就業(yè)工作總結(jié)

PAGEPAGE5構(gòu)筑聯(lián)動機制，完善服務體系，促進少數(shù)民族畢業(yè)生充分就業(yè)錫林郭勒職業(yè)學院錫林郭勒職業(yè)學院成立于2003年5月，先后由九所大中專院校整合而成，坐落于內(nèi)蒙古錫林郭勒草原深處。學院占地面積1370畝，建筑面積35萬平方米?，F(xiàn)有教職工889人，還有239名擬進人員，其中115名為少數(shù)民族畢業(yè)生，已經(jīng)成為錫林郭勒地區(qū)大學生就業(yè)見習基地。學院在校生19226人，其中全日制在校生12715人，成人及電大遠程學歷教育生6445人，留學生66人。開設了36個高職專業(yè)和30多個中職專業(yè)，有校內(nèi)實訓室101個，設備總量為13673臺套；校外實習實訓就業(yè)基地200多家。學院秉承“成就每一個人”的育人理念，堅持“特色辦學、質(zhì)量立校、內(nèi)涵發(fā)展”的原則，依托蒙漢雙語教學的辦學特色，緊密結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟與社會發(fā)展所需，短短十年，已經(jīng)發(fā)展成為以電力能源、煤炭化工、裝備制造、草原生態(tài)、畜牧獸醫(yī)與食品加工為主，兼顧文化教育、醫(yī)療衛(wèi)生多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合類高等職業(yè)院校，成為自治區(qū)民族職業(yè)教育的示范基地；未來發(fā)展人才的培養(yǎng)基地；建設新農(nóng)村、新牧區(qū)、提高農(nóng)牧民素質(zhì)的培訓基地；提升職工文化素養(yǎng)的繼續(xù)教育基地；為自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展、邊疆穩(wěn)定、民族團結(jié)做出了積極貢獻。少數(shù)民族學生就業(yè)不僅是教育問題，也是經(jīng)濟問題，更是民生問題，是關乎社會穩(wěn)定和長治久安的問題。我院地處少數(shù)民族邊疆地區(qū)，再加之地域、經(jīng)濟及就業(yè)觀念等因素，在形成了畢業(yè)生就業(yè)工作的特殊性的同時也加大了工作的難度。多年來，學院把就業(yè)工作作為“一把手”工程，嚴格落實“三個第一責任人”制度，即：學院主要領導是全院畢業(yè)生就業(yè)工作的第一責任人，各系院校主要負責人是本系院校就業(yè)工作的第一責任人，班主任是本班學生就業(yè)工作的第一責任人，切實保障就業(yè)工作達到“四到位”：組織與領導到位、就業(yè)保障條件到位、就業(yè)指導工作到位和就業(yè)信息收集到位。努力實現(xiàn)“五化”：就業(yè)工作人員專業(yè)化、就業(yè)指導全程化、咨詢輔導常態(tài)化、就業(yè)服務全員化和就業(yè)工作信息化，形成了全員參與就業(yè)工作的有效機制。學院通過教育部大學生“一體化”就業(yè)網(wǎng)絡服務平臺、校園就業(yè)信息網(wǎng)、畢業(yè)生QQ群、班主任飛信群、微信等方式為畢業(yè)生提供快捷服務，建立有效的用人單位信息庫1320家。通過召開就業(yè)洽談會、開展就業(yè)服務月等活動推進畢業(yè)生就業(yè)?，F(xiàn)已基本形成立足錫林郭勒盟、面向全區(qū)、走向華北、輻射全國的就業(yè)網(wǎng)絡。通過對近三年畢業(yè)生就業(yè)情況跟蹤調(diào)查，50%以上學生在基層就業(yè)，就業(yè)行業(yè)涉及行政事業(yè)、企業(yè)、畜牧業(yè)、服務業(yè)等。近3年以來，學院就業(yè)率始終穩(wěn)定在95%以上，少數(shù)民族學生就業(yè)率也在95%以上，就業(yè)質(zhì)量不斷提高，連續(xù)多年被評為“內(nèi)蒙古自治區(qū)高畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”，今年榮獲教育部2014年度全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校五十強的稱號；經(jīng)過多年探索，基本形成了具有鮮明地區(qū)與民族特點的大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作特色。一、夯實根本：構(gòu)建完善“雙驅(qū)動”工作機制一是從學院內(nèi)部著力構(gòu)建起招生、培養(yǎng)和就業(yè)聯(lián)動機制。學院立足服務區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展，通過人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，驅(qū)動招生、就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作良性發(fā)展。針對地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和民族文化傳承與保護對技能型人才的需求，不斷進行專業(yè)優(yōu)化與調(diào)整。重點建設了電廠設備運行與維護、康復治療技術等品牌、骨干和特色專業(yè)。實施了“三項工程”，即投入1000萬元啟動第二輪“教學質(zhì)量工程”建設，用于提升內(nèi)涵，打造品牌專業(yè)、精品課程、優(yōu)秀教學團隊；每年投入1000萬元開展“人才工程”，用于人電廠，做汽機主操。2014年，481名就業(yè)困難畢業(yè)生通過幫扶得以順利就業(yè)，初次就業(yè)率達到96%。對畢業(yè)離校時仍未就業(yè)的畢業(yè)生建立臺賬，分析其未就業(yè)的原因，實施定向援助，在畢業(yè)后二年內(nèi)仍為他們提供咨詢服務，幫助尋找崗位，做到離校不離心，保證凡有就業(yè)意愿的學生都能順利實現(xiàn)就業(yè)。每年邀請在基層崗位就業(yè)創(chuàng)業(yè)的少數(shù)民族畢業(yè)生先進典型回校交流，以生動的實例激勵少數(shù)民族畢業(yè)生先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)，積極投身到家鄉(xiāng)基層建設。我院每年有近400名畢業(yè)生參加各類基層就業(yè)項目考錄，其中少數(shù)民族畢業(yè)生占到50%以上。多年來堅持蒙語授課學生日語強化教學工作，建立了赴日學生后援基金會，對家庭困難學生給予幫助。從2008年到2013年短訓班共培養(yǎng)216名學生，選拔并輸送了168名赴日留學生。赴日留學生適應能力強，創(chuàng)業(yè)意識濃，信息反饋良好。五、加強創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)實踐活動，推動蒙古族畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)學院鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)并給予各種支持與保障，創(chuàng)新“千百十”創(chuàng)業(yè)模式,即培養(yǎng)“千人”創(chuàng)業(yè)意識、培訓“百人”創(chuàng)業(yè)技能、扶持“十人”創(chuàng)業(yè)明星。學院每年拿出10萬元用于創(chuàng)業(yè)幫扶，各院系為創(chuàng)業(yè)學生免費提供場地、設備，并加以積極引導，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。如蒙古語言文化與藝術學院大二學生呼和諾民，是我院10級民族音樂中專班學生，2013年又考入我院音樂教育專科學習；通過學校的培養(yǎng)和自己的努力，不僅明確了專業(yè)發(fā)展方向，提高了專業(yè)素養(yǎng)，尤其通過學院大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程的引導，在老師的指導與幫助下，帶領四名同學利用自己所學專業(yè)與市場需求結(jié)合，創(chuàng)立了《錫林浩特藍調(diào)文化傳媒有限公司》，藝術學院為該生免費提供辦公場地、制作車間和展示廳，現(xiàn)該生創(chuàng)業(yè)基地影響很大，為在校生創(chuàng)業(yè)提供了很好的榜樣，自己的事業(yè)也得到了長足的發(fā)展。畜牧獸醫(yī)專業(yè)蒙古族11級畢業(yè)生沈海燕，2014年2月在內(nèi)蒙古正大有限公司實習，現(xiàn)在自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)立內(nèi)蒙古草都農(nóng)牧業(yè)發(fā)展有限公司，經(jīng)營飼草、飼料、舔磚、奶制品等經(jīng)營，公司運營狀況良好。按照教育部要求，學院不僅分年級開設了《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《創(chuàng)業(yè)培訓》、《就業(yè)指導》等課程，開展創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導專題講座，還是錫林郭勒盟大學生創(chuàng)業(yè)培訓基地。信息工程系劉杰同學在培訓學習后激情創(chuàng)業(yè)，他觀查發(fā)現(xiàn)我院因?qū)嵭蟹忾]式管理，學生和老師取快遞件很不方便，于是創(chuàng)立了“易度空間校園物流一站式服務公司”，在校園創(chuàng)業(yè)成功。機電學院汽駕專業(yè)通遼籍蒙古族畢業(yè)生于珍江創(chuàng)立了錫林浩特市朗第汽車服務有限公司，實現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)夢想。2013年我們舉辦了大學生創(chuàng)業(yè)大賽，并組織6個項目參加了自治區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)大賽，呼和諾民的“蒙古語言文化藝術傳媒”創(chuàng)業(yè)項目在自治區(qū)40多所高校、1477個團隊中脫穎而出獲優(yōu)勝獎，獲得創(chuàng)業(yè)基金1萬元；胡睿的“禮儀公司”創(chuàng)業(yè)項目獲得優(yōu)秀獎，獲得創(chuàng)業(yè)基金5千元，我院榮獲“優(yōu)秀組織單位”榮譽稱號。13級采礦專業(yè)蘇道（蒙古族）提交的項目《錫林郭勒環(huán)保建材有限公司》獲得首屆錫林郭勒職業(yè)學院大學生創(chuàng)業(yè)大賽一等獎，目前經(jīng)學院推薦已晉級全國“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”創(chuàng)業(yè)就業(yè)大賽。近年來，在學院和上級主管部門的大力支持下，我院畢業(yè)生就業(yè)工作取得了一些成效，少數(shù)民族畢業(yè)生的就業(yè)率與總就業(yè)率持平。2013年學院對25個高職專業(yè)1280名畢業(yè)生進行調(diào)查，調(diào)查顯示崗位稱職率達94.8%，用人單位普遍認為我院畢業(yè)生“下得去，用得上，留得住，干得好”，給予了“能吃苦，善思考，上手快，后勁足”的高度評價。在今年教育部2014年度全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校五十強評比中，在申請的全國122所本專科高校中，我院畢業(yè)生對學院的滿意度排名第五，用人單位對我院的滿意度排名第十一，最終以高職院校第二名的成績榮獲五十強稱號。國務院副總理劉延東今年7月第二次視察了我院，高度評價了學院工作，尤其是少數(shù)民族畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。成績屬于過去