《工程管理專業(yè)應(yīng)用型本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)規(guī)范》

ICS93.010

CCSP09

TJ

團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)

T/TJXXXX—2023

工程管理專業(yè)應(yīng)用型本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)規(guī)

范

Guidingstandardsforappliedundergraduategraduationdesigninengineering

management

征求意見(jiàn)稿

XXXX-XX-XX發(fā)布XXXX-XX-XX實(shí)施

福建省土木工程建筑行業(yè)協(xié)會(huì)

福建省標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)發(fā)布

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工程管理專業(yè)應(yīng)用型本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)規(guī)范

1范圍

本文件規(guī)定了工程管理專業(yè)應(yīng)用型本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作程序、基本要求、評(píng)閱與答辯和質(zhì)量評(píng)定。

本文件適用于工程管理專業(yè)應(yīng)用型本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作活動(dòng)。

2規(guī)范性引用文件

下列文件中的內(nèi)容通過(guò)文中的規(guī)范性引用而構(gòu)成本文件必不可少的條款。其中，注日期的引用文件，

僅該日期對(duì)應(yīng)的版本適用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本

文件。本文件沒(méi)有規(guī)范性引用文件。

3術(shù)語(yǔ)和定義

下列術(shù)語(yǔ)和定義適用于本文件。

3.1

工程管理專業(yè)EngineeringManagementspeciality

一門(mén)蓋了項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)管理、資源管理、進(jìn)度控制、質(zhì)量保證以及風(fēng)險(xiǎn)管理等方面的知識(shí)和技能，

涉及組織、計(jì)劃、實(shí)施和控制工程項(xiàng)目的學(xué)科。

3.2

應(yīng)用型本科application-orientedundergraduate

應(yīng)用技術(shù)類型為辦學(xué)定位的普通本科院校。

注：是相對(duì)、區(qū)別于學(xué)術(shù)型本科的本科類型。

3.3

畢業(yè)設(shè)計(jì)GraduationDesign

學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)背景和研究興趣，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，選擇一個(gè)研究方向或者項(xiàng)目，進(jìn)行獨(dú)

立的研究或開(kāi)發(fā)工作。

注：畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科、碩士等學(xué)位課程的一部分，旨在對(duì)學(xué)生在大學(xué)里所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用和實(shí)踐。

3.4

選題selectedtopic

確定畢業(yè)設(shè)計(jì)所要研究的問(wèn)題，即選擇、確定畢業(yè)設(shè)計(jì)所研究的對(duì)象和科目。

3.5

開(kāi)題報(bào)告openingreport

畢業(yè)設(shè)計(jì)作者確定研究論題后，向指導(dǎo)教務(wù)提交的說(shuō)明論題意義、寫(xiě)作步驟、時(shí)間安排和總體構(gòu)思

等的書(shū)面報(bào)告。

3.6

答辯makeopenreply

畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯教師和撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生面對(duì)面，由學(xué)生自述畢業(yè)設(shè)計(jì)主要內(nèi)容，答辯教師對(duì)畢業(yè)

設(shè)計(jì)涉及的問(wèn)題提出質(zhì)疑，并由學(xué)生當(dāng)面回答的一種畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)審形式。

4畢業(yè)設(shè)計(jì)程序

工程管理專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作大致要經(jīng)過(guò)任務(wù)確定、動(dòng)員、選題、開(kāi)題、設(shè)計(jì)過(guò)程、中期檢查、成

果匯總、評(píng)閱、答辯、文件歸檔、工作總結(jié)等程序。

畢業(yè)設(shè)計(jì)程序見(jiàn)圖1。

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圖1畢業(yè)設(shè)計(jì)程序

5基本要求

5.1指導(dǎo)教師

5.1.1配備數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，指導(dǎo)教師一般應(yīng)具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職

務(wù)，每位教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)原則上不超過(guò)8人。第一次指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的教師應(yīng)配備有經(jīng)驗(yàn)的教師協(xié)同指導(dǎo)。

5.1.2引進(jìn)企業(yè)專家兼任畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師，逐步推行畢業(yè)設(shè)計(jì)“校內(nèi)指導(dǎo)教師+企業(yè)指導(dǎo)教師”的“雙

導(dǎo)師”制。鼓勵(lì)指導(dǎo)教師和學(xué)生參與企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和技術(shù)攻關(guān)，將企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目作為畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。

5.1.3校外指導(dǎo)教師可以擔(dān)任學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)主帶指導(dǎo)教師，同時(shí)，配備一名校內(nèi)專職教師作為輔帶指

導(dǎo)教師。

5.2選題與任務(wù)書(shū)

5.2.1選題

5.2.1.1畢業(yè)設(shè)計(jì)選題應(yīng)以在建或擬建的大中型建設(shè)工程項(xiàng)目為背景，可涉及房建、機(jī)電、市政、公

路、鐵路、城市軌道交通、水利、電力等工程類型，畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容必須涵蓋：項(xiàng)目的建設(shè)工程合同專用

條款設(shè)計(jì)、投標(biāo)文件設(shè)計(jì)與施工組織設(shè)計(jì)三方面內(nèi)容，有條件的高等學(xué)?？稍鲈O(shè)項(xiàng)目可行性研究、項(xiàng)目

管理規(guī)劃、建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)劃、項(xiàng)目管理軟件應(yīng)用、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)管理與設(shè)施管理等內(nèi)容，應(yīng)向畢業(yè)生提供

包括項(xiàng)目的施工圖、標(biāo)準(zhǔn)圖集、工程地質(zhì)勘察報(bào)告、項(xiàng)目招標(biāo)文件、建設(shè)工程合同示范文本等相關(guān)資料。

大中型建設(shè)工程項(xiàng)目規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)按原建設(shè)部《注冊(cè)建造師執(zhí)業(yè)工程規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)》（建市[2007]171號(hào)）劃分。

畢業(yè)設(shè)計(jì)格式應(yīng)符合各高等學(xué)校本科畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范化方面的相關(guān)要求。

5.2.1.2選題應(yīng)大小適中、難易適度，難易度和工作量應(yīng)適合學(xué)生的知識(shí)和能力狀況，使學(xué)生在規(guī)定

時(shí)間內(nèi)工作量飽滿，又能完成任務(wù)。畢業(yè)設(shè)計(jì)宜做到“一人一題”，選題避免雷同。對(duì)于工作量大的畢

業(yè)設(shè)計(jì)課題，可以幾個(gè)學(xué)生分工協(xié)作（每個(gè)小組3個(gè)～5個(gè)），但是必須明確每個(gè)學(xué)生各自的任務(wù)，每

個(gè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)成果要有差異，不能雷同。

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5.2.2任務(wù)書(shū)

指導(dǎo)學(xué)生從題庫(kù)中選取畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)。任務(wù)書(shū)應(yīng)滿足以下要求：

a)專業(yè)性：選題要符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)；設(shè)計(jì)任務(wù)體現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行需求分析、信息檢索、方案設(shè)

計(jì)、資源利用、畢業(yè)設(shè)計(jì)成果制作、成本核算等專業(yè)能力和安全環(huán)保、創(chuàng)新協(xié)作等意識(shí)的培

養(yǎng)要求；

b)實(shí)踐性：畢業(yè)設(shè)計(jì)選題貼近生產(chǎn)、生活實(shí)際或來(lái)源于現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際項(xiàng)目；設(shè)計(jì)任務(wù)具有一定的綜

合性和典型性；有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能解決專業(yè)領(lǐng)域中實(shí)際問(wèn)

題的能力；

c)可行性：畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)目的明確，任務(wù)具體，進(jìn)程安排合理，成果表現(xiàn)形式得當(dāng)；

d)工作量：設(shè)計(jì)任務(wù)難易程度適當(dāng)，合作完成的每個(gè)學(xué)生有獨(dú)立完成的具體任務(wù)。

5.2.3課題調(diào)研

依據(jù)各校不同要求，對(duì)于課題的調(diào)研存在不同方式與途徑，程序如下：

e)課題選擇：課題應(yīng)在工程管理領(lǐng)域內(nèi)，可以是工程成本管理、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、工程進(jìn)度控制、

施工組織設(shè)計(jì)等。課題應(yīng)具有實(shí)際意義和應(yīng)用價(jià)值，能夠解決實(shí)際中存在的問(wèn)題；

f)文獻(xiàn)回顧：進(jìn)行深入地文獻(xiàn)回顧以理解你選擇的課題在已有研究中的位置。這應(yīng)包括對(duì)相關(guān)

理論和方法的研究，以及對(duì)已有的實(shí)踐和研究結(jié)果的回顧。這一部分應(yīng)該詳細(xì)地記錄下所有

的參考文獻(xiàn)，并且在寫(xiě)作時(shí)正確引用；

g)數(shù)據(jù)收集：根據(jù)初定的課題，宜收集一些實(shí)證數(shù)據(jù)。可從現(xiàn)有的數(shù)據(jù)庫(kù)或文獻(xiàn)中獲取，也可

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式收集。應(yīng)該詳細(xì)記錄數(shù)據(jù)收集的過(guò)程，并在必要時(shí)提供完整的數(shù)

據(jù)；

h)分析和解釋：使用適當(dāng)?shù)姆治龉ぞ撸ɡ缃y(tǒng)計(jì)分析、定性分析等）來(lái)分析收集的數(shù)據(jù)。然后

解釋這些數(shù)據(jù)對(duì)課題有什么含義。解釋?xiě)?yīng)該基于文獻(xiàn)回顧和你的數(shù)據(jù)分析；

i)撰寫(xiě)報(bào)告：撰寫(xiě)一份完整的報(bào)告，包括選定的課題、文獻(xiàn)回顧、數(shù)據(jù)收集和分析方法、分析

結(jié)果和解釋、結(jié)論。報(bào)告應(yīng)該清晰、有條理，并遵循適當(dāng)?shù)囊煤透袷揭?guī)則。

5.2.4開(kāi)題報(bào)告

開(kāi)題報(bào)告應(yīng)包括立題意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與存在問(wèn)題、主要研究?jī)?nèi)容、擬解決的關(guān)鍵性問(wèn)題、文

獻(xiàn)綜述、本課題的主要研究方法、步驟、預(yù)期目的、研究工作總體安排及具體進(jìn)度、指導(dǎo)教師審查意見(jiàn)、

學(xué)院院長(zhǎng)意見(jiàn)等內(nèi)容。

5.2.5中期檢查

畢業(yè)設(shè)計(jì)宜在中期進(jìn)行，由學(xué)院組織、安排，教研室具體負(fù)責(zé)執(zhí)行。每個(gè)學(xué)生口頭匯報(bào)設(shè)計(jì)進(jìn)展情

況，回答教師提出的問(wèn)題。對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)不努力，未按計(jì)劃完成工作量或表現(xiàn)差者要及時(shí)提出批評(píng)，指

明努力方向：對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)，有條件的可對(duì)其工作量作適當(dāng)調(diào)整，以充分發(fā)揮其積極性及潛

能。

5.2.6過(guò)程指導(dǎo)

過(guò)程指導(dǎo)要求包括：

j)加強(qiáng)指導(dǎo)：與學(xué)生保持溝通，及時(shí)指導(dǎo)，解決學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題和困難。

k)加強(qiáng)督促：檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度，督促學(xué)生按時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)；及時(shí)檢查和批閱學(xué)生

畢業(yè)設(shè)計(jì)，提出修改意見(jiàn)。

l)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)：指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)資料的齊全性和作品質(zhì)量把關(guān)，填寫(xiě)評(píng)閱意見(jiàn)，并參

照附錄AA要求提交《畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)閱表》，確定學(xué)生能否參加畢業(yè)答辯。

5.2.7成果文件

工程管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果文件是畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程的總結(jié)和呈現(xiàn)，用于展示學(xué)生在工程管理領(lǐng)域的

研究成果和能力。工程管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果文件至少包括以下內(nèi)容：

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a)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)可包括但不限以下內(nèi)容：工程概況，建模過(guò)程（包括軟件應(yīng)用，難點(diǎn)，創(chuàng)新

點(diǎn)處理），發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題方法，畢設(shè)特色等內(nèi)容（字?jǐn)?shù)要求正文3500字～6000字，簡(jiǎn)

明扼要，圖文并茂，不能雷同，需要查重）；

b)工程量清單1份；

c)施工合用、投標(biāo)文件與施工組織設(shè)計(jì)；

d)可增設(shè)的文件可任選其一：項(xiàng)目可行性研究報(bào)告、項(xiàng)目管理規(guī)劃報(bào)告、建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)劃報(bào)

告、項(xiàng)目管理軟件應(yīng)用報(bào)告、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)管理與設(shè)施管理報(bào)告。

6評(píng)閱與答辯

6.1評(píng)閱

工程管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱要求通常涵蓋以下幾個(gè)方面：

e)設(shè)計(jì)題目和目標(biāo)：評(píng)閱要求對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目和目標(biāo)進(jìn)行明確說(shuō)明，包括設(shè)計(jì)的范圍、目的

和預(yù)期成果。評(píng)閱人員應(yīng)該能夠清晰地理解設(shè)計(jì)的背景和意義；

f)文獻(xiàn)綜述：評(píng)閱要求要求學(xué)生對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行綜述，包括理論研究、實(shí)踐案例和最新

發(fā)展。評(píng)閱人員將評(píng)估學(xué)生對(duì)相關(guān)研究進(jìn)展的了解程度，以及對(duì)設(shè)計(jì)問(wèn)題的分析和綜合能力；

g)方法和設(shè)計(jì)過(guò)程：評(píng)閱要求要求學(xué)生詳細(xì)描述他們采用的方法和設(shè)計(jì)過(guò)程，包括數(shù)據(jù)收集和

分析方法、模型建立、系統(tǒng)設(shè)計(jì)等。評(píng)閱人員將評(píng)估學(xué)生的方法選擇是否合理，并能否有效

地解決問(wèn)題；

h)結(jié)果和分析：評(píng)閱要求要求學(xué)生展示他們的設(shè)計(jì)結(jié)果和分析。學(xué)生應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地呈現(xiàn)他們

的數(shù)據(jù)、圖表和模型，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行合理的解釋和分析。評(píng)閱人員將評(píng)估學(xué)生對(duì)結(jié)果的理解

和分析能力；

i)創(chuàng)新性和實(shí)用性：評(píng)閱要求將關(guān)注學(xué)生設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性和實(shí)用性。學(xué)生應(yīng)該展示出獨(dú)立思考和

創(chuàng)新思維，并能夠?qū)⑺麄兊脑O(shè)計(jì)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。評(píng)閱人員將評(píng)估學(xué)生的設(shè)計(jì)是否具有實(shí)

際可行性和創(chuàng)新性；

j)結(jié)論和建議：評(píng)閱要求要求學(xué)生提出合理的結(jié)論和建議，總結(jié)他們的設(shè)計(jì)成果，并對(duì)未來(lái)的

改進(jìn)方向提出建議。評(píng)閱人員將評(píng)估學(xué)生的邏輯思維和綜合能力；

k)文章質(zhì)量和表達(dá)能力：評(píng)閱要求要求學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告具有良好的結(jié)構(gòu)和清晰的表達(dá)。評(píng)

閱人員將評(píng)估學(xué)生的寫(xiě)作和表達(dá)能力，包括語(yǔ)法、拼寫(xiě)、格式和文獻(xiàn)引用等方面。

6.2答辯

6.2.1答辯委員會(huì)

答辯委員會(huì)組成及工作要求包括：

a)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯委員會(huì)應(yīng)包括學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師及教研室指定的其他教師或?qū)＜医M成，每個(gè)

答辯小組應(yīng)不少于5人；

b)答辯委員會(huì)成員在答辯前，應(yīng)認(rèn)真審閱學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙及計(jì)算書(shū)；

c)答辯時(shí)，以公正、公平、嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度進(jìn)行。

6.2.2答辯資格審查

學(xué)生必須按計(jì)劃完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，經(jīng)指導(dǎo)教師審查通過(guò)、簽字者方可參加答辯。學(xué)生必須在答辯前至

少一周，將畢業(yè)設(shè)計(jì)全套交給指導(dǎo)教師評(píng)閱，指導(dǎo)教師要寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。

6.2.3畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯

畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯要求包括：

a)畢業(yè)設(shè)計(jì)審查通過(guò)后，由答辯小組主持公開(kāi)答辯，學(xué)生要出示。對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行口頭匯報(bào)，

口頭匯報(bào)應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，時(shí)間約5min～10min;

b)答辯小組成員提問(wèn)，一個(gè)學(xué)生答辯時(shí)間為15min左右。指導(dǎo)教師可根據(jù)學(xué)生匯報(bào)內(nèi)容進(jìn)行提

問(wèn)，同一個(gè)教師提問(wèn)數(shù)量原則上不超過(guò)3個(gè)。答辯過(guò)程中，應(yīng)做好記錄，供評(píng)定成績(jī)時(shí)用，

答辯小組根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和答辯情況以協(xié)商或投票方式給出答辯成績(jī)。?

4

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7畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量評(píng)定

7.1評(píng)分等級(jí)

7.1.1優(yōu)秀

滿足如下要求的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量評(píng)定為優(yōu)秀：

a)畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過(guò)程表現(xiàn)積極主動(dòng)、認(rèn)真、遵守紀(jì)律；

b)能按設(shè)計(jì)題目的要求全面、按時(shí)完成；

c)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果反映的基本概念（或論據(jù)全部正確，綜合運(yùn)用知識(shí)和分析解決問(wèn)題有自己的獨(dú)

立見(jiàn)解和一定的創(chuàng)新性，文字書(shū)寫(xiě)打印正確、工整）；

d)答辯時(shí)敘述和回答問(wèn)題正確流暢，表達(dá)能力強(qiáng)。

7.1.2良好

滿足如下要求的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量評(píng)定為良好：

a)畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過(guò)程表現(xiàn)比較主動(dòng)、認(rèn)真、遵守紀(jì)律；

b)能按時(shí)、較好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的要求；

c)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果反映的基本概念（或論據(jù)正確，論證合理，有一定的見(jiàn)解）；

d)答辯時(shí)敘述和回答問(wèn)題較流暢正確。

7.1.3中等

滿足如下要求的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量評(píng)定為優(yōu)秀：

（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過(guò)程表現(xiàn)較好，能遵守紀(jì)律。

（2）按時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的要求。

（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)成果反映的概念(或論據(jù))基本正確，論證一般，沒(méi)有較大原則性錯(cuò)誤。

（4）答辯時(shí)敘述和回答問(wèn)題基本正確。

7.1.4及格

滿足如下要求的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量評(píng)定為及格：

a)畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過(guò)程表現(xiàn)一般，能遵守紀(jì)律；

b)基本能完成畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的要求；

c)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果中反映的基本概念(或論據(jù))沒(méi)有原則錯(cuò)誤，論證欠充分，文字書(shū)寫(xiě)；

d)答辯時(shí)基本上能正確地回答問(wèn)題，有些問(wèn)題需經(jīng)啟發(fā)方能回答。

7.1.5不及格

滿足如下要求的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量評(píng)定為不及格：

a)畢業(yè)設(shè)計(jì)全過(guò)程表現(xiàn)差，不遵守紀(jì)律；

b)不能按時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的要求；

c)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果中基本概念(或論據(jù))有原則性錯(cuò)誤，論證模糊。

7.2成果質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)及權(quán)重

7.2.1工程管理設(shè)計(jì)類畢業(yè)設(shè)計(jì)成果質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)及權(quán)重見(jiàn)表1。

7.2.2工程管理技術(shù)方案類畢業(yè)設(shè)計(jì)成果質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)及權(quán)重見(jiàn)表2。

表1工程管理設(shè)計(jì)類畢業(yè)設(shè)計(jì)成果質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)及權(quán)重

分值

評(píng)價(jià)指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵權(quán)重

%

科學(xué)性規(guī)劃設(shè)計(jì)、方案設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)等相關(guān)技術(shù)文件科學(xué)、可行、準(zhǔn)確、完整；10

（30分）技術(shù)原理、理論依據(jù)選取合理，有關(guān)參數(shù)計(jì)算準(zhǔn)確，分析、推導(dǎo)正確且邏輯性10

5

T/TJXXXX—2023

強(qiáng)；

引用的參考資料、參考方案來(lái)源真實(shí)可靠；5

應(yīng)用了本專業(yè)領(lǐng)域中新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新方法、新設(shè)備。5

規(guī)劃圖、方案圖、施工圖等技術(shù)文件規(guī)范，符合國(guó)家規(guī)范和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；10

規(guī)范性

設(shè)計(jì)圖紙和文檔結(jié)構(gòu)完整、要素齊全、排版規(guī)范、文字通暢、圖面美觀；5

（20分）

畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程規(guī)范，有教師的過(guò)程指導(dǎo)、檢查、評(píng)閱、簽名。5

提交的成果能完整表達(dá)課題內(nèi)容和任務(wù)書(shū)的要求，完整回答課題所要解決的問(wèn)

15

完整性題；

（30分）

畢業(yè)設(shè)計(jì)成果要素完備，能清晰表達(dá)設(shè)計(jì)內(nèi)容。15

圖紙?jiān)O(shè)計(jì)達(dá)到設(shè)計(jì)的功能和技術(shù)指標(biāo)要求，具有實(shí)用性、可操作性；10

實(shí)用性

（20分）

能解決企業(yè)生產(chǎn)、社會(huì)生活的實(shí)際問(wèn)題，有一定實(shí)用價(jià)值。10

表2工程管理技術(shù)方案類畢業(yè)設(shè)計(jì)成果質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)及權(quán)重

分值

評(píng)價(jià)指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵權(quán)重

（%）

技術(shù)方案科學(xué)、可行，技術(shù)路線科學(xué)、合理，方法運(yùn)用得當(dāng)；10

技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等運(yùn)用正確，技術(shù)原理、理論依據(jù)選擇合理，技術(shù)參數(shù)計(jì)算準(zhǔn)確，相

10

科學(xué)性關(guān)數(shù)據(jù)詳實(shí)、充分、明確；

（30分）引用的參考資料、參考方案來(lái)源真實(shí)可靠；5

應(yīng)用了本專業(yè)領(lǐng)域中新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新方法、新設(shè)備。5

技術(shù)方案能體現(xiàn)設(shè)計(jì)思路和過(guò)程，符合國(guó)家規(guī)范和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；10

規(guī)范性

文檔結(jié)構(gòu)完整、要素齊全、排版規(guī)范、文字通暢、圖文并茂；5

（20分）

畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程規(guī)范，有教師的過(guò)程指導(dǎo)、檢查、評(píng)閱、簽名。5

提交的成果能完整表達(dá)課題內(nèi)容和任務(wù)書(shū)的要求，完整回答課題所要解決的問(wèn)

15

完整性題；

（30分）

畢業(yè)設(shè)計(jì)成果要素完備，能清晰表達(dá)技術(shù)方案課題內(nèi)容。15

技術(shù)方案具有實(shí)用性、可操作性；10

實(shí)用性

（20分）

能解決企業(yè)生產(chǎn)、社會(huì)生活的實(shí)際問(wèn)題，有一定實(shí)用價(jià)值。10

6

T/TJXXXX—2023

A

A

附錄A

（資料性）

學(xué)生用表

A.1本科畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容見(jiàn)表A.1。

表A.1本科畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告

設(shè)計(jì)題目：

年級(jí)專業(yè)：

學(xué)號(hào)：

姓名：

職

指導(dǎo)教師：稱：

制定時(shí)間：

7

T/TJXXXX—2023

表A.1本科畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告（續(xù)）

一、立題意義及國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀與存在問(wèn)題，主要研究?jī)?nèi)容及擬解決的關(guān)鍵性問(wèn)題（含文獻(xiàn)綜

述）

以下正文部分為：小四號(hào)宋體，1.25倍行距。每個(gè)自然段首行縮進(jìn)兩個(gè)漢字的位置。這部

分內(nèi)容填寫(xiě)按以下5個(gè)標(biāo)題（加黑）要點(diǎn)填寫(xiě)，總字?jǐn)?shù)要求詢問(wèn)導(dǎo)師。可加頁(yè)。最后需列出至少

10-15條參考文獻(xiàn)。

（一）立題意義

（二）國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與存在問(wèn)題

1.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

2.存在主要問(wèn)題

（三）主要研究?jī)?nèi)容

（四）擬解決的關(guān)鍵性問(wèn)題

（五）文獻(xiàn)綜述

參考文獻(xiàn)：

二、本課題的主要研究方法、步驟、預(yù)期目的

以下正文部分為：小四號(hào)宋體，1.25倍行距，每個(gè)自然段首行縮進(jìn)兩個(gè)漢字位置。

這部分內(nèi)容填寫(xiě)按以下3個(gè)標(biāo)題（加黑）要點(diǎn)填寫(xiě)，總字?jǐn)?shù)要求詢問(wèn)導(dǎo)師。

（一）主要研究方法

（二）研究步驟

（三）預(yù)期目的

8

T/TJXXXX—2023

表A.1本科畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告（續(xù)）

三、研究工作總體安排及具體進(jìn)度

以下正文部分為：小四號(hào)宋體，1.25行距，每個(gè)自然段首行縮進(jìn)兩個(gè)漢字的位置。

這部分內(nèi)容填寫(xiě)可按標(biāo)題（加黑）要點(diǎn)填寫(xiě)，總字?jǐn)?shù)要求詢問(wèn)導(dǎo)師。

四、指導(dǎo)教師審查意見(jiàn)：

指導(dǎo)教師審查意見(jiàn)要能反映以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)生開(kāi)題報(bào)告中對(duì)選題來(lái)源研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)了解情況；

2.學(xué)生開(kāi)題報(bào)告中研究的基本內(nèi)容、研究的主要問(wèn)題、研究的方向是否明確；

3.學(xué)生開(kāi)題報(bào)告中研究的方法及措施是否可行；

4.學(xué)生開(kāi)題報(bào)告中研究工作的步驟、進(jìn)度安排是否合理，特別要注意學(xué)生開(kāi)題報(bào)告中的時(shí)間

安排與導(dǎo)師前面下發(fā)的任務(wù)書(shū)規(guī)定的時(shí)間安排要相呼應(yīng)；

5.是否同意開(kāi)題；

注：以上審查意見(jiàn)及簽名要求導(dǎo)師手寫(xiě)，控制100字左右?！巴忾_(kāi)題”這四個(gè)字，只能寫(xiě)在

最后。

簽字：導(dǎo)師手寫(xiě)

年月日

五、學(xué)院院長(zhǎng)意見(jiàn)：

簽章：院長(zhǎng)簽章

年月日

9

T/TJXXXX—2023

A.2本科畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查表

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查表的內(nèi)容見(jiàn)表A.2。

表A.2本科畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查表

填寫(xiě)時(shí)間：年月日

課題名稱（宋體，小四號(hào)）

（宋體，（宋體，（宋體，小四號(hào)）

學(xué)生學(xué)號(hào)姓名專業(yè)

小四號(hào)）小四號(hào)）按專業(yè)名稱來(lái)填寫(xiě)

（內(nèi)容包括：工作的進(jìn)度、工作量與完成質(zhì)量、學(xué)生的工作態(tài)度等）

中

期由導(dǎo)師填寫(xiě)，電腦打字，要求至少100字。小四號(hào)宋體，1.25倍行距。注意

檢不要出現(xiàn)第一人稱口吻。

查

記

錄

有否更換題

目,若有確認(rèn)電腦打字。小四號(hào)宋體，1.25倍行距。

更換的理由

存在的問(wèn)題、

存在問(wèn)題不要寫(xiě)無(wú)，請(qǐng)列出具體問(wèn)題、建議。

建議或處理意

電腦打字，小四號(hào)宋體，1.25倍行距。

見(jiàn)

中期檢查結(jié)論：□合格□不合格學(xué)院院長(zhǎng)

10

T/TJXXXX—2023

B

B

附錄B

（資料性）

高校用表

B.1本科畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的內(nèi)容見(jiàn)表B.1。

表B.1本科畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)

學(xué)院填寫(xiě)時(shí)間：年月日

課題名稱

學(xué)生學(xué)號(hào)姓名專業(yè)

畢業(yè)設(shè)計(jì)基本要

求、重點(diǎn)需要研究

的問(wèn)題

計(jì)劃

進(jìn)度

安排

應(yīng)收集資料及主

要參考文獻(xiàn)

指導(dǎo)教師（簽名）：職稱：

學(xué)院院長(zhǎng)：

B.2本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)閱表

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)閱表的內(nèi)容見(jiàn)表B.2。

11

T/TJXXXX—2023

表B.2本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)閱表

學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：填表日期：年月日

題目打?。ㄋ误w，小四號(hào)）

計(jì)算結(jié)果

評(píng)分權(quán)評(píng)定成績(jī)（百分

評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)值（百分制）

(1)制）(2)(3)=(1)

×(2)

能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和從事其他調(diào)研；能正確翻譯

外文資料；能較好提出課題的開(kāi)題報(bào)告；綜合

開(kāi)題報(bào)告0.3

分析的正確性和設(shè)計(jì)、計(jì)算的正確性；論證的

充分性

有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)；能正確設(shè)

計(jì)實(shí)驗(yàn)方案（或正確建立數(shù)學(xué)模型、機(jī)械結(jié)構(gòu)

方案）；獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)工作；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和

業(yè)務(wù)水平0.3

技能去發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問(wèn)題；能正確處理實(shí)驗(yàn)

數(shù)據(jù)；能對(duì)課題進(jìn)行理論分析，得出有價(jià)值的

結(jié)論；有較好的專業(yè)外語(yǔ)水平

綜述簡(jiǎn)練完整，有見(jiàn)解；立論正確，論述充分，

結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；實(shí)驗(yàn)正確，分析處理科學(xué)；文

字通順，技術(shù)用語(yǔ)準(zhǔn)確，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，

論文

書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，圖表完備、整潔、正確；論文

（設(shè)計(jì)）0.3

結(jié)果有應(yīng)用價(jià)值；圖紙繪制符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)

質(zhì)量

量符合要求；計(jì)算及測(cè)試結(jié)果準(zhǔn)確；工作中有

創(chuàng)新意識(shí)；對(duì)前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)

特見(jiàn)解；

工作量、按期完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿，難度較大；

0.1

工作態(tài)度工作努力，遵守紀(jì)律；工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)

合計(jì)

由導(dǎo)師填寫(xiě)，電腦打字，小四號(hào)宋體，1.25倍行距，要求至少100字。

提醒：導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)要有針對(duì)性，應(yīng)與實(shí)際得分吻合，不同學(xué)生之間評(píng)語(yǔ)切勿雷同。評(píng)

導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)

語(yǔ)最后要寫(xiě)該生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）達(dá)到優(yōu)秀(或一般或良好）水平，并同意答辯。

指導(dǎo)教師（簽名）：手寫(xiě)

12

T/TJXXXX—2023

B.3本科畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱人評(píng)閱表

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱人評(píng)閱表的內(nèi)容見(jiàn)表B.3。

表B.3本科畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱人評(píng)閱表

學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：填表日期：年月日

題目打?。ㄋ误w，小四號(hào)）

計(jì)算結(jié)果

評(píng)定成績(jī)

評(píng)分權(quán)值（百分制）

評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)（百分制）

(1)(3)=(1)×

(2)

(2)

查閱文獻(xiàn)有一定廣泛性；翻譯外文資料

開(kāi)題報(bào)告質(zhì)量較好；綜合分析的正確性和設(shè)計(jì)、0.3

計(jì)算的正確性；論證的充分性

綜述簡(jiǎn)練完整，有見(jiàn)解；立論正確，論

述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；實(shí)驗(yàn)正確，分

析處理科學(xué)；文字通順，技術(shù)用語(yǔ)準(zhǔn)確，

論文（設(shè)計(jì)）符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，

0.6

質(zhì)量圖表完備、整潔、正確；論文結(jié)果有應(yīng)

用價(jià)值；圖紙繪制符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量

符合要求；工作中有創(chuàng)新意識(shí)；對(duì)前人

工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)特見(jiàn)解；

按期完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿，難

工作量、難度0.1

度較大

合計(jì)

由交叉評(píng)閱老師填寫(xiě)，電腦打字，小四號(hào)宋體，1.25倍行距，要求至少100字。

提醒：導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)要有針對(duì)性，應(yīng)與實(shí)際得分吻合，不同學(xué)生之間評(píng)語(yǔ)切勿雷同。

評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)

評(píng)語(yǔ)最后要寫(xiě)該生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）達(dá)到優(yōu)秀（或一般或良好)水平，并同意答辯。

評(píng)閱人簽名手寫(xiě)

B.4本科畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯成績(jī)表

13

T/TJXXXX—2023

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯成績(jī)表的內(nèi)容見(jiàn)表B.4。

表B.4本科畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯成績(jī)表

學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：填表日期：年月日

題目打?。ㄋ误w，小四號(hào)）

計(jì)算結(jié)果

評(píng)定成績(jī)

評(píng)分權(quán)值（百分制）

評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)（百分制）

(1)(3)=(1)×

(2)

(2)

綜述簡(jiǎn)練完整，有見(jiàn)解；立論正確，

論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；實(shí)驗(yàn)正

確，分析處理科學(xué)；文字通順，技

術(shù)用語(yǔ)準(zhǔn)確，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，

論文（設(shè)計(jì)）

書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，圖表完備、整潔、0.5

質(zhì)量

正確；論文結(jié)果有應(yīng)用價(jià)值；圖紙

繪制符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量符合要

求；工作中有創(chuàng)新意識(shí)；對(duì)前人工

作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)特見(jiàn)解；

思路清晰；語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清

答辯自述報(bào)

楚，論點(diǎn)正確；分析歸納合理，結(jié)0.2

告

論嚴(yán)謹(jǐn)；講述時(shí)間符合要求

回答問(wèn)題情回答問(wèn)題有理論根據(jù)，基本概念清

0.3

況楚。主要問(wèn)題回答準(zhǔn)確，深入。

合計(jì)

答

辯

評(píng)由答辯組長(zhǎng)手寫(xiě)，字?jǐn)?shù)70-100字。提醒：導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)要有針對(duì)性，應(yīng)與實(shí)際得分吻合，

語(yǔ)不同學(xué)生之間評(píng)語(yǔ)切勿雷同。評(píng)語(yǔ)最后要有結(jié)論，該生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）達(dá)到一般或良

好或優(yōu)秀水平。

答辯

手寫(xiě)

組長(zhǎng)

簽名

14

T/TJXXXX—2023

B.5本科畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)審表

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)審表的內(nèi)容見(jiàn)表B.5。

表B.5本科畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)審表

學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：填表日期：年月日

題目打?。ㄋ误w，小四號(hào)）

評(píng)定成績(jī)計(jì)算結(jié)果

評(píng)分權(quán)值

項(xiàng)目（百分制）（百分制）

(2)

(1)(3)=(1)×(2)

指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)0.4

評(píng)閱人評(píng)定成績(jī)0.2

答辯成績(jī)0.4

總評(píng)成績(jī)

論答辯組長(zhǎng)職稱委員1職稱委員2職稱

文

答

辯

委

員

答辯組長(zhǎng)簽名：手寫(xiě)

B.6本科畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯記錄表

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯記錄表的內(nèi)容見(jiàn)表B.6。

15

T/TJXXXX—2023

表B.6本科畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯記錄表

學(xué)生姓名：設(shè)計(jì)題目

問(wèn)題1：

回答：

問(wèn)題2：

回答：

問(wèn)題3：

回答：

其他：

答辯組秘

手寫(xiě)手寫(xiě)20年月日

書(shū)簽名

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T/TJXXXX—2023

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