2024-2025學年八年級物理全冊6.3彈力與彈簧測力計同步練習含解析新版滬科版

Page16.3彈力與彈簧測力計一、單選題1．如圖所示，關于彈簧測力計，以下說法正確的是（）A．彈簧測力計上的字母“N”，表示它的型號B．該彈簧測力計的量程及分度值分別是0～5N和0.2NC．已調好“0”點的彈簧測力計可以上下顛倒過來運用D．在月球上，不能用彈簧測力計測力的大小【答案】B【解析】A．彈簧測力計上的字母“N”，表示力的單位，不是它的型號，故A錯誤；B．由圖分析可知該彈簧測力計的量程及分度值分別是0～5N和0.2N，故B正確；C．已調好“0”點的彈簧測力計，由于測力計自身重力的影響，假如上下顛倒過來運用，須要重新調“0”，故C錯誤；D．彈簧測力計所測量的是它受到的拉力，拉力的大小與位置無關，所以在月球上，能用彈簧測力計測力的大小，故D錯誤。故選B。2．下列現(xiàn)象中發(fā)生的不是彈性形變的是（）A．跳板被跳水運動員壓彎 B．撐竿跳高運動員將竿壓彎C．彈簧拉力器被拉開 D．橡皮泥上留下指印【答案】D【解析】A．跳板被跳水運動員壓彎后，能復原原狀，是彈性形變，故A不符合題意；B．撐竿被壓彎后，能復原原狀，是彈性形變，故B不符合題意；C．彈簧拉力器被拉開后，能復原原狀，是彈性形變，故C不符合題意；D．橡皮泥發(fā)生形變后，不能復原原狀，不是彈性形變,故D符合題意。故選D。3．關于彈力，下列說法正確的是（）A．不相互接觸的物體之間也會產生彈力 B．拉力不屬于彈力C．壓縮的彈簧能產生彈力 D．物體在發(fā)生形變時產生的力叫做彈力【答案】C【解析】A.產生彈力的條件是相互接觸且產生形變，所以不相互接觸的物體之間不能產生彈力，故A錯誤．B.彈力包括壓力、拉力、支持力，故B錯誤．C.彈簧壓縮后發(fā)生彈性形變，能產生彈力，故C正確．D.物體在發(fā)生非彈性形變時不產生彈力，故D錯誤．故選C．4．如圖所示，彈簧測力計的示數(shù)為（）A．4.3N B．4.6N C．4.8N D．5.4N【答案】B【解析】此彈簧測力計1個大格是1N，1個大格之間有5個小格每個小格是0.2N，此彈簧測力計的示數(shù)為4.6N。故B正確。5．在運用彈簧測力計的過程中沒有必要的是（）A．彈簧測力計必需豎直放置，不得歪斜B．運用前指針要“校零”C．運用過程中，彈簧、指針不得與外殼有摩擦D．拉力不得超過彈簧測力計的最大刻度值【答案】A【解析】A．彈簧測力計的中軸線和力在同一條直線上，力是豎直的，彈簧測力計也是豎直的；力是傾斜的，彈簧測力計也是傾斜的．故A沒有必要，符合題意；B．運用之前指針要校零，否則測量值和真實值之間會有較大的誤差．不符合題意；C．運用過程中，彈簧、指針與外殼有摩擦，會使測量值與真實值之間有誤差．不符合題意；D．拉力超過彈簧測力計的最大刻度值，會超過彈簧的彈性限度，彈簧的伸長和受到的拉力不成正比．會損壞彈簧測力計．不符合題意；故選A。6．某種彈簧拉力器是由三根相同的彈簧并聯(lián)組成，假如將一根彈簧拉長5cm，要用10N的力，若將3根這樣的彈簧同時拉長10cm，所需的拉力是（）A．30N B．45N C．60N D．90N【答案】C【解析】依據(jù)題中“若將3根這樣的彈簧同時拉長10cm，所需的拉力是”可知，本題考查彈力的概念和常見彈力，依據(jù)彈力的概念和常見彈力的規(guī)律，運用彈力與伸長量成正比，列式計算。將一根彈簧拉長5cm，要用10N的力，若將1根這樣的彈簧拉長10cm，所需的拉力解得；若將3根這樣的彈簧同時拉長10cm，所需的拉力是所需的拉力是60N。故選C。7．一個足球放在一塊長木板上，如圖所示，木板和足球均發(fā)生了彈性形變，關于它們彈力的狀況，以下說法錯誤的是（）A．足球產生的彈力作用在木板上B．足球受到的支持力是木板產生的彈力C．木板形變是由于木板產生彈力造成的D．足球產生的彈力就是足球對木板的壓力【答案】C【解析】A.木板對足球有彈力的作用，物體間力的作用是相互的，足球產生的彈力作用在木板上，是對木板的壓力，故A正確，不合題意；B.足球受到的支持力是由木板發(fā)生彈性形變而產生的彈力，故B正確，不合題意；C.木板形變是由于木板受到壓力發(fā)生彈性形變形成的，故C錯誤，符合題意；D.足球產生的彈力就是足球因為跟木板相互擠壓發(fā)生彈性形變而對木板產生的壓力，故D正確，不合題意．8．運用彈簧利力計測量重力的過程中，有如下操作：①把待測物體掛在掛鉤上；②輕輕來回拉動幾次掛鉤；③視察彈簧測力計的量程，弄清分度值；④調整彈簧測力計指針位置；⑤待指針穩(wěn)定后讀數(shù)；⑥估計待測物體重力。上述操作正確的是依次是（）A．④⑥①②③⑤ B．⑥③②④①⑤ C．⑥③④②①⑤ D．⑥①③②④⑤【答案】B【解析】在運用彈簧測力計時，應先估計待測物體重力，再視察彈簧測力計的量程與分度值，這樣便于讀數(shù)；再輕輕來回拉動兩次掛鉤，這樣可以避開彈資、桂鉤等與外殼摩擦而影響測量；再調整彈簧測力計的指針，這樣能保證示數(shù)的正確性；再把待測物體掛在掛鉤上，起先測量，等指針穩(wěn)定后再讀數(shù)，故依次為⑥③②④①⑤。故選B。9．一彈簧右側連接一個小球，小球向左運動壓縮彈簧后，經(jīng)驗了如圖甲、乙所示過程，下列說法錯誤的是（）A．壓縮過程說明力可以變更物體的形態(tài)B．壓縮過程中小球受到的彈力方向向右C．彈開過程中小球受到的彈力漸漸變大D．整個過程中說明力可以變更物體的運動方向【答案】C【解析】（1）力的作用效果有兩個：①力可以變更物體的形態(tài)即使物體發(fā)生形變；②力可以變更物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變更、運動方向發(fā)生變更．（2）物體發(fā)生彈性形變時產生的力，叫彈力；彈力作用在與形變的物體接觸的物體上；物體的形變越大，彈力越大．A、壓縮過程中，彈簧變短，說明力可以變更物體的形態(tài)；故A正確；B、壓縮過程中小球受到彈力的作用，彈力的方向向右；故B正確；C、彈開過程中，彈簧漸漸復原原狀，形變程度變小，小球受到的彈力漸漸變小；故C錯誤；D、整個過程中，起先時，小球向左運動壓縮彈簧，后來小球受彈簧的彈力向右運動，說明力可以變更物體的運動方向；故D正確．故選C．10．如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦均不計，物重G=10N，則彈簧測力計A和B的示數(shù)分別為（）A．10N，0N B．0N，10N C．10N，10N D．10N，20N【答案】C【解析】因為物重G=10N，所以A彈簧測力計受到向右10N的拉力，處于靜止狀態(tài)，向左受的拉力也是10N，示數(shù)也為10N；同理，B測力計兩端受的力都是10N，示數(shù)也為10N。故選C。11．圖中甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同，甲、乙左端固定在墻上，圖中所示的力F均為水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一條直線上，四根彈簧在力的作用下均處于靜止狀態(tài)，其長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，下列選項正確的是（）A．L甲＜L丙L乙＞L丁B．L甲=L丙L乙=L丁C．L甲＜L丙L乙=L丁D．L甲=L丙L乙＞L丁【答案】B【解析】由圖可知，圖甲和丙的力都會使彈簧伸長，圖乙和圖丁的力都會使彈簧壓縮；在圖甲中，力F通過彈簧傳遞給墻，力的作用是相互的，墻對彈簧施加的力等于F，方向水平向左，所以圖甲和圖丙的作用力狀況相同，效果相同，故它們伸長的長度相同，所以L甲=L丙在圖乙中，力F通過彈簧傳遞給墻，力的作用是相互的，墻對彈簧施加的力等于F，方向水平向右，所以圖乙和圖丁的作用力狀況相同，效果相同，故它們縮短的長度相同，所以L乙=L丁故選B。12．有一根豎直吊著的彈簧，假如在彈簧下端掛上質量為的物彈簧長度為；假如在彈簧下端掛上質量為的物體后，彈簧長度為，則彈簧原來的長度為（；上述過程彈簧均處于彈性限度內）（）A． B． C． D．【答案】C【解析】設彈簧的原長為L，若在彈簧下端掛上質量為的物體后，彈簧伸長其長度為；依據(jù)胡克定律得：同理可得：兩式聯(lián)立解得：故ABD項不符合題意、C項符合題意。二、填空題13．彈簧測力計是測量______（填“力”或“質量”）的工具。如圖所示，物體受到的拉力為______N?！敬鸢浮苛?.6【解析】[1]彈簧測力計是利用在彈簧的彈性限度內彈簧的拉力跟彈簧伸長量成正比的原理來測量力的大小的工具。[2]由圖可看出該彈簧測力計的分度值為0.2N，所以物體受到的拉力為3.6N。14．撐桿跳高運動員競賽時運用的桿，選用的材料必需具備良好的________，包餃子時，用力捏餃子皮，餃子皮發(fā)生的是________形變（選填“彈性”或“塑性”）。【答案】彈性塑性【解析】[1]撐桿跳高運動員競賽時運用的桿，選用的材料必需具備良好的彈性，這樣能夠汲取更多的動能轉化為彈性勢能，也能更好的將彈性勢能轉化為重力勢能，提高運動員競賽成果。[2]包餃子時，用力捏餃子皮，餃子皮會發(fā)生塑性形變，不再彈起。15．如圖所示的彈簧測力計量程為______N，分度值為______N?！敬鸢浮?～50.2【解析】[1][2]彈簧測力計的最大測量值是5N，量程是0～5N；一大格表示1N，里面有5個小格，故其分度值為0.2N。16．小強用彈簧拉力器熬煉身體，剛拉開時沒感到太費勁，可是兩手拉開的距離越_____，就感到越費勁。此時發(fā)生的形變屬于_____形變。（選填“彈性”或“塑性”）【答案】大彈性【解析】[1][2]彈簧被拉長時，發(fā)生彈性形變，而發(fā)生彈性形變的物體要復原原狀就會對接觸它的物體產生力的作用，即彈力；且彈簧被拉的越長，彈力就越大，拉起來就越費勁。17．有一根彈簧，所受拉力F與彈簧的伸長量關系的圖象如圖所示?？芍獜椈墒艿降睦εc伸長量成_____比。當不受拉力時，彈簧的長度是3cm。若把一個物體掛在彈簧下靜止時，彈簧的長度變?yōu)?cm，此時彈簧受到的拉力為_____N。

【答案】正4【解析】[1]由圖可知，圖像為一條過原點的直線，所以彈簧受到的拉力與伸長量成正比。[2]當不受拉力時，彈簧的長度是3cm，若把一個物體掛在彈簧下靜止時，彈簧的長度變?yōu)?cm，此時彈簧的伸長量為2cm，由圖可知，此時彈簧受到的拉力為4N。18．如圖，靜止的彈簧測力計兩端受到方向相反、大小都為3N的力F1和F2的作用，那么彈簧測力計的示數(shù)為_______N；若此時彈簧測力計中的彈簧伸長了3cm，當小芳用力將這個彈簧拉長了5cm時，小芳拉彈簧的力是_______N?！敬鸢浮?N5N【解析】[1]用兩個方向相反的力向兩端拉彈簧測力計，與只拉一端效果是相同的，所以彈簧測力計的示數(shù)是3N；[2]彈簧測力計在彈性限度內，彈簧的伸長與所受的拉力成正比，即：=，∴F=5N。19．某同學在探究彈簧的特點時,得出了彈簧受到的拉力與彈簧的長度的關系如圖,請回答下列問題:彈簧在受到6N的拉力時,彈簧的伸長量為________cm，此時彈簧發(fā)生了________形變。分析圖象中及有關數(shù)據(jù),你可得出的結論是：____________。【答案】6彈性在彈簧的彈性限度內,彈簧的伸長與所受拉力成正比【解析】第一空．分析彈簧受到的拉力與彈簧的長度的關系圖象可知，彈簧原長為2cm，當彈簧受拉力為6N時，彈簧長度為8cm，則彈簧伸長了6cm；其次空．由圖像知，在拉力小于6N時，彈簧的伸長量與所受拉力成正比，可見此時發(fā)生的形變能夠復原原狀，即發(fā)生了彈性形變；第三空．由圖像知，肯定范圍內，彈簧的伸長量與所受拉力成正比，但超過6N時，不再成正比，故可得結論：在彈性限度內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比。20．（1）如圖甲所示，用一個彈簧測力計在彈簧的上端點施加一個力F1，可將彈簧上端點從位置O拉伸到位置A，說明力的作用效果之一是使物體發(fā)生______。用另一個彈簧測力計在同一根彈簧的上端點施加一個較大的力F2，可將彈簧上端點從位置O拉伸到位置B。請你依據(jù)兩次拉伸彈簧的效果，提出一個可探究的科學問題：_________。（2）如圖乙所示，先用一個彈簧測力計和一個鉤碼在彈簧的上端點沿同始終線分別施加兩個方向相反的力F3、F4，將彈簧上端點從位置O拉伸到位置C，然后將兩個力撤掉，再用一個彈簧測力計在彈簧的上端點施加一個力F，仍將彈簧上端點從位置O拉伸到位置C。由此可知，力F與力F3、F4的關系式為：________（用F、F3、F4表示）?！敬鸢浮啃巫兝εc彈簧伸長量間的關系F=F4-F3【解析】(1)[1]將彈簧上端點從位置O拉伸到位置A，彈簧伸長，說明力的作用效果之一是使物體發(fā)生形態(tài)變更。[2]依據(jù)兩次拉伸彈簧的效果，當變更力的大小時，形變程度也不同，即彈簧伸長量不同，可探究拉力與彈簧伸長量間的關系。(2)[3]對乙圖中彈簧進行受力分析：F3力的方向向下，F(xiàn)4力的方向向上，彈簧在兩個力的作用下向上運動，若去掉F3、F4，只用一個拉力仍將彈簧上端點從位置O拉伸到位置C，說明該拉力與F3、F4的合力效果相同，可知合力F=F4-F3。三、作圖題21．如圖所示，小明沿滑道下滑，畫出小明所受彈力的示意圖?！敬鸢浮俊窘馕觥啃∶餮鼗老禄瑫r，所受彈力的施力物體為斜面，受力物體為小明，作用點應畫在小明身上，力垂直斜面斜向上，故示意圖如圖（見答案）所示。22．請在圖中畫出壓縮的彈簧對拇指彈力的示意圖。（________）【答案】【解析】依據(jù)力的示意圖的定義，將彈簧對拇指彈力的方向、作用點表示出來即可。壓縮的彈簧對拇指彈力作用在拇指上，方向水平向右，故畫出彈簧對拇指彈力F的示意圖如下圖所示：四、試驗題23．在“視察和運用彈簧測力計”的活動中．(1)用彈簧測力計測力的時候有以下幾個步驟，按先后依次排列為___________．A．讀數(shù)時應在彈簧穩(wěn)定后進行，讀取數(shù)據(jù)時，視線直通過指針并跟刻度面垂直；B．檢查彈簧測力計的指針是否指在零點，若不在零點．需調整使其在零點；C．把物體掛在彈簧測力計下端的鉤上或用力拉彈簧測力計下端的鉤，使彈簧測力計的軸線與力的方向保持一樣，避開彈簧號外殼摩擦；D．讀完數(shù)后，應取下物體，看指針是否回到零點，不回零點時應檢查緣由或換一個彈簧測力計重新測量；E．了解彈簧測力計的量程，并視察它的分度值，被測量的力不得超過它的量程．(2)如圖所示，彈簧測力計的量程是___，分度值是_____，掛在彈簧測力計下面的鯉魚所受到的重力是___N．【答案】EBCAD0～5N0.2N2.2【解析】【分析】彈簧測力計的運用方法：（1）運用彈簧測力計時，首先要看清其量程，所要測量的力不能超過它的量程，因為彈簧是有肯定彈性限度的，超過這個限度測量就不精確，還有可能損壞測力計；（2）測量前要看清晰彈簧測力計的分度值，以便測量時讀數(shù)；（3）測量前要檢查指針是否指在零刻度線，假如沒有指在零刻度線，要進行調整使指針指在零刻度線；（4）運用前，要輕輕地來回拉動彈簧測力計的掛鉤，以免指針被卡住，給測量帶來較大的誤差；（5）測量時，拉彈簧測力計掛鉤的力要和測力計的外殼平行，避開扭曲和摩擦，盡量減小由于摩擦產生的測量誤差；（6）要等到示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時視線要與刻度板表面垂直．測量步驟：（1）了解彈簧測力計的量程，并視察它的分度值，被測量的力不得超過它的量程；（2）檢查彈簧測力計的指針是否指在零點，若不在零點．需調整使其在零點；（3）把物體掛在彈簧測力計下端的鉤上或用力拉彈簧測力計下端的鉤，使彈簧測力計的軸線與力的方向保持一樣，避開彈簧號外殼摩擦；（4）讀數(shù)時應在彈簧穩(wěn)定后進行，讀取數(shù)據(jù)時，視線直通過指針并跟刻度面垂直；（5）讀完數(shù)后，應取下物體，看指針是否回到零點，不回零點時應檢查緣由或換一個彈簧測力計重新測量；如圖所示，彈簧測力計的量程是0~5N，分度值是0.2N，掛在彈簧測力計下面的鯉魚所受到的重力是2.2N.24．小明在探究“彈簧的伸長量與拉力關系”時，利用如圖所示的試驗裝置進行試驗，記錄的數(shù)據(jù)如下表。試驗次數(shù)1234567鉤碼的拉力/N00．511．522．53指針的位置/cm2345678伸長量/cm0123456(1)在下圖中作出“彈簧的伸長量與拉力關系”的圖像______；(2)依據(jù)上面的數(shù)據(jù)可知：假如把重為______N的重物掛在彈簧下端，彈簧伸長量為3.5cm；(3)小明依據(jù)以上結論，猜想：假如把重為5N的鉤碼掛在彈簧下端，則彈簧的伸長量肯定是10cm。你認為小明的猜想正確嗎？______，理由是：______。【答案】1.75不正確因為不知道彈簧的彈性限度范圍（可能超過彈簧的彈性限度）【解析】(1)[1]依據(jù)表格數(shù)據(jù)采納描點法，畫出圖象如下：。(2)[2]從數(shù)據(jù)中可以看出，拉力每增加0.5N，彈簧伸長1cm，所以當彈簧的伸長量為3.5cm時，彈簧受到的拉力是3.50.5N=1.75N。(3)[3][4]彈簧伸長量越大，彈簧受的拉力越大，必需在彈簧的彈性限度內才能成立，若超過了彈簧的彈性限度，彈簧所受的拉力就不能與伸長量成正比，因此小明的猜想不正確，因為并不知道彈簧的彈性限度范圍。25．某同學在探究彈簧的特點時，得出了彈簧受到的拉力與彈簧的長度的關系如圖，請回答下列問題：(1)這根彈簧的原長是________cm；(2)彈簧在受到6N的拉力時，彈簧比原來伸長了________cm，此時彈簧發(fā)生了________形變，它具有________能。(3)分析圖像中及有關數(shù)據(jù)，你可得出的結論是____________?！敬鸢浮?6彈性彈性勢能在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長【解析】從圖像的起先點就可得到彈簧原長，然后依據(jù)圖像中的數(shù)據(jù)得出拉力和伸長長度的關系，最終得出結論；對于彈性勢能的概念，結合所學機械能方面的學問回答即可。解：(1)[1]分析圖像可知，當彈簧不受拉力時，長度為2cm，即彈簧原長為2cm。(2)[2]當彈簧受拉力為6N時，彈簧長度為8cm，除去原長，則彈簧伸長6cm；[3]此時彈簧發(fā)生了彈性形變即能夠復原原狀的形變；[4]當物體發(fā)生彈性形變時所具有的能叫彈性勢能；(3)[5]依據(jù)圖像中彈簧伸長的長度隨所受拉力的變更規(guī)律可知，圖像是一條正比例函數(shù)，說明在彈性限度內，彈簧的伸長與受到的拉力成正比。26．某試驗小組的同學對A、B兩根長度相同、粗細不同的橡皮筋測力計，將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小和橡皮筋伸長量，依據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示：(1)當在兩根橡皮筋上懸掛重力為8N的物體時，橡皮筋A的伸長量為_____cm，橡皮筋B的伸長量為_______cm；(2)分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧測力計，則用橡皮筋_____制成的測力計量程大，用橡皮筋_____制成的測力測量的精確程度高（均選填“A”或“B”）；(3)將本試驗中相同的兩根橡皮筋串聯(lián)起來代替彈簧測力計，能夠測量力的最大值為_______N；(4)將本試驗中相同的兩根橡皮筋并聯(lián)起來代替彈簧測力計，能夠測量力的最大值為_______N?！敬鸢浮?68BA1022.5【解析】(1)[1][2]由乙圖可知，A橡皮筋在受到的拉力不大于10N的狀況下，B橡皮筋在受到的拉力不大于15N的狀況下，橡皮筋伸長量與拉力成正比，即，當A、B伸長量為，所以，當伸長量為，(2)[3]測力計是依據(jù)在彈性限度內，橡皮筋的伸長量與受到的拉力成正比的原理制成的，由圖乙知，A的量程為0～10N，B的量程為0～15N，則B的量程大。[4]由圖乙，在測量范圍內，受到相同的拉力的，A的伸長量大于B的伸長量，故用A制成的測力的精確程度高。(3)[5]將本試驗中相同的兩根橡皮筋串聯(lián)起來代替彈簧測力計時，因物體間力的作用是相互的，兩橡皮筋受力應相同，由圖乙知，橡皮筋A的最大測量值為10N，故能測量的最大值為10N。[6]將本試驗中相同的兩根橡皮筋并聯(lián)起來代替彈簧測力計時，兩根橡皮筋伸長的長度相等，由圖乙知，在拉力作用下B先達到最大伸長量15cm，A橡皮筋的伸長量也為15cm；當伸長量為15cm時，橡皮B上的拉力為15N；由可得，橡皮A上的拉力為依據(jù)二力合成可得受到的最大拉力為27．為探討彈簧彈力大小與形變量的關系，進行了以下試驗。(試驗過程中，彈簧形變在彈性限度內)：①將彈簧豎直懸掛，用刻度尺測得彈簧原長L0=6.0cm；②在彈簧下端加掛鉤碼，記錄彈簧總長度L與鉤碼質量m；③變更鉤碼數(shù)量，多次試驗，所得數(shù)據(jù)記錄在表中。試驗次數(shù)12345鉤碼質量m/g306090120150彈力F/N0.30.60.91.21.5彈簧總長度L/cm7.08.09.010.011.0彈簧伸長量Δx/cm1.02.03.04.05.0(1)請在圖乙所示的坐標系中描點作出彈力F跟彈簧伸長量△x的關系圖象：（________）(2)依據(jù)上述圖象，你可以得到的結論：在彈性限度內，________________；彈簧測力計是此試驗結論在實際中的應用，所以彈簧測力計上的刻度是_______________的；(3)若小明同學在進行該試驗的過程中，將彈簧放置在水平桌面上測量原長L0，則他得到的F-△x圖像可能是圖丙中的__________(選填“A”或“B”)。鑒于此緣由，運用彈簧測力計稱重前校正“0”點時應將其______________?！敬鸢浮繌椓與彈簧伸長量成正比勻稱B豎直放置【解析】【分析】【詳解】(1)[1]依據(jù)表中數(shù)據(jù)，線描點再連線，如下圖(2)[2][3]由上圖可以看出彈力F隨彈簧伸長量增加而勻稱增大，所以彈力F與彈簧伸長量成正比。實際中的應用，因為彈力F與彈簧伸長量成正比，所以彈簧測力計上的刻度是勻稱的。(3)[4]因為受彈簧自身重力和影響，當把彈簧懸掛起來后，它的長度會比放在水平桌面上長一些，因此，圖象中當縱軸上的拉力為0時，橫軸上的長度應當有肯定的數(shù)值才行，所以圖像B更符合題意。[5]因為受彈簧自身重力和影響，當把彈簧懸掛起來后，它的長度會比放在水平桌面上長一些，所以運用彈簧測力計稱重前校正“0”點時應將其豎直放置。28．生活中，我們會遇到下面的現(xiàn)象：ab如圖如圖現(xiàn)象一：如圖所示，將兩個相同的雞蛋先后從同一高度靜止釋放，雞蛋甲落到地板上，摔爛了；而雞蛋乙落到一塊海綿上，完好無損．此現(xiàn)象說明雞蛋______(填“甲”或“乙”)受到的撞擊力較小．現(xiàn)象二：如圖中a所示，一根細線拴著一個重物，把重物拿到肯定高度，然后釋放，重物可以把細線拉斷；如圖b，假如在細線上端拴一段橡皮筋，再從同樣的高度釋放該重物，細線就不會被拉斷．此現(xiàn)象說明細線的拉力圖______中的較?。@就是典型的“軟著陸”或“緩沖”現(xiàn)象，這種現(xiàn)象背后的物理緣由是什么呢？(1)現(xiàn)象一中，雞蛋甲從接觸地板到摔爛的時間為t1，雞蛋乙從接觸海綿到抵達最低點的時間為t2，則t1___t2(填“<”“＝”或“>”)．(2)現(xiàn)象二如圖a中，細線從剛好拉直到它斷開的時間為t3；圖b中，細線從剛好拉直到物體下落到最低點的時間為t4，則t3______t4(填“<”“＝”或“>”)．(3)綜上分析，導致上述現(xiàn)象中兩個力變小的可能緣由是_________；(4)為了進一步探究這種現(xiàn)象，愛好小組的同學做了一個試驗：先后三次讓同一個同學騎同一輛自行車，從斜坡上的同一位置由靜止起先滑下，每次到達坡底進入同一