三年級第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5篇

三年級第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5篇三年級第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇1一、教材分析：本冊教材共有18課，包含的內(nèi)容有：1、水墨游戲;2、重重復(fù)復(fù);3、曲曲折折;4、平平穩(wěn)穩(wěn);5、感受聲音;6、迷彩服;7、彩色玻璃窗;8、我的同學(xué);9、家鄉(xiāng)的橋和塔;10、我設(shè)計(jì)的一本書;11、絨線繞繞;12、甜蜜的夢;13金色的浮雕;14變幻無窮的形象;15我們的節(jié)日;16二十二世紀(jì)的建筑;17、電腦美術(shù);18會(huì)飛的玩具;19保護(hù)珍稀野生動(dòng)物;20民間玩具。(一)造型表現(xiàn)初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。(二)設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。(三)欣賞評述觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。(四)綜合探索進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。二、教學(xué)情況分析：在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請學(xué)生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛講空話的情況。學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)，能說會(huì)道。三、教學(xué)要求：1、在游戲中感受水墨的魅力。2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。3、用繪畫的形式感受重復(fù)、平穩(wěn)、曲直。4、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。5、選用簡便的材料，進(jìn)行制作。6、學(xué)習(xí)電腦繪畫。7、學(xué)習(xí)畫民間玩具。四、教學(xué)措施：1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。2、學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。3、多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。五、教學(xué)進(jìn)度表安排：第一周機(jī)動(dòng)第二周1、2課第三周3、4課第四周5課第五周6、7課第六周8、9課第七周10、11課第八周12、13課第九周14、15課第十周機(jī)動(dòng)第十一周機(jī)動(dòng)第十二周16、17課第十三周18課第十四周19課第十五周20課第十六周機(jī)動(dòng)第十七周機(jī)動(dòng)第十八周質(zhì)量調(diào)查三年級第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇2一、教材分析：本冊教材共有18課，包含的內(nèi)容有：1、水墨游戲；2、重重復(fù)復(fù)；3、曲曲折折；4、平平穩(wěn)穩(wěn)；5、感受聲音；6、迷彩服；7、彩色玻璃窗；8、我的同學(xué)；9、家鄉(xiāng)的橋和塔；10、我設(shè)計(jì)的一本書；11、絨線繞繞；12、甜蜜的夢；13金色的浮雕；14變幻無窮的形象；15我們的節(jié)日；16二十二世紀(jì)的建筑；17、電腦美術(shù)；18會(huì)飛的玩具；19保護(hù)珍稀野生動(dòng)物；20民間玩具。（一）造型表現(xiàn)初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。（二）設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。（三）欣賞評述觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。（四）綜合探索進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。二、教學(xué)情況分析：在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請學(xué)生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛講空話的情況。學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)，能說會(huì)道。三、教學(xué)要求：1、在游戲中感受水墨的魅力。2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。3、用繪畫的形式感受重復(fù)、平穩(wěn)、曲直。4、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。5、選用簡便的材料，進(jìn)行制作。6、學(xué)習(xí)電腦繪畫。7、學(xué)習(xí)畫民間玩具。四、教學(xué)措施：１、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對不同性質(zhì)的’學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。２、學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。３、多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。五、教學(xué)進(jìn)度表安排：第一周機(jī)動(dòng)第二周1、2課第三周3、4課第四周1、2課第五周3、4課第六周5、6課第七周7、8課第八周9、10課第九周11課第十周機(jī)動(dòng)第十一周12課第十二周13課第十三周14課第十四周15、16課第十五周17、18課第十六周19、20課第十七周復(fù)習(xí)三年級第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇3三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價(jià)。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)難點(diǎn)：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。個(gè)人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。完成任務(wù)的措施：認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。1、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。2、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。三年級美術(shù)教學(xué)進(jìn)度表時(shí)間授課內(nèi)容3.2教學(xué)準(zhǔn)備、3.3-3.6第1課《色彩的純度漸變》3.9-3.13第2課《漂亮的燈》第3課《風(fēng)》3.16-3.20第4課《風(fēng)箏》第5課《飛機(jī)》（一二）3.23-3.27第6課《我設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象》3.30-4.3第7課《換一種工具》第8課《動(dòng)起來動(dòng)起來》4.7-4.10第9課《廚房》第10課《干干家務(wù)活》4.13-4.17第11課《裝飾瓶》4.20-4.24第12課《紙版畫》4.27-4.30第13課《遠(yuǎn)古的朋友》5.4-5.8第14課《怪獸奇想》5.11-5.15第15課《動(dòng)物面具》5.18-5.22第16課《水墨情趣》5.25-5.30第17課《重復(fù)的形》6.1-6.5第18課《漸變的形》6.8-6.12第19課《漸變的形》6.15-6.19第20課《小泥人》6.23-6.26復(fù)習(xí)6.29復(fù)習(xí)三年級第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇4一、學(xué)情分析：學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情很高，但學(xué)生得學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有待提高，課堂上應(yīng)多提醒、糾正學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣，使學(xué)生以飽滿、專注的狀態(tài)投入到美術(shù)學(xué)習(xí)中來。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。經(jīng)過上學(xué)期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。二、教材分析本冊教材進(jìn)一步延續(xù)整套教材的知識(shí)體系，教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識(shí)的銜接。具體以繪畫創(chuàng)作、工藝創(chuàng)作、作品欣賞組成。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展創(chuàng)作空間，滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望，學(xué)生的表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力得到更好的發(fā)展。三、教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能夠?qū)ψ约合矏鄣淖髌愤M(jìn)行獨(dú)特新穎的評價(jià)。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，使學(xué)生養(yǎng)成愛觀察習(xí)慣，從中提高觀察能力。3、通系統(tǒng)的美術(shù)學(xué)習(xí)，能夠獨(dú)立或集體的運(yùn)用各種媒材進(jìn)行創(chuàng)作;能夠輕松的分辨、比較出美術(shù)作品的制作方式及制作媒材的運(yùn)用。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：通系統(tǒng)的美術(shù)學(xué)習(xí)，能夠獨(dú)立或集體的運(yùn)用各種媒材進(jìn)行創(chuàng)作;能夠輕松的分辨、比較出美術(shù)作品的制作方式及制作媒材的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，使學(xué)生養(yǎng)成愛觀察習(xí)慣，從中提高觀察能力。四、教學(xué)主要措施：教師：1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。學(xué)生：1、掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，以優(yōu)帶弱方法，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣，充分發(fā)揮想象力大膽創(chuàng)造創(chuàng)作。3、課堂積極發(fā)言，表述想法，運(yùn)用獨(dú)特的見解討論、評述。三年級第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇5一、教學(xué)目標(biāo)：美術(shù)教育在培養(yǎng)人的藝術(shù)素質(zhì)方面，尤其在培養(yǎng)學(xué)生的審美感受能力、形象思維能力、創(chuàng)造表現(xiàn)能力，在啟迪心智、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性和提高品格修養(yǎng)方面有其獨(dú)特的功能。美術(shù)課堂教學(xué)要重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，寓知識(shí)、技能于興趣之中；淡化畫種，以造型要術(shù)為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用造型要術(shù)及其規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進(jìn)行創(chuàng)造的綜合能力；學(xué)習(xí)運(yùn)用形式美的規(guī)律來欣賞、表現(xiàn)、應(yīng)用為一體，注重美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的相互滲透。二、教學(xué)內(nèi)容和要求：本學(xué)期課程內(nèi)容有四大主線構(gòu)成，即造型要素、情意要素、造型廣場、美術(shù)欣賞。1、造型要素這一要素的內(nèi)容都是解決[本文由網(wǎng)站不錯(cuò)哦收集整理]知識(shí)和技能的重要課程。分別安排在第一單元“有變化的線”中，如“密集的線”、“粗線和細(xì)線”，目的教學(xué)生用不同粗細(xì)的筆創(chuàng)造表現(xiàn)不同物體的紋理和質(zhì)感，通過練習(xí)激發(fā)學(xué)生選擇自己喜歡的工具和顏色表現(xiàn)主題。第三單元——身邊的立體物，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象感。第四單元——拆開的