冀教 三年級 數(shù)學(xué) 下冊 第7單元《長方形和正方形的面積》課件

第3課時長方形和正方形的面積冀教版數(shù)學(xué)三年級下冊課件七長方形和正方形的面積課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測長方形的面積公式及應(yīng)用1課堂探究點2課時流程用12個1平方厘米的小正方形拼成一個長方形。探究點長方形的面積公式及應(yīng)用把大家拼的長方形的長和寬填在下表中。長（厘米）寬（厘米）面積（平方厘米）121212觀察大家填在表中的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？觀察表中的數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)：長方形的長＝每行小正方形的個數(shù)；長方形的寬＝擺成的行數(shù)，面積＝小正方形的總個數(shù)。小正方形的總個數(shù)＝每行小正方形的個數(shù)×擺成的行數(shù)...長方形面積...長...寬長方形的面積＝長×寬有一塊長方形廣告牌（如下圖），它的面積是多少平方分米？答：廣告牌的面積是（）平方分米。12×5＝60(平方分米)60小試牛刀1.一個長方形長5厘米、3厘米，在它里面用邊長是1厘米的小正方形擺一擺。沿長邊一排可以擺()個小正方形，沿寬邊一列可以擺()個小正方形，共可以擺()×()=()（個）小正方形，這個長方形的面積=()×()=()(平方厘米)。所以長方形的面積=()×()。5353155315長寬2.計算下面各圖形的面積。14×7=98

(平方厘米)6×5=30

(平方分米)夯實基礎(chǔ)1．計算下面長方形的面積。（選題源于教材P72練一練）

25×8＝200（dm2）????9×5＝45（cm2）2．一張風(fēng)景畫的長是13分米，寬是8分米。這張風(fēng)景畫的面積是多少平方分米？13×8＝104（平方分米）3．籃球場的長是28米，寬是15米?；@球場的面積是多少平方米？

28×15＝420（平方米）4．拿出一個練習(xí)本，先估計一下它的封面的面積，再實際量一量它的長和寬（保留整厘米），并算出它的面積。提示：根據(jù)實際情況估一估，量一量，并計算。5．先估計一下課桌面的面積，再測量它的長和寬（保留整厘米），并算出它的面積。提示：根據(jù)實際估一估，測一測，算一算?！疽族e題】一個長方形，長7分米，寬25厘米，它的面積是多少平方厘米？易錯辨析7分米=70厘米70×25=1750

(平方厘米)答：它的面積是1750平方厘米。辨析：在運用“長方形的面積=長×寬”計算時，要注意長和寬的單位要相同。課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測正方形的面積公式及應(yīng)用1課堂探究點2課時流程（1）剪一個長是8厘米，寬是5厘米的長方形彩色紙片，求它的面積。探究點正方形的面積公式及應(yīng)用紙片是長方形，可以根據(jù)“長方形的面積=長×寬”直接來求8×5=40（平方厘米）答：它的面積是40平方厘米。（2）把這個長方形紙片從長邊減去3厘米。（3）算一算：剪去的長方形的面積是多少平方厘米？剪去的圖形是長方形，根據(jù)剩下圖形的邊長都是5厘米，可以判斷剩下的圖形是正方形。5×3=15（平方厘米）答：剪去的長方形的面積是15平方厘米。怎樣計算正方形的面積？8×5＝40（平方厘米）3×5＝15（平方厘米）40－15＝25（平方厘米）5×5＝25（平方厘米）正方形的面積＝邊長×邊長正方形茶幾面的邊長是5分米，它的面積是多少平方分米？5×5＝25（平方分米）

25平方分米＝2500平方厘米答：正方形茶幾面的面積是25平方分米，合2500平方厘米。小試牛刀1.填一填。(1)正方形是()和()相等的特殊長方形，因為長方形的面積=()

×()，所以正方形的面積=()

×()。(2)正方形的邊長是7分米，面積是()。(3)用兩個大小相同的正方形拼成一個長方形，兩個正方形的面積之和與長方形的面積()。長寬長寬邊長邊長49平方分米相等2.計算下面瓷磚和二維碼的面積。2.12×12=144

(平方分米)2×2=4

(平方厘米)夯實基礎(chǔ)1．計算下面正方形的面積。（選題源于教材P74練一練）

3×3＝9（cm2）5×5＝25（m2）2．一塊正方形毛巾如右圖。求它的面積。28×28＝784（cm2）3．一個正方形桌面的邊長是80厘米。（1）要配上一塊與桌面同樣大的玻璃，這塊玻璃的面積是多少平方分米？（2）如果配一塊正方形桌布，并要求桌布邊長比桌面邊長長20厘米，那么這塊桌布的面積是多少平方米？（1）80×80＝6400（平方厘米）6400平方厘米＝64平方分米（2）80＋10×2＝100（厘米）

100×100＝10000（平方厘米）10000平方厘米＝1平方米4．拿一張邊長是10厘米的正方形紙板，剪下一個長是10厘米、寬是6厘米的長方形。（1）說一說：剩下的部分是什么圖形？（2）算一算：分成的兩個紙板的面積各是多少？10×6＝60（平方厘米）10×4＝40（平方厘米）分成的兩個紙板的面積一個是60平方厘米，一個是40平方厘米。剩下的部分是一個長是10厘米、寬是4厘米的長方形。易錯辨析判斷?！疽族e題】邊長是4厘米的正方形的面積和周長相等。()辨析：面積與周長是兩個不同的概念，其計量單位也不同，故無法比較它們的大小。

數(shù)學(xué)與