小學(xué)2024-2025學(xué)年教師中心工作計(jì)劃

XXXX小學(xué)2024-2025學(xué)年教師中心工作計(jì)劃以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，打造教育家式時(shí)代教師先鋒隊(duì)，以教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)為契機(jī)，以培養(yǎng)“弘誠品、慧導(dǎo)學(xué)、樂合作、恒精進(jìn)、厚底蘊(yùn)”特色的弘牛好教師為目標(biāo)，著力營造弘仁精導(dǎo)的教風(fēng)，圍繞“讓每一個(gè)生命牛氣地成長”為核心理念，推動(dòng)特色校本培訓(xùn)，鼓勵(lì)終身學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科研工作，努力為牛小的發(fā)展，貢獻(xiàn)力量。為此現(xiàn)擬定本學(xué)期教師中心工作計(jì)劃如下:一、師德為要，把好底線關(guān)貫徹中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)中小學(xué)、幼兒園《教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，更新師德觀念、規(guī)范師德行為，加強(qiáng)對(duì)教師的價(jià)值引領(lǐng)。提升師德水平為重點(diǎn)，著力解決師德建設(shè)中的突出問題，健全師德建設(shè)責(zé)任機(jī)制、查處機(jī)制、問責(zé)機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，把師德考核結(jié)果與教師評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定中相掛鉤，嚴(yán)格實(shí)行“一票否決制”。強(qiáng)化師德建設(shè)觀念，做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然袑W(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重師德建設(shè)工作的分層管理，調(diào)動(dòng)年級(jí)組教師力量，時(shí)時(shí)關(guān)注、時(shí)時(shí)監(jiān)督、互相提醒，預(yù)防師德問題的發(fā)生。幫助教師守住師德底線。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)，認(rèn)真組織集中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)，從理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐中進(jìn)一步提高能力，適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。繼續(xù)開展教師教育論壇、讀書論壇、“道德講堂”“牛牛故事會(huì)”以及師德先進(jìn)表彰會(huì)、“我身邊的榜樣”“弘牛”好教師講堂等活動(dòng)，創(chuàng)新師德建設(shè)的方式方法，豐富師德教育的方式方法，用“弘牛”教育文化核心理念來影響教師職業(yè)行為，著力打造“四有”好教師團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)“弘誠品、慧導(dǎo)學(xué)、厚底蘊(yùn)、恒精進(jìn)、樂合作”的弘牛好教師。二、培訓(xùn)為主，抓好學(xué)習(xí)關(guān)悅系同行，智慧共享。深度融合讀書交流與師德建設(shè)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在精心閱讀后分享心得，借由悅系列欄目，推動(dòng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)向多元多層次發(fā)展。通過讀書交流、反思評(píng)選等多樣化活動(dòng)，提升教師的科研能力，學(xué)習(xí)師德楷模的過程中，培養(yǎng)并踐行高尚的師德。每次讀書活動(dòng)都將精心設(shè)計(jì)，確保有方案、有深度反思、有豐富交流和實(shí)質(zhì)收獲，從而持續(xù)、深入地開展全校性的教師讀書交流。新秀精進(jìn)，名師領(lǐng)航。全面啟動(dòng)新教師培訓(xùn)項(xiàng)目，以“1358青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”為基石，從教學(xué)基本功、科研能力到信息化應(yīng)用技能，全方位落實(shí)日常培訓(xùn)工作。大幅提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，并加強(qiáng)新秀教師與資深名師的互動(dòng)學(xué)習(xí)。通過系統(tǒng)化培訓(xùn)、活動(dòng)研討及各項(xiàng)競賽，發(fā)掘并培養(yǎng)有潛力的年輕教師，助力他們快速成長，穩(wěn)固教學(xué)陣地。同時(shí)，充分利用名師和骨干教師的豐富經(jīng)驗(yàn)，為青年教師提供有力的指導(dǎo)和支持，打造一支充滿活力、才華橫溢的牛小教師隊(duì)伍。研思并行，能力提升。進(jìn)一步深化校本研訓(xùn)，以促進(jìn)教師全面發(fā)展為核心。通過多種途徑加強(qiáng)全面學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念和教學(xué)方法，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到顯著提升。繼續(xù)拓展教師的對(duì)外交流機(jī)會(huì)，引入專家指導(dǎo)，并結(jié)合線上線下資源，為教師提供更廣闊的發(fā)展空間。繼續(xù)舉辦“弘牛講堂”、“書記講堂”、“骨干引領(lǐng)”及“送培上門”等活動(dòng)，激勵(lì)教師持續(xù)學(xué)習(xí)，推動(dòng)其專業(yè)發(fā)展。拓寬路徑，助力成長。借力于新優(yōu)質(zhì)成長校等路徑，為教師的發(fā)展提供更廣闊的平臺(tái)；落實(shí)教師讀書活動(dòng)，組織教學(xué)比武活動(dòng)，開展“許紹銀杯”教師基本功、課堂教學(xué)能力大賽等活動(dòng)，提升教師業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。抓住一切機(jī)會(huì)，集團(tuán)隊(duì)之力培養(yǎng)五級(jí)梯隊(duì)教師若干名，中、高級(jí)教師職稱人數(shù)在原有基礎(chǔ)進(jìn)一步提升。繼續(xù)提高教師參加各級(jí)各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)的獲獎(jiǎng)率。三、科研為導(dǎo)，過好發(fā)展關(guān)確立“規(guī)范、專業(yè)、卓越、特色”的科研追求，著力培育精品課題。做好現(xiàn)有幾大課題，積極推進(jìn)江蘇省規(guī)劃課題《語文核心素養(yǎng)下兒童交際語境寫作的實(shí)踐研究》的研究；做好2024年兩個(gè)常州市課題的總結(jié)評(píng)估工作，收集整理相關(guān)課程實(shí)施的案例。推進(jìn)區(qū)級(jí)課題的申報(bào)與研究，提高教師的科研能力和專業(yè)能力；扎實(shí)做好校級(jí)課題的實(shí)踐研究。加強(qiáng)高品質(zhì)課堂建設(shè)，不斷反思、探究，創(chuàng)造整合資源，認(rèn)真圍繞課題自覺在教育教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐研究；積極撰寫研究論文，組織專家評(píng)審、修改并向各級(jí)刊物投稿。課題研究人員有教科研成果發(fā)表或獲獎(jiǎng)，其中省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文達(dá)到一定數(shù)量。鼓勵(lì)廣大教師，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，使用現(xiàn)代信息技術(shù)，積極申報(bào)開展現(xiàn)代教育技術(shù)課題的研究，武進(jìn)區(qū)“同步課堂”，參加數(shù)字化教學(xué)能力競賽，促進(jìn)教師信息化教學(xué)能力的提升。打造以青年教師為主力軍的高素養(yǎng)信息化教師團(tuán)隊(duì)，盤活學(xué)校信息化教學(xué)的建設(shè)，豐富各學(xué)科信息化教學(xué)的路徑。大力提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，學(xué)校根據(jù)教師個(gè)人實(shí)際情況對(duì)教師進(jìn)行個(gè)案研究，有針對(duì)性地為教師成長提供幫助。健全發(fā)展機(jī)制，進(jìn)一步提高“五級(jí)梯隊(duì)”比例，以課題研究為抓手，擴(kuò)大牛小“優(yōu)師”隊(duì)伍，利用學(xué)校現(xiàn)有課題，整合1358青年教師培養(yǎng)計(jì)劃、五級(jí)梯隊(duì)教師年度考核方案，在切實(shí)提升教科研實(shí)效的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)科優(yōu)秀教師，培養(yǎng)科研型教師隊(duì)伍。四、管理有法，守好細(xì)節(jié)關(guān)學(xué)校人事工作在學(xué)校整體工作中占有舉足輕重的位置，關(guān)系教職工的切身利益，對(duì)于學(xué)校的改革與發(fā)展、師資隊(duì)伍的建設(shè)都起著不可替代的重要作用。近些年，武進(jìn)區(qū)教育局對(duì)教師人事工作的要求也越來越高、越來越細(xì)。教師中心在人事的信息錄入、教師交流、聘用、離職等工作上繼續(xù)做實(shí)做細(xì)，做好教師服務(wù)工作，同時(shí)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊媒搪毠さ母黜?xiàng)考核、評(píng)優(yōu)工作。檔案管理方面，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校檔案管理科學(xué)化、規(guī)范化建設(shè)，提高學(xué)校檔案管理的整體水平，促進(jìn)檔案工作更好地為教育教學(xué)和學(xué)校各項(xiàng)工作服務(wù)。五、具體工作安排9月份：1.教師全員崗位聘任。2.簽訂聘用合同。3.在職教師有償補(bǔ)課整治。4.教師論文、讀后感評(píng)比活動(dòng)。5.新教師培訓(xùn)。6.“金牛獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)暨師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)會(huì)。7.教師職評(píng)材料審核。8.啟動(dòng)“1358青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”。9.全民終身學(xué)習(xí)。10.區(qū)課題申報(bào)工作。11.江蘇教師教育網(wǎng)新教師信息采集導(dǎo)入。12.讀書交流活動(dòng)。13.教師檔案盒補(bǔ)充工作。14.參加區(qū)年會(huì)論文評(píng)比10月份：1.校級(jí)課題申報(bào)情況匯總各課題組開展研究活動(dòng)。2.“校級(jí)課題”研討活動(dòng)。3.信息化教學(xué)大賽。4.教師三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃填寫。5.職評(píng)材料上報(bào)。6.區(qū)編制系統(tǒng)和省教職工系統(tǒng)信息更新。7.開展1358青年教師日常培訓(xùn)。8.師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)。9.教師注冊(cè)摸底準(zhǔn)備工作。10.檔案的登記錄入工作。11月份：1.各課題組開展研究活動(dòng)。2.弘牛講堂。3.開展1358青年教師日常培訓(xùn)。4.完善相關(guān)考核制度。5.教師資格注冊(cè)。6.檔案的登記錄入工作。12月份：1.各課題組開展活動(dòng)。2.“校級(jí)課題”研討