小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第9課《制作表格》教學(xué)實錄

小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第9課《制作表格》教學(xué)實錄一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：制作表格

授課年級：三年級

教材版本：人教版小學(xué)信息技術(shù)

本節(jié)課通過學(xué)習(xí)使用信息技術(shù)軟件，引導(dǎo)學(xué)生掌握制作簡單表格的技能。課程內(nèi)容與生活實際緊密結(jié)合，讓學(xué)生在制作表格的過程中，培養(yǎng)信息整理與歸納能力，提高信息技術(shù)應(yīng)用水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和實踐能力。具體包括：

1.信息素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)制作表格，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理、分析信息的能力，以及信息的有效表達(dá)與交流。

2.創(chuàng)新意識：激發(fā)學(xué)生運用信息技術(shù)創(chuàng)新解決問題的思維，鼓勵在表格制作中嘗試不同的設(shè)計思路和方法。

3.實踐能力：在操作過程中，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐、觀察、調(diào)整的能力，以實現(xiàn)表格的規(guī)范制作與美觀呈現(xiàn)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是教授學(xué)生如何使用信息技術(shù)軟件來制作簡單的表格。具體包括表格的創(chuàng)建、編輯、格式化以及基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)輸入和調(diào)整。

-學(xué)習(xí)表格的基本概念和組成。

-掌握使用軟件創(chuàng)建表格的方法。

-學(xué)習(xí)編輯表格，包括插入行、列、單元格，調(diào)整單元格大小。

-格式化表格，包括字體、顏色、邊框的設(shè)置。

-數(shù)據(jù)輸入和基本的數(shù)據(jù)處理。

2.重點難點：

-重點：理解表格的結(jié)構(gòu)和功能，掌握創(chuàng)建和編輯表格的基本操作，以及表格的格式化。

-難點：數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確輸入和處理，以及表格的美觀布局和格式調(diào)整。對于三年級的學(xué)生來說，如何合理安排表格中的內(nèi)容，使之既符合邏輯又美觀，是一個挑戰(zhàn)。具體包括：

-如何快速準(zhǔn)確地輸入數(shù)據(jù)。

-如何調(diào)整單元格的排列和大小，使表格布局合理。

-如何設(shè)置表格的樣式，使表格美觀大方。

-如何通過合并單元格、調(diào)整行列高度等操作，實現(xiàn)表格的個性化設(shè)計。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用教學(xué)視頻演示表格的制作過程，以及相關(guān)圖片示例，幫助學(xué)生直觀理解表格的結(jié)構(gòu)和布局。

2.閱讀材料：提供與表格制作相關(guān)的文字資料，如表格在生活中的應(yīng)用案例，增強學(xué)生制作的實際意義感。

3.在線工具：利用在線表格制作工具，如Google表格或Excel在線版，讓學(xué)生實時操作實踐，提高學(xué)習(xí)互動性和效率。五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示生活中常見的表格實例，如班級成績表、購物清單等，引發(fā)學(xué)生對表格作用的思考。

-目的：讓學(xué)生理解表格在生活中的重要作用，激發(fā)學(xué)習(xí)制作表格的興趣。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)解釋表格的基本元素，如單元格、行、列等，并示范如何在軟件中創(chuàng)建表格。

-演繹推理：通過實例演示如何利用軟件功能調(diào)整表格結(jié)構(gòu)，如插入行、列、合并單元格等。

-歸納推理：引導(dǎo)學(xué)生觀察不同類型的表格，歸納出表格制作的通用步驟和注意事項。

-邏輯謬誤：講解在表格制作中常見的錯誤，如數(shù)據(jù)輸入錯誤、布局不合理等，并指導(dǎo)如何避免。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：布置簡單的表格制作任務(wù)，如制作一個課程表，要求學(xué)生獨立完成。

-小組討論：學(xué)生分組討論如何使表格更加美觀和實用，分享各自的想法和創(chuàng)意。

4.深化理解

-案例分析：展示優(yōu)秀表格案例，分析其設(shè)計思路和制作技巧，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)并應(yīng)用于自己的作品。

-辯論活動：組織學(xué)生討論表格在信息傳遞中的優(yōu)勢與不足，促進學(xué)生思考如何優(yōu)化表格設(shè)計。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的表格制作步驟和技巧，強調(diào)制作規(guī)范和美觀的重要性。

-學(xué)生反饋：學(xué)生展示自己制作的表格，分享制作過程中的心得體會，教師給予點評和指導(dǎo)。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課學(xué)生對表格制作的基本概念掌握得不錯，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在數(shù)據(jù)輸入和格式調(diào)整方面還存在困難。我應(yīng)該在課堂上更多地關(guān)注到每個學(xué)生的操作過程，及時給予個別指導(dǎo)。另外，我覺得可以增加一些互動環(huán)節(jié)，比如小組間的表格設(shè)計比賽，這樣不僅能提高學(xué)生的實踐能力，還能增強課堂的趣味性。下次上課，我會調(diào)整教學(xué)策略，讓學(xué)生有更多機會動手嘗試，同時加強課堂互動，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進度，真正掌握表格制作的技能。七、結(jié)語

今天我們一起學(xué)習(xí)了如何制作表格，大家都表現(xiàn)得非常棒。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信你們已經(jīng)能夠理解表格的基本概念，并掌握了創(chuàng)建和編輯表格的技巧。表格在我們的日常生活和學(xué)習(xí)中非常重要，它能夠幫助我們清晰地整理信息，提高工作效率。我希望你們能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，嘗試制作不同類型的表格，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中去。如果遇到問題，記得及時向我求助。讓我們一起努力，不斷提高自己的信息素養(yǎng)，成為新時代的小小信息工程師吧！加油！八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集與表格制作相關(guān)的圖片，如各種表格樣式、設(shè)計精美的表格案例，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-視頻素材：錄制或搜集表格制作的教學(xué)視頻，展示表格的制作過程，特別是復(fù)雜操作的步驟演示，幫助學(xué)生直觀理解。

-音頻素材：選擇與信息技術(shù)相關(guān)的背景音樂，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，同時可以使用語音提示或指導(dǎo)，輔助教學(xué)。

閱讀材料：

-文字資料：準(zhǔn)備與表格制作相關(guān)的文章，例如《信息技術(shù)在現(xiàn)代辦公中的應(yīng)用》、《表格在數(shù)據(jù)管理中的重要性》等，讓學(xué)生了解表格制作的實際意義和應(yīng)用背景。

-教材輔助：選取教材中相關(guān)的章節(jié)，如“表格的基本概念”、“表格制作的基本步驟”等，提供深入閱讀的材料，幫助學(xué)生鞏固知識點。

實踐工具：

-表格模板：提供多種表格模板，包括課程表、時間表、財務(wù)報表等，讓學(xué)生在實際操作中模仿和實踐。

-在線表格編輯器：推薦使用在線表格編輯工具，如Google表格、ExcelOnline等，便于學(xué)生隨時隨地進行表格制作和練習(xí)。

-制作軟件：介紹并指導(dǎo)學(xué)生使用表格制作軟件，如MicrosoftExcel、WPS表格等，提供軟件的操作指南和教學(xué)視頻。

互動資源：

-在線問答平臺：利用在線問答系統(tǒng)，如課后問答社區(qū)，讓學(xué)生在課后提出問題，教師及時解答，促進師生互動。

-小組協(xié)作工具：推薦使用在線協(xié)作工具，如Trello、Asana等，幫助學(xué)生分組合作，共同完成表格制作項目。

評價資源：

-自我評價表：設(shè)計自我評價表格，讓學(xué)生在課后自我評估表格制作的能力，反思學(xué)習(xí)過程，促進自我監(jiān)控。

-同伴評價表：制定同伴評價表格，鼓勵學(xué)生相互評價，提高學(xué)生的批判性思維和溝通能力。

技術(shù)支持：

-遠(yuǎn)程教學(xué)平臺：使用遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)，如Zoom、騰訊課堂等，為無法到校的學(xué)生提供在線教學(xué)支持。

-信息技術(shù)輔導(dǎo)資料：提供額外的信息技術(shù)學(xué)習(xí)資源，如在線教程、電子書籍等，幫助學(xué)生拓展知識面。

這些資源與支持旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握表格制作的知識，通過多種途徑和工具，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和實際操作能力。九、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，發(fā)言次數(shù)較多，能夠主動參與討論，合作能力得到了體現(xiàn)。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時，能夠準(zhǔn)確運用所學(xué)知識，對表格制作的理解和掌握程度較好。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)質(zhì)量整體良好，能夠按照要求完成案例分析，邏輯思維能力有所展現(xiàn)。

測試成績：學(xué)生在單元測試中表現(xiàn)穩(wěn)定，對表格制作