第三單元第9課《我和我的家》第1課時（教學實錄）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

第三單元第9課《我和我的家》第1課時（教學實錄）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊一、課程背景與目標定位

《我和我的家》是統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊第三單元第9課的內(nèi)容。本節(jié)課旨在通過引導學生認識家庭、了解家庭成員之間的關系，培養(yǎng)學生熱愛家庭、尊敬長輩的情感。結(jié)合一年級學生的認知特點和實際情況，本節(jié)課的教學目標是：

1.讓學生了解家庭的基本組成，認識家庭成員，知道家庭成員間的關系。

2.培養(yǎng)學生尊敬長輩、關愛家人的良好品質(zhì)。

3.引導學生學會與家人和諧相處，懂得家庭的重要性和溫馨。

本節(jié)課通過故事、游戲、討論等多種形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，達到教學目標。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.培養(yǎng)學生的家庭責任感，增強對家庭共同生活的認同和參與意識。

2.提升學生的人際溝通能力，學會在家庭中表達情感和傾聽他人。

3.培養(yǎng)學生的同理心，學會理解和尊重家庭成員的感受和需求。

4.發(fā)展學生的道德判斷力，引導其形成正確的家庭倫理觀念和行為習慣。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《我和我的家》，主要包括以下幾個部分：

-家庭成員的介紹：讓學生通過圖片、文字等方式認識家庭成員，理解家庭成員之間的關系。

-家庭生活的分享：通過講述或展示家庭成員間的互動，讓學生感受家庭的溫暖和重要性。

-家庭規(guī)則的學習：引導學生了解和遵守家庭規(guī)則，培養(yǎng)學生的責任感和自律性。

-家庭情感的體驗：通過小組討論、角色扮演等活動，讓學生表達對家庭的愛和感激。

2.重點難點：

-重點：理解家庭成員之間的關系，感受家庭的愛與溫暖，遵守家庭規(guī)則。

-難點：如何引導學生將所學內(nèi)容應用到實際生活中，將尊敬長輩、關愛家人的情感轉(zhuǎn)化為具體行動。此外，如何讓學生在小組活動中積極參與，表達自己的情感，也是本節(jié)課的難點之一。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用視頻、圖片等多媒體資源，展示不同類型的家庭結(jié)構(gòu)和家庭成員間的互動，以直觀的方式導入課程內(nèi)容，增強學生的學習興趣。

2.閱讀材料：準備與家庭主題相關的閱讀材料，通過簡單有趣的英文短文，讓學生了解家庭成員的職責和相互關愛的重要性，同時融入健康生活方式的核心要素。

3.在線工具：利用在線互動平臺，如在線問答、投票系統(tǒng)等，增加課堂互動性，以及使用教育軟件和應用程序，如家庭樹制作工具，幫助學生更好地理解家庭成員之間的關系。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示家庭生活的溫馨圖片或視頻，引導學生觀察并思考家庭的意義。

-提問：“你們能告訴我，家庭對你來說意味著什么？”，以此引出本節(jié)課的主題《我和我的家》。

2.新知學習（25分鐘）

-故事分享：講述一個關于家庭成員間相互關愛的小故事，讓學生感受家庭的溫暖。

-圖片認知：展示不同家庭成員的圖片，讓學生辨認并說出他們的稱呼。

-家庭結(jié)構(gòu)：通過簡單的圖示，讓學生了解家庭的基本結(jié)構(gòu)和成員關系。

-角色扮演：學生分組，扮演不同的家庭成員，模擬家庭日常對話，增進對家庭成員關系的理解。

-規(guī)則討論：引導學生討論在家庭中應遵守的基本規(guī)則，如尊重長輩、幫助家人等。

-情感表達：鼓勵學生分享自己在家中的快樂時光，表達對家人的愛。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：學生分組討論，如何在家中表現(xiàn)出尊敬長輩、關愛家人的行為。

-角色扮演：選取部分學生扮演家長和孩子，模擬家長教育孩子的情景，讓學生體驗不同角色。

4.實踐應用（10分鐘）

-家庭任務：布置一個簡單的家庭任務，如為家人做一件小事，讓學生將所學應用到實際生活中。

-分享經(jīng)驗：學生分享完成任務的經(jīng)歷，討論在實踐中的感受和收獲。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)家庭的重要性和在家庭中表現(xiàn)良好行為的意義。

-鼓勵學生分享本節(jié)課的學習心得，提出自己在家庭中可以改進的地方。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一道作業(yè)：讓學生畫出一幅家庭成員的畫，并寫上一句對家人的祝?；蚋兄x的話。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，提醒學生將所學應用到日常生活中。

-鼓勵學生在家庭中積極表現(xiàn)，為創(chuàng)建和諧家庭環(huán)境做出貢獻。

-教師宣布下課，學生有序離開教室。六、教學反思

在教學《我和我的家》這一課時，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于家庭的認知和理解程度超出了我的預期。他們在討論家庭成員關系和分享家庭故事時，表現(xiàn)出了很高的熱情。但在實踐應用環(huán)節(jié)，部分孩子可能在表達情感上還是顯得有些害羞，這提示我在今后的教學中，需要更加注重培養(yǎng)孩子們的自信心和表達能力。同時，我也注意到，通過角色扮演和小組討論，孩子們對家庭規(guī)則的理解更加深刻，這讓我感到非常欣慰。我會繼續(xù)優(yōu)化教學方法，讓每個孩子都能在課堂上有所收獲。七、教學資源拓展

1.拓展資源：

-家庭主題繪本：《我愛我家》、《家庭樹》等，通過生動的插畫和故事，幫助學生更深入地理解家庭的概念和家庭成員之間的關系。

-家庭教育視頻：選取一些關于家庭教育的視頻資料，如《如何與孩子溝通》、《家庭規(guī)則的制定》等，供家長和學生共同觀看，增強家庭教育意識。

-家庭主題活動：設計一系列與家庭主題相關的活動，如家庭親子運動會、家庭角色扮演比賽等，讓學生在活動中體驗家庭的溫暖和樂趣。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生在課外閱讀更多關于家庭主題的書籍和文章，如《家》、《家庭的故事》等，以拓寬視野，增進對家庭的理解。

-觀察記錄：讓學生在家中觀察家庭成員的日常行為，記錄下家庭成員間相互關愛、互相幫助的例子，培養(yǎng)學生的觀察力和感知力。

-家庭作業(yè)：布置與家庭主題相關的作業(yè)，如讓學生繪制家庭樹，標注家庭成員的關系；或者寫一篇關于自己家庭的短文，介紹家庭成員、家庭生活等。

-家庭訪問：組織學生進行家庭訪問，了解不同家庭的生活環(huán)境和家庭成員間的關系，培養(yǎng)學生的同理心和包容心。

-親子互動：鼓勵家長與學生共同參與親子活動，如一起做飯、購物、游玩等，增進親子關系，讓學生在實踐中體驗家庭生活的溫馨。

-家庭主題班會：定期召開家庭主題班會，讓學生分享家庭生活的點滴，討論家庭中的問題，共同尋找解決辦法，提高學生的溝通能力和解決問題的能力。

-社會實踐：組織學生參加家庭主題的社會實踐活動，如探訪養(yǎng)老院、孤兒院等，讓學生學會關愛他人，培養(yǎng)社會責任感。

-家庭教育講座：邀請家庭教育專家進行講座，為家長和學生提供關于家庭教育的專業(yè)指導，提高家庭教育質(zhì)量。

-學生作品展示：鼓勵學生創(chuàng)作與家庭主題相關的作品，如繪畫、手抄報、短視頻等，并在班級或?qū)W校進行展示，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表達能力。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，根據(jù)我們今天學習的《我和我的家》這一課，我為大家布置以下作業(yè)，希望你們能夠認真完成，鞏固我們課堂上學習的內(nèi)容。

1.家庭小調(diào)查：請你們回到家后，采訪一下你的家庭成員，了解他們的興趣愛好、工作或?qū)W習情況，以及他們對家庭的期望。記錄下來，明天我們在課堂上分享。

2.家庭樹繪制：請用彩筆或水彩顏料，繪制一幅你的家庭樹，標明家庭成員的名字和相互之間的關系。可以發(fā)揮創(chuàng)意，讓家庭樹更加生動有趣。

3.家庭故事寫作：選擇一個你印象最深刻的家庭故事，寫一篇短文，描述故事發(fā)生的情況、你的感受以及你從中學到了什么。

4.家庭互動任務：和你的家人一起完成一個小任務，比如一起做一頓晚餐、一起散步、一起玩一個家庭游戲等。記錄下這個活動的經(jīng)過和你們的感受。

作業(yè)反饋：

在收到同學們的作業(yè)后，我會及時進行批改和反饋。以下是我對大家作業(yè)的一些評價和建議：

1.家庭小調(diào)查：大家都非常認真地去采訪了自己的家庭成員，能夠詳細記錄下他們的信息和想法。但在寫作時，要注意語言的連貫性和條理性，讓讀者更容易理解。

2.家庭樹繪制：你們的家庭樹作品都很有創(chuàng)意，色彩鮮艷，能夠清晰地展示家庭成員之間的關系。但在標注家庭成員信息時，要注意字跡清晰，避免模糊不清。

3.家庭故事寫作：大家在寫作上都有很大的進步，能夠用自己的語言表達出故事的內(nèi)容。但要注意文章的結(jié)構(gòu)，包括開頭、中間和結(jié)尾，使故事更加完整。