幼兒園小班公開(kāi)課教案方案（四篇）

幼兒園小班公開(kāi)課教案方案公開(kāi)教學(xué)方案：幼兒園小班課程設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1.促進(jìn)幼兒對(duì)幼兒園環(huán)境的了解和適應(yīng)，建立穩(wěn)定的師生互動(dòng)關(guān)系。2.增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立思考和協(xié)作精神。3.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言溝通及動(dòng)手操作能力。4.提升幼兒的觀察能力和邏輯思維能力。二、教學(xué)主題：1.自我與班級(jí)介紹。2.團(tuán)隊(duì)游戲：共建積木塔。3.創(chuàng)意活動(dòng)：設(shè)計(jì)動(dòng)物面具。4.實(shí)踐觀察：寵物兔子的養(yǎng)護(hù)。三、教學(xué)預(yù)備：1.教學(xué)材料：班級(jí)介紹的PPT展示。游戲所需積木或積木套裝。制作面具的紙板、顏料、剪刀、膠水等。兔子觀察活動(dòng)的寵物兔子、食物、飲水設(shè)備。2.教師準(zhǔn)備：熟練掌握PPT操作。準(zhǔn)備詳細(xì)的班級(jí)介紹內(nèi)容。確保所有活動(dòng)材料的充足與完備。制定相應(yīng)的課堂管理策略。四、教學(xué)流程：1.班級(jí)導(dǎo)覽（約10分鐘）：教師自我介紹，引導(dǎo)幼兒相互認(rèn)識(shí)。通過(guò)PPT介紹班級(jí)環(huán)境、設(shè)施、教師和同學(xué)。2.合作游戲：積木建塔（約15分鐘）：分發(fā)積木，引導(dǎo)幼兒合作構(gòu)建穩(wěn)定的高塔。鼓勵(lì)幼兒分享建塔經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。3.創(chuàng)意手工：制作動(dòng)物面具（約15分鐘）：提供紙板面具和彩色材料。鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，設(shè)計(jì)獨(dú)特的動(dòng)物面具。促進(jìn)幼兒展示作品，交流創(chuàng)新想法。4.觀察實(shí)踐：寵物兔子觀察（約20分鐘）：將兔子置于透明觀察箱，引導(dǎo)幼兒觀察兔子的特征和行為。鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題，分享觀察心得，促進(jìn)互動(dòng)交流。五、課堂管理：1.確保每位幼兒都能獲得充足的活動(dòng)材料。2.引導(dǎo)幼兒尊重同伴，遵守課堂秩序。3.積極評(píng)價(jià)和激勵(lì)幼兒的參與和表現(xiàn)。六、教學(xué)評(píng)估：1.觀察幼兒的參與度和合作態(tài)度。2.評(píng)估幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)手操作技巧。3.評(píng)價(jià)幼兒的觀察能力和思維能力的提升。七、教學(xué)反思：1.分析教學(xué)過(guò)程中是否充分激發(fā)幼兒的興趣和積極性。2.評(píng)估幼兒是否能充分融入并從活動(dòng)中受益。3.反思是否有效引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考和表達(dá)。4.審查對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)和激勵(lì)是否恰當(dāng)，并進(jìn)行必要的調(diào)整。以上為幼兒園小班公開(kāi)教學(xué)方案的概述，實(shí)際操作中可根據(jù)具體教學(xué)環(huán)境和需求適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間分配。幼兒園小班公開(kāi)課教案方案（二）1.活動(dòng)主題：視覺(jué)觀察與描述實(shí)施策略：鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察圖片中的元素，如天空、花朵等，并用基本的詞匯描述他們的觀察結(jié)果。展示不同季節(jié)的圖片，引導(dǎo)幼兒識(shí)別季節(jié)特征，如顏色、氣候、植物和動(dòng)物等。2.自然界探索設(shè)計(jì)戶(hù)外活動(dòng)，讓幼兒在自然環(huán)境中尋找不同季節(jié)的標(biāo)志，如不同顏色的花朵、鳥(niǎo)類(lèi)等。通過(guò)游戲，使幼兒更深入地理解季節(jié)變化和自然現(xiàn)象。3.活動(dòng)名稱(chēng)：色彩創(chuàng)想教育目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣和創(chuàng)新思維。讓幼兒了解并熟悉各種繪畫(huà)工具和材料。提升幼兒的繪畫(huà)技巧和表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：提供多種類(lèi)型的繪畫(huà)紙張和彩色畫(huà)筆。準(zhǔn)備豐富的水彩顏料、彩色鉛筆等材料。4.活動(dòng)流程：引導(dǎo)幼兒欣賞一幅多彩的畫(huà)作，引導(dǎo)他們描述顏色和圖案，并鼓勵(lì)他們以畫(huà)作為媒介表達(dá)個(gè)人感受。介紹不同繪畫(huà)工具和材料，讓幼兒親手觸摸和比較，增強(qiáng)他們的認(rèn)知。提供自由繪畫(huà)時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)個(gè)人想法和情感。創(chuàng)意繪畫(huà)任務(wù)，如畫(huà)出特定主題，如動(dòng)物、植物等，讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)講述小故事。組織作品展示，讓幼兒分享創(chuàng)作過(guò)程和靈感，同時(shí)鼓勵(lì)同伴間的互動(dòng)和反饋。5.活動(dòng)名稱(chēng)：創(chuàng)意手工工坊教育目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)手工藝術(shù)的興趣和創(chuàng)新精神。引導(dǎo)幼兒使用各種手工藝材料和工具。提高幼兒的動(dòng)手能力和空間想象能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多種手工藝材料，如剪刀、膠水、紙板等。6.活動(dòng)步驟：展示手工藝品，激發(fā)幼兒的想象力，讓他們描述材料和形狀的差異。介紹手工藝材料和工具，讓幼兒實(shí)際操作，熟悉使用方法。提供自由創(chuàng)作時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，制作獨(dú)特手工藝品。創(chuàng)意手工藝活動(dòng)，如制作動(dòng)物、植物等主題作品，通過(guò)手工藝品講述故事。手工藝品展示，讓幼兒分享創(chuàng)作過(guò)程和靈感，鼓勵(lì)同伴間的反饋和欣賞。7.活動(dòng)名稱(chēng)：戲劇小劇場(chǎng)教育目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)戲劇表演的興趣，提升他們的創(chuàng)新表達(dá)能力。引導(dǎo)幼兒表達(dá)情感，增強(qiáng)角色扮演技巧。讓幼兒了解戲劇表演中的藝術(shù)元素，如聲音、表情、動(dòng)作等。活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備故事書(shū)、角色卡片和簡(jiǎn)單道具。8.活動(dòng)流程：通過(guò)故事書(shū)或角色卡片引導(dǎo)幼兒預(yù)測(cè)故事情節(jié)，分享個(gè)人感受。分配角色，讓幼兒使用道具進(jìn)行角色扮演，通過(guò)聲音、表情和動(dòng)作展現(xiàn)角色特點(diǎn)。創(chuàng)作小故事，鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)劇情，進(jìn)行小組表演。組織表演展示，讓幼兒分享創(chuàng)作過(guò)程和表演體驗(yàn)，鼓勵(lì)同伴間的反饋和認(rèn)可。9.總結(jié)：以上活動(dòng)旨在促進(jìn)幼兒園小班幼兒的全面發(fā)展，通過(guò)觀察、繪畫(huà)、手工和戲劇表演等活動(dòng)，鍛煉他們的觀察力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和表達(dá)能力，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)不同藝術(shù)形式的興趣。期望這些活動(dòng)能為幼兒帶來(lái)豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和快樂(lè)的成長(zhǎng)過(guò)程。幼兒園小班公開(kāi)課教案方案（三）一、課程主題：探究色彩的神奇奧秘二、課程目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對(duì)各種顏色的好奇心和認(rèn)知能力；2.提升幼兒的色彩辨識(shí)度；3.增進(jìn)幼兒的手眼協(xié)調(diào)技巧；4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維和想象力；5.培育幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體意識(shí)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.多彩的紙張；2.彩色水彩筆；3.彩色布料；4.彩色益智玩具；5.彩色的蔬果。四、教學(xué)流程：1.引發(fā)興趣階段（5分鐘）：教師精心準(zhǔn)備各種彩色物品，引導(dǎo)幼兒觀察并討論這些物品的色彩特性。2.游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)（15分鐘）：a.七彩彩虹游戲：教師展示彩虹圖片，通過(guò)模仿彩虹的色彩順序，邀請(qǐng)幼兒參與顏色匹配活動(dòng)。b.顏色配對(duì)：分組活動(dòng)，幼兒需找出相同顏色的卡片，然后組合成獨(dú)特的畫(huà)面。3.藝術(shù)創(chuàng)作階段（20分鐘）：a.色彩狂歡：幼兒將獲得彩色紙張和水彩筆，自由選擇顏色進(jìn)行繪畫(huà)，完成后共同展示作品。b.折紙彩虹：教師示范如何折疊出彩虹形狀，幼兒跟隨操作，制作自己的彩虹折紙。4.身體活動(dòng)（15分鐘）：a.彩色路徑：在地面上擺放不同顏色的布料，引導(dǎo)幼兒按照顏色順序行進(jìn)。b.彩色足跡：幼兒按照顏色順序?qū)⒉噬_印貼紙貼在地上，然后進(jìn)行跳躍游戲。5.美食制作（20分鐘）：a.彩虹蔬果沙拉：教師展示多種顏色的蔬果，幼兒選擇喜歡的顏色，協(xié)助剪切并混合，最后共同品嘗自制的彩色沙拉。六、教學(xué)拓展：公開(kāi)課結(jié)束后，教師可帶領(lǐng)幼兒參觀校園內(nèi)的多彩環(huán)境，如花壇、彩色壁畫(huà)等，并與幼兒進(jìn)行互動(dòng)討論。七、教學(xué)評(píng)估：1.觀察幼兒是否對(duì)不同顏色的物品表現(xiàn)出興趣和探索欲望；2.評(píng)價(jià)幼兒對(duì)顏色名稱(chēng)的識(shí)別準(zhǔn)確性；3.注意幼兒在藝術(shù)創(chuàng)作和身體活動(dòng)中的參與度；4.通過(guò)制作和分享彩色沙拉，評(píng)估幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。八、教學(xué)反思與優(yōu)化：教師需對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行反思評(píng)估，針對(duì)幼兒在色彩認(rèn)知和創(chuàng)新力方面的表現(xiàn)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)持續(xù)的教育提升。以上是____年幼兒園小班的公開(kāi)課教學(xué)方案，旨在通過(guò)深入探索色彩的世界，增強(qiáng)幼兒的色彩認(rèn)知和創(chuàng)新能力，同時(shí)提高他們的手眼協(xié)調(diào)能力，以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。幼兒園小班公開(kāi)課教案方案（四）公開(kāi)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)幼兒園小班的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的主動(dòng)參與和積極探索，以培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。2.增強(qiáng)幼兒的好奇心和求知欲，提高他們對(duì)自然、社會(huì)和科學(xué)等領(lǐng)域的認(rèn)知水平。3.提升幼兒的觀察、分析、表達(dá)和協(xié)作技能，以促進(jìn)其全面發(fā)展。二、教學(xué)主題主題：春季花卉三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)材料：各種顏色的紙質(zhì)花朵彩色筆、顏料、畫(huà)筆等繪畫(huà)工具彩色玩具花朵和花盆花卉相關(guān)的繪本和圖鑒展示板、磁貼、畫(huà)板等教學(xué)輔助工具2.環(huán)境布置：將教室布置成花壇，包括擺放玩具花朵和花盆，貼上畫(huà)板和磁貼，營(yíng)造出濃厚的春季氛圍。四、教學(xué)流程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的戶(hù)外活動(dòng)，如跑步、跳繩等，以提升活力，為后續(xù)教學(xué)做好準(zhǔn)備。2.主題引入（10分鐘）利用幼兒感興趣的繪本或圖鑒，展示并介紹各種不同類(lèi)型的花朵，讓幼兒觀察花朵的形狀、顏色、香味等特征。鼓勵(lì)幼兒分享對(duì)花朵的感受和想象，促進(jìn)他們表達(dá)對(duì)花朵的喜愛(ài)和想要了解的問(wèn)題。3.實(shí)踐操作（15分鐘）分發(fā)紙制花朵給每位幼兒，并提供彩色筆、顏料等，激發(fā)幼兒自由創(chuàng)作，繪制或涂色，發(fā)揮想象力，制作個(gè)人化的花朵。引導(dǎo)幼兒觀察自己繪制的花朵，理解花的形狀、顏色等特性，并介紹花朵的命名和分類(lèi)知識(shí)。4.拓展學(xué)習(xí)（15分鐘）教師播放關(guān)于花卉種類(lèi)的視頻或幻燈片，讓幼兒通過(guò)觀看和聽(tīng)講，了解更多的花卉種類(lèi)，增強(qiáng)幼兒對(duì)花卉的興趣和認(rèn)知。利用玩具花朵和花盆，讓幼兒模擬種植過(guò)程，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和觀察能力。5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作（20分鐘）幼兒分組進(jìn)行小組合作游戲，如拼圖、插畫(huà)等，以培養(yǎng)他們的合作和創(chuàng)新能力。引導(dǎo)幼兒在合作游戲中分享想法，傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和思考能力。6.總結(jié)與延伸（10分鐘）教師引導(dǎo)幼兒回顧當(dāng)天的活動(dòng)內(nèi)容，提問(wèn)幼兒對(duì)花朵和春天的認(rèn)知，鼓勵(lì)他們表達(dá)個(gè)人的感受和體會(huì)。教師可以引導(dǎo)幼兒在日常生活中的其他場(chǎng)景中繼續(xù)觀察和欣賞花朵，如戶(hù)外野餐或校園花壇等。7.課程結(jié)束五、教學(xué)評(píng)估1.教師觀察幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中的參與度和創(chuàng)新表現(xiàn)。2.教師評(píng)估幼兒在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中展示的合作和溝通技巧。3.通過(guò)情境對(duì)話(huà)，了解幼兒對(duì)花朵和春天的理解程度。六、教學(xué)反思本次公開(kāi)教學(xué)以花朵和春天為主題，通過(guò)繪畫(huà)、觀察、游戲等多種教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，提升他們的動(dòng)手能力和觀