2024高中語文略讀課文第8課楊振寧：合璧中西科學文化的驕子作業(yè)含解析新人教版選修中外傳記蚜

PAGE6-第八課楊振寧：合璧中西科學文化的驕子一、夯實雙基1．下列詞語說明不正確的一項是(B)A．造詣(學問、藝術等所達到的程度)光明正大(形容沒有私心，胸懷坦白)B．佼佼者(雪白俊秀的人)井井有條(形容條理分明)C．契機(指事物轉化的關鍵)不啻(不止；不只)D．良多(很多)雋永(言語、詩文意味深長)【解析】佼佼者：賽過一般水平的人。2．下列各句中加點成語的運用，全都不正確的一項是(C)①他很擅長演講，每次講座都是濟濟一堂，到場聽眾無不聽得出神入化，受到極大的感染，聽過之后很多人還想再聽現(xiàn)場錄音。②吳天明導演去世后，遺作《百鳥朝鳳》的發(fā)行很不順當，與吳天明神交已久卻緣慳一面的方勵導演帶領著志愿者團隊接手了該片的宣揚和發(fā)行工作。③兒童早期閱讀是通過視聽等方式進行的，而且，兒童對色調、圖形的認知先于文字，于是，圖畫書就義不容辭地成為早期閱讀材料的首選。④今年我們河北省大部分地區(qū)可謂風調雨順，冬溫夏清，這是多么可喜的事情。⑤二十世紀60年頭，便有人指責“凱旋而歸”是錯的。“旋”就是“歸”，再加一個“歸”字，豈不是“疊床架屋”嗎？⑥我們常常在網(wǎng)絡指責中看到的情形就是“攻乎異端”的黨同伐異，這在肯定程度上對人與人之間的感情造成損害。A．①②③ B．④⑤⑥C．①③④ D．②⑤⑥【解析】①出神入化：形容技藝超群達到了絕妙的境界。此處誤用。②緣慳一面：缺少一面之緣。運用正確。③義不容辭：原指以仁為任，無所謙讓，后指遇到應當做的事就主動主動地去做，不推讓。對象用錯。④“冬溫夏清”指為人子的孝道，望文生義。⑤“疊床架屋”指語言重復累贅。⑥“黨同伐異”指結幫分派，偏向同伙，打擊不同看法的人，用在句中合適。3．下列各句中，沒有語病的一項是(D)A．親和、接近并不意味著一味迎合，更不意味著低俗媚俗，紀錄片創(chuàng)作仍要堅持自己的精神品行，通過高水平高質量的作品來引領年輕觀眾的文化品位和審美需求。B．“五四”之際，團中心官方微博主持的“青年高校習”話題探討，匯合了各級團組織推出的精品，吸引青年主動參與探討、共享心得，總閱讀量近5000余萬次。C．為提高綠地管理養(yǎng)護質量，我市制定、頒發(fā)的《市綠化養(yǎng)護技術標準》《市城市公園管理標準》等多項規(guī)范性文件，市區(qū)綠地日常保潔、養(yǎng)護等均由專業(yè)單位承包。D．年輕的摯友們，與青春作伴是一件特別美妙的事情，拿起一本好書，讀一篇好文章，就像穿越一片無窮無盡的田野，每向前一步，空氣就更簇新，視野也更開闊。【解析】A項，搭配不當，“引領……品位和……需求”，動賓搭配不當。應改為“提高……品位和滿意審美需求”。B項，不合邏輯，“近……余”沖突，應刪除?！伴喿x量”與“次”不合邏輯，刪除“次”。C項，結構混亂，偷換話題，“我市制定、頒發(fā)的《市綠化養(yǎng)護技術標準》《市城市公園管理標準》”中“的”字應改為“了”字。故選D。4．下列交際用語運用得體的一項是(B)A．今日能夠傾聽諸位先賢的高論，茅塞頓開，獲益匪淺，我輩終身難忘。B．茲介紹我處卞富林同志前來貴公司參與賬目互審活動，請予接洽為荷。C．人生已老，年華易逝，祝福老人家福如東海長流水，壽比南山不老松！D．三年同窗，情同手足，如今分別在即，特此相贈小照一張，敬請笑納！【解析】A．“先賢”是指已故的有才德的人，與語境不合，可改為“大師”等。B．正確，其中“荷”常用于書信、公文等中表示感謝或客氣。C．“人生已老，年華易逝”，有感傷情調，不合祝壽語境，此處可改為“春秋不老，古稀重新”。D．“笑納”用于請人收下自己的禮物。此處可以改為“敬請惠存”。二、課外延長閱讀下面的文字，完成5～8題。一九四五年，日本侵略者宣布無條件倒戈，多年的動亂終于得以平靜。一場漫長的斗爭讓整個中國都被灼傷，而那些被煙熏火燎過的人都須要好好地療傷，多少人用生命換取了如今的盛世太平，可只有那些活著的人才可以享受這等風流時序。人之誕生的年頭，不是自己可以選擇的。也因為有了如很多的磨礪，我們才會重新諦視生命。也正是在這一年，梁思成陪林徽因到重慶檢查身體，大夫告知梁思成，林徽因將不久于人世。梁思成聽后不勝悲戚，又不忍將實情告之林徽因。他深知徽因是個好強的女子，不愿向命運低頭。若她得知自己來日無多，則會更加提前預支時間，消耗生命。整整四年的臥病生涯，讓曾經(jīng)那個風華絕代的女子已不復舊時容顏，但病弱的林徽因卻始終懷有一顆堅韌不拔的心，哪怕病到形銷骨立，也照舊不愿丟下她摯愛的事業(yè)與文學?；蛟S是上蒼眷顧，在醫(yī)生診斷之后，還讓這位才女在世間存活了十年。十年，這段雖說短暫卻也漫長的光陰，讓林徽因的人生得以更加充溢。事業(yè)上，她做出了很多成就；文學上，她多出了很多優(yōu)秀作品。想來定是事業(yè)與文學消減了她的病痛，持續(xù)了她的生命。多少次，她讓自己堅決地活下去，不是因為貪戀塵世繁華，而是割舍不了心中的幻想。林徽因是一個酷愛生命的人，就猶如她喜愛人間四月，喜愛碧綠無瑕，喜愛月圓花開。所以以她的性情，不會輕易辜負任何一個春天，亦不會輕易錯過任何一個路人。在她的眼中，每一種生物都給予了情感，每一處山水都深藏了內蘊，每一個過客都該有一段漂亮交集，所以她喜愛煙火人間，甘愿為這紅塵赴湯蹈火，在所不辭。很多人愛上林徽因，愛的不僅是她的才情，不只是她的成就，愛的是她優(yōu)雅的氣韻，是她骨子里的堅決，是那種在任何境況下都可以讓生命青翠蔥郁的美妙。她不容許自己有絲毫的錯過，更不允許自己提前凋零。所以林徽因只要病情稍有好轉，她便起先奔跑，匆忙趕赴那一場春光。一九四六年，四十二歲的林徽因在費慰梅陪伴下，乘機去昆明拜會西南聯(lián)大校長梅貽琦，建議清華高校增設建筑系。她住在唐繼堯后山祖居一座花園別墅，與張奚若、錢端升、金岳霖等舊友重聚。七月，同西南聯(lián)大教工由重慶乘機返回北平，為清華高校設計勝因院老師住宅。一九五二年，梁思成和劉開渠主持設計人民英雄紀念碑，林徽因被任命為人民英雄紀念碑建筑委員會委員。身邊的很多親友都勸她休息一段時日，找個清凈之處養(yǎng)病，可固執(zhí)的林徽因照舊抱病參與設計工作，與助手關肇鄴一起，經(jīng)過仔細推敲、反復探討，完成了須彌座的圖案設計。同年五月，為迎接即將到來的建設，林徽因、梁思成翻譯了《蘇聯(lián)衛(wèi)國斗爭被毀地區(qū)之重建》一書，并由上海龍門書局印行，為國家建設供應了借鑒。而后的日子更是不能悠然自由，林徽因應了《新視察》雜志之約，在極短的時間里撰寫了《中山堂》《北海公園》《天壇》《頤和園》《雍和宮》《故宮》等一組介紹我國古建筑的文章。如此成果，讓人嘆服到無言，或許這世上也只有林徽因可以做到。在她身上，仿佛有無限充足的力氣，全部的人情愿為她折腰。細數(shù)流年，過往的千災萬難到如今都成了回憶，成為茶余飯后閑聊的話題。人生聚散無常，起落不定，但是走過去了，一切便已從容。人生/你是一支曲子/我是歌頌的/你是河流/我是條船，一片小白帆/我是個行旅者的時候/你，田野、山林，峰巒∥無論怎樣/顛倒親密中牽連著/你和我/我永從你中間經(jīng)過/……/現(xiàn)在我死了/你，——/我把你再交給他人負擔！被病痛糾纏多年的林徽因，她的詩并沒有顯露消極之意。在她的心里，人生是一支曲子，而她卻是那個歌頌者。這是個恒久歌頌的女子，哪怕有一天她真的離開人世，她的靈魂亦會生生不息。她寫詩，是為了讓靈魂自由伸展，給乏味枯燥的人生描上色調，同時也是為了打發(fā)寂寥的光陰。所以無論在多困難多紛亂的時候，林徽因始終沒有停止過她的筆，這種無需諾言的相伴成為一種令人欽佩的默契、或許我們的心時常會孤獨、會荒蕪，而文學可以給人無窮無盡的靈思。然而與文學的邂逅也須要緣分，假如有緣，當自珍惜，倘如無緣，不得識字，還可以劃火，焚書取暖。(摘自白落梅《你若安好便是晴天：林徽因傳》，有改動)5．林徽因摯愛事業(yè)與文學，文本中有哪些體現(xiàn)？請簡要概括?！敬鸢浮縚(1)拜會梅貽琦建議清華高校設建筑系；(2)設計勝因院老師住宅；(3)參與設計人民英雄紀念碑；(4)翻譯和撰寫建筑類論文；(5)寫了很多有情韻的詩。__6．理解文中兩處畫線句子的含意。(1)她不容許自己有絲毫的錯過，更不允許自己提前凋零?！敬鸢浮縚林徽因酷愛生活，不愿錯過生命中的一切美妙；林徽因酷愛事業(yè)，必需讓自己堅毅地活著。__(2)這是個恒久歌頌的女子，哪怕有一天她真的離開人世，她的靈魂亦會生生不息?！敬鸢浮縚林徽因樂觀向上，始終沒有放棄對事業(yè)的追求；她的精神將激勵一代又一代人。__7．文章引用林徽因的《人生》一詩有什么作用？【答案】_表現(xiàn)林徽因的才情和主動樂觀的品質，豐富了文章內容，表達了作者對林徽因的欽佩之情。__8．林徽因的人生經(jīng)驗帶給我們怎樣的啟示？請結合文本談談你的相識。【答案】_(1)要有樂觀的生活看法，酷愛生命，酷愛生活；(2)酷愛國家，酷愛事業(yè)，勇于奉獻；(3)要有高雅的志趣，優(yōu)雅的氣韻；(4)要有堅忍不拔的意志，生命不息，奮斗不止；(5)不僅要有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，還要有深厚的人文素養(yǎng)。__三、高考熱點9．下面是小明給鄉(xiāng)下務農的伯伯寫的一封信中的一部分，其中有五處詞語運用不當，請找出并作修改。驚悉伯伯一氧化碳中毒，我很擔憂，但是近期出差在外，無法立刻回家，假如回去，我定會到府上探望?；菁奈灏僭X，用來治療；假如有其他須要，定會鼎力相助?！敬鸢浮?1)“_驚悉__”改為“_聽說__”；(2)“_一氧化碳__”改為“_煤氣__”；(3)“_府上__”改為“_家中__”；(4)“_惠寄__”改為“_寄過去__”；(5)“_鼎力相助__”改為“_全力相助__”。10．佛系，百度詞條中為一種生活看法和方式，是一種怎樣都行、不大走心、看淡一切的活法。近來，隨著“佛系青年”的走紅，引申出了各個領域的“佛系＋”。請你仿按例句中“佛系買家”的句式，另選一類人物進行特性化解讀。要求句式基本一樣。例句：佛系買家：不詢問，不議價，不差評，買貨看中就下單，不好懶得退，貨到自動評?！敬鸢浮縚佛系學生：不曠課，不抬杠，不質疑，考試分高拼人品，及格便是緣，掛科也認命。佛系父母：不比較，不強求，不矯情，子女優(yōu)秀不炫耀，平凡不苦惱，墊底不懊喪。佛系粉絲：不掐架，不瘋狂，不反黑，偶像人紅不激烈，貼吧時常逛，帖子從不開。__11．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過16個字。只會上網(wǎng)而不去讀書的人是沒文化的。__①__？文化就是進入到人類精神生活的傳統(tǒng)中去進行思索，而這個傳統(tǒng)主要就存在于書籍之中。網(wǎng)絡的特長是快速傳遞當下的信息，它不讓人思索。當然假如你素養(yǎng)好，你上網(wǎng)的時候也會思索。__②__？我信任不是從網(wǎng)絡上得的，而是__③__，有了這個底蘊，這樣的人上網(wǎng)不怕，他不會被網(wǎng)絡上遮天蔽日的信息所左右、所沉沒，他有自己的獨立思索?！敬鸢浮縚①什么叫文化__②但一個人的好素養(yǎng)從何而來__③他自己真正讀過一點書__四、讀寫創(chuàng)新12．閱讀下面文字，依據(jù)要求作文。有一種觀點認為：作家寫作時心里要裝著讀者，多傾聽讀者的呼聲。另一種看法是：作家寫作時應當堅持自己的想法，不為讀者所左右。假如你是創(chuàng)建生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你將如何對待你的“讀者”？依據(jù)材料寫一篇文章，談談你的看法。留意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作?！緦懽髦赶颉?一)審題：材料作文審題很重要。審題原則有：整體性原則、多角度原則和限定性原則。審題的步驟：明確材料中的主要對象；抓住關鍵詞句揣摩主旨；依據(jù)相關信息因果分析；聯(lián)系生活實際確立中心。審題時還要留意材料的傾向性。本題先給了兩種相對的觀點，然后用了類比手法。將考生類比“作家”，將考生的生活類比為“作品”，對于讀者的類比題目沒有明說，須要考生化虛為實。其實讀者可以是“別人”，包括家人、親戚、摯友、同學等?？忌梢赃x取其中一種觀點闡述應怎樣對待“別人”，可以寫傾聽別人的看法，可以寫堅持自己的想法。也可以綜合二者來寫。(二)立意：①我的生活我做主。②走自己的路，讓別人說去吧。③兼聽則明，偏信則暗。④聽取他人看法，讓人生更多彩。⑤心懷他人，生活更精彩?！炯炎髻p讀】我的生活我做主有一種看法說作家寫作時應當堅持自己的想法，不為讀者所左右。假如我們是創(chuàng)建生活的“作家”，我們的生活就成了一部“作品”，那么我們又如何對待我們的讀者呢？一位偉人說：“要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你，你的心態(tài)確定誰是坐騎，誰是騎師?！弊T猶如奴隸，不能主宰自己的生活，而騎師卻能駕馭自己的生命，主宰自己的生活。因此，想要成為生命的騎師，就要自己的生活自己做主。自己的生活自己做主，就是不要讓別人左右你的思想。法國作家帕斯卡爾說：“人是一棵有思想的蘆葦?！钡拇_，我們每個人都有思想，也會思索，并且隨著年齡的增長，相識的提高，思想會越來越成熟，但是，在成長的過程中，總會有些因素會影響我們的思想，甚至會左右我們的思想，使得我們不能夠主宰自己的生活，淪為坐騎，因此，為了能夠主宰自己的生活，就要堅決自己的信念，要有獨立思索的實力，有明確的推斷力，不讓別人左右你的思想。生活沒有彩排，每場都是現(xiàn)場直播。生命如此短暫而寶貴，因此自己的生活自己做主，才不會讓生命留下缺憾，詩人汪國真說過，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，越來越多的人選擇行走，內心卻毫無目的，憑借著無外乎是對遠方的執(zhí)著，內心的茫然熬煎著他們，讓他們苦痛不堪。有的人就這樣碌碌地過了一生，回過頭來，才發(fā)覺什么也沒留下，徒留一聲嘆息與滿心的缺憾。自己的生活自己做主，不同流合污，要有自己的志向，才不會成為生命的奴隸，才不會留下缺憾。自己的