第7單元 21 雪孩子 名師版2024-2025學(xué)年二年級語文上冊同步教學(xué)實(shí)錄(統(tǒng)編版)

第7單元21雪孩子名師版2024-2025學(xué)年二年級語文上冊同步教學(xué)實(shí)錄(統(tǒng)編版)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版二年級語文上冊第7單元第21課《雪孩子》。課程將圍繞課文內(nèi)容展開，引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)，感受雪孩子勇敢、善良、樂于助人的品質(zhì)，并學(xué)會生字詞。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在之前學(xué)過的課文《小壁虎借尾巴》、《小猴子撈月》等有相似之處，都涉及到動物角色和寓意深刻的道理。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固對故事類文本的理解，提高閱讀分析能力。同時(shí)，本節(jié)課所學(xué)的生字詞與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，有助于提高學(xué)生的識字量和詞匯量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言運(yùn)用：通過朗讀、復(fù)述等方式，提升學(xué)生對《雪孩子》故事情節(jié)的理解和表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的語言感知和運(yùn)用能力。

2.思維發(fā)展：引導(dǎo)學(xué)生分析雪孩子的行為和心理，培養(yǎng)邏輯思維和推理能力，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

3.文化認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)雪孩子勇敢、善良、樂于助人的品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生對中華傳統(tǒng)美德的認(rèn)同感和自豪感。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的漢字讀寫能力，能夠理解并朗讀簡單的故事文本。在之前的單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸過類似的故事情節(jié)，對動物角色和簡單道理有了初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生對富有情節(jié)的故事充滿興趣，樂于參與課堂討論和角色扮演。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察力和模仿能力，喜歡通過互動和游戲來學(xué)習(xí)新知識。二年級學(xué)生的思維能力正在發(fā)展，對問題有一定的探究欲望。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對于生字詞的理解和記憶，對故事中深層含義的理解，以及在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)可能遇到的詞匯和語言組織問題。此外，部分學(xué)生可能在朗讀時(shí)存在語音、語調(diào)的準(zhǔn)確性問題。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：將使用與《雪孩子》故事相關(guān)的視頻片段、圖片等，以動態(tài)的形式展示故事情節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生對故事的理解和興趣。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與課文主題相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于冬天的故事、雪的科普文章，以豐富學(xué)生的知識面和閱讀體驗(yàn)。

3.在線工具：利用在線互動白板進(jìn)行課文內(nèi)容的展示和討論，同時(shí)使用在線詞典幫助學(xué)生查詢生字詞，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放《雪孩子》的故事視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的雪孩子形象，并提出問題：“你們覺得雪孩子是個(gè)怎樣的孩子？”激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，為接下來的新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀《雪孩子》課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生字詞，并解釋其含義。

-通過討論的方式，讓學(xué)生分享自己最喜歡的段落或角色，并說明理由。

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析雪孩子的行為和心理，討論其勇敢、善良、樂于助人的品質(zhì)。

-學(xué)生分角色朗讀課文，體驗(yàn)不同角色的情感表達(dá)。

-教師通過提問，幫助學(xué)生理解課文中的道理，如勇敢面對困難、樂于助人等。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每組根據(jù)《雪孩子》的故事情節(jié)，設(shè)計(jì)一幅海報(bào)，展示雪孩子的形象和故事主題。學(xué)生需要運(yùn)用課堂上學(xué)習(xí)的知識和技能，如生字詞的正確書寫、故事情節(jié)的理解等。教師提供必要的材料，如彩筆、剪刀等，并引導(dǎo)學(xué)生合作完成海報(bào)。完成后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，包括對雪孩子的認(rèn)識、生字詞的學(xué)習(xí)、故事道理的理解等。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)雪孩子的優(yōu)秀品質(zhì)，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中學(xué)習(xí)雪孩子的精神，勇敢、善良、樂于助人。最后，教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)述《雪孩子》的故事，并寫下自己的感悟。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多媒體資源和互動討論，學(xué)生們對《雪孩子》的故事有了更深刻的理解。看到他們積極參與，尤其是在設(shè)計(jì)海報(bào)的環(huán)節(jié)，他們不僅運(yùn)用了課上學(xué)到的知識，還展現(xiàn)出了創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力，這讓我非常欣慰。但在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對故事中深層次的意義理解不夠，未來我需要更加細(xì)致地引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎己头治?。此外，我也注意到有些學(xué)生在朗讀時(shí)語音不夠準(zhǔn)確，下一步我會加強(qiáng)對他們的語音訓(xùn)練，幫助他們更好地掌握語言表達(dá)技巧。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-故事類拓展：推薦學(xué)生閱讀其他關(guān)于冬日和雪的童話故事，如《小白兔和小灰狼》、《冰雪奇緣》等，這些故事同樣具有豐富的情節(jié)和深刻的寓意。

-文化類拓展：介紹關(guān)于雪的文化習(xí)俗，比如臘八節(jié)、小年、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日中的雪景描寫，以及各地不同的雪景特色。

-科學(xué)類拓展：提供關(guān)于雪的科學(xué)知識，如雪的形成過程、不同類型的雪、雪的融化過程等，幫助學(xué)生了解自然科學(xué)。

-藝術(shù)類拓展：介紹與雪相關(guān)的繪畫、音樂作品，如《雪景寒林圖》、《梁?！分械摹盎眻鼍暗龋嵘龑W(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在家中閱讀與《雪孩子》相似的故事，并記錄下自己喜歡的情節(jié)或角色，分享給同學(xué)和老師。

-實(shí)踐拓展：建議學(xué)生在家中嘗試制作與雪相關(guān)的手工藝品，如剪窗花、制作雪人等，體驗(yàn)手工制作的樂趣。

-觀察拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察雪天的變化，記錄下雪天的景色和自己的感受，培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力。

-探究拓展：引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館書籍，了解雪的科學(xué)知識，進(jìn)行簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作雪的結(jié)晶。

-創(chuàng)作拓展：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的童話故事，可以以雪為背景，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出有趣的故事。

-交流拓展：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己閱讀的故事，討論故事中的主題和寓意，提升交流互動能力。八、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

今天的課堂上，學(xué)生們對《雪孩子》的故事表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們能夠積極地參與到課堂討論中，對于雪孩子的形象和故事中的道理有了自己的理解和感悟。在生字詞學(xué)習(xí)方面，大多數(shù)學(xué)生能夠正確讀寫，但在理解詞語在句子中的運(yùn)用上還有待提高。朗讀環(huán)節(jié)中，學(xué)生的語音、語調(diào)有了明顯進(jìn)步，但仍有部分學(xué)生需要更多的練習(xí)來提高。在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生們合作完成的海報(bào)設(shè)計(jì)創(chuàng)意豐富，展示出了他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)精神?？傮w來說，學(xué)生們在理解故事、掌握生字詞、表達(dá)情感等方面都有了一定的進(jìn)步。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了進(jìn)一步提升教學(xué)效果，我計(jì)劃在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

-在生字詞教學(xué)上，我將增加一些互動性強(qiáng)的游戲和練習(xí)，如詞語接龍、猜詞游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固記憶。

-對于理解能力較弱的學(xué)生，我會提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)，通過問答、復(fù)述等方式，幫助他們更好地理解故事內(nèi)容和深層含義。

-在朗讀訓(xùn)練上，我會更多地關(guān)注語音、語調(diào)的準(zhǔn)確性，可能通過分組練習(xí)、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高。

-對于海報(bào)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會提前準(zhǔn)