1開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué) 第2課時(shí) 教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)第2課時(shí)教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《1開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)》第2課時(shí)

授課年級(jí)：一年級(jí)

教材版本：統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課以“開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)”為主題，旨在讓學(xué)生了解學(xué)校生活的基本規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們對(duì)學(xué)校生活的熱愛(ài)。通過(guò)故事引導(dǎo)、互動(dòng)討論和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，安全上學(xué)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)，對(duì)學(xué)校生活充滿好奇和期待，但對(duì)學(xué)校規(guī)則和日常行為習(xí)慣的理解尚淺，需要通過(guò)具體情境和實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合《1開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)》第2課時(shí)內(nèi)容，規(guī)劃以下教學(xué)活動(dòng)：

-故事講述：通過(guò)講述與學(xué)校生活相關(guān)的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)校的規(guī)則和習(xí)慣。

-互動(dòng)討論：組織學(xué)生討論在學(xué)校的正確行為，如如何禮貌問(wèn)好、如何排隊(duì)等。

-角色扮演：讓學(xué)生模擬上學(xué)場(chǎng)景，實(shí)踐如何禮貌交流、遵守紀(jì)律等行為。

-規(guī)則游戲：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則和合作精神。

-家庭作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生與家長(zhǎng)共同參與，加強(qiáng)家校聯(lián)系。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《1開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)》第2課時(shí)主要圍繞學(xué)生入學(xué)后應(yīng)遵守的規(guī)則和養(yǎng)成的良好習(xí)慣展開(kāi)。內(nèi)容包括如何禮貌地問(wèn)好、如何排隊(duì)等候、如何正確使用學(xué)校的設(shè)施、如何與同學(xué)友好相處等。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：讓學(xué)生理解和掌握基本的學(xué)校規(guī)則和日常行為習(xí)慣，如按時(shí)上學(xué)、禮貌用語(yǔ)、排隊(duì)等候、遵守紀(jì)律等。

-難點(diǎn)：如何將抽象的規(guī)則和習(xí)慣轉(zhuǎn)化為學(xué)生具體的行為實(shí)踐，以及如何讓學(xué)生在日常生活中自然地遵循這些規(guī)則和習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)需要貼近學(xué)生的實(shí)際生活，通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)并內(nèi)化這些規(guī)則和習(xí)慣。例如，通過(guò)講解和演示，讓學(xué)生明白在學(xué)校應(yīng)該如何禮貌地與老師和同學(xué)交流；通過(guò)模擬排隊(duì)等候的場(chǎng)景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)耐心等待和遵守秩序。同時(shí)，教學(xué)中還需關(guān)注個(gè)別學(xué)生的特殊情況，引導(dǎo)他們逐漸適應(yīng)學(xué)校生活，克服入學(xué)初期的焦慮和不適。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)投影儀、音響系統(tǒng)、電子白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源共享平臺(tái)

-信息化資源：數(shù)字教材、教學(xué)動(dòng)畫(huà)、互動(dòng)教學(xué)軟件

-教學(xué)手段：故事書(shū)、圖片卡片、角色扮演道具、行為指導(dǎo)卡片五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示學(xué)校生活的圖片，如教室、操場(chǎng)、圖書(shū)館等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。

-提問(wèn)：“你們知道在學(xué)校里應(yīng)該怎么做才能開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)嗎？”引出本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-故事講述：教師講述一個(gè)關(guān)于在學(xué)校遵守規(guī)則和養(yǎng)成良好習(xí)慣的故事。

-觀看視頻：播放與學(xué)校生活規(guī)則相關(guān)的動(dòng)畫(huà)視頻，讓學(xué)生更直觀地理解內(nèi)容。

-互動(dòng)問(wèn)答：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對(duì)學(xué)校規(guī)則的理解。

-角色扮演：學(xué)生分組，扮演不同的角色（如學(xué)生、老師、校工等），模擬學(xué)校生活中可能遇到的情境，學(xué)習(xí)如何正確應(yīng)對(duì)。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分成小組，討論在學(xué)校生活中遇到的問(wèn)題和解決方案。

-分享心得：每組選代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-情景模擬：教師設(shè)計(jì)幾個(gè)學(xué)校生活中的情景，讓學(xué)生模擬實(shí)際操作，如如何禮貌地問(wèn)好、如何排隊(duì)等候等。

-行為指導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)在模擬情景中學(xué)到的行為規(guī)則，并鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)際生活中應(yīng)用。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守學(xué)校規(guī)則和養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。

-學(xué)生分享在本節(jié)課中的收獲和感受，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起討論在學(xué)校應(yīng)該遵守的規(guī)則，并記錄下來(lái)。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，共同促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

7.課堂延伸（10分鐘）

-課堂游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于學(xué)校規(guī)則的小游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-展示作業(yè)：下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，讓學(xué)生展示與家長(zhǎng)討論的成果，互相學(xué)習(xí)交流。

8.教學(xué)反饋（5分鐘）

-學(xué)生反饋：詢問(wèn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的看法，了解他們的學(xué)習(xí)需求。

-教師反思：教師根據(jù)學(xué)生的反饋，反思教學(xué)效果，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)反思

這節(jié)課孩子們對(duì)學(xué)校生活的規(guī)則有了更具體的認(rèn)識(shí)，他們?cè)诮巧缪莺颓榫澳M中表現(xiàn)得非常積極，能夠主動(dòng)思考并實(shí)踐如何遵守規(guī)則。但在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何在實(shí)際生活中應(yīng)用這些規(guī)則還有些迷茫，這可能是因?yàn)樗麄兊纳罱?jīng)驗(yàn)還不夠豐富。我會(huì)在下一節(jié)課中加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的引導(dǎo)，通過(guò)更多的實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解和應(yīng)用。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，共同促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：制作或選用關(guān)于學(xué)校生活規(guī)則和良好習(xí)慣的動(dòng)畫(huà)視頻，用以生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

-圖片資源：收集與學(xué)校生活相關(guān)的圖片，如教室、操場(chǎng)、食堂等場(chǎng)景，用于情境創(chuàng)設(shè)和導(dǎo)入新課。

-音頻資源：錄制或選用禮貌用語(yǔ)、學(xué)校鈴聲等音頻，用于模擬實(shí)際學(xué)校環(huán)境，提高學(xué)生的情境反應(yīng)能力。

2.閱讀材料：

-教材內(nèi)容：使用統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)《1開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)》相關(guān)章節(jié)，作為學(xué)生的基礎(chǔ)閱讀材料。

-擴(kuò)展閱讀：編寫(xiě)或選取簡(jiǎn)短的故事、漫畫(huà)等形式，介紹學(xué)校規(guī)則、安全知識(shí)、同學(xué)間的互助友愛(ài)等內(nèi)容，豐富學(xué)生的知識(shí)面。

3.在線工具：

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)校教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布課程相關(guān)資料、作業(yè)和測(cè)試，方便學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)和教師跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-在線詞典：提供在線漢語(yǔ)詞典，方便學(xué)生查閱生詞，提高自學(xué)能力。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：使用適合低年級(jí)學(xué)生的聽(tīng)力練習(xí)軟件，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。

4.實(shí)物資源：

-角色扮演道具：準(zhǔn)備校服、書(shū)包、文具等道具，讓學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中更真實(shí)地體驗(yàn)學(xué)校生活。

-行為指導(dǎo)卡片：設(shè)計(jì)包含學(xué)校規(guī)則和行為指導(dǎo)的卡片，用于課堂互動(dòng)和學(xué)生的日常行為訓(xùn)練。

5.教學(xué)輔助材料：

-課堂活動(dòng)指導(dǎo)書(shū)：編寫(xiě)或選用適合本課程的課堂活動(dòng)指導(dǎo)書(shū)，提供詳細(xì)的活動(dòng)步驟和教學(xué)建議。

-家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)：制作家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)，介紹課程內(nèi)容和目標(biāo)，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在家支持孩子的學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)設(shè)施：

-多媒體教室：確保教室設(shè)備完善，如投影儀、電腦、音響等，以便于展示多媒體資源。

-圖書(shū)角：設(shè)立圖書(shū)角，配備適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀。

7.教學(xué)支持：

-學(xué)科帶頭人指導(dǎo)：定期與學(xué)科帶頭人交流，獲取教學(xué)建議和反饋，提升教學(xué)質(zhì)量。

-校內(nèi)外合作：與家長(zhǎng)、社區(qū)建立聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)校生活，形成教育合力。

8.評(píng)估工具：

-學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)：記錄學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和進(jìn)步，為個(gè)性化教學(xué)提供依據(jù)。

-教學(xué)評(píng)估問(wèn)卷：設(shè)計(jì)問(wèn)卷，收集學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)方法和資源使用的反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)方案。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-根據(jù)課堂上學(xué)到的學(xué)校規(guī)則和良好習(xí)慣，每位學(xué)生需要制定一個(gè)個(gè)人在學(xué)校的行為準(zhǔn)則計(jì)劃，包括如何禮貌問(wèn)好、如何排隊(duì)等候、如何與同學(xué)友好相處等內(nèi)容，并記錄一周內(nèi)自己執(zhí)行這些準(zhǔn)則的情況。

-學(xué)生還需撰寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文，描述自己對(duì)于遵守規(guī)則和養(yǎng)成良好習(xí)慣的看法，以及在實(shí)際生活中遇到的挑戰(zhàn)和感受。

2.作業(yè)指導(dǎo)：

-教師會(huì)提供一份作業(yè)指導(dǎo)清單，列出制定行為準(zhǔn)則計(jì)劃的具體要求和短文寫(xiě)作的要點(diǎn)，幫助學(xué)生明確作業(yè)目標(biāo)和寫(xiě)作框架。

-對(duì)于寫(xiě)作能力較弱的學(xué)生，教師會(huì)提供一些關(guān)鍵詞匯和句子結(jié)構(gòu)作為參考。

3.反饋方式：

-教師會(huì)逐一認(rèn)真批改每位學(xué)生的作業(yè)，給出具體、鼓勵(lì)性的反饋，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-在課堂上，教師會(huì)選取幾份優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行分享，讓學(xué)生朗讀自己的作品，并邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論，以促進(jìn)學(xué)生的相互學(xué)習(xí)和交流。

-對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，教師會(huì)給予表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)實(shí)踐良好的行為習(xí)慣。

-教師還會(huì)根據(jù)作業(yè)反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.家長(zhǎng)參與：

-教師會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的作業(yè)過(guò)程，幫助監(jiān)督