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校園消防安全培訓(xùn)消防安全人人有責(zé)校園安全教育培訓(xùn)課程匯報人:XXX一、火災(zāi)de特性二、火災(zāi)de預(yù)防三、火災(zāi)de應(yīng)急處理四、常用消防器材介紹五、滅火器材使用實操目錄火災(zāi)de特性零一火災(zāi)特性燃燒:

燃燒是可燃物跟助燃物（氧化劑）發(fā)生de一種劇烈de發(fā)光、發(fā)熱de氧化反應(yīng).火災(zāi):火災(zāi)是指在時間或空間上失去控制de災(zāi)害性燃燒現(xiàn)象.可燃物著火點助燃物燃燒三要素木材紙塑料輕金屬柴油汽油天然氣液化氣著火點空氣氧氣氯氣指達到可燃物開始燃燒de溫度,即燃點.明火火花高溫物體化學(xué)反應(yīng)放熱火災(zāi)特性火災(zāi)特性火災(zāi)分類固體火災(zāi),燃燒后均形成灰燼,如:木材,紙張橡膠,,塑料及棉織品等.A類火災(zāi):一般指液體或可溶性固體燃燒de火災(zāi),如﹕汽油﹐煤油﹐食油等各種油類等.B類火災(zāi)﹕氣體火災(zāi),如:煤氣,液化氣,沼氣,乙炔等.C類火災(zāi):輕金屬火災(zāi),如金屬鈉,,金屬鉀,鎂粉,鋁粉等燃燒de火災(zāi).D類火災(zāi):帶電火災(zāi),指帶電物體燃燒de火災(zāi).E類火災(zāi):初起階段猛烈燃燒階段全面發(fā)展階段熄滅階段火勢向周圍發(fā)展蔓延比較慢建筑材料和結(jié)構(gòu)de強度受到破壞,使其發(fā)生變形或倒塌需一定滅火力量才能有效撲滅當可燃物燒完或者燃燒場地氧氣不足或者滅火工作起效,火勢最終熄滅火災(zāi)特性一.突發(fā)性二.有毒煙氣三.高溫四.缺氧火災(zāi)特性火災(zāi)de危害特征火災(zāi)de預(yù)防零二一、控制可燃物可燃物是燃燒過程de物質(zhì)基礎(chǔ),所以對可燃物質(zhì)de使用要謹慎小心.三、消除著火源防止可燃物遇明火或溫度升高而起火.二、隔絕空氣使用易燃易爆物de生產(chǎn)過程應(yīng)在密封de設(shè)備內(nèi)進行；四、阻止火勢蔓延為阻止火勢、爆炸波de蔓延,就要防止新de燃燒條件形成火災(zāi)de預(yù)防Phase一Phase二Phase三Phase四火災(zāi)de應(yīng)急處理零三火災(zāi)de應(yīng)急處理火災(zāi)應(yīng)急處理de基本原則一.優(yōu)先保障人員人身安全；二.統(tǒng)一指揮、同步行動原則,由現(xiàn)場最高職位人員負責(zé)統(tǒng)一指揮,每項工作指定負責(zé)人組織實施；三.先控制、后滅火原則,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時應(yīng)立即組織移開起火點附近de可燃物（電氣火災(zāi)還需安排斷電）,并同步安排人員準備滅火.火災(zāi)de應(yīng)急處理一.報警/上報報告部門主管；報告公司安管；通知一一九（火勢可能蔓延且難以控制）報告內(nèi)容:著火地點；著火物；火勢大?。灰巡扇』蚣磳⒉扇e措施.（如有）火災(zāi)de應(yīng)急處理二.滅火滅火基本原理A.冷卻滅火:將溫度降到可燃物de著火溫度之下.B.隔離滅火:將可燃物、助燃物與火源分開.C.窒息滅火:將可燃物表面與空氣隔開,使其無法燃燒.D.化學(xué)抑制法:一般de物質(zhì)燃燒過程中,通常可燃物需要先氣化然后與氧氣結(jié)合才能燃燒,化學(xué)抑制法即在可燃物氣化時使其混入不可燃燒雜質(zhì),減少其與氧氣接觸de機會,達到滅火de效果.火災(zāi)de應(yīng)急處理三.人員疏散疏散除應(yīng)急人員之外de所有無關(guān)人員；優(yōu)先疏散行動不便人員和女員工；在火勢允許de情況下,優(yōu)先從熟悉de路線疏散；統(tǒng)一疏散至公司緊急集合點（籃球場）；疏散完畢應(yīng)進行人員清點,發(fā)現(xiàn)人員失蹤應(yīng)通報部門負責(zé)人或安管.火災(zāi)de應(yīng)急處理四.救援現(xiàn)場能救援時盡力施救,不能時應(yīng)告知負責(zé)人、安管等人員受困情況,組織專業(yè)人員施救.五.警戒勸阻無關(guān)人員進入火場；引導(dǎo)救援、滅火人員和車輛進入現(xiàn)場；避免混水摸魚事件,關(guān)注是否有可疑人員人為縱火.常用消防器材介紹零