第一單元第3課《獲取素材辦法多》教學(xué)實(shí)錄　2023-2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第二冊

第一單元第3課《獲取素材辦法多》教學(xué)實(shí)錄2023—2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第二冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《獲取素材辦法多》，重點(diǎn)介紹如何在互聯(lián)網(wǎng)上獲取各類信息技術(shù)素材，包括圖片、音頻、視頻等，以及如何使用搜索引擎和素材網(wǎng)站高效地尋找所需資源。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與青島版初中信息技術(shù)第二冊第一單元第2課《信息的獲取與加工》相聯(lián)系，學(xué)生在上一課已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息獲取的基本方法和信息加工的初步技巧，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深入探討如何獲取豐富的信息技術(shù)素材。教材中涉及了搜索引擎的使用、素材網(wǎng)站的介紹以及素材的下載與保存方法等內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行信息檢索和資源獲取的能力。

2.提升學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行創(chuàng)造性信息加工的素養(yǎng)。

3.增強(qiáng)學(xué)生信息安全意識，遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律法規(guī)，合法使用網(wǎng)絡(luò)素材。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示實(shí)際案例，如介紹一款熱門游戲中的素材獲取環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中高效地獲取所需信息素材。

-情境模擬：設(shè)計(jì)一個虛擬項(xiàng)目，要求學(xué)生模擬設(shè)計(jì)師身份，尋找并獲取適合項(xiàng)目主題的素材。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組針對教材中的素材獲取方法進(jìn)行討論，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和技巧，并總結(jié)出最佳實(shí)踐。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色（如信息檢索員、素材審核員等），在模擬情境中完成素材的搜索、篩選和下載任務(wù)。

3.反思與評價

-自我反思：課后要求學(xué)生撰寫反思日志，思考本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容對自己的啟發(fā)和幫助，以及未來如何運(yùn)用到實(shí)際中。

-同伴評價：在小組討論后，組織學(xué)生相互評價，討論各自在素材獲取過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以此促進(jìn)彼此的進(jìn)步。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)連接

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：多媒體教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)素材庫、教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：互動式白板、在線搜索引擎、素材下載工具五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過展示一組制作精美的多媒體作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考這些作品中的素材來源。提問學(xué)生：“你們知道這些素材是如何獲取的嗎？在互聯(lián)網(wǎng)上有哪些途徑可以幫助我們找到合適的素材？”激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-講解搜索引擎的使用技巧，包括關(guān)鍵詞的選擇、搜索結(jié)果的篩選等。

-介紹常用的素材網(wǎng)站，如圖片素材網(wǎng)站、音頻素材網(wǎng)站、視頻素材網(wǎng)站等，并演示如何在這些網(wǎng)站上尋找素材。

-講解素材下載的方法，包括下載工具的使用、素材的保存路徑選擇等。

-強(qiáng)調(diào)在使用網(wǎng)絡(luò)素材時，要注意版權(quán)問題，遵守相關(guān)法律法規(guī)。

3.互動體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-將學(xué)生分成小組，每組分配一個主題，要求學(xué)生使用本節(jié)課所學(xué)的方法，在互聯(lián)網(wǎng)上尋找與主題相關(guān)的素材。

-每個小組在找到素材后，進(jìn)行簡要的匯報(bào)，分享搜索經(jīng)驗(yàn)和小竅門。

-教師對每個小組的匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評，給予反饋和建議。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師提供一個小型項(xiàng)目案例，如制作一個簡單的宣傳海報(bào)，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的素材獲取方法，獨(dú)立尋找并選擇合適的素材。

-學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成素材的搜索和選擇，并將所選素材展示給全班同學(xué)。

-教師對學(xué)生的實(shí)踐成果進(jìn)行評價，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并布置課后作業(yè)：制作一個個人作品，要求使用本節(jié)課所學(xué)的方法獲取素材，并在下節(jié)課進(jìn)行展示和討論。六、教學(xué)反思

這節(jié)課同學(xué)們對獲取網(wǎng)絡(luò)素材的方法有了更深入的了解，大家能夠積極投入到情境模擬和互動體驗(yàn)中，這讓我感到非常欣慰。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分同學(xué)在素材的選擇上還是顯得有些迷茫，未來我需要提供更多實(shí)際案例，幫助同學(xué)們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。此外，對于素材使用的法律意識和道德規(guī)范，我覺得還有加強(qiáng)引導(dǎo)的必要，確保同學(xué)們在獲取素材的同時，也能遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：開發(fā)一系列與青島版初中信息技術(shù)第二冊第一單元第3課《獲取素材辦法多》相關(guān)的課件，涵蓋本節(jié)課的所有知識點(diǎn)，包括搜索引擎的使用、素材網(wǎng)站的介紹、素材的下載與保存方法等，以及相關(guān)案例的演示和講解。

-案例庫：收集和整理一系列真實(shí)或模擬的信息技術(shù)素材獲取案例，供學(xué)生在小組討論和情境模擬中使用，幫助學(xué)生理解素材獲取的實(shí)際應(yīng)用場景。

-視頻資源：制作或收集與素材獲取相關(guān)的教學(xué)視頻，如教學(xué)演示、專家講座等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-文章資源：提供一系列與素材獲取相關(guān)的文章，包括技術(shù)指南、行業(yè)動態(tài)、法律法規(guī)等，幫助學(xué)生了解更廣泛的信息。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-互動教學(xué)區(qū)：設(shè)置在線討論版塊，學(xué)生可以在平臺上提問、分享經(jīng)驗(yàn)，教師可以實(shí)時解答疑問，促進(jìn)師生互動。

-作業(yè)提交區(qū)：學(xué)生可以在平臺上提交作業(yè)，教師在線批改和反饋，提高作業(yè)批改的效率和質(zhì)量。

-資源下載區(qū)：學(xué)生可以在平臺上下載課程相關(guān)的教學(xué)資源和素材，方便自學(xué)和復(fù)習(xí)。

-成績記錄區(qū)：平臺自動記錄學(xué)生的作業(yè)成績和參與互動的情況，幫助學(xué)生和教師跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度。

技術(shù)支持：

-硬件設(shè)備：確保每臺計(jì)算機(jī)都具備高速穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接，以及必要的軟件安裝，如搜索引擎、素材下載工具等。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：與學(xué)校信息技術(shù)部門合作，確保校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性，保障在線教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

-技術(shù)培訓(xùn)：定期為教師提供信息技術(shù)培訓(xùn)，包括教學(xué)軟件的使用、網(wǎng)絡(luò)資源的管理等，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-技術(shù)維護(hù)：建立技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)備的日常維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)控，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。八、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

在這節(jié)課的教學(xué)中，我觀察到學(xué)生們對素材獲取的方法有了初步的理解和掌握。通過情境導(dǎo)入，學(xué)生們的興趣被有效激發(fā)，他們能夠積極參與到課堂討論中。在互動體驗(yàn)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠按照要求在互聯(lián)網(wǎng)上尋找素材，并在小組內(nèi)進(jìn)行有效交流。實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)雖然時間有限，但學(xué)生們能夠嘗試將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際操作中，這是一個積極的信號。

我也注意到，一些學(xué)生在使用搜索引擎時，對于關(guān)鍵詞的選擇還存在困惑，這導(dǎo)致他們的搜索結(jié)果不夠精準(zhǔn)。另外，在素材選擇上，部分學(xué)生對于如何判斷素材的適用性還顯得不夠成熟。這些都是在評估中需要關(guān)注的問題。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)：

-加強(qiáng)搜索引擎使用技巧的講解，通過更多的實(shí)例來幫助學(xué)生理解關(guān)鍵詞的選擇和搜索結(jié)果的篩選，提高他們的搜索效率。

-增加素材選擇的練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上就有機(jī)會實(shí)際操作，挑選適合的素材，并在挑選過程中提供及時的反饋和指導(dǎo)。

-引入更多的案例討論，讓學(xué)生通過分析真實(shí)案例來理解素材獲取的整個過程，包括如何評估素材的適用性和合法性。

-強(qiáng)化課堂互動，鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問和分享，營造一個更加開放和互動的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-對于課堂上表現(xiàn)積極的學(xué)生，給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

-對于在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)遇到困難的學(xué)生，提供個別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略和內(nèi)容，使其更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的素材獲取方法，每位同學(xué)需要完成一個個人項(xiàng)目的素材搜集工作。具體任務(wù)是制作一個關(guān)于“信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用”的PPT演示文稿。要求同學(xué)們在互聯(lián)網(wǎng)上尋找至少5種不同的素材，包括圖片、音頻、視頻等，并確保素材的合法性和適用性。完成后，撰寫一份簡短的報(bào)告，說明素材的選擇過程、搜索技巧以及在使用素材時的注意事項(xiàng)。

2.反饋方式：我將逐個審閱同學(xué)們的PPT演示文稿和報(bào)告，提供詳細(xì)的書面反饋，指出每個作品的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。在下一堂課，我們將安