幼兒園大班科學活動設計方案模版（3篇）

幼兒園大班科學活動設計方案模版第一章：活動概述與目的開篇語：科學活動在幼兒園教育中占據(jù)核心地位，其實施有助于激發(fā)幼兒的探索精神和好奇心，增強他們對科學知識的興趣和理解。本文的目的是設計一系列適合幼兒園大班的科學活動，通過實際操作，促進幼兒的科學思維和創(chuàng)新能力的發(fā)展。一、活動背景幼兒園大班是幼兒教育的關鍵階段，此階段的幼兒正經(jīng)歷著身體和認知能力的快速成長?？茖W活動的開展有助于他們掌握基本的科學知識和技能，培養(yǎng)觀察、實驗和解決問題的能力。二、活動目標1.激發(fā)幼兒對科學的熱愛和探索欲望，增強其好奇心和求知欲。2.提升幼兒對科學知識的理解和應用能力。3.培養(yǎng)幼兒的科學思維和創(chuàng)新能力。4.教導幼兒學會觀察和記錄實驗結(jié)果，以提升觀察、實驗和問題解決的能力。第二章：活動內(nèi)容與實施步驟1.活動1：種子生長與植物發(fā)育活動目標：通過種植活動，讓幼兒親自觀察和記錄種子發(fā)芽及植物生長的過程，理解植物生長的基本規(guī)律?；顒硬襟E：（1）提供種子和種植容器，讓幼兒親手播種，并用視頻記錄種子的萌發(fā)過程。（2）每日監(jiān)督植物生長情況，將觀察結(jié)果記錄在觀察記錄表上。（3）通過討論和展示，引導幼兒認識到植物生長需要陽光、水分和適宜溫度等條件。2.活動2：鹽水與純凈水的比較活動目標：通過實踐活動，使幼兒親手比較鹽水和純凈水的差異，掌握物質(zhì)溶解和分離的基本原理。活動步驟：（1）準備鹽水和純凈水，讓幼兒參與溶解過程的觀察。（2）利用過濾紙進行分離操作，觀察并記錄結(jié)果。（3）通過討論和展示，引導幼兒理解溶解、分離的概念，以及純凈水的特性，提升實驗和觀察能力。3.活動3：氣球與空氣的力學原理活動目標：通過實踐，使幼兒體驗氣球與空氣的力學原理，掌握氣體的基本特性?；顒硬襟E：（1）提供氣球和氣球泵，讓幼兒親手充氣并觀察氣球膨脹的過程。（2）引導幼兒理解空氣的特性和力學原理，通過現(xiàn)象觀察氣球的柔韌性和可壓縮性。（3）通過討論和展示，使幼兒認識到氣體的特性，進一步提升實驗和觀察能力。第三章：活動評估1.評估方法（1）觀察記錄：教師觀察幼兒的活動表現(xiàn)，記錄實驗結(jié)果和行為。（2）小組討論：鼓勵幼兒通過小組討論分享實驗體驗和觀察結(jié)果。（3）成果展示：讓幼兒展示實驗成果，互相學習和評價。2.評估標準（1）參與度：評估幼兒在活動中的積極性和主動性。（2）準確度：評估幼兒對科學知識和實驗原理的理解和應用能力。（3）觀察力：評估幼兒對實驗結(jié)果的觀察和記錄能力。（4）協(xié)作能力：評估幼兒在小組合作中的溝通和互助水平。（5）成果表達：評估幼兒清晰表達和展示實驗結(jié)果的能力。第四章：活動延續(xù)與拓展1.活動延續(xù)（1）鼓勵幼兒帶來自己種植的植物，進行比較和深入觀察。（2）引導幼兒設計新的實驗，探索更多溶解和分離的現(xiàn)象和原理。（3）組織參觀科學實驗室或科技館，拓寬幼兒的科學視野和知識面。2.活動拓展（1）舉辦科學展覽，讓幼兒展示給其他同學和家長看他們的實驗成果。（2）開展科學角活動，通過角色扮演加深幼兒對科學知識的理解。（3）邀請科學家或科普專家進行講座，為幼兒提供與專業(yè)人士交流和互動的機會?？偨Y(jié)如下：本文設計的科學活動旨在激發(fā)幼兒的科學思維和創(chuàng)新能力，提高他們對科學知識的理解和應用能力，同時增強他們對科學活動的興趣和參與度。期望這些方案能為幼兒園大班的科學活動提供有價值的參考和指導。幼兒園大班科學活動設計方案模版（二）1.活動主題：植物生長與演變活動目標：激發(fā)幼兒對植物生長和演變的探索興趣。促進幼兒理解植物生長的自然過程，以及對不同植物種類的認知。增強幼兒的觀察能力和實踐操作技巧。鍛造幼兒的團隊協(xié)作意識和集體精神?；顒觾?nèi)容：1.植物觀察與日志記錄活動目標：發(fā)展幼兒對植物觀察的熱忱和技能。提升幼兒的觀察和記錄技巧。活動流程：向各小組分配一盆植物，引導幼兒仔細觀察并記錄植物的外部特征。引導幼兒比較植物的葉子、莖、花、果實等部分的差異。讓幼兒使用畫筆和顏料描繪出觀察到的植物圖像。2.種子萌發(fā)實驗活動目標：讓幼兒理解種子萌發(fā)的過程和所需條件。提升幼兒的觀察和實驗技能?；顒舆^程：向每個小組分發(fā)不同種類的種子，讓幼兒觀察種子的外觀和顏色。指導幼兒將種子放在濕潤的紙巾上，記錄種子的變化。讓幼兒討論種子萌發(fā)的必要條件，并嘗試在不同條件下觀察種子的生長情況。3.探索植物水分傳輸活動目標：幫助幼兒了解植物的水分傳輸機制。提升幼兒的實驗觀察能力?；顒舆^程：向每個小組提供兩株白色的花朵，其中一株切割莖段。引導幼兒觀察兩株花朵的變化，理解植物的水分傳輸過程。讓幼兒預測切割莖段對水分傳輸?shù)挠绊?，并進行實驗驗證。4.培育微型園丁活動目標：培養(yǎng)幼兒的責任感和對植物的關愛意識。提升幼兒的動手操作技巧?；顒舆^程：向每個小組分配一些常見的小型盆栽，讓幼兒負責照顧這些植物。教導幼兒學習澆水、修剪、施肥等基本植物養(yǎng)護技能。鼓勵幼兒定期觀察植物生長狀況，并記錄下來。5.制作植物展示板活動目標：提高幼兒的動手能力和團隊協(xié)作精神。深化對植物生長和變化的理解。活動過程：指導幼兒選擇喜歡的植物，收集相關圖片和資料。分組進行，讓幼兒根據(jù)收集的資料制作展示板。引導幼兒用圖片和文字展示植物的生長過程和特性?；顒釉u估：評估幼兒在觀察、實驗和制作展示板過程中的參與度和表現(xiàn)。觀察幼兒是否能理解植物的生長和變化，并能用個人語言進行表達。評價幼兒的協(xié)作能力和動手實踐能力?？偨Y(jié)：通過設計的科學活動，旨在激發(fā)幼兒對植物生長和變化的興趣，增強他們的觀察和實驗能力，同時培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神。這些活動對提升幼兒的科學素養(yǎng)和綜合能力發(fā)展具有重要意義。幼兒園大班科學活動設計方案模版（三）活動一：植物生長研究目標：旨在使幼兒通過觀察和記錄植物生長過程，理解植物的基本生長需求和生命周期。步驟：1.活動啟動：展示多種植物樣本，討論其外觀特征，激發(fā)幼兒的探索欲望。2.種植實驗：每位幼兒將種植不同種類的種子于個人盆栽中，記錄種植過程及觀察到的初期變化。3.日常護理：定期進行澆水、施肥等護理工作，記錄植物的反應和成長進展。4.系統(tǒng)觀察：每周設定固定時間，詳細觀察植物生長情況，如高度、葉片數(shù)量等變化。5.結(jié)果分享：幼兒根據(jù)觀察和記錄，總結(jié)植物生長規(guī)律，并在班級內(nèi)分享個人發(fā)現(xiàn)。活動二：水的狀態(tài)變化目標：通過實踐活動，使幼兒認識水的不同狀態(tài)，了解水的特性和變化過程。步驟：1.引入討論：展示水的液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)，激發(fā)幼兒對水狀態(tài)變化的好奇心。2.實驗探索：將水樣本分組置于不同條件下（如冰箱、熱水中），觀察并記錄水的狀態(tài)轉(zhuǎn)變。3.討論與交流：每位幼兒記錄實驗觀察結(jié)果，與同伴分享，共同探討影響水狀態(tài)變化的因素。4.結(jié)果展示：通過討論，幼兒總結(jié)關鍵因素，并以圖表或圖片形式展示水的狀態(tài)變化?；顒尤禾鞖庥^察研究目標：通過觀察天氣，幫助幼兒理解天氣變化規(guī)律，提升觀察和記錄技能。步驟：1.引入話題：討論當天的天氣現(xiàn)象，識別不同天氣的特征，激發(fā)幼兒對天氣的興趣。2.天氣記錄表：使用天氣記錄表，讓幼兒每日記錄天氣情況，并進行簡要描述。3.每日觀察：安排固定時間觀察天氣，記錄并分享觀察結(jié)果，增強幼兒間的交流。4.創(chuàng)作展示：根據(jù)記錄，幼兒可制作天氣圖表、繪制天氣圖畫，以直觀方式展示天氣變化。5.天氣預報模擬：幼兒模仿天氣預報，根據(jù)觀察結(jié)果進行天氣預報，提高表達能力?；顒铀模毫Φ奶剿鲗嶒災繕耍和ㄟ^實驗活動，使幼兒了解力的產(chǎn)生和作用，培養(yǎng)觀察和推理能力。步驟：1.力的引入：展示不同物體受力時的反應，引導幼兒思考力的概念。2.實驗探索