Unit 5 Here and now Section A Grammar 教學(xué)實(shí)錄 2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

Unit5HereandnowSectionAGrammar教學(xué)實(shí)錄2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit5HereandnowSectionA的語(yǔ)法部分，主要講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法和構(gòu)成，以及如何用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或當(dāng)前的狀態(tài)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)，本節(jié)課的內(nèi)容與之前學(xué)過(guò)的時(shí)態(tài)有緊密聯(lián)系。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或當(dāng)前的狀態(tài)，提高他們的語(yǔ)法運(yùn)用能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。教材章節(jié)為Unit5HereandnowSectionA3a-3c。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠正確識(shí)別和使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或當(dāng)前的狀態(tài)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)討論與日常生活相關(guān)的場(chǎng)景，學(xué)生能夠理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在不同文化背景下的應(yīng)用。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過(guò)觀察和比較，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的區(qū)別，培養(yǎng)分析和歸納語(yǔ)言規(guī)律的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)情景模擬和互動(dòng)交流，提高運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行有效溝通的能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是教授現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，包括其構(gòu)成、標(biāo)志詞以及如何用它來(lái)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或當(dāng)前的狀態(tài)。通過(guò)教材Unit5HereandnowSectionA3a-3c中的對(duì)話、圖片和練習(xí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在日常生活中正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成（be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing），識(shí)別并使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

-難點(diǎn)：區(qū)分現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，以及在具體語(yǔ)境中正確選擇使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。此外，對(duì)于不規(guī)則動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式，學(xué)生可能會(huì)感到困惑，需要特別指導(dǎo)和練習(xí)。通過(guò)教材中的例句和練習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)嵺`并鞏固這些知識(shí)點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的方法，通過(guò)直觀的示例和情境模擬，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的日常生活場(chǎng)景中使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話；同時(shí)，通過(guò)小組游戲，如“動(dòng)詞變形接力賽”，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3.教學(xué)媒體：利用PPT展示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的規(guī)則和例句，使用錄音機(jī)播放相關(guān)聽力材料，以及通過(guò)電子白板進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一系列生活場(chǎng)景圖片，如學(xué)生在運(yùn)動(dòng)、家庭在用餐、人們?cè)陂喿x等。

-提問(wèn)：“Canyoudescribewhattheyaredoingnow?”引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的動(dòng)作。

-引導(dǎo)學(xué)生注意到每個(gè)人都在進(jìn)行不同的活動(dòng)，從而自然引入現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的概念。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-利用PPT展示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，通過(guò)簡(jiǎn)單例句讓學(xué)生理解。

-分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生將一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子改寫為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

-聽力訓(xùn)練：播放教材中的聽力材料，讓學(xué)生聽并找出使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)相關(guān)的動(dòng)詞ing形式，讓學(xué)生練習(xí)拼寫和運(yùn)用。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分成小組，討論在日常生活中哪些活動(dòng)可以用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來(lái)描述。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，如記者采訪正在做不同事情的人，使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)提問(wèn)和回答。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)情景：給出幾個(gè)不同的情景，如“在圖書館”、“在操場(chǎng)”，要求學(xué)生創(chuàng)造對(duì)話，使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

-小組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)情景，編寫并表演一個(gè)簡(jiǎn)短對(duì)話。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)其在描述動(dòng)作中的重要性。

-學(xué)生分享在角色扮演和情景對(duì)話中的體驗(yàn)，討論使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的難點(diǎn)和收獲。

-教師布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇短文，描述自己的家人或朋友正在做什么，使用至少五個(gè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子。

6.課堂延伸（5分鐘）

-教師提供一些關(guān)于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的額外資源，如在線練習(xí)和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)應(yīng)用到日常對(duì)話中，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用總體來(lái)說(shuō)比較積極。通過(guò)圖片和角色扮演，他們能夠生動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法點(diǎn)。但在聽力訓(xùn)練部分，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)快速語(yǔ)速和復(fù)雜句型的反應(yīng)還不夠靈敏，未來(lái)我會(huì)在這一方面加強(qiáng)訓(xùn)練。另外，學(xué)生在創(chuàng)造對(duì)話時(shí)，對(duì)動(dòng)詞ing形式的掌握還有待提高，我計(jì)劃在下一堂課加入更多針對(duì)性的練習(xí)，幫助他們更好地掌握這一語(yǔ)法點(diǎn)。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

-課件資源：制作詳細(xì)的PPT課件，涵蓋現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的語(yǔ)法點(diǎn)、例句、練習(xí)題等，以及相關(guān)的文化背景介紹，幫助學(xué)生更好地理解語(yǔ)法知識(shí)。

-案例資源：收集和整理現(xiàn)實(shí)生活中的對(duì)話和場(chǎng)景，用于課堂討論和角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐運(yùn)用能力。

-視頻資源：精選與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)相關(guān)的教學(xué)視頻，包括動(dòng)畫演示、真實(shí)場(chǎng)景錄制等，提供視覺輔助，幫助學(xué)生形象地理解語(yǔ)法概念。

-文章資源：收集英語(yǔ)文章，其中包含豐富的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)例句，用于閱讀理解和語(yǔ)法練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀水平。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-互動(dòng)教學(xué)：利用在線平臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)，通過(guò)視頻會(huì)議、聊天室等功能與學(xué)生互動(dòng)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行在線討論。

-作業(yè)提交與反饋：學(xué)生可以在在線平臺(tái)上提交作業(yè)，教師及時(shí)批改并給予反饋，提高作業(yè)的完成質(zhì)量和效率。

-自主學(xué)習(xí)資源：平臺(tái)提供豐富的自主學(xué)習(xí)資源，如在線測(cè)試、互動(dòng)練習(xí)、語(yǔ)音識(shí)別練習(xí)等，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)并鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行，滿足教學(xué)需求。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和高速性，確保在線教學(xué)和資源訪問(wèn)不受影響。

-技術(shù)培訓(xùn)：定期為教師提供信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，使其能夠熟練使用各種教學(xué)軟件和在線資源。

-技術(shù)維護(hù)：安排專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行定期維護(hù)，確保教學(xué)資源的更新和技術(shù)設(shè)備的正常運(yùn)行。

-家長(zhǎng)溝通：通過(guò)在線平臺(tái)，教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，促進(jìn)家校合作。

在教學(xué)過(guò)程中，這些教學(xué)資源和技術(shù)支持將大大提升教學(xué)效果，幫助學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法，同時(shí)也為教師提供了便捷的教學(xué)工具和反饋渠道。通過(guò)整合線上線下資源，我們能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

-參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與討論和角色扮演活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的合作能力。

-準(zhǔn)確性：學(xué)生在使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)，準(zhǔn)確度有所提高，但仍有部分學(xué)生在動(dòng)詞ing形式的變換上存在困難。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述場(chǎng)景，但部分學(xué)生在語(yǔ)法準(zhǔn)確性上還需加強(qiáng)。

-測(cè)試成績(jī)：?jiǎn)卧獪y(cè)試顯示，大