嚳(kù) 舉類邇（ěr）濯(zhuó)淖(nào) 滋垢(gòu) 皭(jiào)然泥而不滓(zǐ)者也既絀(chù） 從（zòng）親 詳（yáng)去 屈匄(gài）唐昧(mò） 既咎(jiù) 相隨屬(zhǔ) 三閭（lǘ）大夫餔（bū)其糟而啜(chuò）其醨（lí） 汶汶（mén） 溫蠖（huò）1.欣賞名家朗讀。2.學生自讀，正音。整體感知。理清文章層次結構第一部分(1-3)：記敘了屈原的身份、才識，受讒被疏以及“憂愁幽思”而作《離騷》的情況，并寫了對《離騷》的評價。第二部分(4--10)：記述了屈原被絀，楚國三次被秦所騙的歷史事實，以結語式議論指了人君不辨忠奸，不識賢愚是產生楚國禍患的根本原因。寫屈原與漁父的對話及投江而死的壯舉，表現(xiàn)他熱愛祖國，憎恨讒佞，至死不屈的高尚品德。第三部分(11--12)：寫屈原對后世的影響，司馬遷對屈原的評論。任→疏

→絀

→遷

→

沉楚國

楚國楚國強盛

衰弱

滅亡屈原一生與楚國命運檢索關鍵詞，請用文中的五個原字來概括屈原一生經歷：屈

原

列

傳任疏絀沉遷才華橫溢1

正道直行3正直與邪曲不相容2屈原流放江南8－10懷王三次受騙4－7

影響12江邊遇漁父11高貴品質屈原的命運：愛國、正直、高潔屈原精神

瀏覽課文,以屈原的活動時間為序，用課文中的五個字概括屈原的一生。課文講解：第1-3段18

①屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。②入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應對諸侯。（翻譯）王甚任之。①判斷句為：擔任志：同“記”入，動作狀，在朝上圖：謀劃出：在外（動作狀）賓客：各國來使甚：很任：信任明：明曉；嫻：熟練②在朝與懷王謀劃商討國家大事，發(fā)號施令；對外接待各國來使，應酬諸侯。19上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定。上官大夫見而欲奪之，屈平不與，因讒之曰（翻譯）：“王使屈平為令，眾莫不知，每一令出，平伐其功，以為‘非我莫能為’也?！蓖跖枨健：Γ憾始稍鞛閼椓睿褐贫▏曳顚伲簩懽鲓Z：強行占為己有

與：允許，同意因：于是為：制定伐：自夸疏：疏遠翻譯：上官大夫看了就想占為己有，屈原不同意，于是上官大夫在懷王面前講屈原的壞話20

屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，①方正之不容也，故憂愁幽思而作離騷。（翻譯）②離騷者，猶離憂也。③夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。疾：恨，痛心聰：明讒諂：說好人的壞話，諂媚國君。在動作名，說好人的壞話，諂媚國君的人蔽：遮蔽邪曲：形作名，邪惡小人害：妨害①被動句幽：深沉作：寫②判斷句離憂：遭遇憂愁，離同“罹”，遭遇③判斷句窮：處境困難反：同“返”怛：痛屈原痛心懷王惑于小人之言，不能明辨是非，奸佞小人混淆黑白，使懷王看不明白，邪惡不正之人危害國家，端正方直的人不被朝廷朝廷所容，因此憂愁深思，創(chuàng)作了《離騷》。21以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。

——唐太宗（《舊唐書魏征傳》）“上（唐太宗）問魏征曰：‘人主何為而明，何為而暗？’對曰：‘兼聽則明，偏信則暗。’”

——《資治通鑒·唐太宗貞觀二年》屈平正道直行，竭忠盡智,以事其君，讒人間之，可謂窮矣。①信而見疑，忠而被謗，（翻譯）能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。

以：來間：離間窮：處境艱難見：表被動，被蓋：大概翻譯：屈原道德端正，品行正直，竭盡忠心和智慧來侍奉他的國君，卻遭到小人的誣陷，可以說是處境非常艱難了。誠信而被懷疑，忠貞卻遭誹謗，能沒有怨恨嗎？①被動句23①《國風》好色而不淫，《小雅》怨誹而不亂。若《離騷》者，可謂兼之矣。上稱帝嚳，下道齊桓，中述湯、武，以刺世事。②明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。其文約，其辭微，其志潔，其行廉，其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠。③其志潔，故其稱物芳。其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也。④推此志也，雖與日月爭光可也。淫：過分失當若：像刺：諷刺明：闡明，形作動廣崇：廣大崇高靡：無見：同“現(xiàn)”①《國風》好寫男女戀情卻從不過分失當，《小雅》好寫臣子的批評指責卻無背叛之心約：簡約微：含蓄而精深指：同“旨”，旨意見：同“現(xiàn)”稱：稱許濯：同“濁”；淖：泥漿泥：同“涅”，指可做黑色染料的礬石，這里指“染黑”蟬蛻：名作狀，像蟬蛻殼一樣皭然：潔凈的樣子雖：即使推：探究24②明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見他闡釋真理和道德的廣大崇高，國家治亂的規(guī)律，無不完全顯示出來。③其志潔，故其稱物芳。其行廉，故死而不容他的志趣高潔，所以稱許美好的事物。他的品行方正不茍，所以至死也不容于世。④推此志也，雖與日月爭光可也。探究他的這種志趣，即使同日月爭光也是可以的。25概括第一部分1—3段內容第一部分(1--3)：敘述屈原由被信任至被疏遠的坎坷經歷，介紹并高度評價《離騷》。1、簡介屈原。2、屈原被疏。3、述評《離騷》。26內容分析第一部分：寫屈原由見“任”而見“疏”。

1.這一部分寫了哪幾件事？2.第1段首先簡介屈原的姓名、官職和杰出才能，說明“王甚任之”。王怎樣“甚任”之？為什么“甚任之”？3.王為什么怒而疏屈原？271.三件事：揭示屈原的政治才能，端方正直的品格，和因讒見疏的緣由，預示楚國的國事將不可為。2.王甚任之：“為左徒”，“入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應對諸侯”?！巴跎跞沃钡脑颍?/p>

①楚之同姓：屈原的祖先屈瑕是楚武王的兒子，受封于屈，因以屈為氏，是楚國王族中的一支。②屈原具有杰出的才能：“博聞強志，明于治亂，嫻于辭令”。3.王怒而疏屈原的原因：直接原因是上官大夫“讒之”，根子在于“爭寵而心害其能”。

28課文講解：第4-9段29①屈平既絀，其后秦欲伐齊，齊與楚從親，②惠王患之，乃令張儀佯去秦，厚幣委質事楚（翻譯），曰：“秦甚憎齊，齊與楚從親，楚誠能絕齊，秦愿獻商﹑於之地六百里?！背淹踟澏艔垉x，遂絕齊，使使如秦受地。張儀詐之曰：“儀與王約六里，不聞六百里?！苯I：同“黜”，罷免官職①被動句伐：攻打從：合縱患：擔心佯：假裝去：離開厚幣：名作狀，用厚幣；“厚幣”指豐厚的禮物委：呈現(xiàn)質：同“贄”，見面禮誠：果真遂：于是，就使：派遣使：使者如：到受：接受詐：欺騙②：秦惠王擔心，就派張儀假裝離開秦國，拿著豐厚的禮物送給楚國作為信物，表示愿意侍奉楚王30楚使怒去，歸告懷王。懷王怒，大興師伐秦。秦發(fā)兵擊之，①大破楚師于丹﹑淅，斬首八萬，虜楚將屈匄，遂取楚之漢中地。懷王乃悉發(fā)國中兵以深入擊秦，②戰(zhàn)于藍田。魏聞之，襲楚至鄧。楚兵懼，自秦歸。③而齊竟怒不救楚，楚大困。（翻譯）興：發(fā)動①②狀語后置；于：在悉：全部乃：于是自：從竟：終究③而齊國則終究因為怨恨楚王而一直不出兵救助楚國，楚國處境極為艱難31

明年，秦割漢中地與楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得張儀而甘心焉?！睆垉x聞，乃曰：“以一儀而當漢中地，臣請往如楚。”①如楚，又因厚幣用事者臣靳尚，而設詭辯于懷王之寵姬鄭袖。懷王竟聽鄭袖，復釋去張儀。②是時屈平既疏，不復在位，使于齊，顧反，諫懷王曰：“何不殺張儀？”懷王悔，追張儀不及。明年：第二年與：給甘心：快意，心里舒服以：用當：抵擋如：到因：憑借設詭辯：編造騙人的假話竟：居然復：又一次釋：放走是時：這時②被動句顧反：回來。反，同“返”①到了楚國，又用豐厚的禮物賄賂楚國當權的大臣靳尚，并在懷王的寵姬鄭袖面前編造謊言32

其后諸侯共擊楚，大破之，殺其將唐眛。時秦昭王與楚婚，欲與懷王會。懷王欲行，屈平曰：“①秦虎狼之國，不可信，不如毋行?！睉淹踔勺幼犹m勸王行：“奈何絕秦歡！”懷王卒行。入武關，秦伏兵絕其后，因留懷王，以求割地。懷王怒，不聽。②亡走趙，趙不內。復之秦，竟死于秦而歸葬。（翻譯）長子頃襄王立，以其弟子蘭為令尹。楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也。

其：代詞，這婚：名作動，通婚虎狼：名作狀，像虎狼①判斷句毋：不奈何：怎么能卒：最終因：趁機以：憑借。以之求割地，省略“之”亡：逃跑走：奔向內：同“納”之：到竟：終于②逃往趙國，趙國拒不收留。又跑回秦國，終于死在秦國，后來才弄回楚國下葬以：用咎：歸罪，責怪咎：歸罪，責怪以：因為33

屈平既嫉之，①雖放流，眷顧楚國，系心懷王，不忘欲反；冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君興國而欲反覆之，一篇之中三致志焉。然終無可奈何，故不可以反。卒以此見懷王之終不悟也。嫉：憎恨雖：即使①被動句系心：惦記冀：希望存：思念覆：翻轉過來志：意愿終：終究反：同“返”以此：由此翻譯：屈原早已憎恨楚國現(xiàn)狀，即使被流放，仍眷戀楚國，惦記懷王，不能忘記想返回朝廷，盼望懷王能完全醒悟，社會現(xiàn)實能完全改變。他思念國君，想振興楚國并希望國君和社會重走正道的意愿，在《離騷》中作了多次表達。34人君無愚、智、賢、不肖，①莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐；然亡國破家相隨屬，而圣君治國累世而不見者，其所謂忠者不忠，而所謂賢者不賢也。懷王以不知忠臣之分，②故內惑于鄭袖，外欺于張儀，疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭。（翻譯）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，③為天下笑。④此不知人之禍也。無：無論肖：賢能忠：忠臣以：來自為、自佐：即“為自”“佐自”，賓語前置，輔佐自己亡：使……滅亡；破：使……破敗屬：連，跟著累世：許多代圣君：圣明的君主治國：清平的國家所謂：所認為的以：因為分：資質于：表被動疏：疏遠；信：信任亡：使……滅亡為：被③被動句④判斷句翻譯：懷王因為不了解忠臣的資質，所以在內被鄭袖所迷惑，在外被張儀所欺騙，疏遠屈原而信任上官大夫、令尹子蘭。35

令尹子蘭聞之大怒，①卒使上官大夫短屈原于頃襄王，頃襄王怒而遷之。

（翻譯）使：指使①狀語后置：于頃襄王短屈原短：形作動，詆毀，說壞話遷：放逐翻譯：令尹子蘭聽到屈原的不滿，非常憤怒，指使上官大夫在頃襄王面前詆毀屈原，頃襄王很惱怒，把屈原放逐了36第二部分:寫屈原由“黜”到“遷”和楚國由強到衰的過程。(4--10)1、屈原被黜，懷王三次被秦所騙而最終客死于秦。2、頃襄王昏憒腐朽，屈原被遷。概括第二部分4—10段內容37第二部分：寫屈原由見“黜”而見“遷”。

這一部分寫了哪幾方面的內容？屈原本人的事跡寫得很少，主要是穿插一大篇懷王受騙，以致最終客死于秦的史實，為什么？三方面的內容：

懷王受騙，至死不悟；屈原被放，仍關心朝政，系心懷王；頃襄王接受讒言，怒“遷”屈原。穿插這么一大段史實，而這些史實，都是在屈原“既絀”以后發(fā)生的，這就說明屈原的去留，關系著楚國的命運。另一方面也意在揭示楚王父子均昏饋腐朽，當朝重臣多貪婪鄙陋，像屈原這樣端方正直的人，必然不見容于朝廷，所以最后終于自沉汨羅。

38課文講解：第10-11段39屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫歟？何故而至此？”屈原曰：“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，①是以見放?！睗O父曰：“夫圣人者，②不凝滯于物，而能與世推移。舉世混濁，何不隨其流而揚其波？③眾人皆醉，何不其餔糟而啜其醨？何故懷瑾握瑜，而自令見放為？”被：同“披”顏色：（古）臉色；（今）色彩形容：形體容貌是以：因此①被動句：因此被放逐②不凝滯于物：不為事物所拘束餔：吃啜：喝③眾人都醉為什么不吃那酒渣，喝那薄酒？為什么要特意保持美玉一樣高才美德而使自己被放逐呢見：表被動，被（被動句）40屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。①人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎？（翻譯）寧赴常流而葬乎江魚腹中耳，②又安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖乎？”乃作《懷沙》之賦，于是懷石，遂自投汩羅以死。①翻譯：作為一個人又有誰愿意讓自己的潔白之身受贓物的污染呢？察察：潔凈的樣子汶汶：玷污沐：洗頭浴：洗澡皓皓：皎潔的樣子溫蠖：塵垢②翻譯：又怎能讓高潔的品德蒙上濁世的污垢呢？41屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，①皆好辭而以賦見稱；然皆祖屈原之從容辭令，終莫敢直諫。其后楚日以削，數十年，②竟為秦所滅。（翻譯）之徒者：這一班人見：表被動以：憑祖：名作動，效法從容辭令：說話得體，善于應對終：始終日：名作狀，一天天終：始終竟：終于為：表被動翻譯：然而他們都之效法屈原說話得體、善于應酬的一面，始終不能像屈原那樣敢于直言相見。此后楚國一天比一天縮小，幾十年后終于被秦國滅了。42概括第三部分10-11課文內容第三部分(10--11)：屈原憤而自殺的經過及他對后世的影響。1、屈原憤而自殺的經過。2、屈原對后世的影響。43屈原死后有哪些影響？1.楚辭體后繼有人，但都不能像屈原那樣直諫。2.楚為秦所滅。44課文講解：第12段45概括文章第四部分13段內容

寫司馬遷自己由屈原作品而了解的屈原的心志46太史公曰：“余讀《離騷》、《天問》、《招魂》、《哀郢》，悲其志。適長沙，觀屈原所自沉淵，未嘗不垂涕，想見其為人。①及見賈生吊之，又怪屈原以彼其材，游諸侯，何國不容，而自令若是。讀《鵩鳥賦》，同死生，輕去就，又爽然自失矣。”悲：痛惜志：志趣適：到未嘗：不曾怪：詫異以：憑借游：游走而：表轉折，卻若是：像這樣爽然自失：茫然若有所失①翻譯：等到看了賈誼悼念屈原的賦，又詫異屈原憑著自己的才能，游走諸侯國的話，哪個國家不歡迎他，但他自己卻選擇了這樣的道路。47

作為傳記,其主要表達方式是記敘。課文哪些地方運用記敘的方法直接表現(xiàn)屈原的高尚人格的?

請同學們注意：這些材料雖不是完整的事例,沒有生動的情節(jié),但都是典型事例。作者運用記敘的表達方式,直接表現(xiàn)人物的高尚品格,這是人物傳記的最基本的寫法。第4—7自然段寫了楚國的命運,記敘了哪些事實？

4、①受騙絕齊

②兵敗丹淅

③藍田退兵

5、④復釋張儀

6、⑤諸侯擊楚

7、⑥赴秦身死

作者寫楚國的命運，作用是什么？這些事發(fā)生在“屈平既絀”以后,表明罷黜屈平是錯誤的。懷王復釋張儀、赴秦身死，都與未聽屈原的勸諫有關。說明了屈原的才干和作用。

屈原以身許國，雖死猶生，他的精神如日月經天，江河行地。汨羅江屈原祠中的一副對聯(lián)，把奔騰不息的汨羅江，看成了屈原的化身：萬頃重湖悲去國；一江千古屬斯人。屈原逝去已兩千多年，他所魂牽夢繞的三楚大地，如今舊貌換新顏。生活在太平盛世的荊楚兒女，怎么也忘不了這位歷史偉人。湖南長沙的“屈賈祠”中，有這樣一副楹聯(lián)：千古名勝又重新，是誰潤色江山？應追思屈子文章，賈生才調；四面烽煙都掃盡，到此安排樽酒，好攜來洞庭秋月，衡岳春云。

本文主要是在敘事基礎上展開議論。議論中含強烈情感，褒贊高潔，斥貶邪惡，評價作品和作者，蘊含感情。敘述蘊含情感。如敘述屈原保持操守，含敬重之情；敘述屈原的悲慘遭遇，含悲憤之情。夾敘夾議本文作為一篇傳記，成功地運用了夾敘夾議的手法，評傳結合，既塑造了傳主鮮明的個性特征，又表達了作者的觀點態(tài)度，具有很強的感染力。做到夾敘夾議要注意三點：(1)以“敘”為基礎。夾敘夾議的基礎是記敘。因此，要在記敘中把事件的過程寫清楚，把人物或場景寫具體，為下文的議論做好充分的鋪墊。(2)以“議”為統(tǒng)帥。議論，是夾敘夾議中的關鍵，是所記事件、人物或場景的意義之所在。要在議論中揭示出事件的內涵，表達出作者的思想情感。(3)靈活安排“敘”和“議”的位置?？梢韵葦⒑笞h，也可以邊敘邊議，還可以先議后敘。本文在寫作上的突出特點小結屈原形象明確：屈原是一位才華出眾、忠誠正直、志向高潔、心系國君、眷顧國家、堅守理想的愛國志士。精讀文本《屈原列傳》中為了突出主要人物屈原，寫了其他不同類型的人物作反襯，司馬遷是如何寫的？其他人物性格、行動手法屈原的品行懷王、頃襄王聽信讒言，不辨忠奸，分別對屈原“怒而疏”“怒而遷”令尹子蘭的邪惡欺詐、泄私憤圖報復上官大夫的嫉賢妒能側面或反面襯托忠貞愛國，正道直行，突出他在楚國興衰存亡上舉足輕重的地位疾惡如仇、忠君愛國正道直行精讀文本其他人物性格、行動手法屈原的品行張儀的狡詐陰險靳尚、鄭袖的貪婪賣國宋玉之徒雖“祖屈原之從容辭令”，但“終莫敢直諫”漁父的明哲保身、隨遇而安側面或反面襯托英明果斷愛國無私忠貞愛國、正直無畏堅貞品德、高尚志行分析比較屈原司馬遷才能：博聞強識，明于治亂，嫻于辭令人品：忠君愛國，行廉志潔，堅持正義，矢志不渝文學成就：《離騷》、《天問》等，開創(chuàng)浪漫主義詩歌的源頭。人生遭遇：君王昏聵，聽信讒言，多次被貶，投江自盡。命運選擇：以死明“志”才能：博學多才，究天人之際，通古今之變人品：正直不屈，忠君愛國、仗義執(zhí)言，身殘志堅文學成就：《史記》“史家之絕唱，無韻之離騷”人生遭遇：受讒被疏，遭受宮刑命運選擇：以生踐“志”

分析比較

司馬遷、屈原、漁父面臨困頓，選擇了不同的道路，一個忍辱而生，一個毅然赴死，一個超然而活，你更欣賞誰的做法呢？說出你的理由。屈原——壯烈的死，以死明志——不屈的氣節(jié)

司馬遷——勇敢的生，以生踐志——堅韌的意志

漁父——超然的活，以隱守志——自由的靈魂

課堂小結

屈原的名字對我們更為神圣。他不僅是古代的天才歌手，而且是一名偉大的愛國者，無私無畏，勇敢高尚。他的形象保留在每個中國人的腦海里。無論在國內國外，屈原都是一個不朽的形象。我們就是他生命長存的見證人?！珴蓶|成語積累懷瑾握瑜:瑾、瑜，美玉也?！北扔魅司哂屑儩崈?yōu)美的品德。博聞強志:見識廣博，記憶力強。又作“博聞強記”“博聞強識”。彈冠振衣:整潔衣冠。與世推移:隨著世道的變化而變化以合時宜。兵挫地削：挫：失敗，削：削減，分割。軍隊戰(zhàn)敗，土地被分割。通假字：1、離騷者，猶離憂也。2、人窮則反本3、靡不畢見4、其稱文小而其指極大5、自疏濯淖污泥之中通“罹”，遭遇通“返”，返回通“現(xiàn)”，表現(xiàn)通“旨”，旨趣通“濁”，污濁6、屈平既絀7、齊與楚從親8、乃令張儀佯去秦，厚幣委質事楚9、亡走趙，趙不內10、屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔。通“黜”，罷免官職通“縱”，合縱通“贄”，見面禮通“納”，接納通“披”，披散一詞多義屬

1、屈平屬草稿未定

2、亡國破家相隨屬

3、屬予作文以記之

4、十三學得琵琶成，名屬教坊第一部

5、在骨髓，司命之所屬

6、神情與蘇、黃不屬

7、有寧越……之屬為之謀

8、吾屬今為之虜也

9、若屬皆且為所虜動詞，ｚｈǔ，寫作動詞，ｚｈǔ，連接通“囑”，囑托，動詞屬于動詞，掌管動詞，類似名詞，類，這些人名詞，用在人稱后面，表復數。吾屬，我們。若屬，你們這些人

伐

1、每一令出，平伐其功2、其后秦欲伐齊3、口誅筆伐4、伐薪燒炭南山中5、上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵炫耀，自夸討伐，進攻聲討砍伐戰(zhàn)勝,打敗1、爭寵而心害其能2、邪曲之害公也3、但欲求死，不復顧利害嫉妒使動用法，使…損害名詞，禍害1、王怒而疏屈平2、以疏為美，密則無態(tài)3、以金籠進上，細疏其能4、諫太宗十思疏5、恭疏短引，一言均賦，四韻俱成疏遠形容詞，稀疏動詞，陳述名詞，奏章，古代大臣向君主上書言事的文體寫１、博聞強志２、聊齋志異３、非有志者不能至也４、尋向所志５、其