第六單元 學(xué)寫故事訓(xùn)練-2022-2023學(xué)年八年級語文下冊單元寫作課堂（部編版）解析版

第六單元學(xué)寫故事訓(xùn)練（解析版）1．文題一（1）以小組為單位，圍繞一個話題，同學(xué)自由發(fā)揮想象，開展故事接龍活動。文題二（2）在你的身邊或社會上，每天都在發(fā)生著各種各樣有趣的或有意義的事。以某一件事為素材，展開合理的想象，自擬題目，寫一篇故事。不少于600字。文題三（3）我們熟悉的各種事物都可能引發(fā)故事，比如眼睛、頭發(fā)、嘴巴，比如校服、手機，又比如軍訓(xùn)旅游、社會實踐活動等等。這些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戲劇性的故事。以《的故事》為題，寫篇作文。要求：①填完整題目，寫自己真正的見聞感受。②不要少于600字。③不得出現(xiàn)真實的校名、人名。2．閱讀下面的文字，按要求作文?！朵撹F是怎樣煉成的》是一部生活教科書，書中濃郁的英雄主義、理想主義、獻(xiàn)身主義都會成為我們精神生活最重要的支柱。請你選擇感受最深的一點寫一篇600字以上的讀后感。寫作要求：（1）題目自擬，立意自定。（2）文中不要出現(xiàn)考生信息的人名、校名、地名等。3．請以《有_______相伴滋味長》為題寫一篇作文。要求：①先將題目補充完整再寫作；②不少于600字。4．（2）讀下面材料，然后作文。一個小孩手拿一個橘子，問：“媽媽，為什么橘子不能拿來就吃，而要剝皮呢？”“那是橘子在告訴你，你想得到的東西，不是伸手就能得到的，而是要付出相應(yīng)的勞動。”“那為什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告訴你，你手中的東西，不能獨自占有?！币螅孩僬埜鶕?jù)以上材料寓意，選好角度，自擬題目，寫一篇文章。②除詩歌外，文體不限，不少于600字。③寫出真情實感，文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。5．按要求作文重讀一本老書，就會發(fā)現(xiàn)新的感受；再游一次名勝，就會發(fā)現(xiàn)別樣的景致；回望走過的足跡，就會發(fā)現(xiàn)自己的成熟；回味親友的關(guān)愛，就會發(fā)現(xiàn)被忽略的幸?！灰行模灰粢?，我們也會在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)無數(shù)的不平凡。請以“發(fā)現(xiàn)”為話題，自擬題目，自主立意，自選文體，寫一篇作文。6．作文。上學(xué)期我們共讀了《西游記》，也許你對八戒如豬般食吃做的性格記憶猶新；本學(xué)期讀完《駱駝祥子》，也許你對祥子如駱駝般吃苦耐勞的品質(zhì)感慨良多……文學(xué)作品塑造的諸多人物形象，由于其性格、品質(zhì)等方面可能和某種動物的特性近，作家以藝術(shù)手法讓二者相互聯(lián)系，讓人物形象明突出。我們身邊形形色色的人，是不是也可以想象成某種動物？為什么？如“像老虎一樣的媽媽”“像老虎一樣的爸爸”“像老虎一樣的我”。請你充分發(fā)揮想象力，以“像一樣的”為題，寫一篇作文。要求：①除詩歌外，文體不限；②字?jǐn)?shù)不少于600字，不超過900字；③不得涉及真實的校名、班名、人名，如不可避免，則以xx代替：④不得抄襲、套作。7．閱讀下面的文字，按要求作文。成長的路上，我們經(jīng)歷過風(fēng)景，所以收藏了許多。把美好定格在心中，那是一生的快樂；把快樂定格在心中，那是一生的幸福；把幸福定格在心中，那是一生的感動……請以“把定格在心中”為題，寫一篇不少于600字的作文?！咎崾九c要求】(1)請自主選擇詞語，把題目補充完整。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。(4)抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。8．半命題作文。春暖花開，柳舞鶯啼，那是美妙的青春旋律；朔風(fēng)卷雪，梟鳥怪鳴，那是黯淡的青春音符。成功它并不平凡，是暴風(fēng)雨后的彩虹；失敗也并不簡單，是千錘百煉的鍛造。在你青春瀲滟的波光中，一定有酸甜苦辣的生活體驗，有五彩繽紛的人生夢想，有敢為人先的探索追尋……請以“，我的青春旋律”為題，寫一篇600字以上的文章。要求：①將題目補充完整，例如填寫“拼搏”“堅強”“盡責(zé)”“感恩”“誠信”“追逐夢想”“成就美德”等，你也可以自行提煉一個詞語或短語填寫在橫線上，進(jìn)行寫作。②文體自選，詩歌除外；

③書寫工整，卷面整潔；④不得套作抄襲；⑤文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實姓名、地名、校名。9．直抒胸臆,即作者直接對有關(guān)的人物、事件等表明愛憎之情的一種抒情方式。這種寫作方式的好處就是給予讀者真情實感,使讀者感覺親切自然,如同身臨其境,從而引發(fā)讀者的同感和共鳴。請你運用直抒胸臆的方法,寫一個片段。10．請以“感悟人生”為題，寫一篇作文。要求：①除詩歌外，文體不限；②600字左右；③凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；④不得抄襲。11．朱世英聞晦堂“君子小有過失就被人責(zé)難，而小人終日為惡人們?yōu)楹尾灰詾槿?？”晦堂說：“君子之德，比美玉焉，有瑕生內(nèi)，必見于外，故見者稱異；小人者，日日所作，無非過惡，又安用言之？”其實，換一個思路，一切有了答案，一切問題都會迎刃而解，以“換一個思路”為話題，寫一篇300字左右的片段作文。12．世上誰沒有追求？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護(hù)、溫暖，也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦……請以“渴望得到________”為題寫一篇作文。要求：①字?jǐn)?shù)不得少于600字。②文體不限(詩歌除外)。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、人名。13．從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：古人云：“萬物貴其真?！边@句話啟示我們，無論是大千世界中的萬事萬物，還是日常生活中的為人、做事，都貴在一個“真”字，請將“______貴在真”補充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章，不限文體（詩歌除外）。參考答案1．佳作妙評軍訓(xùn)的故事說起軍訓(xùn)吧，我的故事有好多，令我最難忘的還是最后一天迎接閱兵前的準(zhǔn)備，因為“決戰(zhàn)”的時刻就快到了。那天上午，我們一遍又一遍地練習(xí)踏步和齊步，教官扯著已經(jīng)喊啞的嗓子為我們喊口令。終于，我們走得像模樣，頗有拿第一的風(fēng)范。教官臉上高興的笑容，又大大增添了我們的自信心。威風(fēng)拂過我們笑盈盈的臉頰，太陽公公對我們伸出大拇指點贊，在這緊張而又激動人心的氣氛里，我們迎來了下午的閱兵儀式。終于到我們班了，我們邁著整齊的步伐走向主席臺。我們步伐一致，氣宇軒昂，喊著嘹亮的口號，憑借著我們獲得了一陣陣的掌聲。我們又害怕又期待公布名次的到來，我們班很榮幸的被評為優(yōu)秀班集體！那一時刻，同學(xué)們歡呼著，用一陣陣笑聲表達(dá)出了這么多天的辛苦與努力，我看見了教官的臉上洋溢著自豪與驕傲的笑容。我心里也高興極了。等閱兵儀式結(jié)束了之后，我們與教官一起拍照，我們擺出自認(rèn)為最好的笑容面對攝像頭。我相信，這世界上沒人會愿意面對離別，可是這天下沒有不散的宴席，有重逢就有離別。教官在拍完照之后，給我們上最后一節(jié)課！站軍姿。他為我們準(zhǔn)備了禮物，一些他當(dāng)兵時的小掛飾。他慢慢的發(fā)禮物，每發(fā)一個都會說一段話，到最后的時候，我們都抑制不住自己的情感了，淚水不受控制的留下來，我們都不敢回頭，怕教官看到我們哭了，可是就在這個時刻，教官悄悄的走了，他不愿意看到離別時我們的淚水，老師在旁邊提醒到！“教官走了該說什么？”我們大家說出了最想說的一句話：“教官再見！”我們愣愣的站在原地，回想著教官跟我們在一起的一幕幕，久久難以回過神來……【名師點評】本題考查半命題作文的寫作能力。半命題作文時命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補充完整，然后在進(jìn)行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語言表達(dá)等方面的能力。寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補題。補題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長。嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求，確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料，確定中心，選好材料以后，就需要列出一個提綱，確定先寫什么，在寫什么，后寫什么?！驹斀狻克悸穼?dǎo)引（1）這是一道活動問題。建議以小組為單位提出一個大家比較感興趣的話題，同學(xué)分別搜集、整理材料，并進(jìn)行簡單編寫。再進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。（2）這道材料作文。根據(jù)材料內(nèi)容的提示“以某一件事為素材，展開合理想象，自擬題目，寫一篇故事”，明確只要是寫成以敘事為主的記敘文即可。無論事件發(fā)生在校園內(nèi)，還是家庭中，抑或是社會上，都是符合寫作要求的。這篇作文，寫作容易，要想出彩難，必須寫出故事的曲折性，使情節(jié)生動感人。選擇的某件事只是一個基本素材，可以在此基礎(chǔ)上加入合理聯(lián)想和想象，豐富某些細(xì)節(jié)，增加情節(jié)的曲折性，使故事更吸引人?？梢再x予故事中的人物一些突出的特點，圍繞這些特點展開情節(jié)。（3）“________的故事”，要求學(xué)生結(jié)合材料補全題目，如“頭發(fā)”“軍訓(xùn)”“一張電影票”等詞語，再去寫圍繞所補內(nèi)容敘寫故事。要有合理的聯(lián)想與想象，使故事情節(jié)更加生動、曲折、感人。適合寫記敘類的文章。在結(jié)尾段可以增加議論和抒情，用來抒發(fā)自己的感悟。2．例文讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感這幾天我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。書中講了主人公保爾?柯察金，從一個普通的窮孩子，成長為一名革命戰(zhàn)士的經(jīng)歷，它像一塊磁石深深地吸引了我。保爾從小失學(xué)，當(dāng)了一名洗碗工，后來又兼任電工，十月革命，把他引上了革命的道路，成了一名紅軍戰(zhàn)士。當(dāng)時雖然沙皇已被推翻，成立了蘇維埃政權(quán)，在當(dāng)時那個戰(zhàn)火紛飛的年代里，保爾為了保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)家鄉(xiāng)，英勇殺敵，不怕犧牲，曾多次受傷、生病，但這些困難都沒有把他難倒，仍頑強地堅持戰(zhàn)斗。在和平建設(shè)時期，他在最艱苦的條件下努力工作，但由于過度勞累和身體受傷，致使全身癱瘓，雙目失明。他曾想自殺，卻又以驚人的毅力活了下來。后來病魔已經(jīng)使他不能像正常人一樣寫字了，他就在別人的幫助下以口述的方式寫作。然而，由于他的文化水平低，經(jīng)過后人多次的修改，才使得這本勵志經(jīng)典毫無漏洞地出版了。令保爾萬萬沒想到的是，這本歷經(jīng)千辛萬苦才寫成的書稿，在郵寄到出版社的路途中不幸丟失。這本濃縮了保爾心血和汗水的一生的書，就在一夜之間毀于一旦。對于這個突如其來的巨大打擊，保爾并沒有泄氣，他重新開始了撰寫。他始終堅信，人生難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光便可驅(qū)散絕望之云。成功了！成功了！他所做的一切并不是沒用的，他讓我們相信上帝在為你關(guān)上一扇門的時候，會為你開另一扇窗。這扇窗戶可能會有點隱蔽，需要你自己去探索和發(fā)現(xiàn)，保爾做到了。“人最寶貴的是生命，生命對人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回首往事時，他不會因虛度年華而悔恨。也不會因碌碌無為而羞愧。”在我們這樣的年紀(jì)，我們要投入到學(xué)習(xí)中去。讀書并不是為了和別人比成績，而是我們在將來能有自己選擇的權(quán)利。我們要活在當(dāng)下，學(xué)在當(dāng)下。這本書告訴我們一個道理：鐵經(jīng)過熊熊大火，冶煉成鋼，人經(jīng)過種種磨難考驗成才。保爾不就是這樣的嗎？【詳解】本題考查材料作文。第一，審題立意。本篇作文考查材料作文的寫作。《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著從它面市之日起就對眾多的讀者產(chǎn)生了深遠(yuǎn)地影響，特別是千千萬萬的青年人，書中表現(xiàn)出的英雄主義、獻(xiàn)身精神、為理想而奮斗終身的精神，都成為了許多青年人的精神支柱，也是他們奮斗的動力，讀過這本書的每一位讀者，都會受到這些精神的影響。寫這篇作文時，就是要寫出自己讀了這本書后，對自己的影響，也就是以讀后感的形式來寫較為恰當(dāng)。第二，思路點撥。例如我們選擇理想主義這一點來談：保爾?柯察金是一個普通的戰(zhàn)士，竟有如此鋼鐵般的堅強意志，這是什么力量在鼓舞著他呢？那就是那最偉大，最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召喚他，所以他才有一次又一次的創(chuàng)造奇跡吧，正如他自己所說：“我的整個生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭?！痹倮?，我們談英雄主義，保爾是一位鋼鐵戰(zhàn)士，他忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，先是用硬紙板做成框子寫，后來是自己口述，請人代錄。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說終于出版了!保爾拿起新的武器，開始了新的生活，抒寫了一篇英雄主義的樂章。再例如談保爾的獻(xiàn)身精神，保爾是一個自覺的、無私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)獻(xiàn)身不怕犧牲的獻(xiàn)身精神?？傊瑖@《鋼鐵是怎樣煉成的》這本名著，選擇其中一點來談，寫出自己的真情實感。3．略【詳解】這是一道半命題作文，“相伴”所涉及的對象，可以是實體的，也可以是比喻性、象征性的；它之所以有廣闊的寫作空間，是因為它既可以寫與“相伴”有關(guān)的人，也可以寫與之相關(guān)的事或物。既可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情，又可以發(fā)思古之幽情，回顧過去，暢想未來，抒發(fā)感受。半命題作文有利于學(xué)生個性的張揚。對于學(xué)生來說，貼近生活，更容易下筆。4．范文：有付出就有收獲付出不一定會有收獲，但不付出就一定沒有收獲。這證明了一句話：有付出就會有收獲。助人為樂是付出，他人回報是收獲；勤學(xué)苦練是付出，學(xué)習(xí)進(jìn)步是收獲；艱苦訓(xùn)練是付出，吸取經(jīng)驗是收獲……鏡頭一：別扭的動作形體課上通常都會先做一些熱身動作。扭屁股、夾臀、挺胸等動作對老生來說是不足為奇，而對我這個新生來說，實在是非常別扭。我怎么做怎么不到位，怎么做怎么不自在。我總是在想：這些動作真令人頭疼，不做就沒辦法完成我的夢想——成為一個有氣質(zhì)的女孩，做了又覺得不自在，讓我左右為難。經(jīng)過我的一翻深思熟慮，決定為了我的目標(biāo)，我必須認(rèn)真、到位地做好每一個動作。鏡頭二：痛苦的過程課堂上，我最害怕的就是壓韌帶。我本身韌帶就非常差，再遇上這種課程，練習(xí)的過程簡直可以說是痛不欲生！我一手放在把桿上，另一手做出芭蕾舞蹈的手勢向上伸。兩只腳尖對準(zhǔn)，肚子靠著大腿，臉貼在膝蓋上，手指觸碰腳尖。我連腿都拉不直，更不用說是往下趴。每當(dāng)我疼到不行時，我都會想：為了完成我的夢想，我必須忍痛訓(xùn)練，做得更好。盡管我的臉已經(jīng)痛得通紅，我還是把腳放在把桿上伸直，壓腿。每一天的進(jìn)步鼓勵著我，漸漸地，我不再感覺那么疼痛，反而感覺到一種欣慰，一股溫暖……鏡頭三：困難的練習(xí)形體課的基本功就是，學(xué)會頂水這項困難的練習(xí)。我拿著一瓶礦泉水在頭上擺弄著，凹凸不平的瓶底遇上我那光滑的頭發(fā)，可以說是“水火不容”。我用右手扶住瓶身，讓它能保持平衡，不倒下來?？擅慨?dāng)我想放開時，它總纏著我不放，使我無法動彈。有幾次，我想放棄，可心里總是有一股力量在對我說：“堅持就是勝利，有付出就會有收獲！你想得到的東西，不是伸手就能得到的，而是要付出相應(yīng)的勞動。千萬不要放棄，加油！”就是這股力量在為我加油鼓勁，讓我勇敢面對困難。有付出就會有收獲，這句話成了我人生的動力，也是我邁向成功的起始點……【詳解】本題考查材料作文。一、題目分析。細(xì)讀材料，抓住材料中的關(guān)鍵詞句?！澳鞘情僮釉诟嬖V你，你想得到的東西，不是伸手就能得到的，而是要付出相應(yīng)的勞動?！薄澳鞘情僮釉诟嬖V你，你手中的東西，不能獨自占有?！蔽覀兛梢詮倪@兩句中提煉出“付出”“勞動”“不能獨自占有”等關(guān)鍵內(nèi)容，即作文的主題可立意為“付出才有回報”或“要學(xué)會分享”等。二、選材和寫作。選好角度，表現(xiàn)自己的追求與價值觀。寫記敘文，可以虛實結(jié)合，通過對某一件事情的描寫，如假期爬山，努力了，堅持了，付出了，終于攀到山頂了，終于欣賞到與山下完全不同的美景了，來表現(xiàn)“付出”與“收獲”的內(nèi)在關(guān)系，表現(xiàn)鍥而不舍，終于獲得成功的主題。寫議論文，先確定中心論點，如“懂得分享，才能共贏”；然后可以舉出有代表性的幾個例子，來證明中心論點，指出：與他人分享是一種幸福，在以后的日子中，必有回報。作文要求是“除詩歌外，文體不限”，這并不是說不需要明確文體。在寫作時，文體要鮮明，或是記敘文，或是議論文，都要很明確。5．偶然的發(fā)現(xiàn)綿綿地春雨，喚醒萬物；聒噪的鳴蟬，趕走酷熱；淡雅的菊花，帶來迷人的花香，皚皚的白雪，孕育著新的生命。就這樣，我已度過了十幾個春夏秋冬，抬起頭，偶然間發(fā)現(xiàn)----時光飛快的流逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)14歲了，14年，在我心中留下了一道道印跡，酸甜苦辣，我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)真正的跟童年揮手告別了，抬頭看，天依舊那么藍(lán)，那么凈，可是我已不再是孩子。思緒飄飛，仿佛又回到了從前，想小時是那么天真幼稚，竟然會為一塊糖跟伙伴們爭的面紅耳赤，兒時，卻又是那么自由輕松整天無憂無慮，嘰嘰喳喳，像一只快樂的小鳥。沒有繁重的作業(yè)，也沒必要為考試而傷透腦筋，每一天，都在做著一個童話般的夢，向往著公主與王子過上幸福的生活，可惡的女巫受到懲罰。然而現(xiàn)在的我，卻已沒有了兒時的灑脫，不知不覺間，懂得了沉著、冷靜，我不會再為一塊糖一個玩具而大哭不止，更不會在商店門口拉住媽媽的衣角，哭喊著要東西，惹媽媽生氣。我已經(jīng)學(xué)會洗衣服，做飯，不會再做那衣來伸手、飯來張口的小公主，更多的是學(xué)會怎樣為人處事，我明白了許多道理，更懂得了如何做人。現(xiàn)在的我，不會再像以前一樣，為一點芝麻大小的事而掉下一大串的金豆豆，我懂得了堅強，面對困難，我更多的是選擇面對。我經(jīng)常會對自己說，用自己的力量去戰(zhàn)勝一切，相信自己，你一定行，要取得最后的勝利，不要把希望寄托在別人身上?，F(xiàn)在的我，已學(xué)會“分擔(dān)”二字，更懂得其所蘊含的深刻道理。在母親生病時，我照顧媽媽，并且主動地做自己力所能及的家務(wù)，從而減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，我想這應(yīng)該就叫“分擔(dān)”吧面對如今的生活，我已經(jīng)漸漸熟悉了，并且能夠從容面對，我的生活我作主，我真正成了自己的主人。回過神來，想想現(xiàn)在，我確實改變了不少，天依舊那么藍(lán)，我的心依然向往藍(lán)天，不同的是，我已經(jīng)學(xué)會了飛翔。就這樣偶然間，我發(fā)現(xiàn)：我長大了！【詳解】“發(fā)現(xiàn)”是寫作的話題，其意思是“第一次看到或知道”，是需要憑借自己的敏銳的觀察力和內(nèi)心情感體驗，完成從無到有的過程。發(fā)現(xiàn)的可以是具體可感的事物，例如媽媽的頭白發(fā)等；也可以是抽象的事物、情感，例如發(fā)現(xiàn)了幸福、愛等。因此，我們不妨在話題的前邊或后邊加上相關(guān)的事物詞語，形成此次作文的題目。例如，題目可以擬定為：《發(fā)現(xiàn)風(fēng)景》《我發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊》《我發(fā)現(xiàn)了媽媽（老師）的白發(fā)》等。如果寫記敘文，不妨參考如下的構(gòu)思：從父母、師長的愛的角度構(gòu)思；從發(fā)現(xiàn)讀書的益處方面構(gòu)思；從自己或他人的思想行為方面構(gòu)思……如果寫成議論文，不妨參考如下的構(gòu)思：從發(fā)現(xiàn)與逆境的關(guān)系角度寫作；從缺少發(fā)現(xiàn)的害處角度構(gòu)思；從發(fā)現(xiàn)與成功的關(guān)系角度構(gòu)思。點睛：寫好話題作文應(yīng)注意以下幾點：一、把握文體話題作文往往不限文體，但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實是指不限于一種文體，讓學(xué)生有選擇文體的自由。當(dāng)你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局進(jìn)行寫作。二、擬好題目標(biāo)題是文章的“眼睛”。俗話說：“題好一半文”。話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目準(zhǔn)確、凝練、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見鐘情”。6．像老虎一樣的媽媽我們都有一個好媽媽，在我們每個人眼里，自己的媽媽是不一樣的，而我的媽媽是一位"老虎"媽媽!為什么說是老虎媽媽呢?那是因為我的媽媽像老虎一樣暴躁，真的好比是"一怒而諸侯懼，安居而天下熄"了。我之所以這么說我的媽媽，是因為有一次，我考完試后(考試后會放兩天假)，我的媽媽允許我玩出去玩兩小時，我高興的一蹦三尺高，一把抓起地下室鑰匙，以光速沖到地下室，騎上自行車就跑了。我跟著同學(xué)們出去"浪"，從11點開始，我們先后去了西湖、紫金花海又去了金昌公園一直"浪"到中午2點了才想起來媽媽說的玩兩小時，我的心突然一沉，想到了"老虎"媽媽的樣子，"吊著臉，怒氣沖沖的"立刻對他們喊到，"我想走啦!你們先玩著，拜!"跳上自行車，使勁一蹬，只聽咔的一聲，車子險些倒下來，回頭一看，暈!車鎖盡然忘了打開，打開鎖要走時發(fā)現(xiàn)已經(jīng)14點20了，我賣力的蹬著自行車，終于趕在14點35分到家，氣喘吁吁的放好了自行車，上了樓。果然，在我打開門時，媽媽怒氣沖沖的向我走來，像審問犯人一樣，利聲說到"你跑哪里去了，你知道我找你有多費勁嗎?!你出門也不拿電話，說好的兩小時，自己看看表，幾點了!"我心里想著，"老虎"媽媽果然是老虎脾氣呀!"老虎"媽媽還是有溫順的一面，就好像一只小老虎一樣。不一會，媽媽叫我過去，給我講道理，說到:"媽媽是真的擔(dān)心你呀!你想一想，你出去了那么久，萬一......."哦，不管媽媽是那種"老虎"，我都會很愛她的，你們呢?【詳解】本題考查學(xué)生對半命題作文的寫作能力。半命題作文的題目常常有以下幾種結(jié)構(gòu)：前空型，后空型，中空型。無論哪種形式的半命題作文題目，我們都可以從兩個方面著手分析：第一，把握已有的那一半題目所透露出來的信息：“定時”，即已限定的作文內(nèi)容的時間；“定類”，即暗示作文適合寫成怎樣的體裁；“定質(zhì)”，即限定考生應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)怎樣的主題，抒發(fā)怎樣的感情；“定量”，即限定作文寫人、事、物、理的數(shù)量。半命題作文應(yīng)該先將題目補充完整，所填寫的詞語可以是具體的事物，也可以是抽象的情感。本題中，通過材料分析，題目中第一空可以補充一個動物的名稱，后一個空填寫你要寫作的對象，如父母、老師、朋友……寫作時注意體現(xiàn)所寫人物的特點與動物的某種特點類似，注意?選取典型事件表現(xiàn)人物的性格與品質(zhì)，有感而發(fā)，情感真摯，莫作無病呻吟。7．把幸福定格在心中“爸爸去哪兒”這個節(jié)目辦得太火了，每當(dāng)我看到那些罩在明星光環(huán)下的孩子或笑或淚的純真舉動時，我的腦海中就會浮現(xiàn)出一張萬般落寞的臉和一雙泫然欲泣的眼。誰想再聽爸爸罵自己兩句呢?我的同桌牟春妹就想，那是她的幸福她的夢。我在一個偶然的機會中走進(jìn)她的內(nèi)心世界，讀懂了她的QQ簽名“一蓑煙雨任平生，也無風(fēng)雨也無晴”。那天第二節(jié)課，毛手毛腳的我只聽“嘶”的一聲，褲子被椅子邊探頭探腦的鐵釘剮破了，趕緊讓同桌牟春妹幫我看看“傷情”。她捂嘴笑道：“挺標(biāo)準(zhǔn)的正三角形，都能看到里邊的內(nèi)容了。”哎呀!我是女生啊，那么敏感的地方露出“破綻”，還不讓淘氣鬼們笑翻了?好在我家離學(xué)校不遠(yuǎn)，而且第三節(jié)是體育課，課間趕緊跟老師請個短假，牟春妹陪我回家換褲子。一路閑聊著來到我家。走進(jìn)老爸為我精心打造的溫馨浪漫的小臥室，牟春妹忍不住四下打量著，驚羨不已。我驕傲地說：“都是按照我喜歡的方案裝修的，我媽都說老爸寵我，讓摘星星他不摘月亮?！睋崮χ业男?，她不無嫉妒地說：“你多幸福啊，有自己的小天地。我也想有個自己的小屋，只是擔(dān)心我媽自己在大屋害怕?！蔽衣耦^翻找褲子，不經(jīng)意地問：“你爸呢?”她停頓了一下：“在家呢?！薄白屇惆謰屧诖笪?，你自己在小屋不就得了嗎?”我想都沒想就說。停了一會兒，她才聲音低沉地說：“我爸在一年前就去世了。"我一驚，抬頭望著她的臉，她的眼圈有點紅了。我暗暗責(zé)怪自己不小心觸到她心靈的傷處，不知道該說什么好。她低下頭說：“后來我哥因一場車禍也走了?！蔽堇镬o止了片刻，她的眼淚沒有落下來，反而輕輕笑了一下：“夠慘的吧。以前我也跟你一樣，風(fēng)風(fēng)火火沒心沒肺，可是沒有爸了你就找不到根，人就像沒有依靠了。每逢過節(jié)時，我就忍不住想起和爸爸哥哥在一起嬉鬧、看電視的情景。我真想讓他們陪在我身邊，哪怕再聽他說我兩句、罵我兩句，但現(xiàn)在這只能是一個夢了……”我換好褲子要走時，爸爸下夜班回來了。“下午能請假早點回來嗎?你姥爺過生日……不行的話我給你留點好菜?！彼贿呄茨樢贿呎f著，還囑咐我，“慢點走，靠邊兒。”“有爸爸多好啊!”走出我家門，牟春妹輕嘆道。晚上，爸爸陪我看電視，悠閑地抽著煙。驀然間，我的心頭涌起從未有過的暖暖的感覺?？吭谒砩希覍⑦@個畫面定格在心中，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)?！驹斀狻?、審題立意這是一道半命題作文。拿到一個作文題目，首先要審題，重點詞語是“定格”，“定格”是動作的剎那間“凝結(jié)”，顯示一種宛如雕塑的靜態(tài)美，用以突出或渲染某一場面、某種神態(tài)、某個細(xì)節(jié)等。“定格”是寫作的重點，因此必須把定格的畫面生動地描繪出來，讓感動有所承載?！靶闹小倍直砻?，應(yīng)寫出內(nèi)心的感受。這個半命題作文，審題難度不大，主要是立意。要想追求立意新穎、深刻、高遠(yuǎn)。還是要思考一番的，怎樣做到“人無我有”“人有我新”“人新我優(yōu)”，這就需要在幾個領(lǐng)域進(jìn)行搜索，如家庭、學(xué)校、社會、自然的領(lǐng)域，想想哪些個鏡頭值得定格下來，可以助人成長、促人進(jìn)步、激勵自己前行……同時還可以反向立意，在人人都寫一些美好畫面、美好時光的時候，也可以想想自己曾經(jīng)經(jīng)歷的挫折、接受的教訓(xùn)、受人嘲笑的場景……自己感覺這些也應(yīng)該定格下來，反而時時警醒自己要不斷進(jìn)步、不斷完善自己，才能避免那種場景再次出現(xiàn)。這種立意往往能夠在考場上容易出新、容易勝人一籌。2、巧妙構(gòu)思在這個環(huán)節(jié)，首先要確定好文體，然后再進(jìn)行布局謀篇。如果確定寫成記敘文，可以仿照朱自清的《背影》一文來寫：前有鋪墊、中間有特寫鏡頭、后面還有延伸。也可以仿照莫懷戚的《散步》一文，按時間順序推動情節(jié)發(fā)展，情景交融地敘述描寫生活，注意精彩瞬間的描繪，同時還要注意自然景色的描寫；如果確定寫敘事散文，那么主體部分可以寫三個片段，可以用日記體、小標(biāo)題形式、中心句打造排比段形式、鏡頭組接式、戲劇場景式等等。3、精心擬題“題好一半文”。半命題作文的亮點首先就體現(xiàn)在擬題上，題目新穎別致，往往就令閱卷老師眼前一亮，甚至一個好的題目，無形中給你的作文分?jǐn)?shù)提升了。這里可以填名詞：如舞臺、春天、風(fēng)景、微笑、美德、掌聲等，也可以填形容詞，如自信、溫暖、美好、幸福等等。還可以反向立意，如填挫折、教訓(xùn)等，也很新穎別致的。8．參考例文夢想，我的青春旋律甜與酸的歲月，苦與蜜的季節(jié)——題記六月，陽光很好，微風(fēng)蕩漾，可他注定了就是個別離的季節(jié)，帶著無窮盡的幻想，獨自一人穿行在茫茫人海中，自顧自的憐惜，自顧自的感嘆，漫無目的的穿行在陌生又熟悉的大街小巷，耳邊偶爾會響起熟悉的旋律“最后一個夏天，我們就要說再見，只想靜靜躲在房間翻照片。”見見清晰又漸漸遠(yuǎn)去，踏著明媚的陽光，找尋遙不可及的方向，探索模糊的未來。我喜歡獨自一人在窗臺仰望星空，深遠(yuǎn)，寥廓，充滿幻想，像十六歲的青春，無邊無際。然而，我怕黑，卻仍舊喜歡夜里寂靜的感覺，或許這很矛盾，我也會覺得奇怪，可是就是喜歡這種感覺，獨自仰望，沒有童話故事里如雨飄落的流行，也沒有漂浮不定的漫天螢火，有的僅僅是四周望不盡的黑暗，以及淡淡的粲然，可是轉(zhuǎn)念一想，有首歌不是這么唱么“這一天，我開始仰望星空發(fā)現(xiàn)，星并不遠(yuǎn)，夢并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖”。于是夢想起航了，我站在青春的路口，像是光芒微弱的螢火，前方，仍是望不到重點的暮光，身后，是已踏過的黎明與光亮。這一刻，我真的好害怕，好想轉(zhuǎn)身回到過往，只是，我知道，青春是條單行線，流年也不會倒轉(zhuǎn)，便只能一路向前，于是，我就借著微弱的綠光，在未知的航線上探索，就算頭破血流，遍體鱗傷也要揚起27°的嘴角對自己說我很好，黑自己一個燦爛的微笑，因為我知道，成長就是要學(xué)著一個人堅強。繼續(xù)站起來向前，一路上經(jīng)歷了許多，懂得了許多，也學(xué)會了許多，時光會漸漸將稚嫩與無知沖洗而去，于是，青春年華的我們擁有著最干凈明媚的笑顏。所有的陰晴風(fēng)雨，每一次心情的多云轉(zhuǎn)晴，就像陽光穿透烏云露出明媚的陽光，最終溫暖著無與倫比的側(cè)臉。在原地打轉(zhuǎn)的青春年華，懷念過往，回不去，幻想未來，到不了，思緒凌亂無從說起。只是，今天，我仍舊一個人穿行在喧囂的人群間，不同的是，臉上多了幾分堅定與燦爛，我想，我會帶著不變的微笑，走向沒有預(yù)約的明天。親愛的自己，不畏未來，不念過往，握緊今時?！驹斀狻勘绢}是一道半命題作文，要注意以下幾點：認(rèn)真審題，明確題意，補寫完整題目是最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。以“，我的青春旋律”為題，命題者想通過此題引導(dǎo)考生關(guān)注自己的成長，展現(xiàn)生活的正能量?？梢詮慕o出的“拼搏”“堅強”“盡責(zé)”“感恩”“誠信”“追逐夢想”“成就美德”等詞語中選擇填寫補題，圍繞所填內(nèi)容選材，選擇最能體現(xiàn)中心的事例來寫，要寫出真情實感。文首可以用一段景物描寫開篇，渲染氣氛，為全文奠定感情基調(diào)，同時激發(fā)讀者的閱讀興趣。文中則寫人記事，采用以小見大寫法來表現(xiàn)自己選定的“旋律”。文末則以議論或抒情的表達(dá)方式來升華主題，總結(jié)全文，并與第一段形成首尾呼應(yīng)，使全文形成一個統(tǒng)一的整體。體裁上，適合寫成記敘文，以記敘和描寫為主，適當(dāng)運用抒情的表達(dá)方式。9．【片段示例】我贊美堅貞的松柏,我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊,我贊美蓮花的傲視污泥,可我更贊美梅花的傲雪怒放。在百花凋謝之時,唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花,傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬,地凍天寒,那傲雪而放的梅花,開得那么鮮麗。股股清香,沁人心脾?！驹斀狻窟@是一篇小作文訓(xùn)練，要求學(xué)生運用“直抒胸臆”的手法寫一段文字。作答時首先必須創(chuàng)設(shè)一個情境，以此作為情感的觸發(fā)點，這樣比較自然；然后在抒情時應(yīng)該采用層層深入的方式，表現(xiàn)出情感的變化過程，讓人不覺得突兀；感嘆句是指用來表示說話時的喜悅、驚訝、憤怒、哀傷等情感的句子，它的運用能夠增強文章的感染力。點睛：“直抒胸臆”即直接表達(dá)思想和情感，使讀者受到感染。它不要任何“附著物”，而是思想感情直截了當(dāng)?shù)匦?；不講究含蓄委婉，而是思想感情毫無遮掩地袒露。這種寫作方式用第一人稱直接抒發(fā)個人感情，往往顯得坦率真摯，樸質(zhì)誠懇，很能打動人心。10．【例文】感悟人生流星的光輝來自星體摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚。人生是一種經(jīng)歷。痛苦、歡樂、失落、自信、平凡、輝煌……只有經(jīng)歷了才會有感悟，才活得更豐富、更充實?！}記感悟痛苦人生不如意十有八九。的確，我們生活在這個不斷變化的世界中，總會被這樣那樣的壓力困擾著，無論學(xué)習(xí)，工作，生活……付出與得到的天平上總會發(fā)生不盡如人意的失誤。我們的人生中，坎坷和泥濘在周而復(fù)始地纏繞，倘若我們每天憂心忡忡、度日如年，即使美好的生命也會黯然失色;但倘若我們放寬心態(tài)，用對生命的無比摯愛去蔑視那些坎坷，讓美好的心情陪伴我們度過每一天，相信，我們的生命將是美麗的，是精彩的。感悟自信人的一生不是一帆風(fēng)順的。假如你只是一棵無名的小草，雖然沒有花兒的艷麗，樹的偉岸，但你仍以你頑強的自信為大地編織著美麗的衣裳;假如你只是一條孤苦伶仃的小溪，雖然沒有大海的浩瀚無比，大江的奔騰喧囂，但你仍有勇往直前的膽量與斗志，邁過一個個絆腳石，匯成浩蕩的江河。庸人總以為“過了這個村，就沒這個店”，于是便在稍縱即逝的機遇旁唉聲嘆氣、悲觀失望;睿智者總相信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，總會在“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”中看到希望和轉(zhuǎn)機。摔倒了怕什么?爬起來拍拍身上的泥土繼續(xù)向前走。失敗了怕什么?關(guān)鍵要知道此時不搏何時搏?朋友們，感悟自信，再給自己一次機會，憑著你的拼搏與執(zhí)著為人生開拓出一段精彩的旅程。感悟輝煌當(dāng)我們飛黃騰達(dá)的時候請不要忘記這輝煌背后所付出的努力。我們是經(jīng)歷了無數(shù)次失敗的考驗才擁有了那輝煌的一瞬。所以，當(dāng)我們有一時的成就時，不要放棄奮斗。否則，我們的人生只會是一個毫無果實的軀殼。人生短暫，生命如朝露，莫忘惜之。朋友們，讓我們感悟人生，感悟那走過的足跡，讓奮斗之芽在我們的人生中萌發(fā)，讓我們的人生擁有希望。切記：生命不息，奮斗不止!【詳解】這是一道命題作文試題，有很多的思考命題方向，很容易打開思路，題目難度不大。我們一定要抓住里面的關(guān)鍵詞語“感悟”和“人生”來構(gòu)思文章。對于人生，我們會產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？引發(fā)怎樣的思考？得到怎樣的啟迪？這幾個角度都可以作為寫作思路，可敘事，可抒情，可議論。我們也可以把人生中的一個階段作為出發(fā)點，寫出自己的思考和體會。點睛：命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒?找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。11．有位老太太請了一個油漆匠到家里粉刷墻壁。油漆匠一走進(jìn)門，看到她的丈夫雙目失明，頓時流露出憐憫的眼光。可是男主人開朗樂觀，所以油漆匠在那里工作的幾天,他們談得很投機,油漆匠也從未提起男主人的缺陷。工作完畢，鈾漆匠取出賬單,老太太發(fā)現(xiàn)在原來談妥的價錢的基礎(chǔ)上打了一個很大的折扣。她問油漆匠怎么少算這么多呢?”油漆匠回答說:“我跟你先生在一起覺得很快樂，他對人生的態(tài)度使我覺得自己的情況還不算最壞。所以減去的那些錢，算是我對他表示的一點兒謝意,因為他使我不再把工作看得太苦!”油漆匠對這位太太的丈夫的推崇，使她淌下了眼淚，因為這位槺慨的油漆匠只有一只手。態(tài)度就像磁鐵，不論我們的思想是正面的還是負(fù)面的，我們都受它的牽引。而思想就像輪子一般，使我們朝一個特定的方向前進(jìn)。雖然我們無法改變?nèi)松?但我們可以改變?nèi)松^;雖然我們充法改變環(huán)境，但我們可以改變心境。【詳解】這是一篇話題作文。在現(xiàn)實生活中，失意總是不期而至。我們在遇到困難時，要學(xué)會換一個思路看待問題。懂得站在他人的立場上，用他人的角度來思考對待這件事情。相同的事物，經(jīng)過不同的角度進(jìn)行思考，其結(jié)論也就不同了。換一個思路去看待人生，去面對人生，也是一種樂趣，一種收獲。此題可以圍繞“學(xué)會用欣賞的眼光去看待事物，生活中的一切都就會變得美好”進(jìn)行立意。點睛：寫好話題作文應(yīng)注意以下幾點：一、把握文體話題作文往往不限文體，但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實是指不限于一種文體，讓學(xué)生有選擇文體的自由。當(dāng)你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局進(jìn)行寫作。二、擬好題目標(biāo)題是文章的“眼睛”。俗話說：“題好一半文”。話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目準(zhǔn)確、凝練、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見鐘情”。12．渴望得到自由什么是自由？鳥兒飛翔在藍(lán)天，魚兒嬉戲于碧水，沒有拘束，沒有壓抑，這就是自由。而自由，真是我最渴望而最得不到的東西。小時候，我還沒上幼兒園，那時候可真是我度過的最快樂的時光——我可以無憂無慮的玩，像只小鳥，永不疲倦，有大把的時間供我揮霍，時間寶貴，我卻絲毫不知節(jié)制。直到小學(xué)，我玩的時間漸漸變少，爸爸媽媽每天都要對我說：“你要好好讀書，不要辜負(fù)我們的期望，要考出個好成績，考上好學(xué)校，給我們增光，不要浪費我們給你交學(xué)費的錢。。。。。。一字一句，本是輕如鴻毛的話，在我眼中卻重若泰山，壓得我喘不過氣來。在爸爸媽媽的恐嚇威脅下，我膽戰(zhàn)心驚的度過了六年，小學(xué)畢業(yè)了，我本該松口氣的，卻沒想到因為我沒有考上好的初中，爸爸媽媽訓(xùn)斥了我一個暑假，整整一個暑假，我都活在爸爸對我恨鐵不成鋼的罵聲、媽媽苦口婆心的勸導(dǎo)聲中，我想躲，可是怎么也躲不開，一個痛苦的暑假就這么過去了。上了初中，相比于小學(xué)而言，壓力更大了，當(dāng)看見比我小幾歲的弟弟和表妹快活的玩的時候，我卻只能被關(guān)在家里，對著手上的英語、歷史、政治等科目的書發(fā)呆。有時候，我真的很羨慕比我小幾歲的弟弟妹妹，他們是無憂無慮的小鳥，而我卻是被困在籠中孤獨的金絲雀，無時不刻向往著藍(lán)天。耳邊時常傳來媽媽的嘮叨聲、爸爸的怒吼聲以及爺爺奶奶外公外婆苦口婆心的勸導(dǎo)聲，令我心煩，父母的講法規(guī)則和大大小小的補習(xí)班更是令我完全失去了自由。我不明白，難道分?jǐn)?shù)就代表了一切？難道我的出生就是為了給父母爭一點所謂的面子嗎？難道我的自由竟比不上試卷上紅紅的數(shù)字和勾勾叉叉？難道分?jǐn)?shù)高的人就是天才，