統(tǒng)編版四年級語文上冊《語文園地二》精美課件

部編版小學語文教材四年級上冊第二單元語文園地語文園地交流平臺識字加油站語句段運用日積月累貳交流平臺閱讀的時候我要動腦筋思考，積極提出問題。我要篩選出最值得思考的問題，加深對文章的理解。我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習慣。多角度提問分類篩選解決敢于提問可以試著從不同角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。善于提問識字加油站zhùchāopéidǔméifēn貝zhànghèzhānggàng犭jiǎohuá識字加油站古代主要交通工具代表停留的意思“主”和“駐”的讀音相似形旁表義，聲旁表聲音的規(guī)律能幫助我們認識和記住更多的生字。前面是熟字，后面是生字，熟字記憶。形聲字犭jiǎohuázhānggàng貝zhànghè識字加油站形旁貝字旁木字旁反犬旁猜測與金錢有關與樹木、木材相關與動物有關例字貨、貧、賭榆、柳、梨獾、狐、獐識字加油站駐(zhù)扎鈔(chāo)票培(péi)育媒(méi)體賭(dǔ)氣氣氛(fēn)駐(zhù)扎鈔(chāo)票培(péi)育媒(méi)體賭(dǔ)氣氣氛(fēn)識字加油站賬(zhànɡ)單祝賀(hè)樟(zhānɡ)樹雙(ɡànɡ)杠狡(jiǎo)猾(huá)賬(zhànɡ)單祝賀(hè)樟(zhānɡ)樹雙(ɡànɡ)杠狡(jiǎo)猾(huá)詞句段運用那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。那時沒有電燈、電視、收音機和汽車。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。讀一讀，想想每組中兩個句子表達的主要意思是否一樣。詞句段運用意思一樣，表達效果卻不一樣。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。那時沒有電燈、電視、收音機和汽車。第一句更能突顯那時候什么也沒有，十分落后。詞句段運用那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。意思一樣，表達效果卻不一樣。第一句更能突顯那條狗十分愛叫。詞句段運用來到游樂場，旋轉木馬、海盜船、大擺錘都讓人歡喜。___________________________________________________。森林里是密不透風的樹，沒有山、水和人煙。___________________________________________________。照樣子，改寫下面的句子。詞句段運用是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。讀一讀這三個句子，有什么發(fā)現(xiàn)。竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學研究的。13靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。2詞句段運用是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學研究的。13靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。2自問自答，設問句。這樣便起到了強調效果。文章直接用設問做標題吸引讀者用在一段或一節(jié)文章的開頭或結尾承上啟下的過渡作用用法作用判斷下列的句子是不是設問句。詞句段運用“你能把筆借給我嗎？”“好的，你拿去吧?！?我難道連選擇的機會都沒有了嗎？3是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。2《尚書》好問則裕，自用則小。《禮記》博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。王充智能之士，不學不成，不問不知。韓愈人非生而知之者，孰能無惑？日積月累shèndǔshúhuò譯文：喜歡問問題就會變得知識淵博，自以為是、不接受別人的意見就會變得狹隘。譯文：要廣泛地學習，詳細地探究，謹慎地思考，明白地分辨，切實地履行。譯文：有智慧、有才能的人，不學習就不會有所成就，不提問就不會獲得知識。譯文：人不是生來就懂得知識和道理的，誰能沒有疑惑呢？新時代的我們要廣泛地學習各方面的知識，慎重地思考，做到知行合一，正可謂：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。那些知識淵(yuān)博(bó)的人都非常注重學習、注重思考、注重提問，因為:智能之士，不學不成，不問不知。日積月累壹貳選擇合適的句子填入語境中。好問則裕，自用則小。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。智能之士，不學不成，不問不知。人非生而知之者，孰能無惑？日積月累自用則小—《尚書》好問則裕博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》智能之士，不學不成，不問不知?！醭淙朔巧?，孰能無惑？—韓愈累計金話筒，評選金話筒，入選紅領巾校園廣播電視臺。部編版小學語文教材四年級上冊第二單元語文園地感謝觀看貳交流平臺識字加油站語句段運用日積月累語文園地二第1課時第2課時第1課時閱讀的時候我要動腦筋思考積極提出問題?？梢栽囍鴱牟煌嵌忍岢鰡栴}，讓自己的思考更加全面和深入。我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習慣。我要篩選出最值得思考的問題，加深對文章的理解。交流平臺識字加油站你發(fā)現(xiàn)了什么?第2課時詞句段運用讀一讀，體會每組句子在表達上的不同。那時沒有收音機，沒有電視，沒有飛機，更沒有宇宙飛船。那時沒有收音機、電視、飛機和宇宙飛船。那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。

那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。讀下面的句子，說說你的發(fā)現(xiàn)，再抄寫下來。是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。

靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。

竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學研究的。第2課時好問則裕，自用則小?！渡袝凡W之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

——《禮記》智能之士，不學不成，不問不知?！醭淙朔巧?，孰能無惑？——韓愈日積月累第1課時5《一個豆莢里的五粒豆》6《夜間飛行的秘密》7《呼風喚雨的世紀》8《蝴蝶的家》閱讀的時候我要動腦筋思考積極提出問題?？梢栽囍鴱牟煌嵌忍岢鰡栴}，讓自己的思考更加全面和深入。我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習慣。我要篩選出最值得思考的問題，加深對文章的理解。交流平臺《一個豆莢里的五粒豆》

母親為什么要把一株豆苗稱為“一個小花園”呢？究竟哪粒豌豆才是最了不起的呢？

我們可以針對一個細節(jié)來提問，也可以針對全文來提問?！兑归g飛行的秘密》無線電波跟超聲波是一樣的嗎？

為什么課文沒有具體寫后兩次實驗？

針對同一篇課文，我們可以從不同的角度來提問。飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們在夜間活動也是靠超聲波嗎？《呼風喚雨的世紀》

“原子核”“遠洋船舶”……這些詞是什么意思呢？有些問題并不影響我對整篇課文內容的理解?！逗募摇诽鞖馐窃鯓与y為蝴蝶的呢？

作者為什么那么多次寫到“真為蝴蝶著急”？不僅要會提問，還要學會篩選問題。最后“我”找到蝴蝶的家了嗎？

相傳盤古開天之前，宇宙只是混沌的一團。盤古開天之后，身體化作了天地萬物，世界才變得生機勃勃，風光無限。盤古在化作萬物之前，擔心自己的本領無人繼承，于是決定在消失之前，留下自己的眼淚與頭發(fā)來繁衍后代。于是他等眼睛化作日月之后，就把自己的眼淚藏了起來；在他的頭發(fā)散向天空化成滿天星斗之前，藏起了兩根頭發(fā)。不知道過了多少年，當有熊國的一個女人從一個小山丘經過的時候，不小心碰到了盤古的眼淚，生下了一個孩子。這個孩子就是軒轅，他與炎帝結盟，成為中國最有名的國君——黃帝。

運用策略，你能提出哪些問題，來幫助理解這篇文章呢？

希望大家以后在閱讀文章的時候，能把這些提問的策略用上，養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習慣。識字加油站注—駐抄—鈔賠—培堵—賭煤—媒芬—氛zhùchāopéidǔméifēn認真觀察，說說它們都有什么相同之處和不同之處？字形相似偏旁不同形聲字形旁表義聲旁表音識字加油站注—駐抄—鈔賠—培堵—賭煤—媒芬—氛zhùchāopéidǔméifēn駐扎zhù驗鈔機chāo培育péi賭博dǔ媒婆méi氣氛fēn識字加油站你能借助偏旁記住這些形聲字嗎？注—駐抄—鈔賠—培堵—賭煤—媒芬—氛zhùchāopéidǔméifēn駐扎zhù驗鈔機chāo培育péi賭博dǔ媒婆méi媒體媒介氣氛fēn氛圍識字加油站不同的偏旁表示不同的意思，你能借助偏旁來區(qū)分它嗎？注—駐抄—鈔賠—培堵—賭煤—媒芬—氛zhùchāopéidǔméifēn識字加油站注—駐抄—鈔賠—培堵—賭煤—媒芬—氛貝zhànɡhè賬賀zhānɡɡànɡ樟犭jiǎohuá狡猾杠偏旁相同賬單zhànɡ恭賀hè樟樹zhānɡ杠桿ɡànɡ狡猾jiǎohuá貝賬賀樟犭狡猾杠認讀形聲字時，可以根據(jù)形旁表意義的特點來記住它們。駐鈔培

賭媒氛賬

賀

樟

杠

狡猾你還用形旁表意的方法記住了哪些形聲字呢？捎梢哨

跳挑眺完成對應課時的練習。語文園地二第2課時觀察這兩組句子，你有什么發(fā)現(xiàn)？那時沒有收音機，沒有電視，沒有飛機，更沒有汽車。那時沒有收音機、電視、飛機和宇宙飛船。詞句段運用那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。突出條件艱苦突出狗愛叫觀察這兩組句子，你有什么發(fā)現(xiàn)？那時沒有收音機，沒有電視，沒有飛機，更沒有汽車。那時沒有收音機、電視、飛機和宇宙飛船。詞句段運用那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。他的品質是那樣高尚，他的意志是那樣堅韌，他的氣質是那樣淳樸，他的胸懷是那樣寬廣。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。讀句子，體會反復的句式美像這樣的句子，你能再說幾句嗎？今天我真開心，不用上課，不用做作業(yè)，也不用上輔導班。

他很喜歡看書，下課時看書，吃飯時看書，連上廁所時都在看書。？今天天氣好嗎？你喜歡這些花嗎？竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學研究的。是誰來呼風喚雨呢？當然是人類?？渴裁春麸L喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。詞句段運用設問句引起讀者注意，啟發(fā)讀者思考，突出強調作者想要表達的內容。竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學研究的。是誰來呼風喚雨呢？當然是人類?？渴裁春麸L喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。春天在哪里？春天在青翠的山林里。（）不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。（）你以為植物都是不會運動的嗎？不，你錯了。（）請問你認識去博物館的路嗎？（）√√√哪些句子是設問句呢？請打勾。在學過的課文中，你還能找到哪些設問句呢？◎好問則裕，自用則小?！渡袝贰虿W之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》◎智能之士，不學不成，不問不知。——王充日積月累◎人非生而知之者，孰能無惑？——韓愈對于這幾句名言，你有什么問題要提嗎？這里面有些字我不理解，影響了我對整句話的理解，比如“裕”、“篤”、“孰”等。

我想知道，這四句話為什么放在一起出示，是有什么關聯(lián)嗎？◎好問則裕，自用則小?！渡袝?/p>

【譯文】勤于向別人發(fā)問請教，學識就會豐富淵博；不虛心向人求教，只憑自己，見聞就狹小。yù日積月累◎博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》

【譯文】學習要廣泛涉獵，要詳細地詢問請教，慎重周全地思考，清楚明白地辨別，切實地身體力行。shèndǔ◎智能之士，不學不成，不問不知?！醭?/p>

【譯文】有智慧和才能的人，不學習就不會成才，不好問就不會學到知識?！蛉朔巧?，熟能無惑？——韓愈

【譯文】人并不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？shúhuò◎好問則裕，自用則小?！渡袝贰虿W之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》◎智能之士，不學不成，不問不知?！醭淙辗e月累◎人非生而知之者，孰能無惑？——韓愈和提問有關的名句豐富切實誰