Unit 3《 Lesson 10 It Has Two Big Ears》（教學實錄）-2024-2025學年北京版（2024）英語三年級上冊

Unit3《Lesson10ItHasTwoBigEars》（教學實錄）-2024-2025學年北京版（2024）英語三年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內容為Unit3《Lesson10ItHasTwoBigEars》，主要圍繞動物特征和描述動物的外貌進行教學，包括單詞的學習、句型的運用以及對話的練習。

2.教學內容與北京版英語三年級上冊教材緊密相關，通過學習教材第3單元第10課的內容，學生將掌握以下知識點：動物名稱（如elephant、rabbit等），形容詞（如big、small等），以及描述動物外貌的句型（如"Ithastwobigears."）。這些知識與學生在之前學過的動物單詞和形容詞有聯(lián)系，有助于鞏固和拓展學生的詞匯量和表達能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：培養(yǎng)學生正確拼讀和書寫本課所學單詞和句型，能夠在真實語境中描述動物的特征。

2.思維品質：通過觀察圖片和聽力練習，培養(yǎng)學生的觀察力和推理能力，能夠根據(jù)描述推斷動物身份。

3.文化意識：通過學習不同動物的特點，增強學生對動物多樣性的認識，提高對自然環(huán)境的保護意識。

4.學習能力：培養(yǎng)學生主動參與課堂活動，積極與他人合作，形成自主學習英語的習慣。三、學習者分析

1.學生已經掌握了基礎的英語字母和簡單的動物單詞，能夠進行基本的英語對話，并對之前學過的形容詞有了初步的認識。

2.學習興趣方面，學生對動物主題充滿好奇和興趣，喜歡通過觀察和模仿來學習新知識。在能力上，學生具備一定的聽說能力和模仿能力，但書寫和閱讀能力相對較弱。學習風格上，學生更傾向于通過互動和游戲來學習，對視覺和聽覺刺激反應積極。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對一些新單詞的發(fā)音掌握不準確，以及將形容詞和名詞結合構成句型時可能會出現(xiàn)語法錯誤。此外，對于一些抽象的形容詞，學生可能難以理解其具體含義，需要通過具體例子來輔助理解。四、教學資源

-教材《北京版英語三年級上冊》

-多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-動物圖片卡片

-課堂互動游戲軟件

-彩色粉筆和黑板

-錄音機（播放課文對話錄音）

-學生練習冊

-教學PPT五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示不同動物的圖片，引導學生觀察并說出它們的特點。

-提問：你們知道這些動物有什么特征嗎？它們有什么特別的嗎？

-引導學生注意到本節(jié)課將學習如何描述動物的特征。

2.新知學習（25分鐘）

-閱讀理解：打開教材，讓學生閱讀《Lesson10ItHasTwoBigEars》的故事。

-聽力訓練：播放課文錄音，學生跟讀并模仿發(fā)音。

-詞匯學習：講解本課重點單詞（elephant、rabbit、big、small等），通過圖片和動作幫助學生理解和記憶。

-句型練習：教授并練習描述動物特征的句型（如"Ithastwobigears."），通過示例和集體練習來鞏固。

-對話練習：分角色朗讀課文對話，學生模仿并練習。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學生分組，討論并列舉他們知道的動物特征。

-角色扮演：學生扮演不同的動物，并用英語描述該動物的特征。

4.實踐應用（10分鐘）

-學生練習：給出一些動物圖片，學生嘗試用所學的句型和詞匯描述圖片中的動物。

-設計互動游戲：例如，學生輪流描述一個動物，其他學生猜測是哪種動物。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課學到的內容，強調描述動物特征的重要性。

-學生分享他們在課堂上的學習體驗和感受，教師給予積極反饋。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生用本課學到的句型和詞匯描述他們最喜歡的動物，并寫下描述。

7.結束語（5分鐘）

-教師鼓勵學生繼續(xù)學習英語，并在日常生活中關注和描述周圍的事物。

-學生齊聲說：“我們喜歡學習英語，我們能夠描述動物的特征了！”

-教師宣布下課。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課學生對動物特征的描述有了較好的掌握，但在句型練習時部分學生對于形容詞的使用還不夠熟練，有時會出現(xiàn)語法錯誤。

2.教學改進：在下一節(jié)課中，我將增加更多的句型練習，通過游戲和小組活動來提高學生對形容詞和句型的運用能力，同時加強對個別學生的個別輔導，確保每個學生都能正確運用所學的知識。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：播放動物特征相關的視頻，如動物紀錄片片段，以直觀的方式引入新課內容。

-圖片資源：準備各種動物的清晰圖片，用于輔助學生理解和記憶動物特征相關的詞匯。

-音頻資源：使用課文錄音和英語歌曲，幫助學生練習聽力和發(fā)音。

2.閱讀材料：

-教材課文：《北京版英語三年級上冊》Unit3《Lesson10ItHasTwoBigEars》及相關練習。

-擴展閱讀：挑選與動物特征描述相關的英文短文，作為課后閱讀材料，鞏固課堂所學。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學生使用適合兒童的在線英語詞典，以便在課堂上或家中自學時查閱生詞。

-聽力練習軟件：利用專業(yè)的英語聽力練習軟件，幫助學生提高聽力理解能力。

4.互動游戲資源：

-設計在線或離線的互動游戲，如動物特征匹配游戲、記憶游戲等，增加學習的趣味性。

5.教學輔助工具：

-白板軟件：使用互動式白板軟件，在課堂上進行實時書寫和繪圖，增強教學互動性。

-投影儀：用于展示多媒體資源，使全班學生能夠清晰看到教學內容。

6.評估工具：

-設計在線測試和問卷，用于評估學