九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元寫(xiě)作《修改潤(rùn)色》課件3

九年級(jí)下冊(cè)作文指導(dǎo)：修改潤(rùn)色修改潤(rùn)色一、發(fā)揮想象，改寫(xiě)課文。1.自由發(fā)言:

(山海經(jīng)》記敘夸父逐日的故事只用了短短37個(gè)字。你覺(jué)得哪幾句描寫(xiě)很生動(dòng)，哪里寫(xiě)得讓人意猶未盡？2.溫故知新:（1)復(fù)習(xí)有關(guān)記敘、描寫(xiě)兩種表達(dá)方式的特點(diǎn)和作用。(2)簡(jiǎn)單回顧神話的特點(diǎn)和主要思維方式。(3)復(fù)習(xí)有關(guān)聯(lián)想、想象兩種思維方式的常識(shí)。3.小組交流:發(fā)揮聯(lián)想和想象，演繹部分情節(jié)或補(bǔ)充夸父逐日時(shí)的心理活動(dòng)、人們目睹夸父逐日之后的反應(yīng)，等等。4.交流點(diǎn)評(píng):想象的內(nèi)容要合情合理，符合人物的個(gè)性特征和時(shí)代特點(diǎn)。(二)圍繞中心，調(diào)整內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，掌握修改文章的方法。1.

從學(xué)生近期的作文或隨筆中選出一篇較好的文章，幫助作者完成自改稿，教還要在自改稿基礎(chǔ)上做出二改稿。以三份文稿為上課資料。2.課堂上，下發(fā)原稿。(1)討論該文優(yōu)點(diǎn)，并寫(xiě)點(diǎn)評(píng)。如:細(xì)心觀察、用心感悟、內(nèi)容豐滿，詳略得當(dāng)?shù)取?2)討論該文不足，并寫(xiě)點(diǎn)評(píng)。如:審題有缺陷、缺少必要的鋪墊、過(guò)渡，點(diǎn)題不夠明確、個(gè)別語(yǔ)句不通順等，并提出修改意見(jiàn)。3.

電子屏幕展示學(xué)生自改稿。(1)簡(jiǎn)化開(kāi)頭，增補(bǔ)鋪墊和過(guò)渡，修改個(gè)別語(yǔ)句。(2)同學(xué)討論修改后的效果。4.展示二改稿，與學(xué)生自改稿作比較，再次引導(dǎo)學(xué)生討論修改的效果，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)反復(fù)修改文章的重要性。(三)自主修改，體會(huì)修改文章的意義。1.任務(wù):

按“寫(xiě)作實(shí)踐三”的要求和提示，完成寫(xiě)作練習(xí)。2.要求:(1)

自己按照先整體、后局部的順序，就內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、詳略、過(guò)渡、文句、書(shū)寫(xiě)等問(wèn)題修改文章。(2)使用正確的修改符號(hào)在原稿上進(jìn)行修改。3.展示:修改效果明顯的學(xué)生作文,請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约盒薷奈恼碌倪^(guò)程和體會(huì)。4.提升:就個(gè)別語(yǔ)句再次提出修改建議，展示更佳的修改成果，強(qiáng)調(diào)反復(fù)修改文章的重要意義。幸福原來(lái)很簡(jiǎn)單(原稿)小時(shí)候第一次聽(tīng)到大人們說(shuō)幸福，仰著頭問(wèn)媽媽:“幸福是什么呢?”“媽媽有你這個(gè)寶寶，媽媽很幸福?！薄靶腋Ｓ形兜绬?”...是你吃冰塘?xí)r的感覺(jué)?！蔽翌D時(shí)豁然，臉上現(xiàn)出幸福的表情?！皨專乙员?我要幸福!”從那以后，我知道了，幸福原來(lái)很簡(jiǎn)單，它簡(jiǎn)單到就在我身邊。

【點(diǎn)評(píng)：從“幸福是什么”和“幸福的味道”，就能得出后面的結(jié)論嗎?不如刪繁就簡(jiǎn)，從疑問(wèn)處切入中心話題。】幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，就在每份真誠(chéng)的友誼里?！军c(diǎn)評(píng)：不如緊跟在“幸福原來(lái)很簡(jiǎn)單”之后，更能突出中心?！可蠈W(xué)期期末，從小很少發(fā)燒的我那天因?yàn)榇蜓┱谈?jìng)燒到了39.4°C，開(kāi)始頭痛得只能趴在桌子上，我只感覺(jué)周圍圍了很多的人，后來(lái)啾和瑤陪我去醫(yī)務(wù)室量了體溫，回來(lái)朋友們都關(guān)心地問(wèn)我感覺(jué)好些了沒(méi)有，回家的時(shí)候——幫我接水、

打電話、準(zhǔn)備出門(mén)條、背書(shū)包、借給我打車的錢……那天放學(xué)晚，可我還是在第一時(shí)間收到了許多電話和短信的問(wèn)候:“感覺(jué)怎么樣了?我把作業(yè)給你發(fā)過(guò)去，好好歇著吧，作業(yè)不著急?！薄伴_(kāi)心，好點(diǎn)兒沒(méi)?記得喝姜湯啊!”“身體好點(diǎn)兒了嗎?還發(fā)燒嗎?”“好好吃藥吧，多喝水?！薄麄冋f(shuō)我哭了是因?yàn)殡y受，其實(shí)是因?yàn)樾腋：透袆?dòng)。每一位朋友的笑臉，每一份真誠(chéng)的友誼，就像是陽(yáng)光下閃爍的寶石，都散發(fā)著耀眼的光。幸福原來(lái)很簡(jiǎn)單。【點(diǎn)評(píng)：簡(jiǎn)單在哪里?需要點(diǎn)明?！啃腋Ｆ鋵?shí)很簡(jiǎn)單，就在正追逐的夢(mèng)想里。昨天看電視無(wú)意中朝到一個(gè)評(píng)選教手的節(jié)目，鏡頭對(duì)準(zhǔn)的男人戴著一一副黑框眼鏡，手里緊攥著一把電吉他，當(dāng)許委問(wèn)他，“你覺(jué)得你幸福嗎?”我仍清楚地記得他的回答是這樣的:“我很幸福，雖然曾在父母始終認(rèn)為我的夢(mèng)想不切實(shí)際的情況下離家出走，因?yàn)槭墙诸^歌手被人嘲笑，但我從未放棄我的夢(mèng)想，我的幸福一直在歌聲里。”電視里傳來(lái)了他的歌聲“曾經(jīng)多少次失去了方向，曾經(jīng)多少次破滅了夢(mèng)想，如今我已不再感到迷惘……”那追逐夢(mèng)想的信念堅(jiān)定不移?！军c(diǎn)評(píng)：從友誼中感受幸福跳躍到在追夢(mèng)中感受幸福，兩段之間應(yīng)該有過(guò)渡?！棵總€(gè)人都有夢(mèng)想，但或許我們從未發(fā)現(xiàn)，追逐夢(mèng)想的過(guò)程雖艱中，但卻是快樂(lè)的，身在其中，只有熱愛(ài)和幸福，否則，面對(duì)前方的路，我們?cè)趺催~開(kāi)從容的腳步?幸福原來(lái)很簡(jiǎn)單?！拘腋：妥非髩?mèng)想之間的關(guān)系似乎沒(méi)有解說(shuō)清楚?！课覀冃枰男腋＃瓉?lái)就是簡(jiǎn)單的生活——是父母與孩子間相互叮囑“早點(diǎn)兒睡”“要愛(ài)惜身體”的不斷重復(fù)；是遠(yuǎn)方的親人打來(lái)電話說(shuō)，他們身體很好，日子過(guò)得舒心；是每次回到家鄉(xiāng)，聽(tīng)到那依舊格外親切的鄉(xiāng)音；是想到冬天結(jié)束春天會(huì)來(lái)，草兒瘋長(zhǎng)，花朵開(kāi)放……這些最平實(shí)的場(chǎng)景即使再簡(jiǎn)單再平凡普通也不顯得多余，因?yàn)檫@些簡(jiǎn)單的小幸福，構(gòu)成了我們生活最具體的內(nèi)容。哦，幸福原來(lái)很簡(jiǎn)單!新年一個(gè)好友發(fā)來(lái)短信:“去年悄悄過(guò)去，不再言語(yǔ)。生活的煩惱、不順、身體的小痛小病，都是可以忽略的瑕疵，因?yàn)槟闵磉叺目鞓?lè)和幸福會(huì)化解一切難題!”幸福原來(lái)很簡(jiǎn)單，如果你有雙真誠(chéng)的眼睛，會(huì)發(fā)現(xiàn)你周圍早已被幸福包圍。（完）總評(píng):從這篇文章可以看出，小作者情感細(xì)膩，對(duì)生活中的點(diǎn)滴幸福有著敏銳的感受力，而且善于思考，對(duì)幸福有著不俗的認(rèn)識(shí)。行文詳略有致，表達(dá)自然生動(dòng)。不過(guò)美玉有瑕，文章題目是“幸福原來(lái)很簡(jiǎn)單”，而不是“幸福很簡(jiǎn)單”，根據(jù)題意，在詳寫(xiě)“原來(lái)很簡(jiǎn)單”的幸福時(shí)刻之外，如能略寫(xiě)自己以前對(duì)幸福的忽視，“原來(lái)很簡(jiǎn)單”這一中心就更突出了。是我錯(cuò)了嗎?為什么所有人都說(shuō)我生活在幸福之中，而我，卻看不見(jiàn)幸福的模樣呢?【開(kāi)頭提出疑問(wèn)，直切中心話題并領(lǐng)起第2段，表達(dá)簡(jiǎn)潔明了?！棵恳惶?，我的生活都是兩點(diǎn)一線，寫(xiě)完作業(yè)走來(lái)的便是浩浩蕩蕩的加練；在學(xué)校同學(xué)間總是永無(wú)止境的激烈的競(jìng)爭(zhēng)；在家媽媽的嘮叨是那么的讓人頭疼；原本喜愛(ài)的長(zhǎng)笛也因考級(jí)書(shū)上一個(gè)個(gè)繁多的音符變得無(wú)比枯燥……這一切的一切，都讓我感覺(jué)到生活對(duì)我的殘酷，自己是那么的不幸?！車械娜撕孟穸疾徽嬲\(chéng)，

想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?yún)s又是那么的遙不可及。【點(diǎn)評(píng)：增寫(xiě)的這一段，表明過(guò)去自己對(duì)“幸?！闭J(rèn)識(shí)不足，與后文認(rèn)識(shí)到“幸福原來(lái)很簡(jiǎn)單”形成對(duì)比，為突出中心作了必要的鋪墊?！啃腋Ｔ瓉?lái)很簡(jiǎn)單(修改稿)那天，從小很少發(fā)燒的我因?yàn)榇蜓┱叹篃搅?9.4

C，開(kāi)始頭痛得只能趴在桌子上，我只感覺(jué)周圍圍了很多的人，后來(lái)啾和瑤陪我去醫(yī)務(wù)室量了體溫，回來(lái)朋友們都關(guān)心地問(wèn)我感覺(jué)好些了沒(méi)有，回家的時(shí)候——又幫我接水、打電話、準(zhǔn)備出門(mén)條、背書(shū)包、借給我打車的錢……那天放學(xué)晚，可我還是在第一時(shí)間收到了許多電話和短信的問(wèn)候:“感覺(jué)怎么樣了?我把作業(yè)給你發(fā)過(guò)去，好好歇著吧，作業(yè)不著急?！薄伴_(kāi)心，好點(diǎn)兒沒(méi)?記得喝姜湯啊!”“身體好點(diǎn)兒了嗎?還發(fā)燒嗎?”“好好吃藥吧，多喝水。”……他們說(shuō)我在電話里哭了是因?yàn)殡y受，其實(shí)我是因?yàn)樾腋：透袆?dòng)?！尽罢f(shuō)”改作“以為":“難受”包括身體和心理兩種感受，如果這里強(qiáng)調(diào)身體不適，不如改為“不舒服”?！棵恳晃慌笥训男δ?，每一份真誠(chéng)的友誼，都像是陽(yáng)光下閃爍的寶石，散發(fā)著耀眼的光芒。這樣的幸福，其實(shí)從我上學(xué)起就一直陪在我身邊，我為什么看不見(jiàn)?我突然發(fā)現(xiàn)，幸福原來(lái)很簡(jiǎn)單，它就在每天平凡重復(fù)的問(wèn)候與關(guān)心里。【與開(kāi)頭照應(yīng)，而且結(jié)合前文敘述，點(diǎn)明“簡(jiǎn)單的幸?！痹谀睦?，非常好!】以前我總認(rèn)為，幸福只存在于人與人之間的關(guān)愛(ài)、奉獻(xiàn)與真誠(chéng)相待中，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，在苦難與磨練中接近夢(mèng)想，內(nèi)心也會(huì)充滿欣慰和幸福?！驹黾右粋€(gè)過(guò)渡段，將兩段內(nèi)容很好地銜接起來(lái)。】昨天看電視，無(wú)意調(diào)到一個(gè)采訪節(jié)目，鏡頭對(duì)準(zhǔn)的男人戴著一副黑框眼鏡，【與中心無(wú)關(guān)，不如刪掉】手里緊攥著一把電吉他，主持人問(wèn)他:“你覺(jué)得你幸福嗎?”他的回答讓我深思:“我很幸福，雖然父母始終認(rèn)為我的夢(mèng)想不切實(shí)際，我曾為此離家出走，還因?yàn)槭墙诸^歌手被人嘲笑，但我從來(lái)放棄我的夢(mèng)想，我的幸福一直在歌聲里?！彪娨暲飩鱽?lái)了他的歌聲:“曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越這平凡的奢望……”我不禁感慨：追逐夢(mèng)想的過(guò)程即使艱辛，可只要堅(jiān)守信念，就能從中體會(huì)到快樂(lè)和幸福。否則，面對(duì)前方的路，我們?cè)趺催~開(kāi)從容的腳步？幸福原來(lái)可以簡(jiǎn)單到就在靠近夢(mèng)想的過(guò)程里?！踞槍?duì)前文敘述，點(diǎn)明追求夢(mèng)想和“簡(jiǎn)單的幸?！敝g的關(guān)系，再次突出中心。】我們需要的幸福，原來(lái)如此簡(jiǎn)單——幸福，無(wú)非是父母與植孩子間相互叮囑“早點(diǎn)睡”“要愛(ài)惜身體”的不斷重復(fù)；是遠(yuǎn)方的親人打來(lái)電話，親切閑談；是每次回到家鄉(xiāng)聽(tīng)到那依舊格外涼切的鄉(xiāng)音；是春天草兒瘋長(zhǎng)，花兒開(kāi)放；是面對(duì)有一首長(zhǎng)笛難曲，我笑著迎難而上……這些最平實(shí)的場(chǎng)景即使再平凡普通，也不顯得多余，因?yàn)檎沁@些簡(jiǎn)單的小幸福構(gòu)成了我們生活的具體內(nèi)容。哦，幸福原來(lái)很簡(jiǎn)單！【前文兩段猶如特寫(xiě)鏡頭，這一段則如同蒙太奇組合，詳略有致。】

新年，一個(gè)好友發(fā)來(lái)短信：“去年悄悄過(guò)去，不再言語(yǔ)。生活的煩惱、不順、身體的小痛小病，都是可以忽略的，因?yàn)槟闵磉呥€有那么多快樂(lè)和幸