2023四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第七單元 23 黃繼光（新學(xué)習(xí)單）教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元23黃繼光（新學(xué)習(xí)單）教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)新人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元第23課《黃繼光》，通過(guò)講述黃繼光在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇犧牲的故事，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和英勇精神。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與第四單元《英雄贊歌》中的《王二小》有相似之處，都是講述英雄人物的故事。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解英雄的概念，了解英雄的偉大事跡，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英雄的敬仰之情。教材內(nèi)容涉及黃繼光的生平事跡，與學(xué)生的生活實(shí)際有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文本理解英雄形象，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生感受黃繼光的英勇事跡，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。

3.增強(qiáng)學(xué)生通過(guò)閱讀進(jìn)行思維分析和價(jià)值判斷的能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：播放黃繼光英勇事跡的視頻片段，讓學(xué)生在直觀感受中了解人物形象，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-情境模擬：讓學(xué)生設(shè)想自己身處戰(zhàn)場(chǎng)，面對(duì)艱難抉擇時(shí)如何表現(xiàn)，以此引導(dǎo)學(xué)生深入理解黃繼光的英勇決策。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：分組討論黃繼光事跡中的關(guān)鍵情節(jié)，探討其英勇行為的背后原因和意義，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演戰(zhàn)場(chǎng)上的不同角色，如戰(zhàn)士、指揮官等，通過(guò)角色扮演體驗(yàn)戰(zhàn)爭(zhēng)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后讓學(xué)生撰寫心得體會(huì)，反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟，以及對(duì)黃繼光精神的理解。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行小組互評(píng)，分享各自的學(xué)習(xí)心得，互相評(píng)價(jià)對(duì)方對(duì)黃繼光精神的理解深度。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講授介紹黃繼光的生平和英雄事跡，隨后組織學(xué)生進(jìn)行討論，深入挖掘其精神內(nèi)涵。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬戰(zhàn)場(chǎng)情景，扮演黃繼光及其他角色，體驗(yàn)英雄的決策過(guò)程和犧牲精神。

3.使用多媒體教學(xué)，播放相關(guān)歷史影像和紀(jì)錄片，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史事件和人物形象的理解。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

播放一段關(guān)于黃繼光的短片，讓學(xué)生初步了解這位英雄的事跡。隨后，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和黃繼光的事跡背景，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-講授：教師詳細(xì)講解黃繼光的生平和英雄事跡，包括他在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的表現(xiàn)，以及他犧牲的經(jīng)過(guò)。

-討論：學(xué)生分小組，根據(jù)課文內(nèi)容和教師的講解，討論黃繼光的英雄品質(zhì)和他們從中學(xué)到的精神。

-案例研究：教師提供一些與黃繼光相似的英雄案例，讓學(xué)生對(duì)比分析，探討英雄行為背后的共同點(diǎn)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)與黃繼光相關(guān)的場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演，如戰(zhàn)場(chǎng)上的決策、面對(duì)敵人時(shí)的英勇行為等。

-小組活動(dòng)：每組根據(jù)角色扮演的體驗(yàn)，制作一張海報(bào)，展現(xiàn)黃繼光的英雄形象和他們的感悟。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-展示與分享：每組展示他們的海報(bào)，并簡(jiǎn)要介紹設(shè)計(jì)理念和感悟。

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)黃繼光的英雄精神，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中學(xué)習(xí)英雄的品質(zhì)。

-提升思考：教師提出問(wèn)題，如“如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行英雄精神？”讓學(xué)生思考并簡(jiǎn)短分享自己的看法。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)策略，讓學(xué)生深刻理解了黃繼光的英雄形象和犧牲精神。從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們對(duì)黃繼光的敬佩之情有所增強(qiáng)，但在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于深入理解英雄行為的復(fù)雜性還有一定的難度。接下來(lái)，我會(huì)調(diào)整教學(xué)方案，增加更多實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和吸收英雄精神的內(nèi)涵。七、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，發(fā)言積極，小組討論熱烈，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問(wèn)題和完成練習(xí)時(shí)，能夠較為準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)黃繼光的英雄行為進(jìn)行邏輯分析。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行深入分析，邏輯思維能力和表達(dá)能力有所提升。

測(cè)試成績(jī)：通過(guò)單元測(cè)試，學(xué)生展現(xiàn)了對(duì)課文知識(shí)的扎實(shí)掌握，但在深入理解和應(yīng)用方面仍有提升空間。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們普遍表示課程內(nèi)容有趣，能夠激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情感，但也提出希望增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)。

教師反思：教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生在情感體驗(yàn)上有所收獲，但邏輯分析能力的培養(yǎng)還需加強(qiáng)。未來(lái)我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)活動(dòng)，提升學(xué)生的思維深度。八、九結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了黃繼光這位英雄的光輝事跡。他的勇敢和犧牲精神深深地觸動(dòng)了我，也感動(dòng)了你們。希望大家不僅從課本上學(xué)習(xí)到知識(shí)，更在心靈深處種下英雄的種子。在未來(lái)的日子里，無(wú)論遇到什么困難，都要記得今天的課程，讓黃繼光的精神激勵(lì)我們前行。記住，每一個(gè)人都可以成為自己生活中的英雄，用自己的方式為這個(gè)世界帶來(lái)正能量。希望你們能夠?qū)⑺鶎W(xué)所感應(yīng)用到實(shí)際行動(dòng)中，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷追求卓越。加油，孩子們！九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：搜集關(guān)于黃繼光的紀(jì)錄片和影視片段，用于課堂導(dǎo)入，幫助學(xué)生直觀地了解黃繼光的英雄事跡。

-圖片資源：收集黃繼光的照片、戰(zhàn)場(chǎng)繪圖以及相關(guān)歷史圖片，用于輔助講解，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

-音頻資源：挑選反映戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的背景音樂(lè)或黃繼光事跡的錄音，用于營(yíng)造氛圍，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀材料

-歷史文獻(xiàn)：提供黃繼光生平相關(guān)的歷史文獻(xiàn)或傳記片段，讓學(xué)生在課后閱讀，加深對(duì)黃繼光英雄形象的理解。

-同時(shí)代資料：收集與黃繼光同時(shí)期的歷史背景資料，如抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、中國(guó)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗歷程等，幫助學(xué)生更好地理解黃繼光的英雄行為。

3.在線工具

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用校園或公共的學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳相關(guān)教學(xué)資源，如PPT課件、教學(xué)視頻等，便于學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)。

-互動(dòng)討論區(qū)：創(chuàng)建在線討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生在討論區(qū)發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得和對(duì)黃繼光精神的感悟，促進(jìn)生生互動(dòng)。

-歷史資料庫(kù)：推薦學(xué)生使用歷史資料庫(kù)，如國(guó)家數(shù)字圖書館、歷史檔案館等，讓學(xué)生能夠自主查找更多相關(guān)資料，豐富他們的知識(shí)體系。

4.輔助教學(xué)資源

-地圖資源：提供中國(guó)地圖和朝鮮半島地圖，幫助學(xué)生理解黃繼光參戰(zhàn)的地理位置和戰(zhàn)爭(zhēng)背景。

-時(shí)間線工具：制作黃繼光生平和抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間線，幫助學(xué)生梳理事件發(fā)展的脈絡(luò)。

-知識(shí)問(wèn)答庫(kù)：創(chuàng)建有關(guān)黃繼光和抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的知識(shí)問(wèn)答庫(kù)，用于課堂問(wèn)答或小組競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

5.創(chuàng)作資源

-寫作指導(dǎo)：提供寫作指導(dǎo)材料，如作文框架、寫作技巧等，幫助學(xué)生撰寫關(guān)于黃繼光的作文或心得體會(huì)。

-美術(shù)材料：提供畫紙、顏