18慈母情深課件

看到這幅圖，你想到了哪些詞語？舐犢情深老牛舐犢骨肉至親情深似海血濃于水舐犢之情，流淌在血液里的愛和溫暖。體會作者描寫的場景、細節(jié)中蘊含的感情。用恰當?shù)恼Z言表達自己的看法和感受。單元導讀部編版小學語文五年級上冊18慈母情深梁曉聲，中國現(xiàn)當代以知青文學成名的代表作家之一。1979年開始發(fā)表作品，梁曉聲的創(chuàng)作以小說為主。

代表作品有：短篇小說《這是一片神奇的土地》《父親》《白樺樹皮燈罩》《死神》等；長篇小說《雪城》《人世間》等。走進作者她是《人世間》里最不起眼的人，卻賺足了3000萬觀眾的眼淚，她不是《人世間》里的主角，但她是整個周家的支柱和靈魂。她用自己的溫柔善良、寬厚仁慈,讓三個孩子的童年充滿了溫暖的底色;用自己的堅韌和樂觀，把苦日子過成了詩，也讓孩子的成長充滿了向上的底氣和動力。今天我們要學習的人物就是周母的原型，是作者梁曉聲的母親，讓我們一同走進梁老先生和他母親的世界——《慈母情深》。揭示課題聚焦“情深”慈母的情深在何處？讓我們有怎樣的感受？《慈母情深》朗讀課文，做到讀準字音，讀通句子。邊讀邊想：課文可以分成幾個部分？每一部分講了什么內(nèi)容？初讀課文生字詞cípòyìtuízàodāndōuquán平舌音右邊是“卬”不要寫成“卯”上面不是“火”kùshǔjǐsuān左邊是“酉”不要寫成“西”lù失魂落魄辭退頹敗忙碌耽誤酷暑噪聲壓抑震耳欲聾脊背衣兜權(quán)利鼻子一酸寫“我”渴望買一本《青年近衛(wèi)軍》，想得“失魂落魄”。向母親要錢的經(jīng)過。結(jié)果1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738“我”最終擁有了想要的書。經(jīng)過起因第一部分（第1～5自然段）第二部分（第6～34自然段）第三部分（第35～38自然段）段落層次思考：為什么僅僅只是“一元多錢”，“我”卻認為是“這么多錢”？為什么“我”想要那本書想得失魂落魄，卻不敢向母親要錢買呢？為什么母親會在那樣的環(huán)境下工作呢？兩個“從來沒有”說明這錢對“我”和“我”的家庭來說確實不是一個小數(shù)目。母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我也從來沒有向母親一次要過這么多錢。

課文解讀一元多錢1.5斤豬肉20個燒餅一元多錢是一家人幾天的生活費。

“一元多錢”在20世紀六十年代能買什么？做什么？母親那一年被鐵路工廠辭退了，為了每月二十七元的收入，又在一個加工棉膠鞋幫的街道小廠上班?！拔摇笔莻€懂事的孩子。課文解讀但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄。把“我”想擁有這本書的渴望淋漓盡致地表現(xiàn)出來了。“我”對書的渴望也是后文“我”向母親要錢買書的原因。《青年近衛(wèi)軍》《青年近衛(wèi)軍》是20世紀60年代時曾風靡全國的小說，作者是蘇聯(lián)作家法捷耶夫。這是一部反映蘇聯(lián)人民在反法西斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期的英雄事跡的杰出作品。這部書通過對青年近衛(wèi)軍組織以及游擊隊、紅軍正規(guī)部隊對敵斗爭的描寫，描繪了一幅波瀾壯闊的人民戰(zhàn)爭畫卷，揭露了德國法西斯的兇殘本性，表明了正義戰(zhàn)爭必將勝利的真理。知識錦囊那是“我”第一次到母親掙錢的那個地方。那是什么樣的地方？在工廠找母親空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。仔細讀這一段話，這段用了什么描寫手法和修辭手法？你覺得這里的工作環(huán)境怎么樣？廠房狹小、擁擠、潮濕、有噪聲、悶熱?？臻g非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗?！驗楣饩€陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開……使我感到猶如身在蒸籠。在工廠找母親這一段環(huán)境描寫表現(xiàn)了母親工作環(huán)境的惡劣，說明了母親賺錢的不容易。

反復手法，具有突出思想、強調(diào)感情、分清層次、加強結(jié)構(gòu)感的作用。……七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。工作環(huán)境：嘈雜。在工廠找母親聚焦這段文字，對于作者的寫法，你有什么發(fā)現(xiàn)？默讀課文整體感知

讀課文，邊讀邊想象文中描寫的場景，說一說：哪些地方讓你感受到了“慈母情深”？在感受深的地方作批注。我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉?！皨尅薄皨尅蓖饷裁鑼?瘦弱環(huán)境描寫再次說明了母親工作環(huán)境的惡劣。作者為什么要重復連寫兩聲“媽——”？“我”在狹小嘈雜、周遭昏暗而唯有燈泡刺眼的環(huán)境中尋找母親，因此要不斷地辨認。語氣中帶有疑惑。

背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……動作描寫神態(tài)描寫【反復】連用三個“我的母親”，表達了“我”的驚訝、酸楚，以及對母親的心疼。母親大聲問：“你來干什么？”“我……”“有事快說，別耽誤媽干活！”“我……要錢……”我本已不想說出“要錢”兩字，可是竟說出來了！“要錢干什么？”“買書……”“多少錢？”“一元五角就行……”

母子之間一問一答特別簡短，讀完你有什么感受？為什么？合作學習,感悟情深母親的問話干脆利落，能看出母親工作時十分緊張忙碌的狀態(tài)?！拔摇钡幕卮鹬杏惺÷蕴?，表現(xiàn)“我”說話吞吞吐吐的。遲疑懊悔母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。母親兜里裝的都是零錢，是一點一點攢下來的。母親的手因日夜操勞而皸裂，側(cè)面表現(xiàn)了這錢來之不易。母親在那樣的環(huán)境里艱辛地工作，可聽說“我”是要錢買書，而且是一大筆錢，她是怎樣做的？怎么說的？動作描寫母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”母親在那樣的環(huán)境里艱辛地工作，可聽說“我”是要錢買書，而且是一大筆錢，她是怎樣做的？怎么說的？從“塞”字看得出母親生怕“我”不要，硬塞給“我”盡管這錢來之不易，但為了滿足孩子讀書的愿望，母親愿意掏錢，可見其愛子之深。旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊:“大姐，別給!沒你這么當媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇!”接著又對我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇?”

兩個問句帶有責備的語氣，側(cè)面反映出母親的艱辛，掙錢的不易。通過對媽媽的同事的間接描寫，更突出了母親的貧苦、艱辛和通情達理，充分體現(xiàn)了母親對兒子深沉的愛。母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……【反復+動作描寫】連用四個“立刻又”，寫出了母親的動作之快，動作與動作之間沒有絲毫耽擱，更突出地表現(xiàn)了母親為了生計而拼命掙錢，刻畫了一位辛勞的母親形象。母親難道不累嗎？那為什么不喘口氣？為什么不伸個懶腰？看到母親如此艱辛，如此操勞，卻把要買書的錢不由分說地塞給了“我”，“我”是怎樣想、怎樣做的？那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦??！那一天我第一次覺得自己長大了，應該是一個大人了。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……對母親的愧疚對母親的心疼懂得體諒、懂得心疼、懂得照顧母親那一天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢。我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。

因為這錢來得太不容易了，這是母親對“我”的期望和支持，“我”買書已經(jīng)不再單純是對讀書的渴望，更是對母親的感恩和責任。為什么說“我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親”？

就這樣，我有了第一本長篇小說……對“我”有了更加深刻、豐富的意義。意味深長，難以言盡。也就是從那一天起，我有了第一本長篇小說，也就在那一天以后，我再也沒有向母親要過一分零花錢，也就在那一年后，我有了幾十本長篇小說。這，都是我自己掙錢買的。這是一個母親給予一個兒子的力量。后來，我終于成了大作家?！x自梁曉聲的《母親》那天，我有了第一本長篇小說……后來，中國文壇便多了一個響亮的名字——梁曉聲。課文講述了“我”的母親在家境極端貧困的情況下，毫不猶豫地給“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事，體現(xiàn)了母親

，也表達了“我”對母親的

。對子女無私的愛愛和感激課文主旨你有過“鼻子一酸”的生活經(jīng)歷嗎？試著寫一