專題01 生物圈中的其他生物（考題猜想）（原卷版）-24學年八年級生物上學期期末考點大串講（人教版）

專題01生物圈中的其他生物考點一動物類群【題型1】常見的無脊椎動物【題型2】脊椎動物的主要特征及進化地位【題型3】按照動物的主要特征對未知動物進行分類考點二動物在生物圈中的作用【題型1】動物在生態(tài)系統(tǒng)中維持生態(tài)平衡的作用【題型2】動物促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)【題型3】動物幫助植物傳粉、傳播種子考點三細菌真菌及利用【題型1】細菌真菌的分布、菌落特點，能夠區(qū)分細菌真菌菌落【題型2】細菌的特點以及繁殖等特征【題型3】真菌的特點以及繁殖等特征【題型4】細菌、真菌在自然界中的作用【題型5】人類對細菌、真菌的利用考點四病毒【題型1】病毒的種類【題型2】病毒的特點及主要特征【題型3】病毒與人類的關系考點一動物類群01常見的無脊椎動物【例1】下列哪一項能表示下圖四種生物的共同特征（

）A．具有兩對翅 B．具有三對足C．身體和附肢不分節(jié) D．體表有外骨骼【變式1-1】下列關于海洋動物特點的敘述，正確的是（

）A．海蜇體表有刺細胞，有口無肛門，屬于扁形動物B．扇貝身體柔軟，有外套膜和貝殼，屬于軟體動物C．對蝦身體和附肢分節(jié)，體表有角質層，屬于環(huán)節(jié)動物D．渦蟲靠頭部擺動和鰭的協調游泳【變式1-2】下列動物類群對應的特征及動物代表搭配錯誤的是（

）選項動物類群身體特征動物代表A腔腸動物身體輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門?？鸅扁形動物身體呈兩側對稱，背腹扁平，有口有肛門渦蟲C環(huán)節(jié)動物身體由許多相似的體節(jié)組成蚯蚓D線形動物身體細長，呈圓柱形，體表有角質層，有口有肛門蛔蟲A．A B．B C．C D．D02脊椎動物主要特征及進化地位【例2】從新石器時代的彩陶魚紋和人面魚紋，一直到今天中國民間各種剪紙里的魚，魚的符號在中華大地上綿延承續(xù)，沒有間斷。下列屬于魚能與水中生活相適應的是（）①卵生②用鰓呼吸③用鰭協調游泳④體表大多覆蓋鱗片，有黏液⑤體內有脊椎骨組成的脊柱A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【變式2-1】地球上生存的生物都是經過長期進化而來的，生物體結構與其生活環(huán)境是相適應的，對此描述不正確的是（）A．青蛙幼體在水中生活用鰓呼吸，成體在陸地生活用肺呼吸，且用皮膚輔助呼吸B．人工養(yǎng)殖的娃娃魚終生在水中生活，但仍然屬于兩棲動物C．蛇能適應陸地生活的主要原因是能在陸地產卵，生殖和發(fā)育擺脫了水的依賴D．蜥蜴在春天的早上先曬太陽再覓食，目的是防止體內水分散失【變式2-2】銀環(huán)蛇的成體可供藥用，有祛風濕、定驚搐的功效。下列關于銀環(huán)蛇的敘述，不正確的是（

）A．屬于爬行動物 B．體表覆蓋角質的鱗片C．用肺和皮膚呼吸 D．在陸地產卵03按照動物的主要特征對未知動物進行分類【例3】如圖是科學家在夏威夷西部的島礁附近發(fā)現的一種新的生物物種：Solumbellula海筆，其身體呈輻射狀對稱，體表有刺細胞，有口無肛門。據此可推測olumbellula海筆屬于（）A．軟體動物 B．扁形動物 C．單細胞生物 D．腔腸動物【變式3-1】單環(huán)刺縊，俗稱海腸，烹飪后味道鮮美，營養(yǎng)豐富。如圖，其身體呈長圓筒形，腹部有剛毛，末端有橫裂形的肛門。你認為海腸最可能屬于（）A．腔腸動物 B．線形動物 C．環(huán)節(jié)動物 D．軟體動物【變式3-2】26．凹耳蛙（如下圖）屬于兩棲動物，外貌與普通青蛙相似，是我國特有物種。下列與其屬于同一類動物的是（）

A．?？?B．水螅 C．蟾蜍 D．沼蝦考點二動物在生物圈中的作用01動物在生態(tài)系統(tǒng)中維持生態(tài)平衡的作用【例1】在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，青蛙被大量捕殺而銳減，蝗蟲數量變化趨勢可以用下列哪一個曲線圖來表示（

）A．

B．

C．

D．

【變式1-1】下列關于動物在自然界中作用的例子，敘述不正確的是（）A．蜣螂清除動物糞便，可以促進自然界的物質循環(huán)B．蜜蜂采蜜，可以幫助植物傳粉C．青蛙捕捉害蟲，可以維持稻田的生態(tài)平衡D．動物越多，對植物的幫助越大【變式1-2】某草場為保護牛羊，大量獵殺狼，狼的減少使野兔數量大增，致使牧草被過度啃食，草場退化，牧民的生活受到嚴重威脅。該事例說明動物在自然界中所起的作用是（）A．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) B．為人類提供食物和毛皮C．幫助植物傳粉、傳播種子 D．維持生態(tài)平衡02動物促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)【例2】下列有關動物在促進生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的敘述中，錯誤的是（

）A．動物直接或間接以植物為食并通過消化與吸收后轉變?yōu)樽陨斫M成物質B．動物直接或間接以植物為食并通過消化與吸收后有的被分解為二氧化碳、尿素等物質并釋放能量C．動物直接或間接以植物為食并通過消化與吸收后有的轉變?yōu)樽陨斫M成物質D．動物糞便及遺體也能被分解者分解，釋放二氧化碳、含氮無機鹽等物質而被生產者利用【變式2-1】下圖為呼倫貝爾草原生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖，甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為生理過程，以下說法正確的是A．生態(tài)系統(tǒng)內的能量是沿著乙→丙→丁→甲流動的B．乙生物的細胞內都含有線粒體、葉綠體兩種能量轉換器C．甲通過生理過程①將系統(tǒng)外的能量輸入到系統(tǒng)內D．過程③中的碳以二氧化碳形式進行傳遞【變式2-2】動物以植物為食，通過呼吸作用把有機物分解為無機物，這說明動物可以A．傳播花粉 B．促進物質循環(huán) C．抑制植物生長 D．維持生態(tài)平衡03動物幫助植物傳粉、傳播種子【例3】下列例子：①蒼耳的果實掛在動物皮毛上，②螞蟻的分工合作，③某地區(qū)蛇被大量捕殺導致老鼠猖獗，④蜜蜂采蜜。能體現動物在生物圈中作用的是（）A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③【變式3-1】動物在生物圈中的作用重大，以下說法中正確的是（

）A．開展“剿滅麻雀”運動，保護農作物不被啄食B．生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，離開動物就無法進行C．如果沒有蜜蜂，蘋果、桃等植物的傳粉過程就會受阻D．動物能利用無機物制造有機物考點三細菌真及其利用01細菌真菌的分布、菌落特點，能夠區(qū)分細菌真菌菌落【例1】某同學在培養(yǎng)基上發(fā)現兩處菌落：甲處較小且表面光滑黏稠，乙處為褐色且呈絨毛狀。下列判斷正確的是（）A．甲是細菌菌落，乙是真菌菌落 B．甲是真菌菌落，乙是細菌菌落C．甲、乙都是細菌菌落 D．甲、乙都是真菌菌落【變式1-1】某同學將裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿暴露在空氣中一段時間后進行培養(yǎng)，結果如圖所示。下列有關敘述中，正確的是（

）

A．霉菌菌落通常比細菌菌落大，說明空氣中霉菌數量更多B．培養(yǎng)基中的細菌和霉菌來自空氣和培養(yǎng)皿C．該實驗可以測定空氣中微生物的種類D．一個細菌菌落中可能有幾種細菌【變式1-2】02細菌的特點以及繁殖等特征【例2】如圖是大腸桿菌示意圖，分析其細胞結構，聯系所學知識判斷，下列描述正確的是（

）

A．①是大腸桿菌的運動器官B．所有的細菌都有結構②C．⑤不是真正的細胞核，但其內部有遺傳物質D．大腸桿菌通過產生芽孢的方式繁殖后代，繁殖速度快，分布廣泛【變式2-1】近日，生物學家發(fā)現了一種單體最大長度可達到2厘米的華麗硫珠菌，是有史以來發(fā)現的最大細菌。下列有關華麗硫珠菌敘述正確的是（

）

A．用芽孢進行繁殖 B．有真正的細胞核C．細胞沒有細胞壁 D．屬于單細胞生物03真菌的特點以及繁殖等特征【例3】早在唐朝，長安城街市上的裁縫就知道，將長有“綠毛”的漿糊涂在被剪刀劃破的手指上，防止傷口發(fā)炎。下列相關敘述不正確的是（

）A．“綠毛”的綠色是青霉的孢子顏色B．“綠毛”的“毛”是青霉的直立菌絲C．“綠毛”防止傷口發(fā)炎是青霉產生的青霉素的作用D．青霉素是一種抗生素，能殺死所有的致病細菌【變式3-1】下列各組生物，都屬于真菌的一組是（

）A．乳酸菌、銀耳、猴頭菇B．酵母菌、金針菇、黃曲霉C．青霉、蘑菇、紫菜D．香菇、根瘤菌、木耳【變式3-2】科考人員在舟山發(fā)現一種“傘面”暗棕色、“傘柄”布滿鱗片的大型真菌（如圖），經確認它是一個新物種，被命名為普陀條孢牛肝菌。推測它可能不具有的特征是（

）

A．地上部分能進行光合作用B．細胞內有成形的細胞核C．利用孢子繁殖后代D．地上部分叫子實體04細菌真菌在自然界中的作用【例4】細菌和真菌在自然界中發(fā)揮著重要的作用，下列描述不正確的是（）A．細菌、真菌作為分解者參與物質循環(huán)B．細菌和真菌把動植物遺體分解成無機物，供植物吸收利用C．如果沒有細菌和真菌，就能避免動植物和人患病D．細菌和真菌可以與動植物和人共生【變式4-2】05人類對細菌、真菌的利用【例5】生物技術影響著人類生活。下列有關生物技術應用的敘述正確的是（）A．面包松軟多孔是因為酵母菌發(fā)酵產生二氧化碳B．真空包裝保存香腸能殺死食品內的各種微生物C．乳酸菌在無氧的條件下將牛奶中的蛋白質轉化成乳酸D．用低溫冷凍的方法保存新鮮蔬菜是為了抑制微生物的繁殖【變式5-1】下列關于人類對細菌和真菌利用的敘述，正確的是（）A．利用乳酸菌制作酸奶，利用酵母菌制作泡菜B．低溫保存食品是為了殺死食品內的細菌和真菌C．利用青霉菌生產的青霉素可以殺死新冠病毒D．利用轉基因技術使大腸桿菌生產人的生長激素【變式5-2】泡菜是人們喜愛的一種食品，但食用了腌制不當的泡菜可能會引起亞硝酸鹽中毒（國家規(guī)定亞硝酸鹽在泡菜中的含量不能超過20mg/kg）。生物社團同學對“食鹽濃度對泡菜中亞硝酸鹽含量的影響”進行了探究，結果如圖。下列有關敘述錯誤的是（）

不同鹽濃度下白蘿卜中亞硝酸鹽含量變化A．食鹽濃度越高，亞硝酸鹽含量的峰值越高B．數據表明，泡菜在腌制4-5天后食用更安全C．泡菜制作原理是利用乳酸菌在無氧條件下發(fā)酵D．隨著腌制時間增加，亞硝酸鹽含量先增加后減少【變式5-3】關于人類對細菌和真菌的利用，下列對應關系不匹配的是（）A．根瘤菌——固氮 B．某些細菌一一凈化生活污水C．乳酸菌——制醬 D．大腸桿菌——生產胰島素【變式5-4】有關細菌和真菌在自然界中的作用，正確的是（

）A．抗生素只能殺死致病細菌，不會殺死其它細菌B．有些細菌和真菌可以與動植物共生C．所有的細菌和真菌都可以使動植物和人患病D．所有的細菌、真菌都是分解者，能分解動植物遺體遺物，促進生物圈物質循環(huán)考點四病毒01病毒的種類【例1】我們往往根據病毒寄生的生物種類不同將病毒進行分類，下列病毒屬于植物病毒的是（）A．煙草花葉病病毒 B．噬菌體C．非洲豬瘟病毒 D．HIV病毒【變式1-1】2020年新冠肺炎席卷全球，讓人們再次認識到病毒性傳染病對人類健康的影響。下列關于新冠病毒的說法，錯誤的是（）

A．①是蛋白質 B．②是遺傳物質C．可以用放大鏡觀察 D．可以制作疫苗【變式1-2】如圖為微生物結構示意圖，下列相關敘述正確的是（）

A．甲的細胞結構非常簡單，是寄生的生活方式B．乙屬于原核生物，無成形的細胞核C．丙是真核生物，有葉綠體，能進行光合作用D．甲、乙、丙均以分裂方式進行繁殖02病毒的特點及主要特征【例2】2020年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予了三位在“丙型肝炎病毒”方面作出貢獻的科學家。下列有關該病毒的敘述正確的是（

）A．是一種單細胞生物，繁殖速度快B．沒有遺傳物質，只能寄生在活細胞中C．個體及其微小，無法用光學顯微鏡觀察D．屬于植物病毒【變式2-1】下列有關3種微生物的描述，正確的是（

）

A．①和②為多細胞生物 B．②通過分裂繁殖后代C．③的外殼是遺傳物質 D．都無法進行光合作用【變式2-2】艾滋病病毒不能獨立生活，必須寄生在其它生物的細胞內，其原因是艾滋病病毒（）A．不是生命體 B．組成物質中沒有蛋白質C．沒有細胞結構 D．組成物質中沒有遺傳物質【變式2-3】下列有關新型冠狀病毒的敘述中，不正確的是（）A．個體微小，結構簡單B．與細菌和真菌相比，新型冠狀病毒的細胞內沒有成形的細胞核C．不能獨立生活，只有侵入到人或動物的細胞內才能進行生命活動D．新型冠狀病毒屬于動物病毒03病毒與人類的關系【例3】下列關于病毒與人類生活關系的描述，正確的是（）①防治有害生物

②可制成疫苗預防傳染病

③用于基因工程A．① B．②