遼寧省沈陽市中考化學(xué)試題及答案

2012年遼寧省沈陽中考化學(xué)試題可能用到的相對原子質(zhì)量H—1C—12O—16Mg—24S—32Ca—40一、選擇題（本題包括13小題，1—11小題，每題1分，12、13小題，每題2分，共15分。每小題有一個最符合題目要求的選項）1、空氣中能使澄清石灰水變渾濁的氣體是A氮氣B氧氣C二氧化碳D稀有氣體下列早餐食物中富含維生素C的是A黃瓜B雞蛋C稀飯D饅頭化學(xué)研究的核心內(nèi)容是A物體的運動規(guī)律和光電現(xiàn)象B物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化C生命有機體的形成及功能D礦產(chǎn)資源、地域分布和自然環(huán)境實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段。下列實驗操作正確的是A傾倒液體B取用固體C聞氣味D過濾5、2012年世界地球日的主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”．下列做法違背該主題的是A燃燒可燃性垃圾用于發(fā)電B利用太陽能分解水制氫氣C全力開采化石燃料用于居民供暖D農(nóng)村利用植物秸稈、牲畜糞便等制沼氣下列化學(xué)用語書寫正確的是A銅離子——Cu+2B兩個氫分子——2HC氧化鋁——AlO3D氯化鈉中鈉元素顯+1價——防火、滅火、自救等安全知識是每個中學(xué)生都應(yīng)該了解的生活常識。從化學(xué)角度看，下列做法錯誤的是A用明火檢驗燃氣是否泄漏B炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅C室內(nèi)著火時不急于打開門窗D火場逃生時用濕毛巾捂住口鼻8、2012年6月16日我國“神舟九號”飛船發(fā)射成功，飛船采用的某些特殊材料是由沈陽制造的。有一種航天材料是以鋁鎂為基體材料，將石墨作為增強材料分散在其中制得的具有特殊性能的材料，它屬于A金屬材料B復(fù)合材料C合成材料D無機非金屬材料9、下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是ABCD10、水是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)水的說法錯誤的是A實驗室常用蒸餾水配置溶液B通過活性炭吸附降低水的硬度C工業(yè)廢水需處理達標(biāo)后排放D水是由氫元素和氧元素組成的11、下列物質(zhì)不能由金屬和酸反應(yīng)直接制得的是AAgClBFeCl2CMgCl2DAlCl312、下列各組物質(zhì)的稀溶液，不用其他試劑就能鑒別出來的是AFeCl3、NaOH、Na2SO4、KClBNa2CO3、HCl、CaCl2、HNO3CNH4Cl、KOH、Na2SO4、BaCl2DKNO3、HCl、NaOH、FeCl3 13、某化學(xué)小組在課外活動時做了一個實驗，在甲試管中裝入固體物質(zhì)，乙試管中裝入液體試劑，按下圖所示組裝好儀器（圖中鐵架臺等儀器已略去）。通過分液漏斗加入足量稀硫酸，同時打開止水夾，看到乙試管液體中有氣泡冒出；一段時間后關(guān)閉止水夾，發(fā)現(xiàn)乙中頁面上升，溶液變渾濁。符合以上實驗現(xiàn)象的一組試劑是選項甲中的固體乙中試劑AKNO3BaCl2BNa2CO3NaOHCZnBa（NO3）2DCuKOH填空與簡答題（本小題包括5道小題，共20分。）（4分）了解物質(zhì)的用途可以幫助我們更好地生活。請按下列要求選擇合適的物質(zhì)，用其編號填空。①氧氣②稀硫酸③氯化鈉④碳酸氫銨能支持燃燒的是；用來腌制食品的是；用來除鐵銹的是；在農(nóng)業(yè)上做氮肥的是。（4分）對物質(zhì)進行分類是我們系統(tǒng)認識物質(zhì)的常用方法。下圖是物質(zhì)分類的一種方法，請在方框內(nèi)填寫物質(zhì)類別，在橫線上寫出一種對應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式。 （4分）右圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請根據(jù)曲線回答下列問題M點的含義是圖中A點表示t2℃時物質(zhì)的不飽和溶液，在該溫度下，將其變成飽和溶液的一種方法是。t2℃時，90g甲物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量是g。（3分）由碳、氫元素組成的物質(zhì)種類繁多，烷烴就是其中一類重要的物質(zhì)，下表列出了烷烴的一些信息。名稱甲烷乙烷丙烷丁烷戊烷十一烷十六烷化學(xué)式CH4C2H6C[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]C3H8?C5H12C11H24C16H34沸點（℃）—164—88.6—42.1—0.536.1194.5287.5相對密度0.4660.5720.5850.5790.626[來源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]0.7410.774分析上表中的信息，回答下列問題：寫出表中丁烷的化學(xué)式。烷烴的命名與分子中原子個數(shù)有關(guān)?？偨Y(jié)一條烷烴物理性質(zhì)的遞變規(guī)律：。（5分）構(gòu)建物質(zhì)之間相互反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)是提高學(xué)習(xí)效率的有效方法。下圖中的甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的四種不同類別的物質(zhì)，相鄰兩種物質(zhì)可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成A、B、C、D四種物質(zhì)（部分生成物已略去）。其中乙是應(yīng)用最廣泛的金屬，丙是一種藍色溶液，B為硫酸鹽，C為單質(zhì)。請回答下列問題：乙和丙反應(yīng)的基本類型是寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式C，甲。丁所屬的物質(zhì)類別是。寫出丙和丁反應(yīng)的一個化學(xué)方程式：。三、實驗與探究題（本題包括5道小題，共24分）（2分）某學(xué)習(xí)小組在一次化學(xué)課外活動時，如右圖所示做了一個小魔術(shù)。他們分別把蘸有濃鹽酸和濃氨水的兩個玻璃棒互相靠近，兩棒之間生成一股白煙。據(jù)此回答下列問題：（1）生成白煙的變化屬于變化。（2）該實驗說明了微粒的一條基本性質(zhì)是。（5分）在學(xué)習(xí)《石灰石的利用》一節(jié)時，小剛和老師做了如下圖所示的一組對比實驗。實驗操作實驗現(xiàn)象小剛用坩堝鉗夾持一小片石灰石，在酒精燈的火焰上灼燒（如圖1所示），2分鐘后，把它投入含有酚酞的蒸餾水中酚酞溶液不變色老師用坩堝鉗夾持一小片石灰石，在酒精噴燈火焰上灼燒（如圖2所示），2分鐘后，把它投入含有酚酞的蒸餾水中酚酞溶液變紅根據(jù)上述實驗回答下列問題：[來源:Z|xx|k.Com]小剛的實驗現(xiàn)象說明石灰石灼燒時沒有反生化學(xué)反應(yīng)，其本質(zhì)原因是老師的實驗現(xiàn)象說明石灰石灼燒時發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為此反應(yīng)在工業(yè)上的一種應(yīng)用是。（3）酚酞溶液變紅，說明溶液呈性，用化學(xué)方程式表示其原因21、（4分）同學(xué)們?yōu)榱颂骄课镔|(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后總質(zhì)量是否改變，分別設(shè)計了下面兩個實驗甲組同學(xué)利用圖1所示的實驗進行探究。把盛有適量BaCl2溶液的小試管放入盛有Na2SO4溶液的燒杯中，將燒杯放在托盤天平上，用砝碼平衡。取下燒杯，將BaCl2溶液小心倒入燒杯中，燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是然后把燒杯連同試管再放回天平上，天平仍然平衡。根據(jù)實驗得出的結(jié)論是乙組同學(xué)利用圖2所示的實驗進行探究。取一根用砂紙打磨干凈的長鎂帶和一個石棉網(wǎng)，將它們一起放在托盤天平上，用砝碼平衡。取下石棉網(wǎng)，在石棉網(wǎng)上方點燃鎂帶，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。燃燒結(jié)束后將所得的物質(zhì)與石棉網(wǎng)一起再放回托盤天平上稱量，意外發(fā)現(xiàn)質(zhì)量減輕了。請你分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是。（7分）以下是研究實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題。寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母符號，下同），若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是。實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起作用，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。同學(xué)們利用B和F裝置，通過排水量來測定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測量準(zhǔn)確），其主要原因是。（6分）某學(xué)習(xí)小組在探究酸的化學(xué)性質(zhì)時，做了如下圖所示的兩個實驗：分別向兩支裝有碳酸鈉和碳酸鈣粉末的試管中注入一定量的稀鹽酸，兩支試管內(nèi)均觀察到的現(xiàn)象是，固體粉末全部消失，最終形成無色溶液。寫出B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。實驗結(jié)束后，同學(xué)們將A、B兩支試管中的廢液倒入同一只潔凈的燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中的廢液變渾濁。寫出產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象的化學(xué)方程式：。小組同學(xué)將燒杯中的物質(zhì)進行了過濾，對濾液中的溶質(zhì)成分展開了探究，請你一起參與。【提出猜想】猜想1：濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉；猜想2：濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉和碳酸鈉；猜想3：濾液中的溶質(zhì)是?！驹O(shè)計實驗】請你選擇一種猜想進行驗證。實驗步驟預(yù)計實驗現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論取少量溶液于試管中，猜想正確計算題（本題包括1道小題，共6分）24（6分）火力發(fā)電廠用燃煤進行發(fā)電，由于煤中含有硫元素，燃燒時會產(chǎn)生二氧化硫，所以該發(fā)電廠采用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫以防止污染大氣，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaCO3+2SO2+O2高溫2CaSO4+2CO2若處理2000t這種廢氣（假設(shè)廢氣中的二氧化硫全部被吸收），理論上需要62.5t含碳酸鈣80%的石灰石。請解答：若二氧化硫排放到空氣中，會造成的環(huán)境污染問題是。所吸收的廢氣中二氧化硫的質(zhì)量分數(shù)是多少？化學(xué)試題參考答案選擇題（本題包括13小題，1—11小題，每題1分，12、13小題，每題2分，共15分。每小題有一個最符合題目要求的選項）題號12345678910111213答案CABCCDABDBADC二、填空與簡答題（本小題包括5道小題，共20分。）14、（1）①（2)③(3)②(4)④15、混合物O2（其他合理答案均可）有機化合物（或有機物）CuO（其他合理答案均可）16、（1）t1℃時，甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等（2）甲加入甲至不再溶解為止（或恒溫蒸發(fā)溶劑至剛有晶體析出為止）（3）40（1）C4H20（2）碳（或C）（3）隨著碳原子數(shù)的遞增，烷烴的沸點之間升高（或除丙烷外，隨著碳原子數(shù)的遞增，烷烴的相對密度逐漸增大；其他合理表述均可）18（1）置換反應(yīng)（2）CuH2SO4（3）堿（4）2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4（或其他可溶性堿與可溶性銅鹽反應(yīng)）三、實驗與探究題（本題包括5道小題，共24分）（1）化學(xué)（2）微粒不斷運動（1）加熱的溫度不夠，碳酸鈣沒有分解（其他合理答案均可）CaCO3eq\o(\s\up6(高溫),\s\do0(====))CaO+CO2↑制生石灰（或制二氧化碳）堿CaO+H2O==Ca(OH)2（1）產(chǎn)生白色沉淀化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變（其他合理答案均可）（2）2Mg+O2eq\o(\s\up6(點燃),\s\do0(====))2MgO部分生成物以白煙形式逸散到空氣中（其他合理答案均可）（1）酒精燈錐形瓶（2）AE催化2H2O2eq\o(\s\up6(MnO2),\s\do