2024屆高考語文復(fù)習(xí)：散文專題訓(xùn)練首段內(nèi)容在文中的作用（含答案）

散文專題訓(xùn)練?一一首段內(nèi)容在文中的作用

一、閱讀下面的文字，完成下面小題。

茶魂

陳國炯

老頭蹲在名茶市場兩排店面連廊口，面前放著一個(gè)竹藤編織的方形箱子，像以前剃頭

匠的工具箱那么大，竹藤箱內(nèi)鋪著一層糊蠶簞的紙，紙上放著嫩綠的茶大約三四斤量。

賣茶的買茶的來來往往從老頭面前走過，有看他一眼的，也有不看的。有一個(gè)比老頭小十

多歲的小平頭在老頭面前晃過來晃過去，看看老頭的茶葉，也看看老頭的人，偶爾會與老

頭搭訕幾句，但不提買賣茶葉的事。

這時(shí)，走過來一住年輕人，說想買幾斤茶葉自己喝。問老頭，你的茶葉是自家產(chǎn)的吧？

老頭笑笑說，你這話等于沒問，誰會告訴你不是自家產(chǎn)的？年輕人聽了老頭的話，覺得講

得在理，也覺得老頭有點(diǎn)倔勁。年輕人遂問老頭，茶葉多少錢一斤？老頭說一千二百元一

斤。年輕人覺得老頭瘋了，目前市場上的茶葉最高是六百元一斤，老頭的茶葉居然要比市

場最高價(jià)高一倍。但年輕人想老頭的茶葉估計(jì)農(nóng)藥打得少，應(yīng)該會比茶葉鋪里的茶葉綠色

環(huán)保，于是與老頭討價(jià)還價(jià)起來，最后，以九百元一斤商定。

小平頭見年輕人要買老頭的茶葉，投去贊賞的目光，對年輕人說，你好眼力，識貨。

年輕人聽了小平頭的話不以為然，說，這茶在樹上長的，鍋里炒的，會有什么特別，我只

是看他年紀(jì)大了，蹲了這么長時(shí)間，累了，才買他茶葉的。老頭聽了年輕人的話很不高興,

裝茶葉的手僵在那里，很快又把剛剛裝在紙袋里的茶葉倒回竹藤箱內(nèi)。老頭對年輕人說，

不賣了。搞得年輕人一愣，不明原因，還以為老頭嫌賣低了。年輕人說，給你加一百。老

頭說，不賣，加一千也不賣。年輕人悻悻地走了。

小平頭看得急了，勸老頭還是賣吧，不必賭氣。老頭不急，淡淡地笑笑，依然蹲在竹

藤箱前，看看市場內(nèi)熙熙攘攘的人流，也看看自己的茶葉。

又有人來看老頭的茶葉，有的還他三百元一斤，也有四百元一斤。老頭不賣。

臨近中午，老頭的茶葉仍然沒有賣掉，小平頭遞一支煙給老頭，老頭接了，點(diǎn)上，然

后問小平頭，你想買茶葉？小平頭吐一口煙霧，說你的茶葉的確是好茶，但我買不起，我

連一般的茶葉也買不起，但我喜歡茶，我只能到茶市來看看，飽飽眼福。

老頭打量一下小平頭，不問為什么連普通的茶也買不起，人家的痛老頭不會去碰c老

頭遂說，你真能看出我的茶葉好？

小平頭沒有回答老頭的話，而是雙手十分恭敬地捧起竹藤箱，細(xì)細(xì)地打量，又用鼻子

嗅嗅茶葉，十分陶醉地嘖著嘴，“好茶好茶”地贊嘆著。小平頭問老頭，能否讓我沖泡一

杯？老頭說，拿去泡吧。小平頭小心翼翼地從竹藤箱里用拇指與食指捏了一撮茶葉，放入

自己隨身帶的透明玻璃杯內(nèi)，就近走進(jìn)一家茶葉鋪，向老板娘要來一只熱水瓶，走到老頭

面前，將熱水緩緩地注入杯內(nèi)。立時(shí)茶香飄水，馨祓若蘭；湯色清澈明亮，葉片嫩綠勻齊,

一個(gè)個(gè)芽尖直立，栩栩如生。小平頭看得眼直了，又用鼻子嗅嗅，輕輕品嗯茶湯，頓感齒

間流芳，回味無窮。小平頭微閉雙目，享受著世間少有的茶味，自言自語說，此茶必產(chǎn)于

高山之羲，又居于水旁，比水非一般小溪的半活水，更不是山塘水庫的死水，此水必是活

水，是常年流動的泉水。

老頭聽了小平頭的話，投去贊許的目光。小平頭也從老頭的目光中讀出了自信，繼續(xù)

說，此茶長年被霧氣籠罩，此霧非天上之霧，是泉水中蒸發(fā)出的水霧，寒冬不冷，酷暑不

熱，此茶常年在溫泗中生長發(fā)芽。小平頭又輕啜一口茶水，擎起茶杯打量著，說，此茶你

采摘于早展七八點(diǎn)鐘的時(shí)候，水分不重，又沒有太烈的陽光灼曬，因此顯得溫潤清口。老

頭聽得呆了，不說話，呆呆地看著小平頭，小平頭又打量下杯中茶，繼續(xù)說道，你對青鍋、

回潮、輝鍋每道工序嚴(yán)格把按，“抖、帶、擠、甩、挺、拓、扣、抓、壓、磨”技藝使用

得恰到好處。所以此茶品味上乘，即使名聞遐邇的西湖龍井和大佛龍井也無法與你的茶相

提并論。小平頭忽然發(fā)出一聲輕嘆，說，但此茶也有一個(gè)瑕疵。

老頭聽得似癡似醉時(shí)，忽然聽到小平頭的嘆息，并說此茶還有瑕疵，驚問道，什么瑕

疵？小平頭說，此茶炒制好后，不是放在竹簟之類竹器上，而是放在木器上，這木器還是

松木板做的，稍稍消損了茶魂，但不傷大雅，仍是好茶。這下老頭把小平頭當(dāng)神看待了，

他家用的畚斗的確是用松木板制作的，每次炒好茶后，先把燙手的茶葉放在畚斗里冷卻后，

再裝入塑料袋里封存。

老頭聽完后對小平頭露出膜拜之色，驚呼道，你是茶神。小平頭聽了老頭的話，搖搖

于謙遜地說，不敢不敢，只是喜歡茶，愛研究而已。遂捧著茶杯準(zhǔn)備離去。

見小平頭即將消失時(shí)，老頭大聲說，請留步。老頭把已裝入塑料袋里的茶葉送到小平

頭面前。小平頭一臉驚愕，略顯愧色地說，我雖識得你的茶是世間極品，但我無力購買享

用。

老頭又顯得有些倔勁，將裝有茶葉的塑料袋塞到小平頭手上。這下小平頭呆了，嘴大

張著，卻什么話也沒說出來。

（選自《安徽文學(xué)》2020年1期，有刪改）

1.簡要分析第一段的作用。

二、閱讀下面的文章，完成下面小題。

遺撼莫高窟

張曉惠

特喜歡舞劇《絲路花雨》中伎樂夭（飛天）的飄逸、靈動，他們便在凡間行走的吾等

之輩有了飛翔的幻想。那女主角英娘身著絢麗的裙衫反彈琵琶的舞姿更是令人印象深刻：

左膝微彎，右腿略收于左膝，左胯送出，張開雙臂向上向后，舉著一柄琵琶。舒展又典雅,

含蓄又風(fēng)情。這就是我心中最初的英高窟。

當(dāng)跟隨著莫高窟那位身著黑色上衣銀色短裙的講解員在一個(gè)個(gè)洞窟中轉(zhuǎn)悠時(shí)，灰暗的

燈光使我這視力不好的人看不見一位飛天，瞪大眼睛尋來看去，御風(fēng)翱翔、翩翩起舞的飛

天我真是一個(gè)也沒看見，只看到人面蛇身的女娟、翱翔天際的鳳鳥凌駕太陽的飛車，還有

大大小小的佛。幾個(gè)洞窟下來，我忍不住發(fā)問：飛天在哪里？講解員頭也不回，用手電筒

不經(jīng)意地向洞壁晃了晃，說：處處有飛天。那不是嗎？

模糊中終于看見，頂壁上似乎有幾根圓洞又流暢的淺條。這線條勾勒的是飛天的裙袂

嗎？我還沒分清是幾位飛天在飛舞就被吆喝著去下一個(gè)洞窟了。我說：怎么沒有畫冊上的

色彩瑰麗？我又問：如何不見《絲路花雨》中英娘反彈比琶的那種曼妙舞姿？那普通話字

正腔圓卻不帶絲毫情感，職業(yè)性解說的姑娘面無表情地把我上下打量一番，說：你是搞敦

煌研究的還是舞蹈愛好者？最好都像你這么感興趣，還都有大把大把的鈔票V話音未落又

掏著鑰匙吆喝著游人向下一個(gè)洞窟走去。丟下我一個(gè)，錚靜地佇立在莫高窟第三層的崖壁

之間。

開鑿在鳴沙山崖壁上的莫高窟有492窟洞窟上下五層，高低錯落，迤通綿延。但淺道

蜿蜒曲折，樓閣巍峨兀立，這樣的景象與我來之前想象的蒼茫間的古樸，古樸間的荒涼之

景象很不一致。更大失所望的還不是沒見著想象中的瑰麗的飛天，是那將莫高窟生硬孝起

的綠色柵欄，足那將每一個(gè)洞窟冷漠地鋪起的金屬門，是那不能隨心所欲選擇洞窟觀味只

能跟著解說員的機(jī)械和匆忙。我魂?duì)繅艨M這么多年，就這樣跟著人流急匆匆地“游行”，

連千佛洞都觀瞻不到，且只能無序地看幾個(gè)洞窟，真是不甘！

可我知道，真的知道，這些自公元366年始建，歷涇北涼北魏、西魏、北周、隋、唐、

五代、宋、元等十多個(gè)期代的蒼老的壁畫實(shí)在經(jīng)不起大量的觀者觀瞻了。窟室、塑像、壁

畫、雕飾，或壯麗濃烈，或深邃逼真，或細(xì)密流暢，許多精美絕倫的壁畫和彩塑已經(jīng)踣淡

或者損傷，早已不再光彩奪目。我想起樊錦詩這個(gè)名字。樊錦詩是敦煌研究院院長。這位

女性將自己的一生都獻(xiàn)給了敦煌研究和保護(hù)事業(yè)。她23歲時(shí)就在極其簡陋和惡劣的條件下

對莫高窟進(jìn)行研究。是她提出關(guān)于敦煌石窟也必然從誕生走向衰退的觀點(diǎn)，是她提出籌建

數(shù)字敦煌、保護(hù)敦煌、展示敦煌三大綜合中心的遠(yuǎn)景規(guī)劃。

英高腐的對面，有一條小河，幾株金色的向日英在熱浪中搖曳。小河的那面分布著幾

座小小的塔。那座圓頂?shù)模褪悄莻€(gè)為了一壺濁酒幾塊銀圓，將莫高窟文物拱手送給斯坦

因、伯希和與大谷光瑞等國際大盜的千古罪人王圓箓的?寂塔。王圓箓也算長眠在此，目

睹著莫高窟的興衰存亡。這個(gè)姓王的道士在被人唾罵之時(shí)，會偶爾將眼光投向大英博物館

嗎？心中是不是也有點(diǎn)些許得意：罵我呢！你看，我賣出去的東西不是得到很好的保護(hù)了

嗎？

四周一片靜謐。

如果能給予英高窟的研究與保護(hù)以更好的設(shè)施與條件，也許樊錦詩們的計(jì)劃將不再是

紙上的夢想。

如果有意識地培養(yǎng)更多的莫高窟研究者，也許可以令更多專業(yè)的目光關(guān)注這窟壁、藻

井和人字坡上的壁畫。

如果能給予莫高窟的研究人員以及講解員相對豐厚的薪酬——畢竟這兒的氣候與工作

條件很艱苦——也許這塊東方瑰寶能在沙洲中向世人展現(xiàn)出更美的佛教世界和永恒的藝術(shù)

世界。

敦者，大也；煌者，盛也。已是晚上8時(shí)了敦煌的太陽依舊高蹈者長天。這世界可以

“如果”，但有許多“如果”豈是我一個(gè)寫作者可以實(shí)現(xiàn)的？這人間的“也許”更是存在

著若干的可能與不可能。將“如果”“也許”這兩個(gè)詞變成現(xiàn)實(shí)，真的會實(shí)現(xiàn)奇跡------

個(gè)積漿著智慧感悟與歷史滄桑的莫高窟，一個(gè)古拙又厚重、神奇又雍容的新敦煌。

那么，我的敦煌夢，將不是殘夢。我將，再次、再次地朝拜這非個(gè)體生命一次就能解

讀、能感悟的莫高窟、大敦煌。

（有刪改）

2.文章第一段中詳細(xì)描寫英娘的舞姿有什么作用？

三、閱讀下面的文字，完成下面小題。

何容何許人也

老舍

①粗枝大葉的我可以把與我年紀(jì)相仿佛的好友們分為兩類。第一類是因經(jīng)濟(jì)的壓迫或

別種原因，沒有機(jī)會充分發(fā)展自己的才力。他們不僅不因此而失去他們的可愛，而且可羨

慕，他們總是苦樂相抵，不會遇到什么大不幸。第二類差不多都是悲劇里的角色。他們是

舊時(shí)代的棄兒，新時(shí)代的伴郎。禮義廉恥與孝弟忠信，在他們心中還有很大的分量。同時(shí),

他們對于新的事情與道理都明白個(gè)幾成。這些人們帶著滿肚子的委屈，而且還得到處揚(yáng)著

頭微笑，好像天下與自己都很太平似的。何容兄是這樣朋友中的一位代表。

②他沒有一點(diǎn)“新”氣，更提不到“洋”氣。他的“古道”使他柔順像個(gè)羊，同時(shí)能

使他硬如鐵。當(dāng)他硬的時(shí)候，不要說巴結(jié)人，就是泛泛的敷衍一下也不肯。在他柔順的時(shí)

候，他的感情完全受著理智的調(diào)動：比如說友人的小孩病得要死，他能晝夜的去給守著，

而面上老是微笑，希望他的笑能減少友人一點(diǎn)痛苦；及至友人們都睡了，他才獨(dú)對著垂死

的小兒落淚。反之，對于他以為不是東西的人，他全任感情行事，不管人家多么難堪。

③怎樣能被他“承認(rèn)”呢？第一個(gè)條件是光明磊落。所謂光明磊落就是一個(gè)人能把舊

禮教中那些舍己從人的地方用在一切行動上。而且用得自然單純，不為著什么利益與必期

的效果。光明磊落使他不能低三下四的求愛，使他窮，使他的生活沒有規(guī)律，使他不能多

寫文章——非到極滿意不肯寄走，改、改、改，結(jié)果文章失去自然的風(fēng)趣。作什么他都出

全力，為是對得起人，而成績未必好?？墒撬纲M(fèi)力不討好，不肯希望“歪打正著”。他

不常喝酒，一喝起來他可就認(rèn)了真，喝酒就是喝酒；醉？活該！在他思索的時(shí)候，他是心

細(xì)如發(fā)。他以為不必思索的事，根本不去思索，譬如喝酒，喝就是了，管它什么。他的心

思忽細(xì)忽粗，正如其為人忽柔忽硬。他并不是瘋子，但是這種矛盾的現(xiàn)象，使他“闊”不

起來。對于自己物質(zhì)的享受，他什么都能將就；對于擇業(yè)擇友，一點(diǎn)也不將就。他用消極

的安貧去平衡他所不屑的積極發(fā)展。無求于人，他可以冷眼靜觀宇宙了，所以他幽默。他

知道自己矛盾，也看出世事矛盾，他的風(fēng)涼話是含著這雙重的苦味。

④是的，他不像別的朋友們那樣有種種無法解決的，眼看著越纏越緊而翻不起身的事。

以他來比較他們，似乎他還該算個(gè)幸運(yùn)的?？墒俏夷盟鬟@群朋友的代表。正因?yàn)樗麤]有

顯然的困難，他的悲哀才是大家所必不能避免的，不管你如何設(shè)法擺脫。他的默默悲哀是

時(shí)代與個(gè)人都微笑不語，看到底誰能再敷衍下去。他要想敷衍呢，他便須和一切要辦：舊

東西中的好的壞的，新東西中的好的壞的，一齊等著他洽喊好；自要他肯給它們喊好，他

就頗有希望成為有出路的人。他不能這么辦。同時(shí)他也知道毀壞了自己并不是怎樣了不得

的事，他不因不妥協(xié)而變成永不洗臉的名士。怎辦呢？他只交下幾個(gè)好朋友，大家到一塊

兒，有的說便說，沒的說彼此就愣著也好。他也教書，也編書，月間進(jìn)上幾十塊錢就可以

過去。他不講穿，不講究食住，外表上是平靜沉默，心里大概老有些人家看不見的風(fēng)浪。

真喝好