12 坐井觀天 課件

坐井觀天12語文二年級上冊寓言故事：就是有明顯教育意義的故事。它一般比較簡短，常常運用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。例如：《揠苗助長》《自相矛盾》《鄭人買履》《守株待兔》《刻舟求劍》《畫蛇添足》等。1.自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。2.給每個自然段寫上序號。初讀課文學認字yándákě

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cuò弄táijìnɑ際錯渴kě口渴干渴喝hē喝水喝湯干渴需要水渴字三點水喝水要用口喝字口字旁沿答渴喝話錯際哪抬弄識字游戲井觀沿答渴喝話際練習寫字組組詞比較這兩個字會寫的字會寫的字會寫的字讀課文，說說課文主要講了什么故事。故事內(nèi)容課文講述了

和

爭論

的故事。小鳥天有多大青蛙閱讀課文青蛙坐在井里。小鳥飛來了，落在井沿上。青蛙一直生活在井里，它的活動范圍和視野都非常有限。而小鳥則飛翔在廣闊的天空中，它的視野非常開闊。當小鳥飛到井沿上時，青蛙和小鳥之間的對話就開始了。他們倆碰到一起后，是怎么爭論的呢？拿起筆，找出他們的對話，用“___”畫出來。你從哪兒來呀？我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝。又累又渴奇怪第一次對話第二次對話第三次對話“口渴了，下來找點水喝”：小鳥解釋了自己停下來的原因，即因為口渴需要喝水?！耙话俣嗬铩保罕硎揪嚯x，說明小鳥飛行的距離很長。勸諫第二次對話不相信糾正青蛙天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？天不過井口那么大，不用飛那么遠！

第一句話是反問句，用疑問的句式表示肯定的意思，更能凸顯青蛙的自以為是。第二句是陳述句，沒有第一句話的表達效果強烈。讀一讀

青蛙認為天只有井口那么大，小鳥說的“飛了一百多里”是在吹牛。這句話是個反問句，就是說“不用飛那么遠”，因為在青蛙眼里天就井口那么大。

青蛙說：“朋友，別說大話了!天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎?在這段對話中，青蛙對小鳥所說的“飛了一百多里”表示懷疑。青蛙認為天只有井口那么大，因此覺得小鳥在說大話。青蛙的這種看法源于它的生活環(huán)境——井底，它從未跳出井口，看到更廣闊的天空。

青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”青蛙和小鳥因為天多大而發(fā)生爭論。說一說:它們分別是什么觀點？小鳥描述了它所看到的天空。小鳥認為天空是沒有邊際的，非常廣闊。這里的“無邊無際”和“大得很哪”都是用來形容天空的廣闊和無限。小鳥試圖讓青蛙明白，它的視野受到了井口的限制，所以才會認為天只有井口那么大。而實際上，天是非常廣闊的，遠遠超出了青蛙的想象。青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的?！毙▲B也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧。”青蛙自信地認為自己每天都能看到天，所以它堅信天只有井口那么大。青蛙的態(tài)度是自信甚至是有些驕傲的，因為它覺得自己每天都看到天，不可能弄錯。提問：“青蛙和小鳥在爭論什么？”引導學生抓住故事的主要矛盾。分角色朗讀青蛙和小鳥的對話，幫助學生更好地理解雙方的觀點。學習了這個故事，你知道了些什么？青蛙錯在哪里？錯在自己待在井底，不跳出去看看，就相信自己的眼睛，以為天就只有井口那么大；錯在不聽別人的勸告，自以為是。本文通過敘述青蛙和小鳥對天大小的爭論，說明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣見識狹窄還自以為是。看得全面坐井觀天無邊無際小鳥爭論天有多大青蛙井口那么大目光狹小結(jié)構(gòu)梳理小鳥和青蛙在爭論什么?他們的說法為什么不一樣?小鳥和青蛙在爭論天到底有多大。青蛙說天不過井口那么大，是因為他坐