落葉中班教案

落葉中班教案落葉中班教案2篇[集合]作為一名人民老師，經(jīng)常需要預備教案，教案有助于同學理解并把握系統(tǒng)的學問?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是我細心整理的落葉中班教案，歡迎閱讀與保藏。

落葉中班教案1

設(shè)計意圖：

秋天到了，帶領(lǐng)幼兒外出漫步?????的時候，路上幼兒對地上的落葉非常感愛好，有的幼兒撿起樹葉當扇子扇，有的當發(fā)夾……樹葉會給幼兒帶來如此豐富的想象力，而散文詩“落葉”文雖短小，卻布滿趣味，想象力豐富而漂亮、動態(tài)感強。通過觀賞教學，可以讓幼兒感受到大自然的漂亮和奧妙。詩中語句簡短而有重復，也是仿編的好教材。

活動目標：

1、感受詩歌的語言美和意境美。

2、能依據(jù)詩歌結(jié)構(gòu)大膽想象，嘗試仿編詩歌。

活動預備：

1、課件1個

2、每人一張畫有落葉的供添畫用的紙，油畫棒。

活動過程：

（一）全體幼兒齊唱歌曲《小樹葉》，進入活動室，引出課題。

1、師幼共同演唱歌曲《小樹葉》，隨音樂節(jié)奏進入活動室。

2、課件播放秋風吹的聲音因。

3、提問：秋風來了，小樹葉都被吹到哪兒去了？

（飄到小河里、飄到公路上、飄到花園里、飄到房頂上、飄到草地上……）

師：秋葉兒飄到的地方可真多,今日，老師要請你們來觀賞一首散文詩，題目叫《落葉》，聽聽看在這首散文詩里,這些漂亮的小樹葉都落到哪里去了，好嗎？

（二）觀賞散文，理解散文內(nèi)容。

1、老師有表情地朗誦散文詩一遍。

提問：散文詩說樹葉都落到哪里去了？

（樹葉落到了院子里、小河里、溝里、地上……）

2、老師配以課件再次朗誦散文詩一遍，并組織幼兒一起爭論幼兒自己提出的問題。

小伴侶說得真好，下面，老師再來朗誦一遍散文詩，這次請小伴侶邊聽邊把不懂的句子記在腦子里，待會兒讓我們一起來爭論。

提問：散文詩聽完了，你有什么不懂的嗎？

——樹葉落到溝里，為什么螞蟻會把它當作小船呢？

——由于溝里有水，小螞蟻過不去就把樹葉當作小船劃過去。

——小魚游過來，為什么把它當作小傘？

——小魚游到樹葉下，就像撐了一把傘。

——樹葉落到院子里，小燕子觀察了，為什么說來信了？

——樹葉落下來了就是在告知小燕子秋天來了。

師概括：大家說的真好，很多樹葉從樹上落下來，就是秋天來到了，小燕子一

發(fā)現(xiàn)落葉，就像

發(fā)現(xiàn)寫著秋天來到的信一樣，所以小燕子會說“來信了?！?/p>

——那為什么小燕子會說催我們到南方去呢？

——由于南方比較溫和，小燕子喜愛住在溫和的地方。

提問：小伴侶說的都

非常好，那誰知道散文詩里為什么說“催”我們到南方去呢？

（催就是叫小燕子快點去南方。）

3、請幼兒邊看可件邊觀賞配樂的散文詩一遍。

我們小伴侶今日可真聰慧，解決了這么多的問題，下面我們再來觀賞一遍這首好聽的.散文詩吧。

（三）老師作仿編的示范，少數(shù)幼兒試編。

散文詩里的樹葉落到了地上、溝里、河里、院子里，被小蟲、小螞蟻、小魚、小燕子觀察了，并且把它們當作了屋子、小船、小傘、信，那請你想一想，樹葉還會落到哪里，會被誰觀察，把它當作什么呢？

引導幼兒相互爭論后仿編。

——樹葉落到院子里，小螞蟻觀察了，把它當作被子。

——樹葉落到草地上，小白兔觀察了，把它當作扇子。

——樹葉落到地上，小蟲觀察了，把它當作餅干。

——樹葉落到汽車上，小鳥觀察了，把它當作降落傘。

提問：小伴侶想想，除了燕子天冷了會飛到南方去，還有誰也要非到南方過冬的？（大雁）

——樹葉落到地上，大雁觀察了說：來信了，催我們到南方去。

（四）結(jié)束活動。

小伴侶都說得真好，下面，我們來把你仿編的詩畫出來然后再講給大家聽好嗎？幼兒在落葉圖上添畫，邊畫邊作仿編詩句的練習。老師巡回觀看，可聽聽個別幼兒仿編的詩句。課后引導幼兒相互敘述。

附：

散文詩觀賞：落葉

秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹上飄落下來。

樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當作屋子。

樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。

樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當作小傘。

樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當作屋子。

樹葉落在院子里，燕子觀察了說：“來信了，催我們到南方去了。

幼兒園中班語言教案：頂鍋蓋

落葉中班教案2

活動目標：

1、了解樹有常綠樹和落葉樹，觀看、比較它們的不同。

2、熟悉幾種常綠樹和落葉樹，知道它們的名稱。

活動預備：

1、收集各種各樣的樹葉。

2、了解一些常綠樹與落葉樹的學問和圖片。

活動過程：

一、開頭部分。

1、觀看幼兒在家?guī)淼臉淙~。

老師：小伴侶們，老師請你們在家的時候都收集了一些樹葉帶過來，那現(xiàn)在請你們來觀看觀看，你們帶來的樹葉有什么不一樣?

(幼兒觀看)

2、集體溝通觀看結(jié)果。

老師：冬天到了，樹葉有什么變化?你們在收集這些樹葉的.時候大樹又變成了什么樣的?樹上的葉子都掉了嗎?

(幼兒回答)

二、基本部分。

1、集體爭論。

(1)老師：為什么有些樹上的樹葉掉得許多?有些樹上的葉子掉得很少甚至不掉呢?

(幼兒回答)

(2)老師小結(jié)。

老師：有的樹是常綠樹，一年四季的樹葉都是綠的。有的樹是落葉樹，每年秋天樹葉就會開頭變黃，慢慢掉下，到了春天才會長出新的樹葉。

2、了解幾種常綠樹和落葉樹，知道它們的名稱。

(1)出示常綠樹和落葉樹的圖片，從樹葉的外形、顏色等方面比較幾種常綠樹和落葉樹的不同。

老師：老師這里有幾張圖片，分別是常綠樹和落葉樹，我們一起來看看，哪些是常綠樹?哪些是落葉樹?

(一一出示圖片)

(2)老師小結(jié)圖片中的樹。

(3)遷移幼兒生活閱歷，說說還知道有哪些常綠樹或落葉樹。

老師：好的，我們熟悉了這么多的樹，知道了哪