Unit 4 Colour a Keyboard Active Listening （教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年教科版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit4ColouraKeyboardActiveListening（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年教科版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課是2024-2025學(xué)年教科版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit4ColouraKeyboardActiveListening的教學(xué)實(shí)錄。本單元以顏色和鍵盤(pán)為主題，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)顏色單詞以及與鍵盤(pán)相關(guān)的詞匯。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生們的聽(tīng)力理解能力，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂并準(zhǔn)確回答關(guān)于顏色和鍵盤(pán)的問(wèn)題，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面的核心素養(yǎng)。語(yǔ)言能力方面，學(xué)生將能夠理解和運(yùn)用顏色和鍵盤(pán)相關(guān)的詞匯，提高聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解不同文化背景下顏色和鍵盤(pán)的象征意義。思維品質(zhì)方面，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生將鍛煉邏輯思維和推理能力。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)通過(guò)情景模擬和互動(dòng)游戲來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示一個(gè)色彩豐富的鍵盤(pán)圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并討論圖片中的顏色，激發(fā)學(xué)生對(duì)顏色單詞的興趣。

-情境模擬：創(chuàng)建一個(gè)虛擬的電腦教室環(huán)境，讓學(xué)生在模擬的電腦鍵盤(pán)上找出指定的顏色鍵，同時(shí)聽(tīng)錄音完成相應(yīng)的聽(tīng)力任務(wù)。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)聽(tīng)到的指令在小組內(nèi)討論并完成顏色匹配任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生相互協(xié)作，共同解決問(wèn)題。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演小老師，教其他同學(xué)如何正確識(shí)別和使用顏色單詞，同時(shí)扮演電腦助手，指導(dǎo)其他同學(xué)完成鍵盤(pán)顏色聽(tīng)力的任務(wù)。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后，學(xué)生通過(guò)日記或口頭表達(dá)的方式，反思在本節(jié)課中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，以及自己在聽(tīng)力理解方面的進(jìn)步。

-同伴評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生互相評(píng)價(jià)對(duì)方的聽(tīng)力理解能力和顏色單詞的使用情況，提供反饋和建議，以促進(jìn)共同提高。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解顏色單詞和鍵盤(pán)知識(shí)，為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)路徑。

2.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)顏色和鍵盤(pán)詞匯。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)置具體任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示顏色和鍵盤(pán)的圖片，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

3.互動(dòng)白板：利用互動(dòng)白板進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋和評(píng)價(jià)，增加課堂互動(dòng)性。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一張五彩斑斕的鍵盤(pán)圖片，并播放一段輕松愉快的音樂(lè)，吸引學(xué)生的注意力。

-提問(wèn)：“你們看到了什么？這些顏色讓你想到了什么？”引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，進(jìn)而引入顏色和鍵盤(pán)的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)含有顏色單詞和鍵盤(pán)詞匯的課文材料，指導(dǎo)學(xué)生朗讀并理解內(nèi)容，注意顏色的識(shí)別和鍵盤(pán)的布局。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放與課文內(nèi)容相關(guān)的聽(tīng)力材料，學(xué)生跟讀并回答關(guān)于顏色和鍵盤(pán)的問(wèn)題，以檢驗(yàn)聽(tīng)力理解。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解本節(jié)課重點(diǎn)顏色單詞和鍵盤(pán)相關(guān)詞匯，通過(guò)例句和圖片幫助學(xué)生記憶和理解。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在日常生活中使用顏色單詞，以及如何通過(guò)鍵盤(pán)輸入顏色單詞。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演小老師，向其他同學(xué)解釋顏色單詞的用法，以及如何在鍵盤(pán)上找到相應(yīng)的顏色鍵。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)“顏色找朋友”的游戲，學(xué)生需要在鍵盤(pán)上找出指定的顏色鍵，并快速說(shuō)出對(duì)應(yīng)的顏色單詞。

-個(gè)人展示：鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示自己的鍵盤(pán)顏色匹配成果，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

5.情境模擬（10分鐘）

-模擬情境：創(chuàng)建一個(gè)虛擬的電腦操作環(huán)境，學(xué)生需要在模擬的電腦鍵盤(pán)上完成一系列顏色和字母的輸入任務(wù)。

-互動(dòng)反饋：學(xué)生之間相互檢查任務(wù)完成情況，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色單詞和鍵盤(pán)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會(huì)，以及如何在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)和詞匯復(fù)習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生在課后鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)多種活動(dòng)形式，既鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，也提高了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。教師在整個(gè)過(guò)程中起著引導(dǎo)和輔助的作用，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課孩子們對(duì)顏色和鍵盤(pán)的學(xué)習(xí)熱情很高，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些孩子參與度不夠，可能是因?yàn)樗麄儾惶以谛〗M中表達(dá)自己的想法。我計(jì)劃在下一節(jié)課加入更多的鼓勵(lì)性語(yǔ)言，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)言。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在鍵盤(pán)操作上還有點(diǎn)生疏，可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诩依餂](méi)有足夠的機(jī)會(huì)接觸電腦。我打算與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)他們?cè)诩依镆沧尯⒆佣嗑毩?xí)鍵盤(pán)操作，這樣能更好地鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)。

此外，我覺(jué)得可以增加一些更有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，比如設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑羞M(jìn)一步鞏固顏色和鍵盤(pán)的知識(shí)，這樣既能提高他們的興趣，也能提高他們的綜合應(yīng)用能力。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：選擇與顏色和鍵盤(pán)相關(guān)的教學(xué)視頻，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-圖片：收集各種顏色的圖片和不同類(lèi)型的鍵盤(pán)圖片，用于輔助詞匯教學(xué)和聽(tīng)力練習(xí)。

-音頻：準(zhǔn)備顏色單詞和鍵盤(pán)詞匯的音頻材料，供學(xué)生在聽(tīng)力訓(xùn)練中跟讀和練習(xí)。

2.閱讀材料：

-設(shè)計(jì)一份包含顏色單詞和鍵盤(pán)詞匯的英文短文，短文內(nèi)容圍繞電腦鍵盤(pán)的使用和顏色的識(shí)別，讓學(xué)生在閱讀中鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.在線(xiàn)工具：

-在線(xiàn)詞典：提供在線(xiàn)英語(yǔ)詞典的鏈接，讓學(xué)生在遇到生詞時(shí)能夠自行查詢(xún)。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：利用在線(xiàn)聽(tīng)力練習(xí)軟件，讓學(xué)生在課后自主進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，提高聽(tīng)力理解能力。

4.教學(xué)軟件：

-安裝互動(dòng)式教學(xué)軟件，通過(guò)軟件中的游戲和練習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)顏色單詞和鍵盤(pán)操作。

5.教學(xué)輔助工具：

-制作一套顏色和鍵盤(pán)的卡片，用于課堂上的快速反應(yīng)游戲和單詞復(fù)習(xí)。

-準(zhǔn)備一套模擬鍵盤(pán)的教具，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)鍵盤(pán)布局。

6.作業(yè)資源：

-設(shè)計(jì)一份課后作業(yè)，包含顏色單詞的書(shū)寫(xiě)練習(xí)和鍵盤(pán)操作的實(shí)踐任務(wù)，以及相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)。

7.家長(zhǎng)支持材料：

-提供一份家長(zhǎng)指南，介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，建議家長(zhǎng)如何在家中支持孩子的學(xué)習(xí)，比如鼓勵(lì)孩子用英語(yǔ)描述他們看到的顏色和鍵盤(pán)。

8.學(xué)習(xí)反饋平臺(tái)：

-建立一個(gè)在線(xiàn)學(xué)習(xí)反饋平臺(tái)，讓學(xué)生能夠上傳他們的作業(yè)和練習(xí)，教師可以在線(xiàn)提供反饋和建議。

9.資源庫(kù)：

-建立一個(gè)包含顏色和鍵盤(pán)相關(guān)資源的庫(kù)，包括故事書(shū)、歌曲、游戲等，供學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)。

10.教學(xué)評(píng)估工具：

-設(shè)計(jì)一系列評(píng)估工具，包括小測(cè)驗(yàn)、問(wèn)答和觀(guān)察表，用于評(píng)估學(xué)生對(duì)顏色單詞和鍵盤(pán)知識(shí)的掌握程度。八、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

-參與度：通過(guò)觀(guān)察學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和發(fā)言，可以看出大多數(shù)學(xué)生積極參與討論，能夠與同伴合作完成任務(wù)。

-準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問(wèn)題和完成聽(tīng)力練習(xí)時(shí)，對(duì)顏色單詞和鍵盤(pán)知識(shí)的掌握程度較高，能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠運(yùn)用所學(xué)的顏色單詞和鍵盤(pán)知識(shí)，表現(xiàn)出較好的邏輯思維和表達(dá)能力。

-測(cè)試成績(jī)：通過(guò)單元測(cè)試，學(xué)生展現(xiàn)出了對(duì)顏色和鍵盤(pán)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，測(cè)試成績(jī)整體滿(mǎn)意，但仍有個(gè)別學(xué)生需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

3.反饋與