9楓樹上的喜鵲課件

新課導(dǎo)入第一課時第二課時楓樹上的喜鵲9朝陽街小學(xué)張俊花第一課時同學(xué)們，你們認(rèn)識圖片中的事物嗎？楓樹喜鵲

喜鵲為什么被人們稱作吉祥鳥：因為喜鵲喜晴，天氣好的時候就出來活動，而這種天氣是走親訪友的日子，所以就有“喜鵲叫，客人到”的說法。它的叫聲清脆響亮，鳴叫的同時尾巴也隨著上下翹動，十分活潑動人，惹人喜愛。民間常用“喜鵲登梅”來寓意喜事臨門，喜上眉梢。[xǐquè]喜鵲喜鵲，是雀形目鴉科鵲屬的一種鳥類。體長40-50厘米，雌雄羽色相似，頭、頸、背至尾均為黑色，并自前往后分別呈現(xiàn)紫色、綠藍(lán)色、綠色等光澤，腹胸白。留鳥。棲息地多樣，常出沒于人類活動地區(qū)，喜歡將巢筑在民宅旁的大樹上。全年大多成對生活，雜食性，在曠野和田間覓食，繁殖期捕食昆蟲、蛙類等小型動物，也盜食其他鳥類的卵和雛鳥，兼食瓜果、谷物、植物種子等。每窩產(chǎn)卵5-8枚。卵淡褐色，布褐色、灰褐色斑點。雌鳥孵卵，孵化期18天左右，1個月左右離巢。除南美洲、大洋洲與南極洲外，幾乎遍布世界各大陸。中國除草原和荒漠地區(qū)外，全國各地都有喜鵲分部。喜鵲在中國是吉祥的象征，自古有畫鵲兆喜的風(fēng)俗。在作者郭風(fēng)爺爺筆下的小喜鵲，會發(fā)生什么有趣的故事呢？作者簡介

郭風(fēng)，原名郭嘉佳。福建莆田人。散文家、兒童文學(xué)家。著有童話詩集《木偶戲》，散文詩集《蒲公英和虹》，散文集《你是普通的花》等。

dùyīnbìchēng渡口太陽傘綠蔭遮蔽撐著pīnmǔgāngdǒngàn拼音字母山岡

懂得答案

yíyóuxì阿姨

弟弟方便教會游戲檢查預(yù)習(xí)渡口樹蔭遮蔽撐開拼音母親山岡懂得答案我會認(rèn)艸+陰=蔭扌+掌=撐氵+度=渡扌+并=拼安+木=案忄+董=懂加一加識字方法撐船撐傘動作識記看圖做一做“撐”的動作。經(jīng)驗識記拼音拼寫拼讀母親祖母

母愛拼母教拼手（手工）+并（相連、聯(lián)合）

表示手工連接擺渡人渡口渡口邊渡船渡口對岸渡口旁撐船渡：過空間，用“渡”，首先是“過水”，如：橫渡長江、強渡大渡河、四渡赤水?！岸蛇^難關(guān)”，應(yīng)該用“渡”。如果寫作“度”，就算錯別字。度：過時間，用“度”，如：度日如年、度蜜月、度假、歡度春節(jié)、防汛度汛。上下人S6（4）左右女Y9（6）獨體字丷D7（5）左右亻B9（7）左右攵J11（7）左中右氵Y12（9）左右戈X6（2）獨體字母M5（0）我會寫雨傘涼傘遮陽傘折傘傘蓋降落傘阿姨姨媽姨夫姨母兄弟弟弟小弟打傘雨傘跳傘教書教課教人看戲唱戲游戲我會寫阿姨小姨姨媽方便便利便衣游戲游泳游玩母親父母母子易寫錯yídì這一筆是長撇，從上撇到下。這一筆是撇，從豎與豎折折鉤的交點起筆。姨傘母弟游戲便教3、yóu4、sǎn5、jiāo6、mǔ7、xì8、yí9、biàn10、dì3、jiāo4、biàn5、xì6、sǎn7、dì8、mǔ9、yóu10、yí摘星星游戲1234初讀課文，標(biāo)出自然段，圈出生詞，了解課文大意。1.本文發(fā)生在什么時候？發(fā)生在哪里？主人公是誰？2.讀第二、三自然段，你覺得那時的作者是一個怎樣的孩子？作者童年的家鄉(xiāng)，他和喜鵲的故事。善良、童真、勤勞、有禮貌，想象力豐富。5678我一回到家，便開始寫作業(yè)。我一不開心，弟弟就安慰我。他一想家，便抬頭看月亮。關(guān)聯(lián)詞一……便（就）……排比句一會兒……一會兒……一會兒……小貓一會兒趴在門口，一會兒躥上樹枝，一會兒跳上窗臺。默讀課文1-4自然段，想一想，“我”還喜歡什么？從哪些句子中感受到的？畫出來。課文講了“我”和喜鵲的故事，喜鵲的家就在渡口旁的楓樹上，這是一棵怎樣的楓樹呢？互動課堂綠蔭它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。yīn

bì它的綠蔭遮蔽了村里的渡口?！氨巍痹谧值渲械慕忉專骸蛘?，擋◎隱藏◎欺騙，隱瞞◎概括結(jié)合上下文，你認(rèn)為“蔽”在這里的意思是什么？√它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。再讀這個詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？這個詞語由兩個意思相近的字組成。這樣的詞語本課還有：稱呼、看望、上升、?！拔摇闭驹谶@很高很大綠色的太陽傘下有什么感受？我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。從這個句子我們感受到作者對楓樹的喜歡。讀第1自然段：渡口旁有這樣一棵楓樹，作者喜歡它嗎？

我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。

楓樹上有一個喜鵲的窩，我喜歡極了。

是的,我喜歡站在楓樹下,抬頭看喜鵲的窩。我常常覺得喜鵲會跟我說話,我像童話書里那樣,在心中稱呼她是我的喜鵲阿姨。我真是喜歡極了。上個星期天早上,我正要撐著渡船到對岸的樹林里去打柴,發(fā)現(xiàn)喜鵲阿姨的鳥窩里有六只小喜鵲了。我真是像童話書里那樣,在心中稱呼小喜鵲是我的喜鵲弟弟。朗讀2—4自然段，想一想：還有什么事讓“我”喜歡？

我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的綠色太陽傘,一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。楓樹上有一個喜鵲的窩,我喜歡極了。

是的,我喜歡站在楓樹下,抬頭看喜鵲的窩。我常常覺得喜鵲會跟我說話,我像童話書里那樣,在心中稱呼她喜鵲阿姨。

我真是喜歡極了。上個星期天早上,我正要撐著渡船到對岸的樹林里去打柴,發(fā)現(xiàn)喜鵲阿姨的鳥窩里有幾只小喜鵲了。

我真是像童話書里那樣,在心中稱呼他們喜鵲弟弟。一、連一連。dùyīnbìchēnɡpīnɡānɡdǒnɡàn

撐蔽蔭渡案懂岡拼課堂演練二、比一比，再組詞。抬（）便（）弟（）治（）硬（）第（）抬頭治理方便堅硬弟弟第一保護(hù)鳥類的宣傳語1.關(guān)注候鳥，保護(hù)環(huán)境。2.同在藍(lán)天下，人鳥共家園。3.鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。4.勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。拓展延伸第二課時渡船綠蔭遮蔽撐船太陽傘好像一直弟弟說話童話先來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞語吧。喜鵲阿姨和喜鵲弟弟都是“我”的好朋友，“我”每天都會站在楓樹下看它們，默讀課文第5—12自然段，說說“我”看到了哪些有趣的事？互動課堂2.分別是哪幾個？思考：1.這幾段話寫了幾個場景？兩個場景喜鵲阿姨教喜鵲弟弟說話喜鵲阿姨一家關(guān)于太陽的問答我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……這句話說了幾件事？都是誰做的？三件事喜鵲阿姨我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……讀一讀，說說你從“一會兒……一會兒……一會兒”中體會到了什么。喜鵲阿姨教喜鵲弟弟的事情很多。

從那天起,我一有空,便來到渡口邊,站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長得真快,好極了。我看見喜鵲阿姨站在窩邊,一會兒教喜鵲弟弟唱歌,一會兒教喜鵲弟弟做游戲,一會兒教他們自己發(fā)明的拼音字母……“鵲!鵲!鵲!”喜鵲阿姨教道。我知道,這便是a、o、e。喜鵲弟弟也跟著學(xué):“鵲,鵲,鵲……”今天早上,太陽從渡口對岸山岡后面升上來了，我看見喜鵲阿姨站在窩邊,指著上升的太陽,問喜鵲弟弟:“鵲!鵲鵲鵲?”我懂得,她問話的意思是:“看!那是什么?”喜鵲弟弟一齊快樂地回答:“鵲!鵲鵲!鵲鵲鵲！”我懂得,喜鵲弟弟很快給出了答案:“媽媽,那是太陽!太陽升上來了!”默讀5—12自然段，說說“我”看到了什么？我看見喜鵲阿姨站在窩邊,一會兒教喜鵲弟弟唱歌,一會兒教喜鵲弟弟做游戲,一會兒教他們自己發(fā)明的拼音字母……我看見喜鵲阿姨站在窩邊,指著上升的太陽,問喜鵲弟弟:“鵲!鵲鵲鵲?”△我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。△楓樹上有一個喜鵲的窩，我喜歡極了?！魇堑模蚁矚g站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩?！魑艺媸窍矚g極了。（課后第一題）說說作者喜歡的是什么？△我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它?！鳁鳂渖嫌幸粋€喜鵲的窩，我喜歡極了。讀好這四句話，讀出“我”的喜歡。朗讀指導(dǎo)重讀加點字，“極”字語音要稍微拖長，“了”要讀得又輕又短。強調(diào)“是的”“真”，朗讀這四句話時，語氣要輕柔而肯定。△是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩?！魑艺媸窍矚g極了。朗讀6-8自然段，說說你從中感受到了什么?！谤o！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。我知道，這便是ɑ、ｏ、ｅ。喜鵲弟弟也跟著學(xué):“鵲，鵲，鵲……”教得認(rèn)真學(xué)得用心朗讀指導(dǎo)朗讀喜鵲媽媽的話時音量要大，語音要稍稍拖長。喜鵲弟弟的話，可以讀得長一聲、短一聲。鵲！鵲！鵲！鵲，鵲，鵲……一起來讀一讀！你聽懂它們在學(xué)什么了嗎？展開想象，你來翻譯一下吧！課文的9—12自然段非常有趣！我們先來讀一讀，說說作者看見了什么？聽到了什么？想象到了什么？今天早上，太陽從渡口對岸山岡后面升上來了，我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽，問喜鵲弟弟：“鵲!鵲鵲鵲？”我懂得，她問話的意思是：“看！那是什么？”

看見的聽見的想象的喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽！太陽升上來了！”聽見的想象的朗讀指導(dǎo)朗讀喜鵲媽媽的話語調(diào)要上揚，讀出疑問語氣，朗讀喜鵲弟弟的話時語速要適當(dāng)加快，表達(dá)出歡喜自豪之情。喜鵲媽媽和喜鵲弟弟都只會發(fā)“鵲”，為什么在“我”聽來卻有如此豐富的內(nèi)容呢？

這是“我”天真的想象。只要我們留心觀察，大膽想象，也一樣懂得“鳥言獸語”?？吹较旅娴那榫埃銜氲绞裁?？（課后第二題）我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：“鵲！鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，他們的意思是：“_____________________”給我吃！給我吃！喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來：“鵲，鵲，鵲……”我知道，她是在說：“__________________________”一個一個來，每人都有份兒。看到下面的情景，你會想到什么？（課后第二題）這是“我”天真的想象。只要我們留心觀察，大膽想象，也一樣懂得“鳥言獸語”。如果看到下面的情景，你會想到什么？我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：“鵲！鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，他們的意思是：“

”喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來：“鵲，鵲，鵲……”我知道，她是在說：“

”給我吃！給我吃!慢慢來，都有份兒。如果看到下面的情景，你會想到什么？我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著天空，對喜鵲弟弟叫道：“鵲！鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，她的意思是：“

”喜鵲弟弟嘰嘰喳喳地叫起來：“鵲，鵲，鵲……”我知道，他們是在說：“

”我常常覺得喜鵲會跟我說話，我像童話書里那樣，在心中稱呼她喜鵲阿姨。我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們喜鵲弟弟。多么親切的稱呼呀，就像一家人一樣，突出了作者對喜鵲的喜愛之情。照樣子，用加點的詞語說句子。

我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……·········把幾個活動用“一會兒……一會……一會……”連起來。

媽媽一回到家就忙起來了，一會兒洗菜，一會兒煮飯，一會兒收衣服疊衣服……媽媽一回到家就忙起來了……說一說媽媽回家忙什么？孫悟空會72變，一會兒變成石頭，一會兒變成老頭，一會兒變成仙女。天上的白云變化多端，一會兒變成一棟房子，一會兒變成一個大南瓜，一會兒又變成一只小狗。仿寫句子1.

一會兒

，一會兒

，一會兒

。2.

一會兒

，一會兒

，一會兒

。

小弟弟真調(diào)皮玩玩具看電視在家踢足球用“一會兒……一會兒……一會兒……”寫一句話。操場上比賽真多100米比賽是跳遠(yuǎn)比賽是跳高比賽語言訓(xùn)練用“一會兒......一會兒......一會兒......”說一句話2.體育課上，我一會兒（），一會兒（），一會兒（），快樂極了！跳繩跑步踢球3.天上的白云一會兒像（），一會兒像（），一會兒像（），真有趣！1.小弟弟真調(diào)皮，一會兒（），一會兒（），一會兒又（）。寫作業(yè)看電視玩電腦“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。我知道，這便是ɑ、ｏ、ｅ。喜鵲弟弟也跟著學(xué)：“鵲，鵲，鵲……”同喜鵲阿姨相比，喜鵲弟弟的聲音有什么不同？聯(lián)想?。?！，，喜鵲弟弟聲音稚嫩，節(jié)奏不穩(wěn)定。喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽！太陽升上來了！”聯(lián)想想象豐富