基于核心素養(yǎng)的初中英語項目式閱讀教學實踐研究

核心素養(yǎng)是21世紀教育的重要理念，包括批判性思維、創(chuàng)新能力、溝通能力等。將核心素養(yǎng)融入英語教學實踐，是當前教育領域亟待解決的問題之一。項目教學法作為一種有效的教學方式，能激發(fā)學生興趣、提升參與度，培養(yǎng)合作精神與實踐能力。本文旨在探討基于核心素養(yǎng)的初中英語項目式閱讀教學實踐，以促進學生的全面發(fā)展和提高英語學習效果。一、核心素養(yǎng)在英語教育中的應用核心素養(yǎng)包括但不限于批判性思維、創(chuàng)新能力、溝通能力、解決問題的能力、團隊協(xié)作能力等。通過培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，可以使他們在英語學習中更全面、綜合地發(fā)展，不僅僅是單純的語言技能，還包括對文化、社會等方面的理解能力。在核心素養(yǎng)框架下，學生溝通能力得到顯著提升，使他們能更清晰、準確地傳達觀點，增強交流效果。項目式學習是一種建構(gòu)主義的教與學方式，教師將學生的學習任務項目化，指導學生基于真實情境而提出問題，并利用相關知識與信息資料開展研究、設計和實踐操作，最終解決問題并展示和分析項目成果。項目式教學設計重視培養(yǎng)學生在項目中用閱讀策略和技能解決問題的能力，以提升他們的閱讀理解能力、速度和詞匯掌握水平，進而提高整體閱讀效果。二、項目式閱讀教學實踐設計與實施1.教學目標與內(nèi)容設計教學目標。以項目式閱讀教學為模式，促進學生開展深入、廣泛的閱讀，培養(yǎng)學生閱讀興趣、能力、技巧，提升閱讀素養(yǎng)，發(fā)展批判性思維，培養(yǎng)跨學科整合能力，提高學生的語言表達能力和合作精神。教師在反思中提高對閱讀深度教學的理解，助力課堂教學改革。內(nèi)容設計。通過成立“創(chuàng)新閱讀教學”項目組，以《21世紀英語報》為載體，以項目式閱讀教學為模式，促進學生開展深入、廣泛的閱讀，促進老師們提高對閱讀深度教學的理解，提升閱讀素養(yǎng)和教學能力。2.教學方法與過程安排教學方法。項目式教學是一種以學生為中心，以項目為導向而開展的探究式、體驗式的跨學科的學習過程。項目式學習能促進學生舉一反三、融會貫通，加強知識間的內(nèi)在關聯(lián)，促進知識結(jié)構(gòu)化。項目主題。2023年亞運會成功舉辦展示了新時代中國的風貌，中國青年發(fā)揮了重要作用。本項目源于“人與社會”范疇的“社會與文化”主題群，激發(fā)學生參與體育鍛煉、將體育精神融入日常生活，將鍛煉變成一種優(yōu)秀習慣。因此，結(jié)合我校體育節(jié)，提出了“生命在于運動，運動激揚生命”的體育節(jié)主題。項目內(nèi)容。本項目通過借助《21世紀英語報》進行拓展學習，突破教材內(nèi)容限制，從杭州亞運會專題報刊學習到校慶60周年體育節(jié)專題匯報，結(jié)合社會熱點事件，聯(lián)系學生生活中真實事件，獲取有用的信息，搜集整理相關素材，借助信息技術，設計出產(chǎn)品：體育節(jié)MYE-Newspaper，從而培養(yǎng)學生自主學習能力，提升學生核心素養(yǎng)。驅(qū)動問題。為了更好地介紹我校體育節(jié)，本研究的項目驅(qū)動問題設計具體如下圖所示。項目目標。核心知識目標：閱讀亞運會相關的新聞報道，積累相關體育運動的詞匯及其相關文化的英語表達；認識報紙的版面，新聞的構(gòu)成（標題、導語、正文）；準確運用相關詞匯和術語寫出新聞報道和相關小篇章。關鍵能力目標：正確認識世界和社會，了解人類社會集體活動的意義、能與小組協(xié)作完成項目，增強溝通協(xié)作技能，積極探究并解決問題。必備品格目標：了解人類社會的多樣性，感受體育運動之美、人類命運共同體、理解體育精神，拼搏精神以及運動員之間的友誼等。項目準備及實施思路。在項目準備階段，提前準備項目所需資源，如多功能網(wǎng)絡室、教師工具、學生資料等，做好相關人員的組織分工。項目“啟動”階段（1課時），組織學生觀看杭州亞運會視頻，閱讀《21世紀報》關于亞運會的報道，學習報紙的基本要素，對主題進行感悟，確立基本的項目思路和分工。美術老師對報紙設計排版進行指導教學。項目“實施”階段（16課時）。學生閱讀21世紀報亞運會的內(nèi)容，重點閱讀關于賽事項目報道和志愿者服務兩個子主題的篇章。項目“呈現(xiàn)”階段（1課時），通過產(chǎn)品發(fā)布會的形式展示項目小組為我校23屆體育節(jié)設計制作的體育節(jié)E-Newspaper。通過班級黑板報、學校公眾號和家長群等方式展示成果。三、評價方式與效果分析項目前的評價方式為：口頭表達對亞運會的看法和感受。項目中的評價方式為：以小組合作采訪、讀后續(xù)寫和小組合作