廣東省深圳市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試(下學(xué)期)試卷及答案_第1頁(yè)
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廣東省深圳市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試(下學(xué)期)試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)1).請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境,拼寫(xiě)詞語(yǔ)。

在科學(xué)有一定的科學(xué)家,都有共同點(diǎn):首先,要善于觀察,能從司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中到特別之處;其次,要見(jiàn)微知著,善于從細(xì)小之處發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行大膽的;還要能耐得住,潛心研究,不斷,只有擁有這樣鍥而不舍的精神,才能獲得成功。評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).補(bǔ)全詞語(yǔ),并選詞填空。

(

)然不同

能歌(

)舞

余音繞(

)

垂頭(

)氣

永無(wú)(

)止

(

)氣沖沖

路不拾(

)

司空見(jiàn)(

)

張桂梅所處的大山深處與外面繁華的社會(huì)______。但她毫不氣餒,把自己的滿腔熱血灑在辦學(xué)上,別人眼中的困境,對(duì)她來(lái)說(shuō)早已____。她的詞典中沒(méi)有“放棄”這個(gè)詞語(yǔ),面對(duì)磨難她沒(méi)有______,而是昂首面對(duì)。2).主題演講贊英雄。同學(xué)們準(zhǔn)備“英雄贊歌”主題演講稿,想要引用古詩(shī)句。梳理古詩(shī)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),詩(shī)人常常借助具體事物表達(dá)自己的志向。如于謙的《石灰吟》:“粉骨碎身渾不怕,____________?!庇秩玎嵺频摹吨袷罚骸扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁,____________?!痹偃纾篲_____的《____》:“____________,____________。”3).默寫(xiě)宋代詩(shī)人朱熹的《春日》:________________,________________。________________,________________。其中,飽含哲理的名句是:________________,________________。4).根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

(1)草長(zhǎng),樹(shù)木長(zhǎng),山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng),甘蔗長(zhǎng),地是一天一天地高起來(lái)。水長(zhǎng),瀑布長(zhǎng),河也是一天一天地變寬變深。

①這三句話寫(xiě)出了夏天是_________________的季節(jié)。

②我還會(huì)續(xù)寫(xiě)上面的句子:________長(zhǎng),________長(zhǎng),________是一天一天地________________。

(2)農(nóng)歷六月前后,是稻谷生長(zhǎng)旺盛的階段,這時(shí)的稻谷也正是快要抽穗的時(shí)候,正如北方農(nóng)家諺語(yǔ)所說(shuō)的“________________,________________?!?).補(bǔ)全詩(shī)句。

①盈盈一水間,__________。

②天街小雨潤(rùn)如酥,____________。

③____________,輕煙散入五侯家。

④____________,任爾東西南北風(fēng)。

⑤______________,今我來(lái)思,雨雪霏霏。

⑥若有人知春去處,___________。評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列表述中有誤的一項(xiàng)是(

)A.“五彩”通常指五種顏色,即“黃、青、赤、白、黑”。B.“我是親友之間交往的禮品,我是婚禮的冠冕,我是生者贈(zèng)予死者最后的祭奠?!边@句話運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法。C.借助語(yǔ)言文字展開(kāi)想象,我們可以感受到藝術(shù)之美,“余音繞梁”一詞,讓我們感受到音樂(lè)之美。D.閱讀小說(shuō)時(shí),留意人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)可以幫助我們深入理解人物形象。2).下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.他那親切的話語(yǔ)和慈祥的面容,時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。B.閱讀課外書(shū)籍可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。C.有些人之所以不斷成長(zhǎng),是因?yàn)橛幸环N堅(jiān)持下去的力量。D.奶奶記性很差,上午說(shuō)的事情,下午就忘了,真是忘乎所以。3).句子中源于戲曲的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

)A.開(kāi)學(xué)一周以后,新當(dāng)選的少先隊(duì)大隊(duì)委員在升旗儀式上粉墨登場(chǎng)了。B.我疊花籃,她也疊花籃;我畫(huà)山水寫(xiě)意,她也畫(huà)山水寫(xiě)意,硬是跟我唱起了對(duì)臺(tái)戲。C.王爺爺唱起《包龍圖打坐在開(kāi)封府》,那真是有板有眼,字正腔圓。D.徐阿姨穿上早已準(zhǔn)備好的禮服,興致勃勃地問(wèn):“瞧,我這行頭怎么樣?”評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).運(yùn)用夸張的修辭手法將下面的句子補(bǔ)充完整。

見(jiàn)到媽媽,我歡喜得___________________________________。評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).照樣子,連一連。

潔白的(雪蓮)

校園

美麗的

尾巴

彎彎的

公路

寬寬的

雪蓮

紅紅的

糯米

白白的

棗子

香甜的

落葉

金黃的

水果2).書(shū)中有許多關(guān)于成長(zhǎng)的故事,下面的這些故事分別來(lái)自哪本書(shū)?請(qǐng)你連一連。

制造假地雷,迷惑敵人

《愛(ài)的教育》

十月:不幸事件

《童年》

母親回來(lái)了

《小英雄雨來(lái)》評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).下列句子正確的排列順序是:____________。

①不僅動(dòng)物有這種本事,許多植物也能準(zhǔn)確報(bào)時(shí)。

②例如,南非有一種大葉樹(shù),它的樹(shù)葉每隔兩小時(shí)就要翻動(dòng)一次。

③例如,南美洲有一種第納鳥(niǎo),每隔30分鐘就會(huì)“嘰嘰喳喳”叫上一陣,誤差只有15秒。

④因此許多古代的學(xué)者或哲人推斷說(shuō),宇宙萬(wàn)物都有自己的作息時(shí)間。

⑤人類早就發(fā)現(xiàn),許多生物有著極強(qiáng)的“時(shí)間觀念”。

⑥非洲叢林中還有一種小蟲(chóng),每過(guò)一個(gè)小時(shí)就改變一種顏色,因此許多當(dāng)?shù)厝税阉鼈冏交厝ギ?dāng)“蟲(chóng)表”。2).把下列句子排成一段通順的話,將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)雨點(diǎn)淋不著王老師了,小紅高興地笑了。

(

)王老師看見(jiàn)小文和小蘭沒(méi)帶雨傘,連忙脫下自己的雨衣給她倆披上。

(

)放學(xué)了,同學(xué)們正走在路上,忽然下起雨來(lái)了。

(

)她看見(jiàn)王老師的衣服被雨淋濕了,趕快把自己的雨傘舉到王老師的頭上。

(

)這時(shí),小紅正走過(guò)來(lái)。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷正誤,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。

1.《窮人》一課開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)可有可無(wú),可以刪去,不影響小說(shuō)的表達(dá)效果。(

)

2.《橋》和《窮人》這兩篇課文的結(jié)尾都非常新穎別致,富含深意。(

)

3.小說(shuō)的“三要素”指的是典型的環(huán)境、典型的情節(jié)和典型的人物形象。(

)

4.小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)可以烘托人物心情,但不能襯托人物的性格特征。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀短文,回答問(wèn)題。早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。1.對(duì)本詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是(

)A.這首詩(shī)是寫(xiě)給水部員外郎張籍的,他在兄弟輩中排行十八,故稱“張十八”。B.這是一首律詩(shī),它表達(dá)了作者對(duì)友人的思念之情。C.這首詩(shī)的風(fēng)格清新自然,語(yǔ)言通俗易懂。D.這首詩(shī)的后兩句寫(xiě)詩(shī)人對(duì)早春的喜愛(ài)和贊美。2.“草色遙看近卻無(wú)”這句詩(shī)寫(xiě)出了早春草色____________的特點(diǎn)。

3.請(qǐng)結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容,談?wù)劇白睢薄敖^”二字在詩(shī)中的表達(dá)效果。

___________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作

在公園的長(zhǎng)椅上,坐著一位頭發(fā)花白的老人,她手拎一個(gè)藍(lán)色布袋,背上背著一個(gè)熟睡的小嬰兒,可她的臉上卻掛著幸福的微笑,靜靜地曬著秋日的陽(yáng)光……

根據(jù)以上環(huán)境和人物,展開(kāi)合理的想象,編寫(xiě)故事,題目自擬,寫(xiě)出事情的具體經(jīng)過(guò),表現(xiàn)小說(shuō)的特征,字?jǐn)?shù)在450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀《溫馨的意味》,完成以下小題。溫馨①的意味梁曉聲①溫馨是純粹的漢語(yǔ)詞。近年常讀到它,常聽(tīng)到它;自己也常寫(xiě)到它,常說(shuō)到它。于是靜默獨(dú)處之時(shí)就想——溫馨,它究竟意味著什么呢?②從小學(xué)二三年級(jí)起,母親便為全家的生活去離家很遠(yuǎn)的工地上班。每天早上天未亮便悄悄地起床走了,往往在將近晚上八點(diǎn)時(shí)才回到家里。若冬季,那時(shí)天已完全黑了,我便冒著寒冷到小胡同口去迎母親。從那兒可以望到馬路。一眼望過(guò)去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),不見(jiàn)車輛,不見(jiàn)行人。終于有一個(gè)人影出現(xiàn),矮小,然而“肥胖”,那是身穿了工地上發(fā)的過(guò)膝的很厚的棉坎肩②所致,像矮小卻穿了笨重鎧(kǎi)甲的古代兵卒(zú)。斷定那便是母親。在路燈幽藍(lán)清冽的光下,母親那么快地走著。她知道小兒女們還餓著,等著她回家胡亂做口吃的呢?、塾谑沁吪苤先ィ吔校骸皨?!媽……”④如今回想起來(lái),那遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)的母親的古怪身影,當(dāng)時(shí)對(duì)我即是溫馨。回想之際,覺(jué)得更是了。⑤小學(xué)四年級(jí)暑假中的一天,跟同學(xué)們到近郊去玩,采回了一大捆狗尾草。母親正巧閑著,于是用那一大捆狗尾草為弟弟妹妹們編小動(dòng)物。轉(zhuǎn)眼編成一只狗,轉(zhuǎn)眼編成一只虎,轉(zhuǎn)眼編成一頭牛……她的兒女們屬什么,她就先編什么。之后編成了十二生肖。再之后還編了大象、獅子和仙鶴、鳳凰……母親每編成一種,我們便贊嘆一陣。于是母親一向憂愁的臉上,難得地浮現(xiàn)出了微笑……⑥如今回想起來(lái),母親當(dāng)時(shí)的微笑,對(duì)我即是溫馨。那些狗尾草編的小動(dòng)物,插滿了我們破家的各處。⑦上了中學(xué)的我,于一個(gè)窮困的家庭而言,幾乎已是全才了。抹墻,修火炕,砌爐子,樣樣活都拿得起,干得很是在行。幾乎每一年春節(jié)前,都要將個(gè)破家里里外外粉刷一遍。母親和弟弟妹妹們撐不住盹,東倒西歪全睡了。只有我一個(gè)人還在細(xì)細(xì)地擦、擦、擦……連地板都擦出清晰的木紋了。第二天一早,弟弟和妹妹們醒來(lái),看看這兒,瞅瞅那兒,一切干干凈凈有條不紊,看得他們目瞪口呆……⑧如今想來(lái),溫馨在母親和弟弟妹妹眼里,在我心里,他們眼里有種感動(dòng),我心里有種快樂(lè)。仿佛,感動(dòng)是火苗,快樂(lè)是劈柴,于是家里溫馨重重。盡管那時(shí)還沒(méi)生火,屋子挺冷……⑨下鄉(xiāng)了,每次探家,總是在深夜敲門。燈下,母親的白發(fā)是一年比一年多了。我從懷里掏出積攢了三十幾個(gè)月的錢無(wú)言地塞在母親瘦小而粗糙的手里,或二百,或三百。三百的時(shí)候,當(dāng)然是向知青③戰(zhàn)友們借了些的。那年月,二三百元,多大一筆錢?。∧赣H將頭一扭,眼淚就下來(lái)了……⑩如今想來(lái),當(dāng)時(shí)對(duì)于我,溫馨在母親的淚花里。為了讓母親過(guò)上不必借錢花的日子,再遠(yuǎn)的地方我都心甘情愿地去,什么苦都算不上是苦。母親用她的淚花告訴我,她完全明白她這一個(gè)兒子的想法。我的心使母親的心溫馨,母親的淚花使我的心溫馨……?溫馨,它不是設(shè)計(jì)與布置的結(jié)果,不是刻意營(yíng)造出來(lái)的。它儲(chǔ)存在尋常人們所過(guò)的尋常的日子里,偶一閃現(xiàn),轉(zhuǎn)瞬即逝,融解在尋常日子的交替中。它雖融解在日子里了,卻并沒(méi)有消亡,而是在光陰和歲月中漸漸沉淀,等待我們不經(jīng)意間又想起了它……(選自《父親與茶》,梁曉聲著)【注釋】①溫馨(xīn):溫暖,充滿溫情的。②棉坎肩:坎肩,無(wú)袖短上衣,增強(qiáng)肩部御寒,和現(xiàn)在的馬甲相似。③知青:知識(shí)青年,簡(jiǎn)稱知青,特定歷史時(shí)期的稱謂,指從1968年開(kāi)始一直到1978年末期從城市去到農(nóng)村和農(nóng)墾兵團(tuán)務(wù)農(nóng)或建設(shè)保衛(wèi)邊疆的年輕人。1.作者回憶了哪些溫馨往事?從哪里感受到溫馨?請(qǐng)細(xì)讀全文,完成下面表格。時(shí)間往事從哪里感受到溫馨小學(xué)二三年級(jí)晚上接母親①_______小學(xué)四年級(jí)暑假②_________母親當(dāng)時(shí)的微笑上了中學(xué)③__________母親和弟弟妹妹眼里的感動(dòng)下鄉(xiāng)了把積攢的錢給母親④__________

2.從下面哪些內(nèi)容可以感受到母親對(duì)兒女的愛(ài)?

①每天早上天未亮便悄悄地起床走了……

②母親那么快地走著。她知道小兒女們還餓著……

③她的兒女們屬什么,她就先編什么。

④母親和弟弟妹妹們撐不住盹,東倒西歪全睡了。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.短文把母親比作“矮小卻穿了笨重鎧甲的古代兵卒”,下面哪些理解是正確的?

①刻畫(huà)出母親矮小肥胖的形象②從側(cè)面襯托出天氣極端寒冷

③突出了母親的勞作極其艱辛④寫(xiě)出母親累得走不動(dòng)的樣子A.①②B.②③C.③④D.④①4.母親的臉上為什么“一向憂愁”?A.工作辛苦B.兒女太多C.生活操勞D.家庭窮困5.文章寫(xiě)“盡管那時(shí)還沒(méi)生火,屋子挺冷……”的用意是什么?A.提示事情發(fā)生在那年冬天B.襯托作者勤勞能干和懂事C.通過(guò)對(duì)比突出家里的溫馨D.強(qiáng)調(diào)當(dāng)時(shí)的家庭非常貧寒6.“我”工作后把積攢的錢塞給母親,“母親將頭一扭,眼淚就下來(lái)了……”請(qǐng)聯(lián)系上下文,體會(huì)母親當(dāng)時(shí)內(nèi)心的想法,用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述出來(lái)

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