專題16：現(xiàn)代文閱讀

九年級(jí)上學(xué)期語文期中專項(xiàng)復(fù)習(xí)

專題16：現(xiàn)代文閱讀

1．閱讀下面的文字，回答問題。

①話說當(dāng)日A正閑走間，忽然背后人叫?；仡^看時(shí)，卻認(rèn)得是酒生兒李小二。當(dāng)初在東京時(shí)，多得A

看顧。這李小二先前在東京時(shí)，不合偷了店主人家財(cái)，被捉住了，要送官司同罪。卻得A主張陪話，救了

他免送官司。

②只說A就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋邊有一堆柴炭，拿幾塊來，生在地爐里。

仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。A向了一回火，覺得身上寒冷，尋思：“卻

才老軍所說，五里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？”便去包里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火

炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來把草廳門拽上。出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了。帶了鑰

匙，信步投東。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。

③行不上半里多路，看見一所古廟。A頂禮道：“神明庇佑，改日來燒錢紙?！庇中辛艘换兀娨淮?/p>

人家。A住腳看時(shí)，見籬笆中挑著一個(gè)草帚兒在露天里。A逕到店里。店主道：“既是草料場看守大哥，且

請少坐。天氣寒冷，且酌三杯，權(quán)當(dāng)接風(fēng)。”店家切一盤熟牛肉，燙一壺?zé)峋?，請A吃。又自買了些牛肉，

又吃了數(shù)杯，就又買了一葫蘆酒，包了那兩塊牛肉，留下碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，懷內(nèi)揣了牛肉，叫

聲相擾，便出籬笆門，依舊迎著朔風(fēng)回來。看那雪到晚越下的緊了。

(1)選文中的A是誰？選文出自《水滸傳》中的哪一個(gè)故事情節(jié)？

(2)選文第②段中的畫線句子主要運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？

(3)選文中多次寫到了風(fēng)雪，請分析文中兩處加點(diǎn)“緊”的作用？

(4)根據(jù)作品前文內(nèi)容，簡述A為什么會(huì)在這里看草料場？

2．閱讀下面文本，完成下列各題。

①怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來的便是敬。《莊子》

記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而唯吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把這件事看

作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好

桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國家同一價(jià)值；我信得過我當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們

當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價(jià)值。大家同是替社會(huì)做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我

這件事做得不妥當(dāng)，便對(duì)不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時(shí)候，絲毫不肯分心到事外。曾文正

說：“坐這山，望那山，一事無成?！?/p>

……一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便是褻瀆職業(yè)之神圣；從事實(shí)方面說，一定把事情

做糟了，結(jié)果自己害自己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說：“用志不分，

乃凝于神?！笨鬃诱f：“素其位而行，不愿乎其外。”我說的敬業(yè)，不外這些道理。

②第二要樂業(yè)。“做工好苦呀！”這種嘆氣的聲音，無論何人都會(huì)常在口邊流露出來。但是我要問他：

“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看

著我們好苦；翻過來，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？難道又不苦？須知苦樂全在主觀

的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五

官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會(huì)打算盤的人，只有從勞苦中找出

快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心擺在哪里才好。

他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子里不愿意做。

不愿做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭、哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老

實(shí)告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生?！睘槭裁茨?？第一，因

為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因

為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步地奮斗前去，從刻苦中得快樂?？鞓返姆至考釉?。第三，職業(yè)

性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游

思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！比松軓淖约郝?/p>

業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。孔子自述生平，說道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將

至云爾?！边@種生活，真算得人類理想的生活了。

(1)語段①畫線的語句，有什么表達(dá)效果？請你簡要分析。

(2)語段①《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事意在說明什么？作者為什么要引用曾文正的話？請你簡要分析。

(3)你怎樣理解“須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事”這句話？

(4)語段②運(yùn)用了哪些論證方法？請你舉出一例，分析其作用。

閱讀下文，完成下面小題。

我的叔叔于勒（節(jié)選）

莫泊桑

①我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕

緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對(duì)我母親說：“真奇怪！這個(gè)賣牡蠣

的怎么這樣像于勒？”

②母親有點(diǎn)莫名其妙，就問：“哪個(gè)于勒？”

③父親說：“就……就是我的弟弟呀?！绻也恢浪F(xiàn)在是在美洲，有很好的地位，我真會(huì)以

為就是他哩?！?/p>

④我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”

⑤可是父親還是放不下心，他說：“克拉麗絲，你去看看吧！最好還是你去把事情弄個(gè)清楚，你親眼

去看看?！?/p>

⑥母親站起來去找她兩個(gè)女兒。我也端詳了一下那個(gè)人。他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他

手里的活兒。

⑦母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說：“我想就是他。去跟船長打聽一下吧?？梢嗉有⌒?，

別叫這個(gè)小子又回來吃咱們！”

3．“我”父母對(duì)于勒身份的辨認(rèn)有三次，即父親初認(rèn)、_________、和_________。

4．第④段中，母親的怕與母親的話是否矛盾？為什么？

5．從描寫的角度說說第⑥段劃線句的作用。

6．母親認(rèn)出于勒之后為什么會(huì)“哆嗦”？請揣摩人物當(dāng)時(shí)的心理，作簡要分析

7．假如這個(gè)賣牡蠣的只是一個(gè)長得很像于勒的人，“我”的父母又將是怎樣一種表現(xiàn)？請作出符合人物思想

性格的想象。

閱讀下面的文章，完成下面小題。

①這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；

先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這

我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，

渾身瑟索著；于里提著一個(gè)紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開

裂，像是松樹皮了。

②我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：

③“阿！閏土哥，——你來了？……”

④我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似

的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。

⑤他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明

的叫道：

⑥“老爺！……”

⑦我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。

⑧他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诳虾蟮暮⒆觼?，這正是一個(gè)廿年前的閏上，只是

黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了。“這是第五個(gè)孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃……

⑨母親和宏兒下樓來了，他們大約也聽到了聲音。

⑩“老太太。信是早收到了。我實(shí)在喜歡的了不得，知道老爺回來……”閏土說。

?“阿，你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒?！蹦赣H高興的說。

?“阿呀，老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時(shí)是孩子，不懂事……”閏土說著，又叫水生上來打拱，

那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。

?“他就是水生？第五個(gè)？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走。”母親說。

?宏兒聽得這話，便來招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終

于就了坐，將長煙管靠在桌旁，遞過紙包來，說：

?“冬天沒有什么東西了。這一點(diǎn)干青豆倒是自家曬在那里的，請老爺……”

?我問問他的景況。他只是搖頭。

?“非常難。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規(guī)……

收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……”

?他只是搖頭；臉上雖然創(chuàng)著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。他大約只是覺得苦，卻又形容

不出，沉默了片時(shí)，便拿起煙管來默默的吸煙了。

?母親問他，知道他的家里事務(wù)忙，明天便得回去；又沒有吃過午飯，便叫他自己到廚下炒飯吃去。

?他出去了；母親和我都嘆息他的景況：多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶

人了。母親對(duì)我說，凡是不必搬走的東西，盡可以送他，可以聽他自己去揀擇。

?下午，他揀好了幾件東兩：兩條長桌，四個(gè)椅子，一副香爐和燭臺(tái)，一桿抬秤。他又要所有的草灰

（我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我們啟程的時(shí)候，他用船來載去。

?夜間，我們又談些閑天，都是無關(guān)緊要的話：第二天早晨，他就領(lǐng)了水生回去了。

……

?老屋離我愈遠(yuǎn)了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有

看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，

現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

?母親和宏兒都睡著了。

?我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后

輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們

因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的

辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。

…………

（節(jié)選自魯迅《故鄉(xiāng)》，有刪改）

8．除了本文，初中階段我們還學(xué)過魯迅先生的散文《_______________》和駁論文《_______________》。

9．“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”，其中“歡喜”和“凄涼”這兩種神情同時(shí)出現(xiàn)在閏土臉上，矛盾

嗎？為什么？

10．結(jié)合上下文語境，按照要求回答問題。

（1）他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！……”（雙引號(hào)中的省略號(hào)起到什么作用？）

（2）我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。（“厚障壁”指什么？）

11．請你跳讀文本摘取原句，解釋閏土形成“臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般”外貌特

點(diǎn)的原因。

12．在文末作者這樣寫道：“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：‘其實(shí)地上本沒有

路，走的人多了，也便成了路?！边@句話講了怎樣的道理？

閱讀《孔乙己》和《范進(jìn)中舉》選段，完成下面小題。

［甲］

中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，

沒有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個(gè)聲音：“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟。看時(shí)

又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿

一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛??；見了我，又說道：“溫一碗酒?！闭乒褚采?/p>

出頭去，一面說：“孔乙己么？你還欠十九個(gè)錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道：“這……下回還清罷。這一

回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯?，笑著對(duì)他說：“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分

分辯，單說了一句：“不要取笑！”“

取笑？要是不偷，怎么會(huì)打斷腿？”孔乙己低聲說道：“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，

不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸

出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說

笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。

自此以后，又長久沒有看見孔乙己。到了年關(guān)，掌柜取下粉板說：“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢！”到第二

年的端午，又說：“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢！”到中秋可是沒有說，再到年關(guān)也沒有看見他。

我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。

［乙］

范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說

著，往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來，他爬將起來，又拍著手

大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和眾鄰居都嚇了一跳。走出大門

不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水，眾人拉他不住，拍著笑

著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命

的事！中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙?。∵@一瘋了，幾時(shí)才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎

的就得了這樣的??！卻是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。

這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌?！?/p>

13．請各用一句話概括［甲］、［乙］兩段文字的主要事件。

14．一“笑”一“哭”見人心。甲文中，“舉柜仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說：‘孔乙己，你又偷了東西了！’”乙

文中，老太太哭道：“怎生這樣苦命的事！中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙病！這一瘋了，幾時(shí)才得

好？”你從“笑”和“哭”中分別感受到什么？

15．比較下面幾個(gè)句子，探究作者在描寫人物裝束上的異同。

①“眾人看周進(jìn)時(shí)，頭戴一頂舊氈帽，身穿元色綱舊直級(jí)，那右邊袖子同后邊坐處都破了；腳下一雙舊大

紅綱鞋；黑瘦面皮，花白胡子。”《儒林外史》

②“落后點(diǎn)進(jìn)一個(gè)童生來，面黃肌瘦，花白胡須，頭上戴一頂破氈帽……這時(shí)已是十二月上旬，那童生還

穿著麻布直綴，凍得乞乞縮縮，接了卷子，下去歸號(hào)?！薄度辶滞馐贰?/p>

③“他又不修邊幅，穿著一件稀爛的直綴，趿著一雙破不過的蒲鞋?！薄度辶滞馐贰?/p>

④“孔乙己……穿得雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十年沒有補(bǔ)，也沒有洗。”《孔乙己》

⑤“穿一件舊夾襖，盤著兩腿，下面墊個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛著?！薄犊滓壹骸?/p>

按要求完成小題。

懷疑與學(xué)問

顧頡剛

①“學(xué)者先要會(huì)疑。”——程頤

②“在可疑而不疑者，不曾學(xué)；學(xué)則須疑。”——張載

③學(xué)問的基礎(chǔ)是事實(shí)和證據(jù)。事實(shí)和證據(jù)的來源有兩種：一種是自己親眼看見的，一種是聽別人傳說

的。譬如在國難危急的時(shí)候，各地一定有許多口頭的消息，說得如何兇險(xiǎn)，那便是別人的傳說，不一定可

靠；要知道實(shí)際的情形，只有靠自己親身視察。做學(xué)問也是這樣，最要緊最可靠的材料是自己親身的事實(shí)

證據(jù)；但這種證據(jù)有時(shí)候不能親自看到，便只能靠別人的傳說了。

④我們對(duì)于傳說的話，不論信不信，都應(yīng)當(dāng)經(jīng)過一番思考，不應(yīng)當(dāng)隨隨便便就信了。我們信它，因?yàn)?/p>

它“是”；不信它，因?yàn)樗胺恰?。這一番事前的思索，不隨便輕信的態(tài)度，便是懷疑的精神，也是做一切學(xué)

問的基本條件。我們聽說中國古代有三皇、五帝，便要問問；這是誰說的話？最先見于何書？所見的書是

何時(shí)何人著的？著者何以知道？我們又聽說“腐草為榮”，要問問死了的植物如何會(huì)變成“飛動(dòng)的甲蟲”？有

什么科學(xué)根據(jù)？我們?nèi)裟苓@樣追問，一切虛妄的學(xué)說便不攻自破了。

⑤我們對(duì)于不論哪一本書，哪一種學(xué)問，都要先經(jīng)過懷疑，因懷疑而思索，因思索而辨別是非；經(jīng)過

“懷疑”“思索”“辨別”三步以后，那本書才是自己的書，那種學(xué)問才是自己的學(xué)問。否則便是官從，便是迷

信。孟子所謂盡信書不如無書，也就是教我們有一點(diǎn)懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。

⑥懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E；也是積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。對(duì)

于別人的話，都不打折扣的承認(rèn)，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動(dòng)的，永遠(yuǎn)不能治學(xué)。只有常

常懷疑，常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。在不斷的發(fā)問和求解中，一切學(xué)問才會(huì)發(fā)展起來。

許多大學(xué)問家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來的。清代的一位大學(xué)問家——戴震，幼時(shí)讀朱子的《大學(xué)

章句》，便問《大學(xué)》是何時(shí)的書，朱子是何時(shí)的人。塾師告訴他《大學(xué)》是周代的書，朱子是宋代的大

儒；他便問宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法國的大哲學(xué)家笛卡兒也說：“我懷疑，所以

我存在?！彼恼軐W(xué)就建立在對(duì)于萬事萬物的懷疑和明辨上。一切學(xué)問家，不但對(duì)于流俗傳說，就是對(duì)于

過去學(xué)者的學(xué)說也常常要抱懷疑的態(tài)度，常常和書中的學(xué)說，辯論，常常評(píng)判書中的學(xué)說，常常修正書中

的學(xué)說：要這樣才能有更新更善的學(xué)說產(chǎn)生。古今科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，

都是這樣起來的。若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)停滯，人類

的文化也就不會(huì)進(jìn)步了。

16．本文提出了什么論點(diǎn)？作者從哪兩個(gè)方面來進(jìn)行闡釋？

17．簡要論述本文第⑥自然段的論證思路。

18．一切學(xué)問家，不但對(duì)于流俗傳說，就是對(duì)于過去學(xué)者的學(xué)說也常常要抱懷疑的態(tài)度……這句話中的“一

切”能不能換成“一些”？理由是什么？

19．下列材料能否作為第六段的論據(jù)？為什么？

居里夫婦的實(shí)驗(yàn)室條件極差，夏天，頂棚被太陽曬得像一個(gè)烤箱；冬天，又能把人凍僵，居里夫婦克

服了人們難以想象的困難。為了提煉鐳，他們辛勤地奮斗著，每次要把20多公斤的廢礦渣放入冶煉鍋熔

化，要連續(xù)幾小時(shí)不停地用一根粗大的鐵棍攪動(dòng)沸騰的材料，而后從中提取僅含百萬分之一的微量物質(zhì)。

經(jīng)過幾萬次的提煉，處理了幾十噸礦石殘?jiān)?，終于得到0.1克的鐳鹽，證實(shí)了鐳元素的存在。鐳的發(fā)現(xiàn)在

科學(xué)界爆發(fā)了一次真正的革命。

閱讀下面甲、乙文段，完成下面小題。

（甲）

中國人失掉自信力了嗎（選段）

①從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實(shí)；不久就不自夸了，只希望

著國聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了――卻也是事實(shí)。

②于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。

③如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都沒

有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”，自從對(duì)國聯(lián)失望之后，便

把這他信力都失掉了。

④失掉了他信力，就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄

虛起來了。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可

靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長久的

麻醉著自己。

⑤中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。

⑥“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我

們有并不失掉自信力的中國人在。

⑦我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖

是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。

⑧這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總

在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則

可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。

⑨要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，

狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。

（乙）

月是故鄉(xiāng)明心安是歸途

孟晚舟

①舷窗外一片漆黑，機(jī)翼上的航行燈閃爍不停，在寂靜的夜空中，這些許的微光顯得格外溫暖。

②此刻，我正飛越北極上空，向著家的方向前行，馬上就要投入偉大祖國母親的懷抱，闊別三年的祖

國已在天涯咫尺。近鄉(xiāng)情更怯，不覺間淚水已模糊了雙眼。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的祖國正在走向

繁榮昌盛，沒有強(qiáng)大的祖國，就沒有我今天的自由。

③往事一幕幕閃過，恍若隔世，卻又歷歷在目。過去的1028天，左右踟躕，千頭萬緒難抉擇；過去

的1028天，日夜徘徊，縱有萬語難言說；過去的1028天，山重水復(fù)，不知?dú)w途在何處。

④“沒有在深夜痛哭過的人，不足以談人生”，一次次墜入深淵，又一次次闖入暗夜，曾讓我輾轉(zhuǎn)難眠，

更讓我刻骨銘心。淚水抱怨化解不了愁苦，傷春悲秋翻越不過泥濘，與其困頓掙扎，不如心向陽光，沖出

陰霾。有些風(fēng)浪，難免艱險(xiǎn)，唯有直面才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；有些抵達(dá)，難免迂回，歷盡波折終會(huì)停泊靠岸。無

數(shù)次奔跑，無數(shù)次跌倒，唯有此次讓我倍感堅(jiān)強(qiáng)；無數(shù)次出發(fā)，無數(shù)次歸家，唯有此次讓我熱淚盈眶。萬

家燈火總有一盞給我溫暖，浩瀚星河總有一予我希望，感動(dòng)于心，感激于情。

⑤我們祈禱和平，幸運(yùn)的是，我們生在一個(gè)和平的時(shí)代；我們崇尚偉大，可貴的是，我們生在一個(gè)偉

大的國家。成長在改革開放時(shí)期的我，親眼目睹、親身經(jīng)歷了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國和中國人民是如此偉大，

全體同胞數(shù)十年如一日地艱苦奮斗，讓我們的祖國走向繁榮富強(qiáng)，人民邁向共同富裕，為世界的和平與發(fā)

展做出巨大的貢獻(xiàn)。

⑥感謝親愛的祖國，感謝黨和政府，正是那一抹絢麗的中國紅，燃起我心中的信念之火，照亮我人生

的至暗時(shí)刻，引領(lǐng)我回家的漫長路途。

⑦感謝親愛的家人們，與我一起經(jīng)歷風(fēng)雨，見證歲月，安放我所有的喜樂苦悲。是你們的遙遙相伴，

陪我越過層層山丘；是你們的默默守護(hù)，帶我跨出叢叢荊棘。

⑧感謝親愛的伙伴們，有一種浪漫叫并肩作戰(zhàn)，有一種純粹叫全力以赴，有一種果敢叫奮不顧身，回

首此間，滿是靜水流深的情義和雷霆萬鈞的擔(dān)當(dāng)。

⑨感謝親愛的同事們，雖然分別已久，你們的真摯鼓勵(lì)和持續(xù)堅(jiān)守，讓我們始終風(fēng)雨同舟，艱難征程

波瀾壯闊，赤誠初心歷久彌堅(jiān)。

⑩感謝所有關(guān)心我的你和你們，就算素未謀面，你們的濃濃情意、切切問候和深深祝福，如一道彩虹，

斑斕了坎坷路途上的一隅天空。

?午夜夢回，最是心底那一輪明月，那一江春水，那一縷鄉(xiāng)愁，亦是我滯留他鄉(xiāng)三年每分每秒的心靈

歸宿。秋風(fēng)掠過，登機(jī)前，溫哥華已需寒衣加身。此時(shí)，祖國的秋日正是天朗氣清、暖陽和煦，期待一年

好景致，再賞橙黃橘綠時(shí)。

?祝愿祖國母親生日快樂！回家的路，雖曲折起伏，卻是世間最暖的歸途。

資料背景：2018年12月1日，美國為遏制中國的發(fā)展，打壓華為企業(yè)5G技術(shù)，華為公司副董事長、首

席財(cái)務(wù)官孟晚舟在加拿大溫哥華機(jī)場被捕。孟晚舟在被非法拘押了1028天之后，經(jīng)過中國政府的不懈努

力，于2021年9月25日晚21時(shí)50分，乘中國專機(jī)平安回家。在深圳寶安國際機(jī)場，她身穿紅裝，從容

走下飛機(jī)，作了簡短發(fā)言（本文）。

20．從體裁看，甲文是一篇______________（文體），作者的觀點(diǎn)是__________________；乙文是一篇散

文，標(biāo)題“月是故鄉(xiāng)明，心安是歸途”引用了杜甫《月夜憶舍弟》中的名句“________________，月是故鄉(xiāng)

明。

21．甲文語言具有辛辣嘲諷意味，乙文語言自然貼切、溫馨動(dòng)人，請分別賞析。

（1）甲文第一段加橫線詞“總”“只”“一味”中任選一詞加以賞析。

（2）請從修辭手法、詞語運(yùn)用等方面選擇一個(gè)角度，品味乙文劃橫線句子的妙處。

感謝所有關(guān)心我的你和你們，就算素未謀面，你們的濃濃情意、切切問候和深深祝福，如一道彩虹，“斑

斕”了坎坷路途上的一隅天空。

22．品讀乙文⑥--⑩自然段，說說作者感謝的對(duì)象有哪些？順序能否調(diào)換？

23．毛主席說：“魯迅是中國文化的主將”，學(xué)習(xí)他的文章，我們看到了他用犀利的語言批駁國民黨反動(dòng)派

的丑惡嘴臉?？吹搅唆斞妇褪恰爸袊募沽骸?。乙文中句句暖心、真摯的話語，讓我們看到了孟晚舟也是“中

國的脊梁”。結(jié)合實(shí)際，舉例說明，談?wù)勗趯?shí)現(xiàn)中國夢的今天，這些“民族的脊梁”又有何種時(shí)代特征？

閱讀下面選文，完成下面小題。

從小學(xué)生“讀書等身”說開去

①只要每天堅(jiān)持讀書，就能做到“讀書等身”。

②江蘇昆山玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校改進(jìn)教育方式，十幾年來，開展每日午讀、親子讀書會(huì)、閱讀節(jié)等活動(dòng)，讓

孩子們愛上了閱讀。小學(xué)6年的時(shí)間，一個(gè)孩子竟能讀1700本課外書。閱讀不僅讓孩子開闊了視野、提

高了成績，還鍛煉了口才和思維，跟蒼爸媽媽在家里相處也變得更加融洽。

③有感于讀書給孩子帶來的變化，玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一位家長突發(fā)奇想，讓孩子與讀過的書合一張影，

結(jié)果發(fā)現(xiàn)書堆起來，跟孩子身高一樣高。如果要解碼該校一些小學(xué)生“6年讀1700本書”的奧秘，或許正源

于學(xué)校通過改遍教育方式，讓這里有了更多“讀書等身”的孩子，其實(shí)現(xiàn)路徑就是擠時(shí)間讀書——“只要每天

堅(jiān)持花20分鐘時(shí)間，就能在小學(xué)6年讀完1700本書?！?/p>

④第十六次全國因民閱讀調(diào)查顯示，2018年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.67本，與2017

年基本持平；超過半數(shù)成年國民傾向于數(shù)字閱讀，紙質(zhì)閱讀比例下降；在對(duì)個(gè)人閱讀數(shù)量評(píng)價(jià)中，只有2.1%

的成年國民認(rèn)為自己閱讀數(shù)量很多，6.3%的認(rèn)為自己閱讀數(shù)量比較多，37.8%的認(rèn)為自己閱讀數(shù)量一般，

41.5%的認(rèn)為自己閥讀數(shù)量很少或比較少。成年國民閱讀數(shù)量少最主要的原因是“工作忙沒時(shí)間”。相比小

學(xué)生“讀書等身”，我們是否有點(diǎn)汗顏？

⑤古人云：“三更燈火五更鴉，正是男兒讀書時(shí)。思發(fā)不知勤學(xué)早，自肯方悔讀書遲。”抗戰(zhàn)名將彭雷

楓常告談自己：“如果不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，我會(huì)輸給工作的?！痹谌竹R倥傯的歲月里，他不論行軍作戰(zhàn)多么艱

苦，都堅(jiān)持每日讀書，常常手不釋卷、挑燈夜戰(zhàn)。他的名言是“知識(shí)之在于我，向來是如饑似渴的”，座右

銘是“苦讀苦讀一百個(gè)苦讀”，約法三章是“每日決學(xué)兩小時(shí)”。今天我們各方面條件都比過去優(yōu)越得多，即

使工作再忙，其實(shí)也不難發(fā)現(xiàn)有一些碎片時(shí)間。比如在公交、地鐵等車時(shí)，在銀行排隊(duì)時(shí)，或者睡前20

分鐘，都能成為自己專享的讀書時(shí)間。

⑥魯迅說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在寫作上了?！睂?duì)讀書人而言，就是應(yīng)該合理

地利用自己的時(shí)間碎片。在碎片化的時(shí)間里，是拿手機(jī)刷屏，還是讀電子書或者手不釋卷，是對(duì)我們讀書

習(xí)慣與學(xué)習(xí)定力的考驗(yàn)。如果在碎片化時(shí)間看碎片化信息，那么淺表、腐俗就會(huì)無形放大；如果在這期間

讀有價(jià)值的東西，那么我們的修養(yǎng)和才干就會(huì)不斷累積。所以，我們提倡多讀書、讀好書，其價(jià)值和意義

就在這里，同時(shí)讀紙質(zhì)書和讀電子書也并不相性。

⑦“讀書破萬卷，下筆如有神?！惫湃嗽缫褳槲覀儾宄隽俗x與寫之間的關(guān)系。在這個(gè)新時(shí)代，人人都想

“下筆如有神”，取得像大文豪們那樣“著作等身”的成就。然而，夢想不會(huì)從天而降，還需先靜下心來，多

擠點(diǎn)時(shí)間，“讀書破萬卷”，才能厚積薄發(fā)，夢想成真。作為普通人，縱然我們做不到“著作等身”，但只要

每天堅(jiān)持讀書也能做到“讀書等身”。

24．這篇文章的中心論點(diǎn)是什么？

25．第②③段主要運(yùn)用了哪一種論證方法？有什么作用？

26．仔細(xì)閱讀第⑤段，分析本段的論證思路。

27．根據(jù)本文觀點(diǎn)，說一說在今天這個(gè)網(wǎng)絡(luò)化、信息化的時(shí)代，我們可以怎樣讀書？（答三點(diǎn)即可）

28．下面對(duì)原文理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．江蘇昆山玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校通過多種活動(dòng)方式，讓學(xué)生愛上了閱讀，也讓更多孩子“讀書等身”。

B．第④段引用了大量的調(diào)查數(shù)據(jù)，意在告訴我們：成年人紙質(zhì)閱讀量明顯不足，原因是工作忙沒有時(shí)間。

C．第⑦段論述了讀與寫的關(guān)系：讀是寫的前提，只有大量的閱讀，才能厚積薄發(fā)。

D．全文思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，既擺事實(shí)又講道理，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

議論文閱讀。閱讀下文，完成下面小題。

自信助人成功

張雨

①有人請教林肯成功的經(jīng)驗(yàn)，林肯是這樣回答的：“每一個(gè)人都應(yīng)該有自信心，人所能負(fù)的責(zé)任，我

必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更多的知識(shí)，進(jìn)入更高的境界。我

的成功經(jīng)驗(yàn)就是自信?！庇纱丝梢?，要想成功，首先就要自信，自信助人成功。

②自信，首先要不懼外界的冷嘲熱諷，樹立奮斗目標(biāo)。我國著名數(shù)學(xué)教授華羅庚，小時(shí)候并不聰明，

學(xué)習(xí)成績很差。由于他的不聰明，小學(xué)時(shí)連畢業(yè)證都沒拿到，只拿到一本修業(yè)證書。他的數(shù)學(xué)成績也不好，

讀初中的時(shí)候，他的數(shù)學(xué)還是通過補(bǔ)考才及格的。因此，同學(xué)們都笑他，說他是一個(gè)不折不扣的“廢物”。

當(dāng)別人這么叫他的時(shí)候，他就暗暗地下定決心：一定要把數(shù)學(xué)成績提高。從此以后，他笨鳥先飛，別人學(xué)

習(xí)一個(gè)小時(shí)，他就學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)。經(jīng)過努力，他終于提高了自己的數(shù)學(xué)成績，最后還成了聞名世界的數(shù)學(xué)

家。

③自信，就是在別人都不相信你時(shí)，你要更加努力奔向目標(biāo)。波爾是丹麥一位偉大的物理學(xué)家，曾獲

過諾貝爾獎(jiǎng)。當(dāng)他還年輕的時(shí)候，就提出了量子論。有一次，科學(xué)家們舉行一個(gè)學(xué)術(shù)討論會(huì)，當(dāng)討論到波

爾的觀點(diǎn)時(shí)，權(quán)威們否定了他的量子論。但權(quán)威的話沒有毀掉波爾的自信心，反而使他更加振作起來。因

為他心里清楚，他的這種理論是正確的。于是他開始實(shí)驗(yàn)，為理論找起證據(jù)來。后來，很多科學(xué)家也通過

實(shí)驗(yàn)證明了波爾的量子理論的正確性。波爾出名了，還獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。

④自信，就是相信自己能穿越卑微，擁抱夢想。一位父親帶兒子參觀梵·高故居，在看過那張小木床

及裂了口的皮鞋之后，兒子問父親：“梵·高不是位百萬富翁嗎？”父親說：“梵·高是位連妻子都沒娶上的窮

人。”第二年，這位父親帶著兒子去丹麥，在安徒生的故居前，兒子又困惑地問：“爸爸，安徒生不是生活

在皇宮里嗎？”父親答：“安徒生是位鞋匠的兒子，他就生活在這棟閣樓里。”這位兒子叫伊東布拉格，是美

國歷史上第一位獲普利策獎(jiǎng)的黑人記者。20年后，在回憶童年時(shí)，他說：“那時(shí)我家里很窮，很長一段時(shí)

間，我一直以為像我們這樣地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父親讓我認(rèn)識(shí)了梵·高和安徒生，

這兩個(gè)人告訴我，上帝沒有輕看卑微，我也有為夢想奮斗的權(quán)利和義務(wù)。于是，從那以后，我便樹立了自

信心?！?/p>

⑤有許多時(shí)候，成功與我們失之交臂，這并不是成功不垂青我們，而是我們?nèi)鄙僮孕?。拿破侖曾說：

“勝利不站在智慧的一方，而站在自信的一方。”自信是人生不竭的動(dòng)力，人生中的一切都立于自信的基礎(chǔ)

上。

（摘自《思維與智慧》）

28．概括分論點(diǎn)：選文是從哪三個(gè)方面來證明“自信助人成功”這一中心論點(diǎn)的？

29．論據(jù)及作用：選文第⑤段畫線句子是什么論據(jù)？作用是什么？

30．論證方法及作用：選文第④段主要使用了什么論證方法？有何作用？

31．論證方式：從論證方式的角度看，選文和課文《中國人失掉自信力了嗎》有何不同？請結(jié)合文章具體

分析。

文學(xué)類文本閱讀

楊志賣刀

施耐庵

①楊志悶悶不已，回到客店中，思量：“王倫勸俺，也見得是。只為灑家清白姓字，不肯將父母遺體

來點(diǎn)污了。指望把一身本事，邊庭上一槍一刀，博個(gè)封妻蔭子，也與祖宗爭口氣。不想又吃這一閃！高太

尉，你忒毒害，恁地克??！”心中煩惱了一回，在客店里又住幾日，盤纏都使盡了。楊志尋思道：“卻是怎

地好！只有祖上留下這口寶刀，從來跟著灑家，如今事急無措，只得拿去街上貨賣得千百貫錢鈔，好做盤

纏，投往他處安身?！碑?dāng)日將了寶刀，插了草標(biāo)兒，上市去賣。走到馬行街內(nèi)，立了兩個(gè)時(shí)辰，并無一個(gè)

人問。

②將立到晌午時(shí)分，轉(zhuǎn)來到天漢州橋熱鬧處去賣。楊志立未久。只見兩邊的人都跑入河下巷內(nèi)去躲。

楊志看時(shí)，只見都亂攛，口里說道：“快躲了，大蟲來也。”楊志道：“好作怪！這等一片錦城池，卻那得大

蟲來？”當(dāng)下立住腳看時(shí)，只見遠(yuǎn)遠(yuǎn)地黑凜凜一大漢，吃得半醉，一步一攧撞將來。楊志看那人時(shí)，形貌

生得粗丑。

③原來這人是京師有名的破落戶潑皮，叫做沒毛大蟲牛二，專在街上撒潑行兇撞鬧。連為幾頭官司，

開封府也治他不下，以此滿城人見那廝來都躲了。卻說牛二搶到楊志面前，就手里把那口寶刀扯將出來，

問道：“漢子，你這刀要賣幾錢？”楊志道：“祖上留下寶刀，要賣三千貫?！迸６鹊溃骸吧趺带B刀，要賣許

多錢！我三百文買一把，也切得肉，切得豆腐。你的鳥刀有甚好處，叫做寶刀？”楊志道：“灑家的須不是

店上賣的白鐵刀，這是寶刀?！迸６溃骸霸醯貑咀鰧毜?？”楊志道：“第一件砍銅剁鐵，刀口不卷；第二件

吹毛得過；第三件殺人刀上沒血?！迸６溃骸澳愀叶玢~錢么？”楊志道：“你便將來，剁與你看。”牛二便去

州橋下香椒鋪里，討了二十文當(dāng)三錢，一垛兒將來，放在州橋闌干上，叫楊志道：“漢子，你若剁得開時(shí)，

我還你三千貫?！蹦菚r(shí)看的人雖然不敢近前，向遠(yuǎn)遠(yuǎn)地圍住了望。楊志道：“這個(gè)直得甚么?！卑岩滦渚砥?，

拿刀在手，看的較勝，只一刀，把銅錢剁做兩半。眾人都喝彩。

④牛二道：“喝甚么鳥采！你且說第二件是甚么？”楊志道：“吹毛過得。就把幾根頭發(fā)望刀口上只一

吹，齊齊都斷?！迸６溃骸拔也恍??！弊园杨^上拔下一把頭發(fā)，遞與楊志：“你且吹我看?！睏钪咀笫纸舆^頭

發(fā)，照著刀口上盡氣力一吹，那頭發(fā)都做兩段，紛紛飄下地來。眾人喝彩，看的人越多了。牛二又問：“第

三件是甚么？”楊志道：“殺人刀上沒血?！迸６溃骸霸醯貧⑷说渡蠜]血？”楊志道：“把人一刀砍了，并無

血痕，只是個(gè)快?！迸６溃骸拔也恍?！你把刀來剁一個(gè)人我看?！睏钪镜溃骸敖侵?，如何敢殺人？你不

信時(shí)，取一只狗來，殺與你看?！迸６溃骸澳阏f殺人，不曾說殺狗。”楊志道：“你不買便罷，只管纏人做

甚么！”牛二道：“你將來我看?！睏钪镜溃骸澳阒活櫅]了當(dāng)！灑家又不是你撩撥的?！迸６溃骸澳愀覛⑽?？”

楊志道：“和你往日無冤，昔日無仇，一物不成，兩物見在。沒來由殺你做甚么？”牛二緊揪住楊志說道：“我

鱉鳥買你這口刀?！睏钪镜溃骸澳阋I，將錢來?！迸６溃骸拔覜]錢?！睏钪镜溃骸澳銢]錢，揪住灑家怎地？”

牛二道：“我要你這口刀?！睏钪镜溃骸鞍巢慌c你?！迸６溃骸澳愫媚凶?，剁我一刀?！睏钪敬笈?，把牛二推

了一跤。牛二爬將起來，鉆入楊志懷里。楊志叫道：“街坊鄰舍都是證見。楊志無盤纏，自賣這口刀。這

個(gè)潑皮強(qiáng)奪灑家的刀，又把俺打?！苯址蝗硕寂逻@牛二，誰敢向前來勸。牛二喝道：“你說我打你，便打殺

直甚么！”口里說，一面揮起右手，一拳打來。楊志霍地躲過，拿著刀搶入來，一時(shí)性起，望牛二顙根上

搠個(gè)著，撲地倒了。楊志趕入去，把牛二胸脯上又連搠了兩刀，血流滿地，死在地上。

（節(jié)選自《水滸傳》第十二回，有刪改）

33．第二段中作者是怎樣寫牛二出場的？用了什么表現(xiàn)手法？

34．請結(jié)合文本，簡要概括楊志和牛二的性格特點(diǎn)。

35．驗(yàn)證楊志寶刀的三件事有詳有略，其作用是什么？

36．選文在肖像、語言、動(dòng)作等方面的描寫極為精彩傳神，請結(jié)合文本舉例賞析。

九年級(jí)上學(xué)期語文期中專項(xiàng)復(fù)習(xí)

專題16：現(xiàn)代文閱讀

1．閱讀下面的文字，回答問題。

①話說當(dāng)日A正閑走間，忽然背后人叫?；仡^看時(shí)，卻認(rèn)得是酒生兒李小二。當(dāng)初在東京時(shí)，多得A

看顧。這李小二先前在東京時(shí)，不合偷了店主人家財(cái)，被捉住了，要送官司同罪。卻得A主張陪話，救了

他免送官司。

②只說A就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋邊有一堆柴炭，拿幾塊來，生在地爐里。

仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。A向了一回火，覺得身上寒冷，尋思：“卻

才老軍所說，五里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？”便去包里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火

炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來把草廳門拽上。出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了。帶了鑰

匙，信步投東。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。

③行不上半里多路，看見一所古廟。A頂禮道：“神明庇佑，改日來燒錢紙?！庇中辛艘换?，望見一簇

人家。A住腳看時(shí)，見籬笆中挑著一個(gè)草帚兒在露天里。A逕到店里。店主道：“既是草料場看守大哥，且

請少坐。天氣寒冷，且酌三杯，權(quán)當(dāng)接風(fēng)?！钡昙仪幸槐P熟牛肉，燙一壺?zé)峋?，請A吃。又自買了些牛肉，

又吃了數(shù)杯，就又買了一葫蘆酒，包了那兩塊牛肉，留下碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，懷內(nèi)揣了牛肉，叫

聲相擾，便出籬笆門，依舊迎著朔風(fēng)回來?？茨茄┑酵碓较碌木o了。

(1)選文中的A是誰？選文出自《水滸傳》中的哪一個(gè)故事情節(jié)？

(2)選文第②段中的畫線句子主要運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？

(3)選文中多次寫到了風(fēng)雪，請分析文中兩處加點(diǎn)“緊”的作用？

(4)根據(jù)作品前文內(nèi)容，簡述A為什么會(huì)在這里看草料場？

【答案】(1)林沖林教頭風(fēng)雪山神廟

(2)動(dòng)作描寫，通過一系列動(dòng)作描寫，突出了林沖小心謹(jǐn)慎、細(xì)致周到的性格特點(diǎn)，為下文作鋪墊。

(3)這兩個(gè)緊字，突出了風(fēng)大雪猛的惡劣的環(huán)境；渲染了當(dāng)時(shí)緊張的氣氛；暗示出林沖的處境越來越危險(xiǎn)，

形勢越來越嚴(yán)峻，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

(4)高俅為讓其子高衙內(nèi)達(dá)到霸占林沖妻子的目的，設(shè)計(jì)陷害林沖，以林沖帶刀闖白虎節(jié)堂為罪名，將他刺

配滄州。林沖到了滄州以后，被發(fā)配去看守草料場。

【解析】（1）本題考查識(shí)記名著內(nèi)容。結(jié)合第②段“雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下

得緊”和第③段“行不上半里多路，看見一所古廟”可知，選文中的A是林沖，選文出自《水滸傳》中的“林

教頭風(fēng)雪山神廟”。林教頭風(fēng)雪山神廟是四大名著之一《水滸傳》中的第十個(gè)章回。八十萬禁軍教頭林沖

被刺配后，幾經(jīng)周折，分到看守草料場的工作。因大雪壓塌住處，無奈來到一個(gè)破舊的山神廟暫住一宿。

正因此才湊巧聽見門外陸謙、富安和差撥的談話，得知自己已被陷害，差點(diǎn)被害死。惱怒中，林沖終于爆

發(fā)，提槍戳死三人，并將陸謙剖腹剜心。可以說，正是這次事件，使得林沖對(duì)官場的僅存的美好愿景化為

泡影，被逼上梁山。

（2）本題考查賞析句子的能力。解答這種問題，首先對(duì)句子進(jìn)行定性，看句子運(yùn)用了什么修辭手法，是

景物描寫句還是人物描寫句，其次結(jié)合該手法的表達(dá)效果和句子的含意分析作用，即寫出了什么。

“取”“挑”“蓋”“戴”“拿”“拽”“鎖”等詞語是對(duì)林沖的動(dòng)作描寫?；卮鹌渥饔茫痤}規(guī)范是：運(yùn)用了動(dòng)作描寫的

手法，生動(dòng)形象地寫出了……的情形，刻畫了人物……的心理（品質(zhì)、心情、情感）。幾個(gè)動(dòng)詞突出了林

沖小心謹(jǐn)慎、細(xì)致周到的性格特點(diǎn)，結(jié)合為下文發(fā)現(xiàn)陸謙要害死自己的陰謀作鋪墊。

（3）本題考查煉字。在理解本義的基礎(chǔ)上理解其語境義?！熬o”意思是急，猛烈?！澳茄┱碌镁o”“那雪到

晚越下的緊了”中兩個(gè)“緊”字，突出了風(fēng)大雪猛的惡劣的環(huán)境；結(jié)合下文陸謙火燒草料場，林沖手刃仇敵的

情節(jié)可知，渲染了當(dāng)時(shí)緊張的氣氛；暗示出林沖的處境越來越危險(xiǎn)，形勢越來越嚴(yán)峻，因?yàn)檠┫碌镁o，才

有了“林教頭風(fēng)雪山神廟”，才讓林沖逃過一劫，因此，“緊”字還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

（4）本題考查識(shí)記名著內(nèi)容。結(jié)合原著內(nèi)容可知，林沖娘子被高衙內(nèi)看中，一心欲占為己有。高俅便派

人設(shè)下計(jì)謀，讓林沖買下寶刀，然后以看刀為名，把林沖誆入軍機(jī)重地白虎堂，拿下治罪。林沖被發(fā)配到

滄州途中，差役奉高俅之命，將在野豬林中害死林沖，被魯智深救下，一路護(hù)送到滄州。林沖到了滄州以

后，被發(fā)配去看守草料場。

2．閱讀下面文本，完成下列各題。

①怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來的便是敬。《莊子》

記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而唯吾蜩翼之知?！狈沧鲆患拢惆堰@件事看

作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好

桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國家同一價(jià)值；我信得過我當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們

當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價(jià)值。大家同是替社會(huì)做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我

這件事做得不妥當(dāng)，便對(duì)不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時(shí)候，絲毫不肯分心到事外。曾文正

說：“坐這山，望那山，一事無成?！薄粋€(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便是褻瀆職業(yè)之神

圣；從事實(shí)方面說，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最

為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于神。”孔子說：“素其位而行，不愿乎其外?！蔽艺f的敬業(yè)，不外這些

道理。

②第二要樂業(yè)?！白龉ず每嘌?！”這種嘆氣的聲音，無論何人都會(huì)常在口邊流露出來。但是我要問他：

“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看

著我們好苦；翻過來，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？難道又不苦？須知苦樂全在主觀

的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五

官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會(huì)打算盤的人，只有從勞苦中找出

快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心擺在哪里才好。

他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子里不愿意做。

不愿做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭、哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老

實(shí)告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。”為什么呢？第一，因

為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因

為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步地奮斗前去，從刻苦中得快樂。快樂的分量加增。第三，職業(yè)

性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游

思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！比松軓淖约郝?/p>

業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值?？鬃幼允錾剑f道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將

至云爾。”這種生活，真算得人類理想的生活了。

(1)語段①畫線的語句，有什么表達(dá)效果？請你簡要分析。

(2)語段①《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事意在說明什么？作者為什么要引用曾文正的話？請你簡要分析。

(3)你怎樣理解“須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事”這句話？

(4)語段②運(yùn)用了哪些論證方法？請你舉出一例，分析其作用。

【答案】(1)語段開頭用問句引出下文，行文自然流暢，連貫得體，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣，且發(fā)人深省。

(2)意在說明：用心專一，就可以達(dá)成目標(biāo)。引用曾文正的話，作為道理論證，說明不敬業(yè)的危害，從反面

論述了“敬業(yè)”的重要性。

(3)一種職業(yè)的苦樂與否，不在于職業(yè)的本身，而是在于從事職業(yè)的人，怎樣去看待。

(4)運(yùn)用了舉例論證、道理論證、對(duì)比論證。舉例論證的作用：舉兩等苦人的例子，論述“苦樂全在主觀的

心，不在客觀的事”的道理。（道理論證的作用：用四個(gè)理由來證明“凡職業(yè)都是有趣味的”的觀點(diǎn)，浸透著

深刻的人生體悟與哲理。）

【解析】（1）本題考查句子的作用。結(jié)合“唯一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來的便是敬”可知，一

問一答，是設(shè)問的修辭手法，“唯一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來的便是敬”回答了問題，因此，

語段開頭用問句引出下文，使行文自然流暢，連貫得體，設(shè)問的修辭，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣，且發(fā)人

深省。

（2）本題考查理解文章內(nèi)容。《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事，是舉例論證，結(jié)合“怎樣才能把一種勞作

做到圓滿呢？”“凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來

和他交換”可知，意在說明：用心專一，就可以達(dá)成目標(biāo)。引用曾文正的話，是道理論證，“坐這山，望那

山，一事無成”，說明不敬業(yè)的危害，結(jié)合“一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便是褻瀆職業(yè)之

神圣；從事實(shí)方面說，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生

最為有利”可知，從反面論述了“敬業(yè)”的重要性。

（3）本題考查理解句子的含義。句子有兩層意思，一是“須知苦樂全在主觀的心”，結(jié)合“我想天下第一等

苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心擺在哪里才好。他們的日子真難過。第二

等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子里不愿意做。不愿做逃得了嗎？到底不

能。結(jié)果還是皺著眉頭、哭喪著臉去做”可知，一種職業(yè)的苦樂與否，在于從事職業(yè)的人，怎樣去看待。

二是“不在客觀的事”，結(jié)合“今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們

好苦；翻過來，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？難道又不苦？”可知，一種職業(yè)的苦樂

與否，不在于職業(yè)的本身。

（4）本題考查論證方法及其作用。“天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身

子和心擺在哪里才好。他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，

卻滿肚子里不愿意做。不愿做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭、哭喪著臉去做”是舉例論證，“知

之者不如好之者，好之者不如樂之者”是道理論證，“會(huì)打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來”“我想天下

第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心擺在哪里才好。他們的日子真難過。

第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子里不愿意做。不愿做逃得了嗎？到

底不能。結(jié)果還是皺著眉頭、哭喪著臉去做”把會(huì)打算盤的人和“苦人”作比較，是對(duì)比論證。分析其作用，

要結(jié)合上下文，如，對(duì)比論證，把會(huì)打算盤的人和“苦人”作比較，突出強(qiáng)調(diào)了上文“苦樂全在主觀的心，不

在客觀的事”的觀點(diǎn)。

閱讀下文，完成下面小題。

我的叔叔于勒（節(jié)選）

莫泊桑

①我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕

緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對(duì)我母親說：“真奇怪！這個(gè)賣牡蠣

的怎么這樣像于勒？”

②母親有點(diǎn)莫名其妙，就問：“哪個(gè)于勒？”

③父親說：“就……就是我的弟弟呀?！绻也恢浪F(xiàn)在是在美洲，有很好的地位，我真會(huì)以

為就是他哩。”

④我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”

⑤可是父親還是放不下心，他說：“克拉麗絲，你去看看吧！最好還是你去把事情弄個(gè)清楚，你親眼

去看看?！?/p>

⑥母親站起來去找她兩個(gè)女兒。我也端詳了一下那個(gè)人。他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他

手里的活兒。

⑦母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說：“我想就是他。去跟船長打聽一下吧?？梢嗉有⌒模?/p>

別叫這個(gè)小子又回來吃咱們！”

3．“我”父母對(duì)于勒身份的辨認(rèn)有三次，即父親初認(rèn)、_________、和_________。

4．第④段中，母親的怕與母親的話是否矛盾？為什么？

5．從描寫的角度說說第⑥段劃線句的作用。

6．母親認(rèn)出于勒之后為什么會(huì)“哆嗦”？請揣摩人物當(dāng)時(shí)的心理，作簡要分析。

7．假如這個(gè)賣牡蠣的只是一個(gè)長得很像于勒的人，“我”的父母又將是怎樣一種表現(xiàn)？請作出符合人物思想

性格的想象。

【答案】3．母親辨認(rèn)

父親再認(rèn)（確認(rèn)）4．矛盾。母親擔(dān)心這個(gè)人是于勒，會(huì)讓一家人的美夢破滅，于是感到害怕；但是她

不希望這個(gè)人是于勒，寧愿相信丈夫的判斷“知道不是他”，所以直接否認(rèn)這個(gè)人的于勒身份，把話說得貌

似強(qiáng)硬堅(jiān)決。由此可見，母親的神態(tài)與語言是矛盾的。5．運(yùn)用外貌描寫和動(dòng)作（神態(tài)）描寫，表現(xiàn)了

于勒窮困潦倒的生活和自食其力（勤勞、有骨氣）的品質(zhì)。6．希望越大，失望也就越大，這是發(fā)財(cái)夢

突然破滅之后，母親沮喪和痛苦到極點(diǎn)的本能反應(yīng)。母親十分害怕于勒又要回來“吃”他們了，不堪設(shè)想的

后果，讓她恐懼得直“哆嗦”。7．答案不唯一。要求：想象符合人物思想性格，用語簡練順暢。

【解析】3．考查概括事件。

第一空：根據(jù)第⑤段中的“最好還是你去把事情弄個(gè)清楚，你親眼去看看”可知，母親辨認(rèn)。

第二空：根據(jù)末段中的“去跟船長打聽一下吧?？梢嗉有⌒摹笨傻茫赣H再認(rèn)或父親確認(rèn)。

4．考查分析語句。聯(lián)系原文內(nèi)容可知，我們一家盼望著于勒回來，因?yàn)樗且粋€(gè)大富豪，會(huì)用自己的錢

改善我們一家過上上等人的生活。但現(xiàn)在父親卻在船上看到一個(gè)賣牡蠣的人像于勒。如果果真是他的話，

一家人的美夢就不復(fù)存在了，所以她感到害怕。聯(lián)系父親說的話“如果我不知道他現(xiàn)在是在美洲，有很好

的地位，我真會(huì)以為就是他哩”可知，母親又實(shí)在不愿意相信那個(gè)人就是于勒，這樣他們一家就還保有希

望。所以她才會(huì)說父親“瘋了”，故母親的神態(tài)與語言是矛盾的。

5．考查語句賞析?！坝掷嫌峙K，滿臉皺紋”是對(duì)于勒的外貌描寫。“眼光始終不離開他手里的活兒”是對(duì)他的

動(dòng)作描寫。外貌描寫表現(xiàn)了他此時(shí)的落魄。動(dòng)作描寫表現(xiàn)了他雖然落魄，卻自食其力，勤勞有骨氣。

6．考查揣摩人物心理。聯(lián)系原文內(nèi)容可知，在認(rèn)出于勒之前，全家人把希望都寄托在成為了大富豪的于

勒身上?？墒乾F(xiàn)在，于勒不再是大富豪了，而是一個(gè)落魄的水手。母親靠于勒發(fā)財(cái)?shù)膲粝肫茰缌耍趩逝c

痛苦猛的襲來，母親難以控制自己的情緒，所以就“哆嗦”起來。聯(lián)系末段中的“可要多加小心，別叫這個(gè)小

子又回來吃咱們”可知，害怕于勒吃他們，成為他們一個(gè)甩不出去的累贅帶來的恐懼也是母親“哆嗦”的原因。

7．考查閱讀遷移，開放類試題，言之成理即可。如：天吶，這樣的人怎么會(huì)是我們的富豪弟弟于勒呢？

我們早就看著他不是了。想必于勒正坐著另外一艘豪華的渡輪，向我們駛來，我們多么期盼著那一天呀！

閱讀下面的文章，完成下面小題。

①這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；

先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這

我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，

渾身瑟索著；于里提著一個(gè)紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開

裂，像是松樹皮了。

②我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：

③“阿！閏土哥，——你來了？……”

④我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似

的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。

⑤他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明

的叫道：

⑥“老爺！……”

⑦我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。

⑧他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭。”便拖出躲在肯后的孩子來，這正是一個(gè)廿年前的閏上，只是

黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了?！斑@是第五個(gè)孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃……

⑨母親和宏兒下樓來了，他們大約也聽到了聲音。

⑩“老太太。信是早收到了。我實(shí)在喜歡的了不得，知道老爺回來……”閏土說。

?“阿，你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒?！蹦赣H高興的說。

?“阿呀，老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時(shí)是孩子，不懂事……”閏土說著，又叫水生上來打拱，

那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。

?“他就是水生？第五個(gè)？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走。”母親說。

?宏兒聽得這話，便來招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終

于就了坐，將長煙管靠在桌旁，遞過紙包來，說：

?“冬天沒有什么東西了。這一點(diǎn)干青豆倒是自家曬在那里的，請老爺……”

?我問問他的景況。他只是搖頭。

?“非常難。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規(guī)……

收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……”

?他只是搖頭；臉上雖然創(chuàng)著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。他大約只是覺得苦，卻又形容

不出，沉默了片時(shí)，便拿起煙管來默默的吸煙了。

?母親問他，知道他的家里事務(wù)忙，明天便得回去；又沒有吃過午飯，便叫他自己到廚下炒飯吃去。

?他出去了；母親和我都嘆息他的景況：多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶

人了。母親對(duì)我說，凡是不必搬走的東西，盡可以送他，可以聽他自己去揀擇。

?下午，他揀好了幾件東兩：兩條長桌，四個(gè)椅子，一副香爐和燭臺(tái)，一桿抬秤。他又要所有的草灰

（我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我們啟程的時(shí)候，他用船來載去。

?夜間，我們又談些閑天，都是無關(guān)緊要的話：第二天早晨，他就領(lǐng)了水生回去了。

……

?老屋離我愈遠(yuǎn)了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有

看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，

現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

?母親和宏兒都睡著了。

?我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后

輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們

因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的

辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。

…………

（節(jié)選自魯迅《故鄉(xiāng)》，有刪改）

8．除了本文，初中階段我們還學(xué)過魯迅先生的散文《_______________》和駁論文《_______________》。

9．“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”，其中“歡喜”和“凄涼”這兩種神情同時(shí)出現(xiàn)在閏土臉上，矛盾

嗎？為什么？

10．結(jié)合上下文語境，按照要求回答問題。

（1）他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！……”（雙引號(hào)中的省略號(hào)起到什么作用？）

（2）我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。（“厚障壁”指什么？）

11．請你跳讀文本摘取原句，解釋閏土形成“臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般”外貌特

點(diǎn)的原因。

12．在文末作者這樣寫道：“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：‘其實(shí)地上本沒有

路，走的人多了，也便成了路。”這句話講了怎樣的道理？

【答案】8．《藤野先生》（或《阿長與<山海經(jīng)>》或《從百草園到三味書屋》）《中國人失掉自信

了嗎》9．不矛盾。閏土與“我”是多年未見的少年好友，對(duì)于這次相見必然盼望、高興，“歡喜”是必然的；

但歡喜沖淡不了“生活”困苦艱難給予閏土的“凄涼”；也突顯了閏土的悲劇命運(yùn)。10．（1）可能省略了閏

土說的話（或可能“我”根本沒聽清閏土的話），突出一句“老爺！”帶給“我”的內(nèi)心的震動(dòng)。

（2）厚障壁指造成“我”與閏土初見時(shí)產(chǎn)生的“隔閡”的生活境遇、思想、做法等。（生活境遇、思想、做法，

答出一點(diǎn)即可）11．多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了。12．希望是靠

多人努力實(shí)現(xiàn)的。

【解析】8．本題考查作家作品積累。

魯迅是我國著名的文學(xué)家、思想家和革命家，著作非常豐富。我們在七年級(jí)學(xué)過他的散文《從百草園到三

味書屋》《阿長與<山海經(jīng)>》，八年學(xué)過他的散文《藤野先生》，這三篇課文都選自《朝花夕拾》。在九年級(jí)

學(xué)過他的議論文《中國人失掉自信力了嗎》，這是一篇駁論文。

9．本題考查文章內(nèi)容和人物心理的理解與概括。

第⑤段中，“他站住，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”，“歡喜”和“凄涼”這兩種神情同時(shí)出現(xiàn)在閏土臉上，是

有多種原因的。

聯(lián)系第①段“他身材增加了一倍；先前紫色的圓臉，已變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父

親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破

氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅

活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了”，第⑤段“他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道”，

第⑥段“老爺……”，第⑦段“我似乎打了一寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”，第

?段“非常難。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規(guī)……

收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉”等語句，可知閏土見到

了童年的好朋友“我”時(shí)，因?yàn)槎嗄晡匆?，?duì)這次相見又是盼望已久的，因此是“歡喜”的；現(xiàn)出“凄涼”的神

情的原因是：閏土經(jīng)歷了二十多年的貧困生活已不像原先那樣活潑、富有生氣，現(xiàn)在的閏土飽經(jīng)滄桑，生

活窮苦，這使他感到痛苦、難堪，且如今的他受封建社會(huì)傳統(tǒng)觀念的影響，受到精神上的束縛，造成純真

的人性的扭曲，造成人與人之間的冷漠、隔膜。

10．（1）本題考查標(biāo)點(diǎn)的作用。

由第⑤段“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，

分明的叫道”可知，第⑥段“老爺！……”是閏土對(duì)“我”的稱呼，內(nèi)容上屬于語言描寫，表現(xiàn)了閏土的謹(jǐn)小

慎微，講究禮節(jié)。再結(jié)合第①段“雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了”，可知此時(shí)見

到的閏土是中年時(shí)期的閏土，與少年時(shí)期的閏土大不相同，閏土“歡喜和凄涼的神情”“恭敬的態(tài)度”無不說

明了此時(shí)的閏土與“我”之間有著深深隔膜，而閏土這樣的變化正是封建等級(jí)制度壓迫與剝削所帶來的，寫

出了閏土被封建等級(jí)制度壓迫的痛苦，而“老爺”之后的省略號(hào)是閏土所說的話，“我”根據(jù)沒聽清楚，或者

他的話語已經(jīng)無關(guān)緊要，結(jié)合第⑧段“我似乎打了一個(gè)寒噤”可知，此時(shí)“我”聽著閏土的稱呼，深受震撼，

以至于忽略他到底說了什么。

（2）“厚障壁”是指人的觀念、地位、生活環(huán)境的差異帶來的精神上的隔膜。“可悲的厚障壁”寫出了“我”的

無奈，這樣的“厚障壁”是封建等級(jí)觀念造成的，反映了傳統(tǒng)的封建等級(jí)觀念對(duì)閏土的毒害和摧殘之深。

11．本題考查文章信息的提取。

第?段中寫到閏土的神態(tài)，“他只是搖頭；臉上雖然創(chuàng)著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般”，這是因

為“他大約只是覺得苦，卻又形容不出”，內(nèi)心的愁苦以致于閏土表情都麻木了。閏土的“苦”，在第?段中

“他出去了；母親和我都嘆息他的景況：多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了”，

因此本題的答案即“多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了”。

12．本題考查句子的理解。

“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”表示路從無到有的過程，作者把希望比做地上的路，意思

是：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無所謂有”；有了希望并始終不渝地斗爭、實(shí)踐，希望便“無所

謂無”。人們都滿懷希望奮斗，就會(huì)迎來新生活。充滿著對(duì)新生活的向往，給人一種向上的力量。寓意著

只要人們努力開拓，就一定能迎來新生活的道理。

閱讀《孔乙己》和《范進(jìn)中舉》選段，完成下面小題。

［甲］

中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，

沒有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個(gè)聲音：“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r(shí)

又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿

一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛??；見了我，又說道：“溫一碗酒。”掌柜也伸

出頭去，一面說：“孔乙己么？你還欠十九個(gè)錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道：“這……下回還清罷。這一

回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯樱χ鴮?duì)他說：“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分

分辯，單說了一句：“不要取笑！”“

取笑？要是不偷，怎么會(huì)打斷腿？”孔乙己低聲說道：“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，

不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸

出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說

笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。

自此以后，又長久沒有看見孔乙己。到了年關(guān)，掌柜取下粉板說：“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢！”到第二

年的端午，又說：“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢！”到中秋可是沒有說，再到年關(guān)也沒有看見他。

我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。

［乙］

范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說

著，往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來，他爬將起來，又拍著手

大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和眾鄰居都嚇了一跳。走出大門

不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水，眾人拉他不住，拍著笑

著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命

的事！中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙病！這一瘋了，幾時(shí)才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎

的就得了這樣的病！卻是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。

這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌?！?/p>

13．請各用一句話概括［甲］、［乙］兩段文字的主要事件。

14．一“笑”一“哭”見人心。甲文中，“舉柜仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說：‘孔乙己，你又偷了東西了！’”乙

文中，老太太哭道：“怎生這樣苦命的事！中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙?。∵@一瘋了，幾時(shí)才得

好？”你從“笑”和“哭”中分別感受到什么？

15．比較下面幾個(gè)句子，探究作者在描寫人物裝束上的異同。

①“眾人看周進(jìn)時(shí)，頭戴一頂舊氈帽，身穿元色綱舊直級(jí)，那右邊袖子同后邊坐處都破了；腳下一雙舊大

紅綱鞋；黑瘦面皮，花白胡子?！薄度辶滞馐贰?/p>

②“落后點(diǎn)進(jìn)一個(gè)童生來，面黃肌瘦，花白胡須，頭上戴一頂破氈帽……這時(shí)已是十二月上旬，那童生還

穿著麻布直綴，凍得乞乞縮縮，接了卷子，下去歸號(hào)。”《儒林外史》

③“他又不修邊幅，穿著一件稀爛的直綴，趿著一雙破不過的蒲鞋。”《儒林外史》

④“孔乙己……穿得雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十年沒有補(bǔ)，也沒有洗?！薄犊滓壹骸?/p>