期中學情評估卷試題2024-2025學年統(tǒng)編版語文八年級下冊（含答案）

期中學情評估卷時間：120分鐘滿分：120分第一部分(1～2題14分)[2024徐州期中改編]八年級舉行語文探究活動，各班同學深入探討各時期的文學作品，邀請你來參加。1.【走近先秦文學】小冀準備展示自己對先秦文學——《詩經》的研究收獲，請你根據(jù)小冀擬寫的朗誦稿的內容，回答后面的問題。(共10分)《詩經》是中國詩歌的發(fā)軔，是后世文學的甲(典范/示范)?！对娊洝返臍v史可以追溯到周代，史詩般的語言歌頌文明時代的建立，婉約乙(唯美/秀美)的言辭道盡千古心聲。一字、一言、一聲，《詩經》改變了祖先(kūzào)的生活，(yùnyù)了中國人最初的詩心?！对娊洝氛驹趥€人的立場來洞察這世間百態(tài)，令人濕潤了眼眶?！对娊洝酚靡粋€個鮮活的人物，感動我們；《詩經》___________________，___________________?！对娊洝肥菫閾碛酗@而不露的詩心的中國人而存在的一本好書。(1)根據(jù)文段中的拼音寫出相應的詞語。(2分)①(kūzào)_____________ ②(yùnyù)_____________(2)文段中加點字的讀音，正確的一項是(2分)()A.追溯(sù)眼眶(kuānɡ) B.追溯(shù)眼眶(kuànɡ)C.追溯(sù)眼眶(kuànɡ) D.追溯(shù)眼眶(kuānɡ)(3)文段中的“軔”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》(第7版)中的部首檢字法，應先查___________部，再查___________畫。(2分)(4)從文段的括號內選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。(2分)甲________________ 乙________________(5)小冀想用一組句子增強朗誦時的氣勢，請你在橫線處仿照前一句續(xù)寫句子。(2分)2.【走近唐朝詩歌】小哲同學閱讀唐朝詩歌后寫下一段讀后感，請你閱讀后回答問題。(共4分)唐朝是中國詩歌的鼎盛時期，寫詩是唐帝國風靡的時尚。(甲)你能寫詩，(乙)沒有人敢怠慢你。詩句的家喻戶曉，是最好用的社交名片。唐朝詩人群星閃耀，那些被后世不斷提及與懷念的名字，流傳在帝國的大街小巷。詩人們掙脫世俗名利的羈絆，把個人生死、家國榮辱和民族興衰融為一體，在汪洋恣肆的激情中注入理性的思考，家國情懷和人本思想從此成為中國詩歌文化中最重要的主題。(1)文段中甲、乙兩處應填入的關聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁検?2分)()A.不但而且B.即使也C.只要就D.雖然但是(2)文段中畫橫線的句子有語病，請你提出修改意見。(2分)第二部分(3～18題56分)一、古詩文閱讀(一)默寫(共6分)3.[2024邢臺月考改編]根據(jù)語境，補寫詩句。(6分)我國傳統(tǒng)的古詩文就像一批挖掘不盡的寶藏，從中可以發(fā)掘豐富的風物、生活、情感、思想……通過古詩文，我們沉醉于小石潭“①______________________，②______________________，參差披拂”(柳宗元《小石潭記》)的幽靜美麗，馳目于洞庭湖“③______________________，波撼岳陽城”(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)的洶涌澎湃，感慨于桃花源“④_________________________，雞犬相聞”(陶淵明《桃花源記》)的安寧祥和。通過詩句“求之不得，⑤_________________”(《詩經·周南·關雎》)，我們也看到了愛而不得、日思夜想的執(zhí)著與深情；通過詩句“⑥______________________，天涯若比鄰”(王勃《送杜少府之任蜀州》)，我們讀出了真摯的友情可以克服空間的阻隔，消除孤獨和苦悶的曠達情懷……浸潤于古詩文的福澤，我們漸漸學會了觀物、觀人、觀世界。(二)閱讀(共18分)[2024唐山月考改編]“走近柳宗元”專題學習活動，老師選擇了三篇古詩文，請閱讀后完成下面小題。【甲】別舍弟宗一①[唐]柳宗元零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊。一身去國六千里，萬死投荒十二年。桂嶺②瘴來云似墨，洞庭③春盡水如天。欲知此后相思夢，長在荊門郢④樹煙。①宗一：柳宗元的堂弟，柳宗元被貶柳州時，他一路相隨，陪伴半年之后，自柳州赴江陵，此詩即送別之作。②桂嶺：這里指柳州一帶的山嶺。③洞庭：位于柳州至江陵途中。④郢(yǐng)：周朝時楚國的都城，在今湖北荊州?！疽摇刻段髂隙?，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(節(jié)選自柳宗元《小石潭記》)【丙】王叔文之黨坐謫官者，凡十年不量移，執(zhí)政有憐其才欲漸進之者，悉召至京師；諫官爭言其不可，上與武元衡亦惡之，三月，乙酉，皆以為遠州刺史，官雖進而地益遠。永州司馬柳宗元為柳州刺史，朗州司馬劉禹錫為播州刺史。宗元曰：“播非人所居，而夢得親在堂，萬無母子俱往理。”欲請于朝，愿以柳易播。會中丞裴度亦為禹錫言曰：“禹錫誠有罪然母老與其子為死別良可傷！”上曰：“為人子尤當自謹，勿貽親憂，此則禹錫重可責也?！倍仍唬骸氨菹路绞烫螅钟礤a在所宜矜?！鄙狭季?，乃曰：“朕所言，以責為人子者耳；然不欲傷其親心。”退，謂左右曰：“裴度愛我終切。”明日，禹錫改連州刺史。(節(jié)選自《資治通鑒》)4.解釋下列句子中加點的詞語。(4分)(1)斗折蛇行 ____________________________(2)凄神寒骨 ____________________________(3)悉召至京師 ____________________________(4)會中丞裴度亦為禹錫言 ____________________________5.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限三處)(3分)禹錫誠有罪然母老與其子為死別良可傷6.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)以其境過清，不可久居，乃記之而去。(2)播非人所居，而夢得親在堂，萬無母子俱往理。7.甲詩的頷聯(lián)中運用了較多的數(shù)詞，請舉例賞析這些數(shù)詞的妙處。(2分)8.乙文中“以其境過清”一句，透露出作者何種心境？(2分)9.劉禹錫在柳宗元去世三年后才得知訊息，悲不能自勝，請你結合甲、乙、丙三篇詩文探究劉禹錫“悲不能自勝”的原因。(3分)二、現(xiàn)代文閱讀(一)[2024邯鄲期中改編]閱讀下面文字，回答10～12題。(共8分)零碳天地焦旭①日前，香港首座零碳建筑——位于九龍灣的“零碳天地”正式開放。這片耗資2.4億港元打造的城市綠洲，包括一棟集綠色科技于一身的兩層高建筑，以及環(huán)繞其四周的全港首座原生林景區(qū)。與目前業(yè)界平均水平相比，“零碳天地”采用了多項首次在香港應用的環(huán)保建筑技術，節(jié)能表現(xiàn)優(yōu)秀，減少能源消耗高達45%，是全球少數(shù)有實際用途的綠色建筑物之一。②“零碳天地”的第一個特點就是被動式建筑設計。在設計中因地制宜，最大限度使用自然資源，力求從源頭降低建筑對能源的依賴。③當夏日炎炎，從33℃的室外走進“零碳天地”時，會讓人頓感涼爽，但是室內其實只安裝了簡單的吊扇。這是因為在設計時考慮到，建筑的屋頂北高南低，水平仰角21度，讓屋頂?shù)奶柲馨褰邮茏疃喙庹?，同時增加室內采光。屋檐向低處延伸，形成深邃的遮陽，阻擋陽光直射，減少空調能耗。建筑墻面也都采用大塊的低輻射玻璃窗來獲得自然光，不僅透光性能良好，還能有效減少熱傳遞，比香港有關環(huán)保條例允許的最大總熱值低80%。④此外，整座建筑大體坐北朝南，迎風而立，利用從海面吹來的自然風為室內通風。設在室內地板上的送風口，也是整棟建筑的呼吸器官。送風口與室外的捕風口相連。自然風從捕風口進入，經過地底后，再進入室內時已經比原來的溫度降低了5℃左右。⑤“零碳天地”強調了順應自然的建筑設計理念，而在被動建筑設計中無法滿足日常需求的時候，就需要主動技術干預輔助、調節(jié)室內環(huán)境。⑥“零碳天地”擁有一套智能的建筑管理設備。這套設備就像一個“管家”，依靠分布在主建筑內外的2800個探測器，掌握室內外的溫度、濕度、光照及二氧化碳情況。⑦當室內溫度超過28℃時，智能管理系統(tǒng)就會命令地板上的送風口輸出冷氣。將送風口安裝在地板上，冷氣可以直接吹向參觀者，而不用將整個空間吹冷，因此制冷溫度不用像一般冷氣的12℃至14℃那么低，只需維持16℃至18℃就能達到同樣的效果。⑧節(jié)能增效的設計和技術確實讓建筑綠色不少，但要達到真正的零碳狀態(tài)，還需要更進一步。為了徹底消滅碳足跡，“零碳天地”采用太陽能以及較環(huán)保的生物柴油自行發(fā)電。⑨位于主建筑地下一層的生物柴油發(fā)電裝置，是“零碳天地”的心臟，心臟里的血液全部是提煉自食用廢油的生物柴油。生物柴油通過特制設備發(fā)電，發(fā)電的余熱被用來制冷，制冷后的余熱再用來除濕，形成發(fā)電、制冷、制熱的三聯(lián)供。從而充分利用能源，使得能源利用率達70%，而傳統(tǒng)的發(fā)電廠發(fā)電只有約40%的能源利用率。⑩生物柴油燃燒后產生的二氧化碳比傳統(tǒng)燃料少很多?！傲闾继斓亍泵磕晔褂?萬升生物柴油，產生的可再生能源比營運時所需的能源更多，并可將剩余能源回饋公共電網，以抵消建造過程及建筑材料本身在制造和運輸過程中所使用的能源。?香港建造業(yè)議會希望，從“零碳天地”開始，向市民傳遞綠色建筑生活的正能量。(選自《中國能源報》，有刪改)10.“零碳天地”采用了哪些節(jié)能增效的技術？(3分)11.選文第⑥段中畫橫線的句子運用了什么說明方法？有何作用？(2分)12.品味下面句子中加點詞語的表達效果。(3分)此外，整座建筑大體坐北朝南,迎風而立，利用從海面吹來的自然風為室內通風。(二)[2024石家莊期中]閱讀下面文字，回答13～17題。(共17分)一瓢鄉(xiāng)愁葛鑫①鄰居家小院里種了棵葫蘆，一根長長的藤蔓，牽著一群大大小小的“葫蘆娃”，煞是可愛。②千里之外的故鄉(xiāng)，也曾吊掛著這樣大大小小的葫蘆。到了秋天，葫蘆由青綠變成金黃，老去的葫蘆掂在手里已沒有了分量，母親便左挑右選，找?guī)讉€模樣周正的，摘下來，對半剖開，挖去瓤和籽，再風干幾天，做成瓢，分給親鄰。③鍋碗瓢盆，這里的瓢指的就是葫蘆瓢，在那個物資匱乏的年代，瓢是日常生活的必備品。那時候，有大瓢、小瓢，水瓢、面瓢，各種各樣的瓢。④小時候，放了學在外面瘋玩，追逐打鬧，跑得一頭大汗，渴了就“呼哧呼哧”地跑回家，拿起水瓢，從門后的大水缸里舀上半瓢水，“咕咚咕咚”灌下去，那感覺特別過癮。身處孔孟之鄉(xiāng)，后來上學讀到《論語》里記述的“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”，竟因為和顏回過著同樣的生活而沾沾自喜，簞食瓢飲過后，便會拿出書認真學習，期待有一天成為書里的人。⑤要說小學時代最大的愿望，那便是生病了，生病后不僅可以請假不用上學，還能享受到特殊待遇。母親每每見我茶飯不思、病懨懨的樣子，便會拿起小面瓢，去面甕挖上一小瓢面，切上點蔥花，再打上倆雞蛋，加點水，一攪和，倒在鍋里用油一煎，香甜松軟的雞蛋餅就做好了。那時家里有大大小小三個瓢，大瓢舀水，小瓢挖面，還有一個盛糧食。母親在小院里喂了幾只雞，每天都會喊小弟用瓢挖些玉米、高粱去喂雞。小弟一邊從瓢里抓玉米，一邊嘴里發(fā)出聲響，喚雞過來。小雞們啄食一會兒，便抬頭看一眼小弟手中的瓢，那場景至今還浮現(xiàn)在我腦海里。⑥母親還曾多次講過姥姥拿著小瓢去鄰村討飯的故事。母親自幼聰慧，卻生不逢時，整個青少年時期幾乎都是在挨餓中度過的。姥姥、姥爺勒緊褲腰帶，拼著老命供著家中這個“女秀才”讀書。母親說那時最怕過春天，青黃不接的日子，家里什么吃的都沒有。在外地求學的她每次回家，姥姥都會拿著小瓢，提前去很遠的外村討飯。因為姥姥娘家親戚多，姥姥怕讓親戚看到，總是要繞很遠的路，才能討上一小瓢地瓜面什么的回來……餓得兩眼發(fā)花的母親，總會如男孩子般爬到樹上，去擼臭椿葉子，拌上點兒姥姥討回來的地瓜面，放鍋里煮了吃。過年的時候，姥姥讓母親和面包幾個餃子，母親拿著面瓢從面缸底挖半天，才挖上小半瓢面，勉強包幾個餃子，一人僅夠分一兩個。⑦后來，生活富裕了，當母親領著我們姐弟拿著一瓢大米、一瓢玉米去排隊做爆米花的時候，母親說，總感覺那些大米、玉米都在笑，像一顆顆笑容背后的牙齒。⑧糧食，在挨過餓的母親眼里，是多么珍貴的存在。這盛滿瓢的糧食，可以喂飽她的孩子們，想著小瓢隨時可以挖取的滿缸的糧食，想著孩子們可以四野玩耍、滿心的喜悅，母親總是很滿足。⑨幾十年過去了，家里已經有了瓷的、塑料的、不銹鋼的等各種器皿，但我家至今還保留著過去的那兩個瓢。年代久遠，老瓢卻依然不減與生俱來的鄉(xiāng)野氣質，它金黃暗褐的色澤，與故鄉(xiāng)泥土的顏色并無二致，也與鄉(xiāng)間生靈老去的面容相同，布滿滄桑、斑駁的時光印痕。老瓢上面有母親用線縫過的痕跡。我至今還記得母親當年縫老瓢的情景，她用錐子先在裂縫的兩邊扎上對稱的小孔，再拿大號針穿上線，最后耐著性子，一針針地縫起來。⑩遠遠地，我好像嗅到了老瓢散發(fā)出的氣息，夾雜著泥土與草木的芳香。老瓢還在，母親卻走了。葉落歸根，人終歸還是要回到養(yǎng)育他的泥土里，而老瓢張著大嘴，召喚著遠離故鄉(xiāng)的人們，變成了一瓢濃得化不開的鄉(xiāng)愁。(選自《山西晚報》，有刪改)13.全文圍繞葫蘆瓢展開敘事,請用簡潔的語言概括文章的事件，完成填空。(4分)①______________________________________→小時候，“我”瘋玩后用瓢痛快喝水，后以古人“簞食瓢飲”為志認真學習→②______________________________________________→每天，母親都會喊小弟用瓢挖玉米、高粱喂雞→母親講姥姥拿小瓢去鄰村討飯的故事→現(xiàn)在，“我”家保留的兩個老瓢變成了化不開的鄉(xiāng)愁。14.請從修辭手法的角度，賞析文中畫橫線的句子。(3分)15.作者在敘述事件的過程中，使用了描寫的表達方式。請你結合本文內容，具體分析這種表達方式的作用。(2分)16.本文以《一瓢鄉(xiāng)愁》為題有什么作用?請從內容和結構兩方面簡要分析。(4分)17.“瓢”承載著姥姥、母親、“我”乃至故鄉(xiāng)的人們深厚而復雜的情感，請再品讀文章，品味“瓢”承載著的情感。(4分)三、整本書閱讀18.[2024秦皇島期中]結合整本書閱讀，回答問題。(共7分)(1)請根據(jù)《經典常談》中《〈說文解字〉第一》中的內容，按照各種書體出現(xiàn)的時代為下列書體排序，排序正確的一項是(3分)()①今草②小篆③章草④隸書⑤楷書A.②①③④⑤B.②③①④⑤C.④③①⑤②D.②④③①⑤(2)下面是四位同學讀完《經典常談》中前四章后的發(fā)言，其中有兩位同學的說法有誤，請你找出并修改。(4分)《經典常談》是朱自清在20世紀30年代末到40年代初為中學生撰寫的一部介紹我國傳統(tǒng)文化經典的著作，全書共13篇，展示了我國古代思想文化的基本面貌?！墩f文解字》是西漢許慎所作，書中“小篆之外，兼收籀文‘古文’”，還分析偏旁，定出部首，并說解了書中的每個字。八卦相傳是女媧氏畫的。傳說那時候有匹龍馬從黃河里出來，背著一幅圖，上面便是八卦，女媧氏照著描下來了?！对娊洝分械摹把拧庇址帧洞笱拧贰缎⊙拧?，“頌”有《周頌》《魯頌》《商頌》。①說法錯誤的同學一是______________，我的修改：______________________________________________________________________________________。②說法錯誤的同學二是______________，我的修改：______________________________________________________________________________________。第三部分(19題50分)19.[2024石家莊期中]閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。(50分)“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”，書是記錄是表達，讀是交流是思考。好的文章百讀不厭，往往能引起情感的共鳴，使人回味無窮，繼而產生新的傾訴欲望。請回憶你讀過的一本書或一篇文章，選擇一個道理、一位人物或者一種情感，聯(lián)系自身認知深入思考，寫一篇讀后感。題目自擬，不少于600字。

答案1.(1)①枯燥②孕育(每空1分)(2)C(2分)(3)3(或“三”)(每空1分)(4)典范唯美(每空1分)(5)示例：用一個個生動的故事，感染我們(2分，言之有理即可)2.(1)C(2分)(2)將“詩句”與“家喻戶曉”互換位置。(2分)3.①青樹翠蔓②蒙絡搖綴③氣蒸云夢澤④阡陌交通⑤寤寐思服⑥海內存知己(每空1分)4.(1)像北斗星那樣(2)使……感到凄涼(3)全，都(4)適逢，恰巧遇到(每小題1分)5.禹錫誠有罪/然母老/與其子為死別/良可傷(斷三處，每處1分)6.(1)因為這里的環(huán)境過于凄清，不能長時間停留，(我)于是記錄下了這里的景色就離開了。(2分)(2)播州不是(適合)人居住的地方，而劉禹錫的母親尚健在，萬萬沒有讓母子二人一同前往的道理。(2分)7.示例一：“一身”與“萬死”對比，概括了詩人孤苦伶仃的凄慘現(xiàn)狀和歷經艱難險阻卻屢遭不幸的殘酷人生。(2分)示例二：“六千里”與“十二年”從空間、時間上高度概括了詩人屢遭貶謫的距離之遠和時間之長，突出了詩人遭貶后漂泊的艱苦和憤懣愁苦的心情，讀來令人震撼，極富感染力。(2分)8.貶謫生活中的孤凄悲涼心境。(2分)9.①劉柳二人是志同道合的朋友，曾經一起參加王叔文革新運動，一起被貶，有著朋友之間的惺惺相惜。②柳宗元為人正直善良，在劉禹錫被貶到播州時仗義執(zhí)言，要和他交換貶謫之地。③柳宗元一心為國，卻被長期流放到永州、柳州等偏僻的“蠻荒”之地，壯志難酬，令人感傷。(3分)【參考譯文】【丙】王叔文一黨中因為獲罪貶官的人們，已經十年沒有酌情遷官，有憐惜他們的才華而打算逐漸提拔他們的主持政務的官員，主張將他們全部傳召到京城來；諫官們爭著陳說這種做法是不適當?shù)?，唐憲宗與武元衡也討厭他們。(唐憲宗元和十年)三月，乙酉日，(唐憲宗)將他們全部任命為偏遠各州的刺史，雖然官職提升了，所在地卻更加遙遠了。永州司馬柳宗元出任柳州刺史，朗州司馬劉禹錫出任播州刺史。柳宗元說：“播州不是(適合)人居住的地方，而劉禹錫的母親尚健在，萬萬沒有讓母子二人一同前往的道理?！彼蛩阆虺⒄埱螅敢庾屪约河闪荽淌犯娜尾ブ荽淌?。適逢御史中丞裴度也為劉禹錫進言說：“劉禹錫的確有罪，但是他的母親年事已高，與自己的兒子去作永別，實在使人哀傷！”唐憲宗說：“作為人子，尤其應該使自己行為謹慎，不要給親人留下憂患，如此說來，劉禹錫也是甚可責難的啊?！迸岫日f：“陛下正在侍奉太后，恐怕在劉禹錫那里也應予以憐憫。”過了許久，唐憲宗才說：“朕剛才的話，只是責備做兒子的罷了；但是并不打算使他的母親傷心。”唐憲宗下朝后，對周圍的人說：“裴度對朕愛得深切啊。”第二天，劉禹錫便被改任為連州刺史了。10.①采用被動式建筑設計，因地制宜，最大限