畫人五官課程設(shè)計

畫人五官課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握五官的基本結(jié)構(gòu)及其在人臉中的位置關(guān)系；

2.學(xué)生能夠描述不同年齡、性別、表情下五官的特點和變化；

3.學(xué)生了解五官在繪畫中的表現(xiàn)方法和技巧。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運用線條、形狀、色彩等基本繪畫元素，準(zhǔn)確地表現(xiàn)五官的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；

2.學(xué)生能夠運用觀察、比較、分析等方法，描繪出具有個性的五官；

3.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，創(chuàng)作具有一定表現(xiàn)力和感染力的五官畫作。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對繪畫藝術(shù)的興趣和熱愛，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情；

2.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、發(fā)現(xiàn)美的能力，提高審美素養(yǎng)；

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，關(guān)注個體差異，學(xué)會用藝術(shù)表現(xiàn)自我和他人。

課程性質(zhì)分析：

本課程為繪畫技巧課，旨在幫助學(xué)生掌握五官繪畫的基本知識和技巧，培養(yǎng)他們的觀察能力和創(chuàng)造力。

學(xué)生特點分析：

六年級學(xué)生具有一定的繪畫基礎(chǔ)和觀察能力，對五官的結(jié)構(gòu)和特點有初步的認(rèn)識。他們對新鮮事物充滿好奇，喜歡嘗試和創(chuàng)作。

教學(xué)要求：

1.注重理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實踐掌握五官繪畫技巧；

2.針對不同學(xué)生的特點和需求，給予個性化指導(dǎo)，提高他們的繪畫水平；

3.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)他們的審美素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.五官的基本結(jié)構(gòu)及其在人臉中的位置關(guān)系：介紹眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的結(jié)構(gòu)特點，講解五官在人臉中的分布和相互關(guān)系。

-教材章節(jié)：第三章《人物臉部結(jié)構(gòu)與比例》

-內(nèi)容列舉：眼睛的構(gòu)造、鼻子的構(gòu)造、嘴巴的構(gòu)造、耳朵的構(gòu)造、五官比例關(guān)系。

2.五官的特點與變化：分析不同年齡、性別、表情下五官的特點和變化規(guī)律。

-教材章節(jié)：第四章《人物臉部表情與性別年齡差異》

-內(nèi)容列舉：年齡與五官變化、性別與五官差異、表情與五官變化。

3.五官繪畫技巧與方法：講解線條、形狀、色彩等基本繪畫元素在五官繪畫中的應(yīng)用，示范五官繪畫步驟和技巧。

-教材章節(jié)：第五章《五官繪畫技巧與方法》

-內(nèi)容列舉：線條與形狀、色彩運用、繪畫步驟與技巧。

4.創(chuàng)作實踐：指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，進行五官繪畫創(chuàng)作，提高表現(xiàn)力和感染力。

-教材章節(jié)：第六章《人物五官繪畫創(chuàng)作實踐》

-內(nèi)容列舉：創(chuàng)作主題、繪畫技巧運用、作品評價與展示。

教學(xué)進度安排：

第一課時：五官的基本結(jié)構(gòu)及其在人臉中的位置關(guān)系

第二課時：五官的特點與變化

第三課時：五官繪畫技巧與方法

第四課時：創(chuàng)作實踐與作品展示

教學(xué)內(nèi)容確保科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)和內(nèi)容列舉，有助于學(xué)生全面掌握五官繪畫知識，提高繪畫技能。

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過生動的語言和形象的比喻，講解五官的基本結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系和繪畫技巧。結(jié)合教材中的圖例，使學(xué)生直觀地理解五官的構(gòu)造和繪畫方法。

-教材關(guān)聯(lián)：第三章《人物臉部結(jié)構(gòu)與比例》、第五章《五官繪畫技巧與方法》

2.討論法：針對五官在不同年齡、性別、表情下的特點，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。

-教材關(guān)聯(lián)：第四章《人物臉部表情與性別年齡差異》

3.案例分析法：挑選教材中優(yōu)秀的五官繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品中的線條、形狀、色彩運用等，從中學(xué)習(xí)繪畫技巧和表現(xiàn)方法。

-教材關(guān)聯(lián)：第五章《五官繪畫技巧與方法》、第六章《人物五官繪畫創(chuàng)作實踐》

4.實驗法：鼓勵學(xué)生在課堂上進行五官繪畫實踐，通過實際操作掌握繪畫技巧。教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的個體差異給予個性化建議和指導(dǎo)。

-教材關(guān)聯(lián)：第五章《五官繪畫技巧與方法》、第六章《人物五官繪畫創(chuàng)作實踐》

5.觀察法：組織學(xué)生觀察身邊的人物，注意五官的細(xì)節(jié)特點，培養(yǎng)他們的觀察能力和對生活的感知能力。

-教材關(guān)聯(lián)：第四章《人物臉部表情與性別年齡差異》

6.互動評價法：在創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生相互評價作品，提出改進意見。教師總結(jié)評價，指導(dǎo)學(xué)生提高繪畫水平。

-教材關(guān)聯(lián)：第六章《人物五官繪畫創(chuàng)作實踐》

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，如模擬化妝師、肖像畫家等角色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。

8.分層教學(xué)法：針對不同學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)和興趣，制定分層教學(xué)計劃，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：通過課堂觀察，評估學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作能力等，占總評的30%。

-教材關(guān)聯(lián)：各章節(jié)課堂實踐與討論

-評估內(nèi)容：出勤情況、課堂紀(jì)律、提問回答、小組討論、實踐操作等。

2.作業(yè)評估：布置五官繪畫相關(guān)的作業(yè)，包括線稿練習(xí)、色彩搭配、完整作品等，占總評的30%。

-教材關(guān)聯(lián)：第五章《五官繪畫技巧與方法》、第六章《人物五官繪畫創(chuàng)作實踐》

-評估內(nèi)容：作業(yè)完成質(zhì)量、繪畫技巧運用、創(chuàng)新性、審美觀念等。

3.考試評估：學(xué)期末進行一次五官繪畫考試，占總評的40%。

-教材關(guān)聯(lián)：全書綜合應(yīng)用

-評估內(nèi)容：考試作品的完整性、五官結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確性、繪畫技巧熟練度、創(chuàng)意表現(xiàn)等。

4.過程性評估：在課堂實踐和作業(yè)中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，鼓勵學(xué)生自我反思和同伴評價，提高自我認(rèn)知和批判性思維。

-教材關(guān)聯(lián)：各章節(jié)實踐與作業(yè)環(huán)節(jié)

-評估內(nèi)容：學(xué)習(xí)過程中的觀察、分析、實踐、改進等。

5.個性化評估：針對學(xué)生的興趣和特長，設(shè)置個性化評估項目，如創(chuàng)意繪畫、主題創(chuàng)作等，充分展示學(xué)生的個性和才華。

-教材關(guān)聯(lián)：第六章《人物五官繪畫創(chuàng)作實踐》

-評估內(nèi)容：個性化作品的主題創(chuàng)意、繪畫技巧、藝術(shù)表現(xiàn)等。

6.綜合評估：結(jié)合平時表現(xiàn)、作業(yè)、考試等評估結(jié)果，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，給予客觀、公正的評價。

教學(xué)評估旨在全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)他們的繪畫技能和審美素養(yǎng)。通過多樣化、多角度的評估方式，關(guān)注學(xué)生的個體差異，促使他們在原有基礎(chǔ)上不斷進步。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：

-第一周：介紹課程目標(biāo)和教學(xué)安排，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識五官的基本結(jié)構(gòu)及其在人臉中的位置關(guān)系。

-第二周：學(xué)習(xí)五官的特點與變化，進行觀察分析和討論。

-第三周：講解五官繪畫技巧與方法，進行線稿練習(xí)和色彩搭配實踐。

-第四周：創(chuàng)作實踐，完成第一幅五官繪畫作品，并進行展示和評價。

-第五周：深入探討五官繪畫技巧，嘗試不同風(fēng)格和表現(xiàn)手法。

-第六周：進行期末考試作品的準(zhǔn)備和創(chuàng)作，期間安排個性化指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

-第七周：期末考試，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.教學(xué)時間：

-每周安排2課時，每課時45分鐘，共計14課時。

-課余時間安排學(xué)生自主練習(xí)和完成作業(yè)，鼓勵學(xué)生在課外進行觀察和實踐。

3.教學(xué)地點：

-課堂理論教學(xué)在普通教室進行，確保學(xué)生能夠集中注意力聽講。

-實踐教學(xué)在美術(shù)教室進行，提供良好的繪畫環(huán)境和必要的繪畫材料。

4.考慮學(xué)生實際情況：

-教學(xué)時間安排在學(xué)生的作息時間內(nèi)的最佳學(xué)習(xí)時段，避免影