文言翻譯公開課-教案

PAGEPAGE4文言文翻譯教學(xué)目標(biāo):1、回顧文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn)及方法。2、通過情景演練讓學(xué)生學(xué)會在高考文言文翻譯題中不失分。3、用良好的心態(tài)面對文言文翻譯題，有信心，不放棄。教學(xué)重點：以多個角度解析題型，鞏固文言文翻譯的方法同時學(xué)會在做題時拿分。教學(xué)難點：在講解中，翻譯方法的貫穿，實戰(zhàn)演練中，答題方法的掌握。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程導(dǎo)入：

在我們學(xué)習(xí)語文的時候，有的同學(xué)往往會覺得很困難，尤其是在學(xué)習(xí)古文的時候覺得更加棘手。實際上，學(xué)習(xí)語文就是在玩一個文字游戲，高考語文就是一個嚴(yán)肅的文字游戲。這堂課，我們就要學(xué)習(xí)如何玩好文言翻譯這個文字游戲。題型分析，方法回顧創(chuàng)設(shè)情境請同學(xué)們翻譯下面這個句子。大衛(wèi).貝克漢姆者，英夷也。修五尺又余，善淬練筋骨。少時，以蹴鞠聞名于曼聯(lián)，為人謙遜。（教師點評）我們之所以覺得高考文言難，是因為我們文言閱讀里的人物我們不熟悉，換成熟悉的，我們便會覺得比較簡單。2.翻譯標(biāo)準(zhǔn)我們常說翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是信、達、雅?！靶拧?，就是譯文要準(zhǔn)確表達原文的意思，不歪曲、不遺漏、不增譯?！斑_”，就是譯文明白曉暢，符合現(xiàn)代漢語表達要求和習(xí)慣，無語病?！把拧保褪亲g文語句規(guī)范、得體、生動、優(yōu)美。但真正的高考題里面只需要達到“信”和“達”?？季V的要求是理解并翻譯文中的句子。準(zhǔn)確翻譯文中的句子，即用現(xiàn)代漢語的語匯和語法來翻譯所提供的文言語句，做到文通句順，簡明規(guī)范，暢達流利。3.分析題型文言文翻譯是考查考生文言文閱讀能力最直接、最有效的方式，一直以來是高考文言閱讀的重點。從內(nèi)容上來看，文言閱讀只要考察的是人物傳記。從分值上看，總共兩個題目，每個5分，總共是10分。除此之外我們還要了解它的評分標(biāo)準(zhǔn)。4.方法回顧大家以前應(yīng)該學(xué)過文言翻譯的方法，“六個字”，即“留刪換”、“調(diào)補貫”。留，即對于古今意義完全相同的一些詞，如國號、年號、帝號、官名、地名、人名、器物名、書名、度量衡單位等可以保留，不用翻譯。刪，即文言中有些虛詞的用法，譯文時可刪掉。這些詞包括：發(fā)語詞、湊足音節(jié)的助詞、結(jié)構(gòu)倒裝的標(biāo)志、句中停頓的詞、個別連詞及偏義復(fù)詞中虛設(shè)成分等。換，即文言文中有古今異義、通假字、詞類活用等情況。在譯文中，應(yīng)換這些古語為今語。補，即原句中有省略（如省略了應(yīng)補充的“帑藏虛，賞賚自京邊軍士外，請分別給銀鈔，稍益以內(nèi)庫及內(nèi)府錢，并暫借勛戚賜莊田稅，而敕承運庫內(nèi)官核所積金銀，著之籍。且盡罷諸不急費?！迸f制，監(jiān)局、倉庫內(nèi)官不過二三人，后漸添注，或一倉十余人，文力請裁汰。淳安公主賜田三百頃，復(fù)欲奪任丘民業(yè)，文力爭乃止。文司國計二年，力遏權(quán)幸，權(quán)幸深疾之。而是時青宮舊奄劉瑾等八人號“八虎”，日導(dǎo)帝狗馬，鷹兔，歌舞，角抵，不親萬幾，文每退朝，對僚屬語及，輒泣下郎中李夢陽進曰：“公誠及此時率大臣固爭，去‘八虎’易易耳?！蔽霓垌毎杭纾闳桓娜菰唬骸吧??？v事勿濟，吾年足死矣，不死不足報國?！奔促芍T大臣伏闕上疏，疏入，帝驚泣不食。瑾等大懼。瑾恨文甚，日令人伺文過。逾月，有以偽銀輸內(nèi)庫者，遂以為文罪。詔降一級致仕，瑾恨未已，坐以遺失部籍，逮文下詔獄。數(shù)月始釋，罰米千石輸大同。尋復(fù)罰米者再，家業(yè)蕩然。瑾誅，復(fù)官，致仕。嘉靖五年卒，年八十有六。（節(jié)選自《明史·韓文傳》7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）淳安公主賜田三百頃，復(fù)欲奪任丘民業(yè)，文力爭乃止。（2）即偕諸大臣伏闕上書，疏入，帝驚泣不食，瑾等大懼。參考翻譯：（1）淳安公主有三百頃皇上賞賜的田地，又想奪取任丘老百姓的產(chǎn)業(yè)，韓文竭力抗?fàn)幉抛屵@事停止下來。（關(guān)鍵詞：賜、復(fù)、民業(yè)、力爭各1分，句意1分）(2)韓文立即偕同各位大臣匍匐在金鑾寶殿給皇帝上書，奏章遞入皇宮，皇帝吃驚得哭泣著吃不下飯，劉瑾等人十分恐懼。（關(guān)鍵詞：偕、伏闕、入、不食各1分，句意1分）四）自輔落實閱讀下面文字，翻譯劃線的句子。十二年，駕幸江都，護兒諫曰：“陛下興軍旅，百姓易咨怨，車架游幸，深恐非宜，”伏愿駐駕洛陽，與時休息，陛下今幸江都，是臣衣錦之地。臣荷恩深重，不敢專為身謀，帝聞之，厲色而起．?dāng)?shù)日不得見．后怒解，方被引入，謂曰：“公意乃爾，朕復(fù)何望！”護兒因不敢言．及宇文化及構(gòu)逆，深忌之。是日旦將朝．見執(zhí)．護兒曰：“陛下今何在？”左右曰：“今被執(zhí)矣?”護兒嘆曰：“吾備位大臣，荷國重任，不能肅清兇逆，遂今王室至此，抱恨泉壤，知復(fù)何言！”乃遇害．(1)陛下興軍旅，百姓易咨怨．車駕游幸，深恐非宜。(2)不能肅淸兇逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知復(fù)何言！參考翻譯：（1）陛下興起戰(zhàn)事，易于引起百姓嘆息怨恨，如今又要外出巡游，我很擔(dān)心不合適。（2）不能清除兇惡悖逆之人，終至朝廷落到如此地步，我只能抱憾于黃泉之下，還能再說什么呢？五）課堂小結(jié) 對文言工地有限的我們而言，尤其針對考