小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) 第19課學(xué)生機(jī)器人比賽選修教學(xué)實(shí)錄 蘇科版

小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)第19課學(xué)生機(jī)器人比賽選修教學(xué)實(shí)錄蘇科版一、課程基本信息

1.課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)第19課學(xué)生機(jī)器人比賽選修

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞蘇科版小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)第19課的內(nèi)容展開，包括學(xué)生機(jī)器人比賽的基礎(chǔ)知識(shí)、比賽規(guī)則、機(jī)器人編程與調(diào)試方法等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解機(jī)器人比賽的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)機(jī)器人比賽的興趣，提升學(xué)生主動(dòng)獲取信息技術(shù)知識(shí)的能力。

2.計(jì)算思維：通過機(jī)器人編程實(shí)踐，鍛煉學(xué)生邏輯思維和問題解決能力。

3.信息素養(yǎng)：使學(xué)生掌握機(jī)器人比賽的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，提高信息處理能力。

4.創(chuàng)新與合作：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高協(xié)作能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示往屆學(xué)生機(jī)器人比賽的精彩視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人比賽的興趣和好奇心。

-情境模擬：設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器人任務(wù)挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在模擬比賽中體驗(yàn)機(jī)器人編程和調(diào)試過程。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論機(jī)器人編程中可能遇到的問題和解決方案，鼓勵(lì)每個(gè)小組成員分享自己的想法。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演機(jī)器人比賽中的不同角色，如程序員、設(shè)計(jì)師、測(cè)試員，通過角色扮演來(lái)理解每個(gè)角色的職責(zé)和重要性。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后要求學(xué)生反思在課堂上學(xué)到的知識(shí)，以及如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際機(jī)器人編程中。

-同伴評(píng)價(jià)：在小組討論后，學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，評(píng)價(jià)彼此在解決問題過程中的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，以促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：教室電腦、投影儀、學(xué)生用筆記本電腦、編程軟件、機(jī)器人套件

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：往屆機(jī)器人比賽視頻資料、在線編程指導(dǎo)文檔、編程練習(xí)題庫(kù)

-教學(xué)手段：小組合作工具、白板、編程調(diào)試工具五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過播放一段機(jī)器人比賽的精彩集錦，引發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人編程的興趣。

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的好奇心，為學(xué)習(xí)機(jī)器人編程打下興趣基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：介紹機(jī)器人比賽的基本規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生了解比賽的關(guān)鍵要素。

-演繹推理：通過示例講解如何根據(jù)比賽規(guī)則編寫機(jī)器人程序，強(qiáng)調(diào)編程邏輯的嚴(yán)密性。

-歸納推理：分析優(yōu)秀機(jī)器人程序的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生歸納出編程的一般原則。

-邏輯謬誤：討論在編程過程中可能出現(xiàn)的常見錯(cuò)誤，如邏輯漏洞、代碼冗余等，并指導(dǎo)學(xué)生如何避免。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：讓學(xué)生在電腦上實(shí)際操作編程軟件，完成簡(jiǎn)單的機(jī)器人編程任務(wù)。

-小組討論：分組討論編程中遇到的問題，共同探討解決方案。

4.深化理解

-案例分析：分析真實(shí)的機(jī)器人比賽案例，讓學(xué)生理解編程中的關(guān)鍵步驟和策略。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生就機(jī)器人編程中的某一策略展開辯論，提升學(xué)生的邏輯論證能力。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的機(jī)器人編程要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)編程邏輯的重要性。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享編程體驗(yàn)，討論學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和收獲，教師提供針對(duì)性的反饋和建議。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在編程練習(xí)中表現(xiàn)出對(duì)邏輯控制的理解不足，部分學(xué)生對(duì)于編程軟件的使用不夠熟練。

2.教學(xué)改進(jìn)：增加課堂上的編程實(shí)踐環(huán)節(jié)，提供更多針對(duì)性的指導(dǎo)；安排課后輔導(dǎo)時(shí)間，幫助學(xué)生熟悉編程軟件，加強(qiáng)邏輯思維的培養(yǎng)。七、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：收集與機(jī)器人比賽相關(guān)的圖片，展示各種類型的機(jī)器人及比賽場(chǎng)景，用于導(dǎo)入新課和激發(fā)學(xué)生興趣。

-視頻素材：剪輯往屆機(jī)器人比賽的精彩視頻片段，用于輔助教學(xué)，讓學(xué)生直觀感受比賽過程和氛圍。

-音頻素材：準(zhǔn)備與機(jī)器人編程相關(guān)的背景音樂，營(yíng)造專注編程的學(xué)習(xí)氛圍。

-閱讀材料：

-編程指南：提供詳細(xì)的編程軟件操作指南和機(jī)器人編程基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生自學(xué)和鞏固課堂所學(xué)。

-競(jìng)賽規(guī)則解讀：收集并整理機(jī)器人比賽的相關(guān)規(guī)則，幫助學(xué)生了解比賽要求，提高競(jìng)賽準(zhǔn)備效率。

-實(shí)踐工具：

-編程軟件：安裝適合學(xué)生使用的編程軟件，如Scratch或Python等，供學(xué)生在課堂和課后進(jìn)行編程實(shí)踐。

-機(jī)器人套件：準(zhǔn)備必要的機(jī)器人硬件套件，包括傳感器、控制器、電機(jī)等，供學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和測(cè)試程序。

-調(diào)試工具：提供用于程序調(diào)試的模擬器和實(shí)體機(jī)器人，幫助學(xué)生驗(yàn)證程序的正確性并進(jìn)行優(yōu)化。

-在線資源：

-編程社區(qū)：推薦學(xué)生加入在線編程社區(qū)，如GitHub、StackOverflow等，以便在學(xué)習(xí)過程中尋求幫助和分享經(jīng)驗(yàn)。

-課程論壇：建立課程專用論壇或聊天群組，供學(xué)生提問、討論和分享學(xué)習(xí)資源。

-教學(xué)支持：

-課后輔導(dǎo)：安排課后輔導(dǎo)時(shí)間，為需要額外幫助的學(xué)生提供個(gè)別指導(dǎo)。

-家長(zhǎng)溝通：通過家長(zhǎng)會(huì)或通訊工具，與家長(zhǎng)保持溝通，確保家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需要家長(zhǎng)支持的地方。

-教學(xué)反饋：定期收集學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方式的反饋，根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

-資源整合：

-教學(xué)計(jì)劃表：制定詳細(xì)的教學(xué)