2024屆高考語文復(fù)習(xí)語用專題訓(xùn)練修辭角度賞析語句（含答案）

語用專題訓(xùn)練--一修辭角度賞析語句

一、閱讀下面的文字，完成下面小題。

原創(chuàng)歌劇《邊城》走中央歌劇院根據(jù)作家沈從文同名中篇小說改編而成的一部劇作。

小說《邊城》的情節(jié)是波瀾不驚的，從表層敘事來看幾乎沒什么沖突，但是戲劇或多或少

是需要沖突的。編劇馮柏銘抓住了“現(xiàn)實(shí)"與”命運(yùn)〃的戲核，在“現(xiàn)實(shí)的境遇"和“命運(yùn)的拈回”

中設(shè)計(jì)出戲劇發(fā)展的主線和副線。

沈從文小說的爸法有著非常冷靜的視角。因此，歌劇《邊城》的導(dǎo)演王曉鷹以極大的

克制力、極強(qiáng)的控制力和極為簡潔的導(dǎo)演調(diào)度將整部作品的風(fēng)格控制在含蓄蘊(yùn)藉之中。在

貌似平靜中刻畫出了驚心動(dòng)魄的內(nèi)在沖突，把握住了沈從文文學(xué)的美感特點(diǎn)。

歌劇《邊城》將中國美學(xué)的精神氣質(zhì)表現(xiàn)得淋漓盡致，可謂“畫中有戲，戲中有畫，戲

畫合一，詩畫合一”。這部原創(chuàng)歌劇呈現(xiàn)了對(duì)兩種民族精神的把握：“情的堅(jiān)守”和“生

的奮斗”。導(dǎo)演用女性的“守候〃和男性的“搶灘”構(gòu)筑出兩種民族精神的張力。它啟示我們，

中國氣象可以是豪邁的，也可以是婉約的；可以是奮進(jìn)的，也可以是從容的；可以是"錯(cuò)彩

鎂金、也可以是“出水芙蒙、因此歌劇《邊城》這樣的作品同樣呈現(xiàn)了我們這個(gè)民族的堅(jiān)

初和隙忍，同樣呈現(xiàn)了沉靜和厚重的大國氣象。

1.文中畫橫線的句子富有感染力，請(qǐng)從修辭的角度分析其表達(dá)效果。

二、閱讀下面的文字，完成小題。

夏天，水面上開滿了白色和黃色的睡蓮，那扁平的葉子舒展著，像是為蜻為和甲蟲準(zhǔn)

備的排筏。睡蓮映照在明鏡般水中的倒影，宛如歌中的變句。肖邦之家的夏，往往使人浮

想聯(lián)翩，便人回憶起肖邦那些最成熟的作品。尤其是黃昏時(shí)分，水面散發(fā)出陣陣幽香，宛

如船歌的一串琶音，而那銀灰、淡紫的亭亭玉立的樹干，排列得整整齊齊，有條不紊，宛

如千小調(diào)敘事曲開頭的幾節(jié)。清風(fēng)徐來，樹影婆娑，花園里充滿了簌.筱的聲響。這簌很聲，

這芬芳的香味，使我們心蕩神馳，猶如是在聚精會(huì)神地傾聽這獨(dú)具一格的音樂的悠揚(yáng)的旋

律，清麗的和聲。

秋天又別有一番風(fēng)味。這是鄉(xiāng)村婚嫁的季節(jié)，時(shí)不時(shí)有一陣小提緊聲傳到這里，飄到

黃金的樹冠下，飄到寂靜的草坪上，它提醒我們，此時(shí)正置身于瑪祖卡曲的故鄉(xiāng)。當(dāng)我們

漫步在花園的林蔭小道，當(dāng)我們踏上玲瓏剔透的小橋，落葉在腳下踩得沙沙響。作為悠悠

往事"見證者''的樹葉，就像憂傷的奏鳴曲結(jié)尾中令人難忘的三重奏，它們以自己干枯的

沙沙聲招來了那么多的思緒，那么多的回憶，那么多的樂曲。于是，我們開始理解那個(gè)客

死遠(yuǎn)方巴黎的人的深沉的郁悶：久別經(jīng)年，他只能依稀記得“國內(nèi)唱的歌”。

2.請(qǐng)從修辭的角度賞析文中劃橫線的語句。

三、閱讀下面的文字，完成下面小題。

在北京，人們對(duì)雨燕有著特殊的感情。從老北京口中的“樓燕1匕L到奧運(yùn)會(huì)吉祥物

之一的福娃“妮妮”；從世界上唯一以“北京”命名的鳥類，到與“燕京文化”間千絲萬

縷的聯(lián)系，北京畫燕被很多人視作北京城的精靈9它既是北京的一個(gè)“特殊生態(tài)符號(hào)”，

也是一種“活態(tài)文化遺產(chǎn)”。

作為候鳥的雨燕為何熱衷于扎堆北京？因?yàn)橛暄鄬儆谂是?，它的四趾都朝前長著，適

合在懸崖峭壁、石洞上攀爬，北京的古建筑群恰好滿足了它們的需求——從紫禁城、天壇

到鐘鼓樓、箭樓，從景山、頤和園到前門、正陽門，星羅棋布的舊時(shí)皇家建筑，其飛檐翹

角，梁、棵、椽縱橫交錯(cuò)，形成了一個(gè)個(gè)“洞穴”，為雨燕提供了理想的集群繁殖之所。

反過來，那許許多多輕盈灑脫的雨燕，又為北京的古建筑注入了難得的靈動(dòng)和生氣，二者

相伴相生、相得益彰。

然而，過去一段時(shí)期，因?yàn)槌鞘懈咚侔l(fā)展，一些古建筑受到損壞，生態(tài)環(huán)境發(fā)生變化,

進(jìn)一步壓縮了雨燕的生存空間。有專家曾憂心忡忡地表示，北京城區(qū)雨燕數(shù)量不到3000只，

“再不保護(hù)可能瀕臨消失”。我們理應(yīng)守住“北京雨燕”這張文化名片，擦亮中國大地更

多人與自然和諧共生的生態(tài)文化名片。

3.請(qǐng)從句式和修辭的角度賞析文中畫波浪線的句子.

四、閱讀下面的文字，完成下列小題。

人生有數(shù)不清的樂趣。在我，以買菜為樂。徜徉于偌大的菜市場，有白菜嫩翠，黃瓜

鮮綠，西紅柿紅若火焰，大蓮藕長似玉臂，蔥苗蒜瓣，雜陳斑駁之巷，黃雞白鵝，引頸煩

舅之市。目不暇接，眼花察亂之樂也。東站站，西走走，南瞧瞧，北望望，由我評(píng)頭品足,

挑肥揀瘦；任我說東道西，論斤討兩，無須謹(jǐn)言慎行，不必字斟句酌。無拘無束，自由自

在之樂也。買菜回來，即行下廚點(diǎn)火升煙，或小炒，或清蒸，或油煎?；蛱刈髀槔倍垢?，

普拌黃瓜一碟，雞蛋就魚湯一碗。買喜愛之菜，作喜歡之味，你品我嘗，津津有味之樂也。

有此數(shù)樂，等同于是一番難得的享受。因此，每逢節(jié)假日，我都爭著上街買菜。妻子

女兒笑說，世上有千種興趣萬種嗜好，很少有像我這樣以買菜為樂的。我說，人各有其樂，

我這買菜之樂，可也是有些來歷的啕！從前，我經(jīng)歷過那么多貧乏的日子，怎么能不以今

天的豐盛繁富為樂呢；從前，我經(jīng)歷過那么多單調(diào)的日子，怎么能不以今天的斑斕蓬勃為

樂呢；從前，我經(jīng)歷過那么多憋悶的日子，怎么能不以今天的舒心楊懷為樂呢！

4.請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫波浪線的句子。

五、閱讀材料，回答問題。

倚碧枕流，普觀四季代序：春日草葉泛青，五彩繽汾：夏日細(xì)流如梳，婉約妖燒；秋

日山巒鋪金，層林盡染；冬日霜露晶瑩，老梅猶芳。

人文古韻和田園風(fēng)光交相輝映，炊煙裊裊的鄉(xiāng)村田園，除藏著生息的秘境。客家風(fēng)土

人情在這里濃縮并且升華。白墻青瓦，簡單而清靜；高堂深院，樸素而典雅。書房里滿是

紙墨的暗香，穿著一身素衣的女孩，依偎在有花枝的角落，帶著簡簡單單的舒適，飽讀詩

書。這里生產(chǎn)了全國百分之六十的吉他，山谷里民宿的每個(gè)房間，都有一把尤克里里。一

杯小酒，一手吉他，幾曲民謠；幾番沉吟，年輕的詩人思如泉涌。

陽光曬懶了身心，輕風(fēng)拂盡了疲憊。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。夕照中的大地，

安謐祥和。且把紅塵拋之腦后，在回憶、思索、星月、甜夢(mèng)中，不知不覺地淪陷。

古老而年經(jīng)的土地，一年四季萬紫千紅。絢麗燦爛的濃墨重彩，表示著成熟、昌龍和

繁榮，也意味著愉快、歡樂和富強(qiáng)。

5.請(qǐng)從句式、修辭的角度賞析文中畫線的句子。

六、閱讀下面的文字，完成下面小題。

故鄉(xiāng)的山總是讓我魂?duì)繅?mèng)縈，離鄉(xiāng)多年，我沒有一天不思念她。回家頭一天，天還蒙

蒙亮，我就被滿山的鵡揭和布谷的啼喚聲給吵醒了。鳥發(fā)噪林，是山塘的清晨和傍晚的生

活日常。竹雞、鹿均、斑鳴、布谷……都是山好出色的“歌手”。只要你肯-駐足傾聽，任

何時(shí)候，這些快活的歌手都愿意為你來一曲“大合唱”。

翌日，駐村工作隊(duì)隊(duì)長帶我上山看他們?cè)韵碌母涕倭帧Ｒ宦飞?，除了鳥聲，細(xì)聽還有

溪聲。鳥聲洗耳，溪聲洗心。每一聲鳥鳴，都讓人頓生美麗的鄉(xiāng)愁；每一條細(xì)小的山溪，

都像是閃亮的琴弦，這萬般溪聲匯成一曲奇妙的交響樂。

假如我是一位滿懷閑情逸致的漫游者，到此真可以莫問前路了。放下行囊，獨(dú)自流連

在春山之上，或坐著閑云出岫，或遙望白云生處的人家，或偶遇一間茅屋草舍，扣響久閉

的柴扉，試喚一位高人，或邂逅一位布衣山翁，捧來清清的山溪水，輕煎一壺春色……

望著漫山遍野的柑橘林，我感慨：“規(guī)?？刹恍∧?！這可是你們寫在山嶺上的‘創(chuàng)業(yè)

史，！”

“那可不是我一個(gè)人寫的，是大伙兒和鄉(xiāng)親們一起開動(dòng)腦筋'寫'出來的?！?/p>

我禁不住為工作隊(duì)員們和鄉(xiāng)親們叫好。在這春天的山嶺上，到處是萬物勃發(fā)的生命氣

息，到處是充滿朝氣的嶄新氣象，到處是熱火朝天的繁忙景象

6.請(qǐng)結(jié)合材料，從修辭和句式的角度簡要賞析文中畫波浪線的句子。

參考答案：

1.文中畫橫線句子連用三個(gè)結(jié)構(gòu)相同的句式，構(gòu)成排比，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)了氣勢(shì)；又通過

對(duì)比和比喻等手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出中國氣象風(fēng)格的多樣性。

2.運(yùn)用比喻，將扁平的葉子比作為蜻蜓和甲蟲準(zhǔn)備停留的排筏，生動(dòng)形象地寫出了睡蓮葉

子寬伸展、不卷縮的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者的喜愛、愉悅之情。

3.①句式相對(duì)整齊，讀起來朗朗上口，富有節(jié)奏感。

②運(yùn)用比喻的修辭手法，把“雨燕〃比作〃精靈〃，強(qiáng)調(diào)雨燕對(duì)北京的特殊意義，以及對(duì)雨燕

的喜愛。

4.“從前〃與“今天〃的生活形成前后對(duì)比，“怎么能不〃表達(dá)了反問之意，三組對(duì)比和反句又

構(gòu)成排比，作者在強(qiáng)烈對(duì)比和層層蓄勢(shì)中表現(xiàn)出了今昔生活變化之大，蘊(yùn)含了作者對(duì)當(dāng)下

生活的滿足和快樂，也從側(cè)面寫出了國