中考語文說明文閱讀考點5：品析說明語言

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考點26：品析說明語言

說明文按語言分為平實說明文和生動說明文。

①平實說明文：以平實的筆法，客觀準確地介紹事物，具體科學、簡明易懂。如《恐龍無處不有》以大量的數據對說明對象做了客觀的說明。

②生動說明文：用文藝的筆調，兼用描寫的筆法，以對話、故事、擬人等形式來加強說明的形象性，使文章更加生動、有趣。如《大自然的語言》對自然現象的描寫運用了擬人、諺語等富有表現力的語言，使文章更加生動?？键c解讀

考點26：品析說明語言

說明文以說明為主要表達方式，以解說事物、闡明事理為主要目的，同時使人獲得各種知識。說明文語言要講究簡明準確，通俗易懂，清楚明白，條理分明。因此，準確嚴密是說明文語言的主要特點。葉圣陶先生曾說：“說明文不一定就是板起面孔來說話，說明文未嘗不可帶一點風趣?！睘榱税咽挛锏奶攸c說得更加生動形象，增強文章的啟發(fā)性和感染力，說明文要適當地采用生動的說明?？键c解讀

考點26：品析說明語言

從表達方式看，生動說明除運用說明的表達方式外，還運用記敘、描寫等表達方式，特別是描寫的表達方式；從修辭手法看，生動說明常使用生動形象的比喻，也常使用擬人、排比等修辭手法；從選擇詞語看，生動說明常大量使用描述的動詞、形容詞。

如《大自然的語言》（部編版八下）第2段“杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：‘阿公阿婆，割麥插禾’”，兩句話中“傳語”“暗示”“唱歌”把大自然中無比豐富的物候寫活了，從而增強了說明的生動性和可讀性?？键c解讀

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常見考查形式：

①分析句子中加點詞的好處(作用)。

②第×段畫線句中的××一詞能否去(刪)掉？為什么？

③請從說明文語言的角度，分析文中畫線句或加點詞的表達效果。

④某一段(句)中加點的指示代詞，具體指代什么？

⑤第×段（某句）加點詞語能否替換為另一個詞語？為什么？

⑥某段畫線句中，“××”與“××”兩個詞語能否調換順序？為什么？

⑦結合某段賞析本文的語言風格?？键c解讀

例1：茅以升《中國石拱橋》（部編版八上）“積累拓展”四：

結合下列句子中加點的詞語，體會說明文語言的準確、嚴謹。

1.《水經注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。

【答案示例】“大約”“可能”都表示不確定，“有記載的”指出后面判斷的根據，更提高了準確性。課文解剖

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例2：橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖?！┮陨吨袊皹颉罚ú烤幇姘松希?/p>

點撥：選段運用摹狀貌的說明方法，生動形象地描繪了石刻獅子的各種情態(tài)，突出了盧溝橋形式優(yōu)美的特點。課文解剖

考點26：品析說明語言一、把握說明文語言準確嚴密的特點二、把握說明文語言生動形象的特點

考點26：品析說明語言技巧解密一、把握說明文語言準確嚴密的特點

（一）考查說明文語言的準確、嚴密常出現的詞語：

①表時間的詞語。如：當時、迄今為止、正在、將要、立即、已經、一向、漸漸……

②表空間的詞語。如：有的地方、到處、上方、正中……

③表數量的詞語。如：多數、絕大部分、全部、少部分、極少數……

④表頻率的詞語。如：屢次、偶爾、常常、往往……

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考點26：品析說明語言

⑤表范圍的詞語。如：整個、都、大部分、全、僅僅、只……

⑥表程度的詞語。如：極其、挺、比較、幾乎、尤其、相當、很、十分、非常、更、最、稍微、略……

⑦表猜測、估計的詞語。如：可能、有可能、大概、也許、據說、至少、據推測、約、大約、近、上下、左右……

⑧表修飾限制的詞語。如：之一、一般、主要、唯一、只（只有）……技巧解密

考點26：品析說明語言【常見表準確嚴密詞語的答題要點】①“無論”“一旦”“都”：強調突出全部如此，無一例外。

②“幾乎”：表示十分接近全部，不排除極個別特例；用“幾乎”留有余地，不絕對，“幾乎”一詞體現了說明文語言的準確嚴密性。

③“很可能”：表估計，表示可能性大但不完全肯定。

④“可能”：表猜測，是對……的一種估計，去掉后表示肯定，與事實不符。用“可能”體現了說明文語言的準確嚴密性。

⑤“之一”：說明……是……中的一個，并非唯一。去掉后表示唯一，不合實際。用“之一”體現了說明文語言的準確嚴密性。技巧解密

考點26：品析說明語言【常見表準確嚴密詞語的答題要點】

⑥“按照他的計算”：不能去掉。因為加點詞語表明數據的來源，使文章語言表達更準確，更具有科學性。

⑦“據測定”：“據”是“依據”“根據”的意思?！皳y定”說明了……這一信息是有科學依據的。體現說明文語言的準確、嚴密特點。

⑧“或許”，“也許”：表示不很肯定（猜測的語氣），使后面假設的內容/(“即使……”)表達得更委婉(婉轉)些，讀起來(聽起來)不顯得生硬。

⑨“傳說”：由于時代久遠且沒有確鑿根據，用“傳說”這詞，可以避免絕對化，這里運用“傳說”體現了說明文語言的準確嚴密性。

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考點26：品析說明語言【常見表準確嚴密詞語的答題要點】⑩“一般”：是就通常情況來說的，表明還會有特別或例外的情況。

?“大體上”：是限制性的詞語，表示這是大致的分類，還有其他的情況。這個詞語的運用體現了說明文語言的準確嚴密性。

?“常?！保褐竿ǔＧ闆r下，起限制作用；這里指……，但也不排除特殊情況；“常?！斌w現了說明文語言表達的準確嚴密性。

?“目前”：是指當前、現在，在語句中起限制作用，表明……的結論反映的是作者寫本文時的事實，體現了說明文語言的準確嚴密性。

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考點26：品析說明語言【常見表準確嚴密詞語的答題要點】?“迄今為止”：從時間上加以限制，表達的是從現在到以前的情況，不排除將來的情況。去掉后，與客觀實際不相符，這樣寫體現了說明文語言的準確嚴密性。

?“到目前為止”：是一表限制時間的短語，表達的意思只包含過去和現在，不包含將來。去掉后，與客觀實際不相符。

?“似乎”：表推測，可能是也可能不是。去掉后，表確定的意思，太絕對，與現實不相符。

?“往往”：是大多數的意思，說明了……，但也不排除特殊情況?！巴币辉~體現了說明文語言的準確嚴密性。

?“一旦”：表示時間的不確定性，表明事件還在試點階段將來有可能成為現實，“一旦”體現了體現說明文語言的準確性和嚴密性。

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考點26：品析說明語言

（二）分析說明文語言準確嚴密特點題型：

題型一：選文中加點詞語有何作用（表達效果）？答題思路：這類題應抓住說明文語言準確、嚴密這一基本特點，聯(lián)系具體語境答題。

答題模式：這個詞在這里的意思是……，它準確地說明了事物（事理）的……特征，體現了說明文語言的準確性、嚴密性、科學性。技巧解密

考點26：品析說明語言例：【2020年海南中考】《我們?yōu)槭裁匆X》：

品讀下面兩個句子，分析加點詞語的表達效果。（4分）

（1）這說明不睡覺造成的損傷似乎并不是永久性的，很容易恢復。

（2）睡眠的主要作用可能就是清除腦神經細胞產生的代謝廢物。

【參考答案】

（1）“似乎”有不肯定的意思，表明這個結論只是作者的一種推測，不是經過檢驗的科學結論。體現了說明文語言的科學性和準確性。

（2）“主要”表限定，說明睡眠的作用不只這一個，體現出說明文語言的嚴謹性與周密性。技巧解密

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題型二：選文中加點的詞語能否替換為另一個詞語？請說明理由。

答題思路：①一般是不可以。②解釋原詞在文中的意思。③解釋供換詞語的意思。④說明換后意思有何改變。一般是不符合實際情況，無法體現說明文語言準確嚴密的特點。

答題模式：不能，“××”詞表……，意思是……，所換詞語的意思是……，換后句子的意思就變成……，不符合實際（原意），“××”詞體現了說明文語言的準確嚴密性。技巧解密

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例：竺可楨《大自然的語言》“天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征”這句話中的“往往”能否替換成“總是”？試說明理由。

【參考答案】不能。因為“往往”是大多數的意思，說明了天上的薄云大多預示著天氣晴朗，但也不排除特殊情況；如果換成“總是”，說明天上出現薄云一定表示天氣晴朗，就與客觀事實不符合，表達不準確；使用“往往”一詞體現了說明文語言的準確性。技巧解密

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題型三：選文中加點的詞語能否刪去？為什么？

答題思路：這類題中加點的詞語在文中往往起修飾和限制作用。

答題模式：①表態(tài)。一般情況下不能刪。②解詞、定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度；“大約”“左右”等詞表估計；“可能”“大概”等詞表推測；“常常”“往往”“一般”等詞表頻率；“都”“絕大部分”等詞表范圍；“一定”“目前”“之一”等詞表限制等。③如果刪掉“××”詞，句子的意思就變成了……，與實際不符，顯得太絕對（不準確、不嚴密、不科學）。④用“××”詞，準確地說明了……，符合實際情況，體現說明文語言準確、嚴密的特點。技巧解密

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例：【2019年江蘇淮安中考】《題跋：綿廷千年的點贊藝術》：

第②段加點字“目前所知”能否刪去，為什么？(4分)

只有極少的王公貴族才會在作品上留下“簽名”，顧愷之就是目前所知第一位在畫作上留下簽名的人。

【答案】不能。“目前所知”是據目前資料顯示的意思。原句表示據目前歷史資料顯示，顧愷之是第一位在畫作上留下簽名的人，但并不表明他一定就是第一位在畫作上簽名的人；如果刪去，表述過于絕對，不符合原意；用“目前所知”體現了說明文語言的準確性和嚴謹性。

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例：【2020年遼寧沈陽中考】《為什么巧合無處不在》：

選文第②段中加點詞語“通?！睘槭裁床荒軇h去?（3分）

我們知道，一件事的發(fā)生通常是有前因后果的，即事件之間存在某種因果關系。

【解析】本題考查對說明文語言特點的把握，說明文語言有準確、嚴密、簡明、生動的特點。此處“通常”是指一般情況，但不排除特殊情況，如果刪除了，就指無論什么情況下都這樣，顯然不太嚴謹。這個詞語不能刪除，正體現了說明文語言的嚴密性。

【答案】“通?！敝敢话闱闆r下，表限制，意思是“一件事的發(fā)生一般情況下是有前因后果的”，不排除特殊情況存在；去掉表述太絕對；用“通常”體現了說明文語言的準確嚴密。技巧解密

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例：【2020年遼寧營口中考】《森林大火為何撲滅難度這么高》：

選文第②段中加點詞語“往往”不能刪掉。為什么？

森林火災往往發(fā)生在氣候干旱、氣溫較高的季節(jié)，加之一些林木富含油脂，積累不少林下可燃物，再加上火借風勢，往往會很快擴大、擴散。

【參考答案】“往往”是通常的意思，起修飾限制作用，說明森林大火發(fā)生在氣候干燥、氣溫較高的季節(jié)的概率很大；如果刪去，語言過于絕對，與事實不符，無法體現說明文語言的準確性、嚴密性。技巧解密

考點26：品析說明語言

題型四：從文中找出一個能體現說明文語言“準確”特點的詞句，并體會其作用。

答題思路：此類題應從文中找出起修飾、限制作用的詞語進行分析。

答題模式：找準確詞句可以從三個方面入手：①找有精確數據的句子；②找有概數的句子；③找使用限制性詞語的句子。然后分析這些詞語在文中的含義，如果沒有這些詞語文章內容會有哪些變化，進而總結出體現了說明文語言的準確性的特點。技巧解密

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例：【2022年湖北荊州中考】《免疫之戰(zhàn)：做事就得“二”一點》：

說明語言貴在準確，請你從第⑥段中挑選兩個詞語加以分析。

⑥因此，絕大多數敵人都被物理防線擋在墻外。不過，因為病菌無處不在，總有些病菌會鉆空子，侵入皮膚創(chuàng)面，避過機關暗器，穿過黏膜，摸進墻內。

【答案】示例一：“絕大多數”“總有些”兩個副詞，從范圍上作限定，“絕大多數”被擋在墻外，說明數量多，但并不完全；“總有些”就是說一定會有，但數量很少，客觀準確，符合實情。

示例二：“鉆”“侵”“避”“穿”“摸”等動詞，準確而生動地寫出了病菌進入體內的過程。技巧解密

考點26：品析說明語言

題型五：文中加點的詞語“這”“這些條件”“這種現象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。

答題思路：要重點讀這些詞語前面的幾句話，這些詞語一般指的就是前面的那個詞或那句話，有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。要注意帶入驗證，即用找到的詞句替換代詞，讀一讀看是否通順正確。技巧解密

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例：竺可楨《大自然的語言》中，結合第四段的內容，說說“物候對于農業(yè)的重要性就在這里。”一句中的“這里”具體指的是什么？

④物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復雜得多，靈敏得多。物候觀測的數據反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應用在農事活動里，比較簡便，容易掌握。物候對于農業(yè)的重要性就在這里。

【參考答案】是指物候觀測的手段和物候觀測的數據對農事活動的重要意義。技巧解密

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題型六：指出整篇文章（或整段）的語言特點。

答題思路：對整篇文章（或整段）語言的品析，一般從兩個角度來賞析：①準確性；是一般說明文的共同特點。

②形象生動或簡明平實。是針對不同語言風格的角度談，評析整篇文章語言風格時，一定要結合文章具體內容談，比如可以選擇一句話為例子。

答題模式：這篇文章充分體現了語言準確/生動形象/簡明平實的特點，如“……”一句，就準確/生動形象/簡明平實地說明了XX事物的“××”的特征/事理。技巧解密

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例：【2018年湖北荊門中考】《橋》：

文章第(1)段體現了說明文語言的什么特點?請簡要分析。

(1)按照科學定義，橋是--種架空的人造通道，是人類戰(zhàn)勝自然、改造自然的一大創(chuàng)舉?！墩f文解字》里說:“梁之字，以木跨水，今之橋也?！蹦緲驊亲钤绲臉蛄盒问街?，由跨河過江而引延到架于懸涯峭壁、樓閣宮殿，乃至城市空間的棧橋、天橋、高架橋等。

【參考答案】準確性(嚴謹性)?！鞍凑湛茖W定義，橋是--種架空的人造通道，是人類戰(zhàn)勝自然、改造自然的一大創(chuàng)舉”為下定義的說明方法；“梁之字，以木跨水，今之橋也”為引資料的說明方法。通過下定義、引資料的說明方法，準確指出“橋”的特征，增強了說服力。技巧解密

考點26：品析說明語言

例：【2020年遼寧大連中考】《紅樹林》：

結合第④段加點詞語，簡析本文語言的主要特點。(3分)

④由于生長的海岸環(huán)境風浪大，土壤泥濘松且厭氧，為能“立足”，紅樹植物發(fā)育出了功能各異的根系。為抵海浪的沖擊，它們從樹干基部長出支柱根。支柱根牢牢抓住地面，使紅樹植物在風浪摧殘中屹立不倒。為呼吸到足夠的氧氣，紅樹植物“絞盡腦汁”，讓部分根出土壤，形成了形態(tài)各異的呼吸根。呼吸根外表有粗大的皮孔，內部有海綿狀的通氣組織，提高了的氧氣和水分的輸送。

【參考答案】“立足”在這里是扎下根并生存下去的意思，“絞盡腦汁”是費盡思慮的意思，運用了擬人的修辭方法，既準確又生動形象地說明了紅樹植物為了提高在條件惡劣的海岸的生存能力，發(fā)育出各種不同根系的困難和了不起，體現了本文語言準確又生動的特點。技巧解密

考點26：品析說明語言

例：【2020年新疆中考】《駱駝的抗沙標配》：

本文的說明語言有什么特點？請結合文章簡要分析。（6分）

【解析】本題考查說明文的語言特點。說明文語言有準確嚴密和生動形象兩種特點。

準確性的特點可從具體數據的運用、修飾限制性詞語的運用等方面闡釋。如“陸地上近百分之八十的植物都在其食譜范圍內”中“近”字，說明了駱駝的食譜范圍接近陸地上百分之八十的植物，體現了說明文準確性的特點。再如“超凡的減排能力使駱駝在一次性喝下一百升水的情況下，可以行走一百千米的路程”，具體數字的使用，體現了說明文準確性的特點。技巧解密

考點26：品析說明語言

例：【2020年新疆中考】《駱駝的抗沙標配》：

本文的說明語言有什么特點？請結合文章簡要分析。（6分）

【解析】

生動性方面可從說明文運用的比喻或擬人的手法來闡釋。如“駱駝不僅是高效利用食物的專家，還是節(jié)能減排的高手”把駱駝人格化，是擬人的修辭手法，具有生動形象的表達效果。再如“當人類還在為解決抗沙難題而不懈努力時，駱駝早已攻克難關，并且全部裝備到位”也運用擬人手法，具有生動幽默的表達效果。

由此可見，本文的語言特點兼具準確性和生動性，結合文章內容作答。技巧解密

考點26：品析說明語言例：【2020年新疆中考】《駱駝的抗沙標配》：

本文的說明語言有什么特點？請結合文章簡要分析。（6分）

【答案】

本文語言兼具準確性和生動性。

準確性：“其反芻次數可以高達五十次之多，從而最大限度地對食物進行吸收和利用”一句運用列數字的說明方法，準確地說明駱駝反芻能力之強。

生動性：“當人類還在為解決抗沙難題而不懈努力時，駱駝早已攻克難關，并且全部裝備到位”運用擬人手法，生動幽默地說明了駱駝抗沙能力強。技巧解密

考點26：品析說明語言二、把握說明文語言生動形象的特點

（一）語言的生動性、形象性體現在以下幾個方面：

（1）細致形象的描寫。如法布爾《蟬》（部編版八上）第10段：“接著，它表演一種奇怪的體操。在空中騰躍，翻轉，使頭部倒懸，褶皺的翼向外伸直，竭力張開。然后用一種幾乎看不清的動作，盡力翻上來，并用前爪鉤住它的空皮。這個動作使尾端從殼中脫出，總的過程大概要半小時。”這段文字用特寫的方式，準確地說明了蟬的尾端從売中脫出的復雜過程，使人如見其狀，也表明作者觀察十分細致。技巧解密

考點26：品析說明語言

（2）修辭手法的采用。如葉圣陶《蘇州園林》（部編版八上）：“有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來”，將“枝干”比作“畫”，說明了蘇州園林修剪樹木著眼在畫意的特點，說明更生動、形象。再如法布爾《蟬》（部編版八上）第17段：“可憐做母親的對此一無所知。它的大而銳利的眼睛并不是看不見這些可怕的敵人不懷好意地待在旁邊。然而它仍然無動于衷，讓自己犧牲?！边\用擬人的修辭手法，賦予蟬以人的心理和動作，說明蟬面對蚋將要破壞自己產的卵時的表現。技巧解密

考點26：品析說明語言

（3）使用民間俗語、諺語、名言、古詩句。如竺可楨《大自然的語言》（部編版八下）中“阿公阿婆，割麥插禾”說明物候對人們生產生活的重要意義，增強讀者的閱讀興趣，生動形象。技巧解密

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例：【2017年湖北襄陽中考】《絲路“糖史”》：

第④段引用蘇軾和黃庭堅的詩句，有何作用？

④北宋時期，四川一帶的匠人憑借“窨（yìn）制法”，造出了一種異常細膩、凈白、美味的結晶糖霜。蘇軾有詩云“冰盤薦琥珀，何似糖霜美”，黃庭堅也以“我舌猶能及鼻尖”的俏皮詩句，極言糖霜的美味。

【參考答案】通過引用蘇軾和黃庭堅的詩句，生動形象地說明了糖霜異常細膩、凈白、美味的特點；同時增強了文章的文化韻味。技巧解密

考點26：品析說明語言例：【2021年湖北襄陽中考】《窗，中國園林的眼睛》：

第⑦段劃線句引用卞之琳《斷章》中的詩句，起到怎樣的作用？

⑦園林是一個鮮活的系統(tǒng)，窗前的風景園因時而變，因地而變，時光流轉中，窗也成了每個人的風景，“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”。

【參考答案】引用卞之琳《斷章》中的詩句，一方面體現了本文說明語言生動、形象的特點，使文章更有韻味和哲思，帶給讀者審美的愉悅，增強了文章的可讀性；另一方面也更加突出了“窗成就了每個人的風景”的特點。技巧解密

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（二）考查說明文語言生動性的答題模式：

①修辭手法+自身作用+文章內容。

②表達方式（記敘或描寫）+具體形象+文章內容。技巧解密

考點26：品析說明語言【2019年海南中考】坡鹿—瓊島精靈

①被譽為“東方夏威夷”的海南島，位于我國領土最南端，是一個風景如畫，氣候宜人的熱帶島嶼。這里旅游資源十分豐富，聞名遐邇的大田國家級坡鹿保護區(qū)就是其中之一。這里生存著我國乃至世界范國內唯一的海南坡鹿野生種群。

②海南坡鹿的形態(tài)與梅花鹿相似，但體型相對較小，而且成年個體的背部沒有白色斑點。雌鹿的體重為60公斤左右，雄鹿體重130公斤左右。海南坡鹿的毛色呈紅棕或黃棕色，雄性個體的毛色比雌性暗，在繁殖季節(jié)中毛色變得更深，為棕色或棕褐色。當年出生的鹿仔的毛色呈紅棕色，背部有明顯的與梅花鹿相似的白斑。雄鹿仔在6個月時頭上冒出角，隨后骨化突出成為不分叉的直角，在2歲以后才長出具有眉枝和主干的完整形態(tài)的角。與梅花鹿相比，雄性坡鹿的角型非常簡單，只有眉枝和不分叉的主干，在主干的末端有2-3個突起的結節(jié)。雌性坡鹿不長角。真題解析

考點26：品析說明語言

③海南坡鹿是比較典型的晨昏活動的物種，每天在太陽還沒出來之前就開始進食，邊走邊吃，地上的草、灌木的嫩枝條、樹葉都是它們喜歡的食物。多年研究發(fā)現，海南坡鹿采食的植物有215種，其中經常并大量采食的有70-80種。

④海南坡鹿視覺與嗅覺出奇的靈敏，通常對一公里以外的動靜都會有反應。每當受到驚嚇時，立刻騰空而起，跨四五米寬的山溝，飛離地面有兩人多高，毫不費力，彈跳力極強。如果留心，就會發(fā)現，海南坡鹿種群的警惕性很高，分工也很明確，每當清晨或傍晚覓食進餐時，必有一只公鹿負責放哨，東張西望，一絲不茍，其他伙伴則優(yōu)哉游哉地邊吃喝邊玩耍。一旦發(fā)現情況，立著兩耳觀察的哨鹿，一聲驚嘯，所有鹿便火速撒開四路，像出弦的箭一般，朝著預定的方向疾奔而去。

⑤在近20多種鹿類動物中，鳳毛麟角般的海南坡鹿最為珍貴，營養(yǎng)價值和藥用價值都非常高。鹿茸、鹿筋、鹿胎都是高檔滋補品，對強身健體、防寒保暖、壯陽補腎乃至延年益壽，起著不可替代的作用。其經濟價值，比常見的梅花鹿高出十幾倍。早在上個世紀八十年代，一只坡鹿的售價就已突破萬元。

考點26：品析說明語言

⑥歷史上，除了中部山地外，海南坡鹿在海南島內幾乎都有分布。海拔低于200米的丘陵、草地是它們的棲息地。根據海南地方志——瓊州志的記載，海南坡鹿在明清兩個朝代還常見于澄邁、瓊山、瓊海、定安、崖州（現三亞市）、陵水、萬州（現萬寧市）、臨高等地。在上個世紀50年代初期，還能見到海南坡虎與牛群在草地上一起吃草的景象。

⑦但是，到了1963年，研究人員在考察海南島的鳥獸區(qū)系時，海南坡鹿只有100只左右。1976年再次考察確認海南坡鹿僅剩26只。自l990年起先后有83只海南坡虎被遷移出去，在它們原來的分布區(qū)邦溪、三亞、瓊海、文昌等7個地點建立起新的半圈養(yǎng)種群。到了2000年底，海南坡鹿已經超過1000只，海南坡鹿種群數量正逐步恢復。這說明，隨著海南各界對環(huán)境保護、生態(tài)平衡的認識不斷增強，海南坡鹿越來越受到重視，生存環(huán)境日益得到改善。

考點26：品析說明語言

⑧海南坡鹿從生態(tài)學意義上看，是生物鏈上不可缺少的環(huán)節(jié)；從動物學的角度看，對開展科學研究，發(fā)展經濟、文化、醫(yī)學等事業(yè)，都有重大意義。但海南坡鹿生存所需的條件十分苛刻，如遇到干旱造成水涸、草死、樹枯等環(huán)境嚴重惡化的情況，即使生活在保護區(qū)內的坡鹿也會受到威脅。為此，海南省委、省政府正不惜投入巨大的人力、財力、物力，實施“坡鹿遷地野放保護工程”，擴展坡鹿分布區(qū)，改善坡鹿的生存條件，給坡鹿提供足夠的生活空間。

⑨“保護海南坡鹿，倡導綠色生活，構建美麗家園”是我們的期許。只有齊心協(xié)力，我們才能將生物多樣性這一人類賴以生存和發(fā)展的基礎筑得越來越牢，促進人與自然的和諧共生。（選自(野生動物雜志》，作者張文斌，宋延齡，有刪改)

考點26：品析說明語言

1.第②段用了什么說明方法?有什么作用?(3分)

【解析】本題考查說明方法的類型及其表達作用。“海南坡鹿的形態(tài)與梅花鹿相似，但體型相對較小，而且成年個體的背部沒有白色斑點”“與梅花鹿相比，雄性坡鹿的角型非常簡單，只有眉枝和不分叉的主干，在主干的末端有2—3個突起的結節(jié)。雌性坡鹿不長角”為作比較。用具體的或者大家已經熟悉的梅花鹿這一事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。海南坡鹿的特征也往往在比較中顯現出來，說明對象的特點突出。“雌鹿的體重為60公斤左右，雄鹿體重130公斤左右”等句為列數字。突出地說明了海南坡鹿的形態(tài)特征，使所要說明的海南坡鹿具體化，以便讀者理解，使說明更科學，更準確。

【答案】用作比較和列數字的說明方法，將海南坡鹿的形態(tài)與梅花鹿相比較，并通過具體數據，準確、突出地說明了海南坡鹿的形態(tài)特征，使說明更有說服力。

考點26：品析說明語言

2.第④段主要說明了海南坡鹿的什么特征?（2分)

【解析】本題考查對說明文內容的理解，具體考查對海南坡鹿的特征的把握?？煞治龅冖芏蔚挠^點句，即語段首句“海南坡鹿視覺與嗅覺出奇地靈敏”一句，即可整理出這一語段說明的是海南坡鹿視覺和嗅覺出奇地靈敏這一特征。

【答案】說明了海南坡鹿視覺和嗅覺出奇地靈敏這一特征。

考點26：品析說明語言

?3.品讀下面兩個句子，分析加點詞語的表達效果，(4分)

（1）所有鹿便火速撒開四蹄，像出弦的箭一般，朝著預定的方向疾奔而去。

（2）歷史上，除了海南島中部山地外，海南坡鹿在海南島內幾乎都有分布。

【解析】本題考查欣賞加點詞語的表達效果，也是在考查說明文語言的生動性和準確性的特點。

（1）本題考查說明文語言的生動性的特點?！凹话恪笔且环N打比方的說明方法，形容速度極快，形象生動地寫出了坡鹿的機警和敏捷。

（2）本題考查說明文語言的準確性的特點。“幾乎”本義：差一點，差不多，接近。語境義：準確地說明歷史上海南坡鹿的分布之廣。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準確地說明事物或事理。解題時，要從使用的恰當以及刪除后的不準確，一正一反兩個方面來說明這個詞語的重要性。

考點26：品析說明語言

?3.品讀下面兩個句子，分析加點詞語的表達效果，(4分)

（1）所有鹿便火速撒開四蹄，像出弦的箭一般，朝著預定的方向疾奔而去。

（2）歷史上，除了海南島中部山地外，海南坡鹿在海南島內幾乎都有分布。

【答案】（1）“箭一般”形容速度非常快。形象生動地寫出了坡鹿的機警和敏捷，體現了說明文語言的生動性。

（2）“幾乎”表示十分接近。是差不多的意思，說明歷史上海南坡鹿的分布之廣，體現了說明文語言的準確性。

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4.據了解，有些人擔心海南坡鹿這瓊島精靈會滅絕，請從第⑦或第⑧段中尋找依據，寫幾句話，消除他們的顧慮。（2分)

【解析】本題考查學生的知識遷移能力。首先要讀懂原文，運用原文所講的相關知識，來消除他們的顧慮。如可提取第⑦段“隨著海南各界對環(huán)境保護、生態(tài)平衡的認識不斷增強，海南坡鹿越來越受到重視，生存環(huán)境日益得到改善”，第⑧段“為此，海南省委、省政府正不惜投入巨大的人力、財力、物力，實施‘坡鹿遷地野放保護工程’，擴展坡鹿分布區(qū)，改善坡鹿的生存條件，給坡鹿提供足夠的生活空間”等句分析，即可整理出答案。

【答案】示例一：隨著海南各界對環(huán)境保護、生態(tài)平衡的認識不斷增強，海南坡鹿越來越受到重視，生存環(huán)境日益得到改善，因此不必擔心海南坡鹿會滅絕。示例二：海南省委、省政府正不惜投入巨大的人力、財力、物力，實施“玻鹿遷地野放保護工程”，擴展坡鹿分布區(qū)，改善坡鹿的生存環(huán)境，給坡鹿提供足夠的生活空間,因此不必擔心海南坡鹿會滅絕。

考點26：品析說明語言【2022年湖北恩施中考】神舟十三號這樣回家余建斌

吳月輝

谷業(yè)凱

劉詩瑤

①神舟十三號載人飛船返回，首次采用快速返回模式，使得航天員能夠更快更舒適地安全返回地面。為此，科技人員做了精心設計和保障。

②和神舟十二號載人飛船相比，此次快速返回并沒有太多技術升級或改變，依然采用智能自適應預測制導方法。但中國航天科技集團五院技術人員通過對飛行任務事件進行合理裁剪和調整、壓縮操作時間，將返回所需時間由以往的11個飛行圈次壓縮至5個飛行圈次。

③神舟十三號飛船從空間站撤離后，首先繞地球飛行5圈，每圈用時大概1.5小時。此前，神舟十二號載人飛船返回時繞飛地球18圈，歷時一天多。真題解析

考點26：品析說明語言

④神舟十三號返回地球可以說是過程復雜、驚心動魄，它要依次經過軌返分離、推返分離、經過黑障區(qū)、開降落傘、開著陸緩沖發(fā)動機等關鍵飛行事件及環(huán)節(jié)，返回過程還要經過嚴酷空間環(huán)境和軌道條件的考驗。在航天科技集團五院技術人員的精心設計下，神舟十三號牢牢把握住了“三個度”，確保舒適安全地回家。

⑤神舟飛船在軌道上運行的速度大約為7.8千米/秒，接近第一宇宙速度。在如此快的速度下，要確保航天員的安全，就必須對返回地球后的最終著陸速度進行控制。為此，航天科技集團五院的技術人員在飛船研制階段開展大量試驗驗證和數據判讀，保證飛船在著陸過程中逐步降低速度，那就是返回前由推進艙軌控發(fā)動機實施制動，降低軌道能量和軌道高度，確保飛船再入大氣層；返回艙具有特定氣動外形，進入大氣層后依靠空氣動力產生的阻力和升力減速；返回艙運動至距地面附近時打開降落傘，進一步降低速度；著陸瞬間開啟返回艙底部的著陸緩沖發(fā)動機，最終將落地速度降低到一定范圍內。

考點26：品析說明語言

⑥當返回艙進入大氣層后，將與空氣發(fā)生劇烈摩擦，艙體表面局部溫度可達上千攝氏度。為了確保艙內溫度依然舒適，飛船控溫的主要手段就是依靠防熱結構對艙內進行保護。為此，航天科技集團五院的科研人員在艙體表面設計了防熱涂層，敷設有一層燒蝕材料，當溫度達到一定程度時燒蝕材料升華脫落，帶走大量熱量。此外，返回前會實施“熱控預冷”，提前將返回艙溫度降低少許。

⑦此外，為使返回艙著陸在指定區(qū)域，就必須對飛船著陸點的精度進行控制。為此，航天科技集團五院的技術人員為神舟十三號飛船配備了一套“著陸輕功”。首先是返回軌道維持，調整飛船的軌道平面，使飛船星下點軌跡經過返回瞄準點；隨后返回制動，通過制動的速度增量和發(fā)動機開機時刻，確保再入角和返回航程，為精準著陸提供保障；最后返回艙升力控制，進入大氣層后，返回艙通過一系列姿態(tài)機動，巧妙利用空氣動力產生的升力，進行航向和橫向運動的控制，精準調整預定的著陸點，最終平安返回。

⑧神舟十三號的安全返回，標志著我國空間站關鍵技術驗證階段任務圓滿收官，即將進入建造階段。（選自《人民日報》2022年4月17日，有刪改）

考點26：品析說明語言

1.聯(lián)系全文，指出第④段中的