預(yù)防校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案例文（6篇）

預(yù)防校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案例文預(yù)防校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案一、預(yù)案背景當(dāng)前，校園欺凌現(xiàn)象已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的身心健康造成了極大傷害。為了有效預(yù)防并妥善應(yīng)對(duì)校園欺凌事件，保障學(xué)生權(quán)益和人身安全，特制定本應(yīng)急預(yù)案。本預(yù)案依據(jù)____年的實(shí)際情況，并結(jié)合前期工作經(jīng)驗(yàn)，旨在構(gòu)建全面、系統(tǒng)的校園欺凌預(yù)防與應(yīng)對(duì)體系。二、預(yù)防策略1.宣傳教育（1）通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、校園廣播等多種形式，強(qiáng)化對(duì)校園欺凌問(wèn)題的宣傳教育，提升師生對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)。（2）定期組織校園欺凌問(wèn)題的專題講座和培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)專業(yè)人士為師生傳授預(yù)防與處理的相關(guān)知識(shí)和技巧。（3）利用宣傳海報(bào)、懸掛標(biāo)語(yǔ)等直觀方式，展示校園欺凌的嚴(yán)重性和后果，增強(qiáng)師生的警覺性。2.構(gòu)建和諧校園環(huán)境（1）教職工需發(fā)揮示范作用，保持正確的教育態(tài)度和行為，堅(jiān)決杜絕任何歧視和侮辱行為。（2）加強(qiáng)班級(jí)管理，營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍，班主任應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生關(guān)系，及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。（3）豐富學(xué)生課余生活，組織各類活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，減少欺凌事件的發(fā)生。3.增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力（1）建立互助、支持和關(guān)愛的校園文化，鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助和友好交往。（2）開展學(xué)生自我保護(hù)和自衛(wèi)技能培訓(xùn)，提高其應(yīng)對(duì)校園欺凌的能力。（3）組織學(xué)生參與校園和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。三、應(yīng)急響應(yīng)流程1.事件報(bào)告當(dāng)發(fā)現(xiàn)或接到校園欺凌事件的報(bào)告時(shí)，應(yīng)立即通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任。校領(lǐng)導(dǎo)和班主任應(yīng)迅速采取行動(dòng)，明確分工。2.事件確認(rèn)接到報(bào)告后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任應(yīng)與相關(guān)教師及工作人員進(jìn)行核實(shí)，確認(rèn)事件的時(shí)間、地點(diǎn)、涉事人員及具體經(jīng)過(guò)。若涉事學(xué)生受傷，應(yīng)立即聯(lián)系醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行緊急救治。3.調(diào)查事件學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任應(yīng)迅速成立調(diào)查組，對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查，收集并記錄完整的證據(jù)材料。4.處理事件根據(jù)調(diào)查結(jié)果，學(xué)校應(yīng)按照相關(guān)規(guī)章制度和法律法規(guī)對(duì)涉事學(xué)生進(jìn)行處理，包括警告、談話、訓(xùn)誡、書面道歉、接受輔導(dǎo)等措施。5.保護(hù)受害學(xué)生學(xué)校應(yīng)確保受害學(xué)生的權(quán)益和安全，提供必要的支持和幫助，并在處理后對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)和教育。6.教育預(yù)防學(xué)校應(yīng)通過(guò)情景教育、案例分析等方式，強(qiáng)化校園欺凌問(wèn)題的教育預(yù)防，加強(qiáng)家校合作，共同引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系。四、預(yù)案實(shí)施與評(píng)估1.預(yù)案實(shí)施通過(guò)預(yù)案演練和應(yīng)急預(yù)案宣傳，確保師生充分理解應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容，熟練掌握相關(guān)應(yīng)對(duì)措施。2.預(yù)案評(píng)估與完善定期評(píng)估應(yīng)急預(yù)案的有效性，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善預(yù)案內(nèi)容和措施，提升應(yīng)急預(yù)案的針對(duì)性和實(shí)效性。預(yù)防校園欺凌事件是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要全校教職工及家庭共同努力，通過(guò)本預(yù)案的制定和實(shí)施，旨在為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。預(yù)防校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案例文（二）校園欺凌事件嚴(yán)重干擾了學(xué)生健康成長(zhǎng)，是社會(huì)普遍關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。為應(yīng)對(duì)此類事件，構(gòu)建完善的應(yīng)急預(yù)案至關(guān)重要，旨在確保一旦發(fā)生相關(guān)事件，能夠迅速有效地采取措施，維護(hù)學(xué)生安全與健康。以下為應(yīng)對(duì)____年校園欺凌事件的預(yù)案內(nèi)容：一、完善校園安全管理制度1.學(xué)校需制定并完善校園安全管理制度，明確安全責(zé)任，確保安全措施落實(shí)到位。2.加強(qiáng)學(xué)生安全教育，提升學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)與技能，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。3.定期開展校園安全演練，增強(qiáng)師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。二、建立校園欺凌事件報(bào)告與處理機(jī)制1.建立健全校園欺凌事件的報(bào)告和處理流程，保障受害者能夠及時(shí)獲得援助與保護(hù)。2.對(duì)校園欺凌行為采取零容忍政策，嚴(yán)格處理施暴者，維護(hù)受害者合法權(quán)益。3.完善校園欺凌事件的記錄和統(tǒng)計(jì)體系，及時(shí)分析事件原因及規(guī)律。三、強(qiáng)化校園欺凌事件的干預(yù)與輔導(dǎo)1.設(shè)立校園欺凌事件心理輔導(dǎo)機(jī)制，為受害者及施暴者提供及時(shí)的心理援助。2.聯(lián)合家庭與社會(huì)資源，共同參與校園欺凌事件的干預(yù)與預(yù)防工作，維護(hù)校園和諧安全。四、提升校園欺凌事件的宣傳與教育1.加強(qiáng)校園欺凌事件的宣傳與教育，提高師生對(duì)校園安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和關(guān)注。2.通過(guò)媒體等多種渠道普及校園欺凌事件的相關(guān)知識(shí)及預(yù)防措施，凝聚全社會(huì)抵制校園欺凌的力量。此預(yù)案旨在通過(guò)上述措施有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)____年校園欺凌事件，確保學(xué)生安全，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)共同努力，為孩子們營(yíng)造一個(gè)安全、美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。預(yù)防校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案例文（三）校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案（____年修訂版）一、引言在社會(huì)進(jìn)步和教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的背景下，校園欺凌現(xiàn)象日益成為社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。此類事件不僅損害學(xué)生身心健康，更破壞了學(xué)校的教學(xué)氛圍與秩序。為了維護(hù)學(xué)生權(quán)益，保障校園安全，特制定本預(yù)案，旨在構(gòu)建科學(xué)、合理的校園欺凌事件應(yīng)急處理體系。二、預(yù)案目標(biāo)1.提升全校師生對(duì)校園欺凌的防范意識(shí)，促進(jìn)校園和諧共處；2.及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理校園欺凌事件，確保學(xué)生身心安全；3.加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的協(xié)同合作，共同營(yíng)造安全、和諧、舒適的校園環(huán)境；4.提高教師、家長(zhǎng)及學(xué)生的應(yīng)急處理能力，有效應(yīng)對(duì)校園欺凌。三、預(yù)案的制定與實(shí)施1.預(yù)案制定本預(yù)案由學(xué)校教育行政部門與安全保衛(wèi)部門聯(lián)合制定，充分考慮校園實(shí)際情況及可能發(fā)生的欺凌事件類型，遵循科學(xué)性、合理性與可操作性原則。預(yù)案需經(jīng)相關(guān)部門及專家評(píng)審批準(zhǔn)，并向全體師生、家長(zhǎng)進(jìn)行廣泛宣傳和培訓(xùn)。2.預(yù)案實(shí)施（1）領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制：教育行政部門應(yīng)建立完善的應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，明確各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。安全保衛(wèi)部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、組織、指揮和協(xié)調(diào)應(yīng)急處理工作。（2）報(bào)告與指揮：發(fā)現(xiàn)欺凌事件，相關(guān)人員應(yīng)立即報(bào)告應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，并啟動(dòng)預(yù)案。領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)迅速組織力量，現(xiàn)場(chǎng)指揮調(diào)查、處理及善后工作。（3）受害人保護(hù)：學(xué)校需確保受害學(xué)生身心安全，積極開展心理輔導(dǎo)，幫助其恢復(fù)正常生活。（4）肇事人處理：對(duì)肇事者依法依規(guī)進(jìn)行處罰，并加強(qiáng)教育矯治，促使其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正行為。（5）宣傳教育：持續(xù)加強(qiáng)校園欺凌事件的宣傳教育，提升學(xué)生防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，同時(shí)加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)培訓(xùn)。四、預(yù)案主要內(nèi)容1.定義與分類：明確校園欺凌的定義及分類，增強(qiáng)師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)識(shí)。2.處置流程：明確報(bào)告、調(diào)查、處置的具體流程，確保高效、科學(xué)處理。3.資源調(diào)配：明確各部門職責(zé)，加強(qiáng)內(nèi)外部資源協(xié)調(diào)。4.心理救助：建立心理健康教育和輔導(dǎo)體系，提供專業(yè)心理服務(wù)。5.教育矯治：制定肇事者教育矯治方案，引導(dǎo)其改正錯(cuò)誤。6.家庭與社會(huì)支持：加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的溝通協(xié)作，共同關(guān)心照顧受害人。7.宣傳培訓(xùn)：提升全體師生、家長(zhǎng)的防范意識(shí)和應(yīng)急處理能力。五、預(yù)案評(píng)估與修訂預(yù)案制定后，學(xué)校應(yīng)定期進(jìn)行評(píng)估修訂，并向全體師生、家長(zhǎng)及社會(huì)公布。加強(qiáng)對(duì)校園欺凌事件的監(jiān)測(cè)分析，根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整預(yù)案。六、總結(jié)如下營(yíng)造安全、和諧、舒適的校園環(huán)境是每個(gè)學(xué)生的基本權(quán)益。本預(yù)案旨在提供預(yù)防和處理校園欺凌事件的科學(xué)指導(dǎo)，保障學(xué)生權(quán)益和安全。防范校園欺凌需要全社會(huì)共同參與，我們期待大家的關(guān)注、重視和行動(dòng)，共同為孩子們打造一個(gè)安全、和諧的校園空間。預(yù)防校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案例文（四）校園欺凌行為嚴(yán)重?cái)_亂學(xué)校教育秩序，損害學(xué)生身心健康，破壞校園和諧氛圍。近年來(lái)，這一問(wèn)題愈發(fā)引起社會(huì)廣泛關(guān)注。為確保學(xué)生安全，創(chuàng)建溫馨校園，制定一套全面有效的預(yù)防和應(yīng)對(duì)策略顯得尤為重要。一、預(yù)防策略1.宣傳教育：通過(guò)校園廣播、主題班會(huì)等多種渠道，普及校園欺凌的危害及預(yù)防措施，增強(qiáng)師生防范意識(shí)。2.心理輔導(dǎo)：建立專業(yè)心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供情緒管理、溝通技巧等輔導(dǎo)，提升其自我保護(hù)能力。3.舉報(bào)機(jī)制：設(shè)立校內(nèi)舉報(bào)系統(tǒng)，鼓勵(lì)師生和家長(zhǎng)積極參與到校園欺凌問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與防治中。4.家校聯(lián)系：加強(qiáng)家校溝通，共同探討解決校園欺凌問(wèn)題，定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)議，形成家校聯(lián)動(dòng)的良好態(tài)勢(shì)。5.安全宣傳周：每年舉行校園安全宣傳周，全面普及安全知識(shí)，提升師生安全防范意識(shí)。二、應(yīng)急預(yù)案1.監(jiān)測(cè)預(yù)警：建立監(jiān)測(cè)機(jī)制，定期評(píng)估學(xué)生心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并預(yù)警潛在欺凌行為。2.快速反應(yīng)：一旦發(fā)生欺凌事件，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，迅速采取行動(dòng)，確保受害者得到及時(shí)援助。3.支持受害學(xué)生：為受害者提供心理、法律和學(xué)習(xí)等多方面支持，同時(shí)啟動(dòng)家校協(xié)同機(jī)制，共同解決問(wèn)題。4.懲處欺凌者：依法依規(guī)對(duì)欺凌行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理，以達(dá)到警示效果。5.教育改進(jìn)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升應(yīng)對(duì)校園欺凌的專業(yè)能力。三、應(yīng)急演練定期組織校園欺凌應(yīng)急演練，提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的協(xié)同處理能力。四、宣傳評(píng)估加強(qiáng)校園欺凌預(yù)防和應(yīng)急工作的宣傳教育，倡導(dǎo)全員參與，并定期評(píng)估工作效果，持續(xù)優(yōu)化預(yù)防措施。防治校園欺凌是全社會(huì)共同的責(zé)任。只有通過(guò)全面的宣傳教育、預(yù)防機(jī)制和應(yīng)急預(yù)案，我們才能為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。預(yù)防校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案例文（五）《____年校園欺凌事件預(yù)防與應(yīng)急處理預(yù)案》第一章總則1.1背景闡述在當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下，校園欺凌問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)現(xiàn)象，其影響范圍廣泛，嚴(yán)重威脅到學(xué)生的身心健康，損害了學(xué)校教育的整體形象。為維護(hù)校園安全，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，制定本預(yù)案，旨在建立一個(gè)系統(tǒng)化、規(guī)范化的校園欺凌預(yù)防和應(yīng)急處理體系。1.2目的說(shuō)明本預(yù)案旨在確立一套全面、高效的校園欺凌事件應(yīng)對(duì)策略，確保學(xué)校能夠迅速、有效地預(yù)防和處理此類事件，保障學(xué)生安全，維護(hù)校園環(huán)境的和諧穩(wěn)定。1.3適用范圍本預(yù)案適用于____年全國(guó)范圍內(nèi)各級(jí)中小學(xué)校。第二章應(yīng)急組織架構(gòu)2.1應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、公安部門代表、家長(zhǎng)代表及社會(huì)組織代表共同參與。該小組負(fù)責(zé)制定校園欺凌預(yù)防工作的整體戰(zhàn)略，協(xié)調(diào)各部門合作，指導(dǎo)應(yīng)急工作的具體實(shí)施。2.2應(yīng)急指揮中心學(xué)校設(shè)立應(yīng)急指揮中心，配備必要的通訊設(shè)施和專業(yè)人員。應(yīng)急指揮中心負(fù)責(zé)接收、分析和評(píng)估欺凌事件信息，調(diào)度應(yīng)急資源，監(jiān)督和指導(dǎo)應(yīng)急響應(yīng)工作。2.3應(yīng)急救援隊(duì)伍學(xué)校組建應(yīng)急救援隊(duì)伍，由教職員工和學(xué)生代表構(gòu)成，配備相應(yīng)的應(yīng)急設(shè)備，并接受專業(yè)培訓(xùn)。該隊(duì)伍在校園欺凌事件發(fā)生時(shí)，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)救援和處置，確保受害者安全，并協(xié)助警方進(jìn)行必要的調(diào)查取證。第三章預(yù)防策略3.1教育宣傳學(xué)校通過(guò)組織講座、主題班會(huì)、制作宣傳材料等多種形式，開展校園欺凌預(yù)防教育，強(qiáng)化學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)其友善、互助、尊重他人的價(jià)值觀。3.2規(guī)章制度學(xué)校制定和完善校園欺凌預(yù)防相關(guān)規(guī)章制度，明確學(xué)校紀(jì)律、行為規(guī)范及教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的權(quán)利與責(zé)任，為預(yù)防和處理校園欺凌提供堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)。3.3輔導(dǎo)咨詢學(xué)校設(shè)立心理輔導(dǎo)室，聘請(qǐng)專業(yè)心理輔導(dǎo)師，定期為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助解決心理問(wèn)題，減輕校園欺凌帶來(lái)的負(fù)面影響。建立學(xué)生匿名舉報(bào)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極報(bào)告校園欺凌情況。第四章應(yīng)急響應(yīng)流程4.1事件接報(bào)學(xué)校接報(bào)校園欺凌事件后，應(yīng)急指揮中心應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)程序，并及時(shí)通知相關(guān)部門和人員，進(jìn)行信息的初步核實(shí)。4.2調(diào)查取證學(xué)校應(yīng)急指揮中心配合公安部門進(jìn)行事件調(diào)查取證，保障受害者權(quán)益，并與公安部門保持密切聯(lián)系，提供必要線索和證據(jù)。4.3受害者保護(hù)學(xué)校確保受害者安全，及時(shí)提供心理輔導(dǎo)，幫助其恢復(fù)正常心理狀態(tài)。與家長(zhǎng)溝通，共同制定保護(hù)措施，確保受害者權(quán)益得到充分保障。4.4施暴者處理對(duì)施暴者進(jìn)行嚴(yán)肅處理，依據(jù)學(xué)校規(guī)章制度和法律法規(guī)實(shí)施相應(yīng)處罰，并對(duì)其進(jìn)行心理輔導(dǎo)和德育教育，引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正行為。4.5事件統(tǒng)計(jì)與分析學(xué)校建立校園欺凌事件統(tǒng)計(jì)與分析機(jī)制，定期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取措施，為今后的預(yù)防工作提供參考。第五章應(yīng)急演練5.1演練目的定期組織校園欺凌應(yīng)急演練，旨在檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案的實(shí)用性和有效性，提升應(yīng)急響應(yīng)能力，增強(qiáng)應(yīng)急救援隊(duì)伍的組織協(xié)調(diào)和實(shí)戰(zhàn)操作能力。5.2演練內(nèi)容演練內(nèi)容涵蓋應(yīng)急響應(yīng)程序模擬、救援隊(duì)伍現(xiàn)場(chǎng)救援、指揮中心協(xié)調(diào)指揮等多個(gè)方面，全面模擬校園欺凌事件的應(yīng)對(duì)流程。第六章應(yīng)急宣傳工作6.1宣傳手段通過(guò)校內(nèi)公告欄、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等多種渠道，宣傳應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容和重要性，提高師生及家長(zhǎng)對(duì)校園欺凌問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和重視。6.2宣傳活動(dòng)定期舉辦應(yīng)急宣傳活動(dòng)，如知識(shí)講座、競(jìng)賽、主題班會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，提高對(duì)校園欺凌的警覺性。第七章應(yīng)急預(yù)案評(píng)估與更新7.1評(píng)估機(jī)制學(xué)校建立應(yīng)急預(yù)案評(píng)估機(jī)制，定期進(jìn)行全面的預(yù)案評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問(wèn)題，不斷提升預(yù)案的實(shí)用性和有效性。7.2更新機(jī)制根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)更新應(yīng)急預(yù)案，修訂和完善相關(guān)內(nèi)容，確保預(yù)案能夠適應(yīng)校園欺凌問(wèn)題的新變化和新要求。第八章結(jié)語(yǔ)校園欺凌問(wèn)題的解決需要全社會(huì)共同努力。本預(yù)案的制定旨在為學(xué)校提供科學(xué)指導(dǎo)，加強(qiáng)校園欺凌的預(yù)防和應(yīng)急處理能力，保障學(xué)生安全與健康成長(zhǎng)。學(xué)校、家長(zhǎng)及社會(huì)各界應(yīng)持續(xù)關(guān)注并合作，共同致力于校園欺凌問(wèn)題的根本解決。預(yù)防校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案例文（六）一、應(yīng)急預(yù)案的宗旨：在校園欺凌事件發(fā)生后，迅速而有效地采取行動(dòng)，旨在為受害者提供即時(shí)的援助與關(guān)懷，對(duì)施暴者施以適當(dāng)?shù)膽吞幣c教育，從而強(qiáng)化預(yù)防機(jī)制，降低此類事件的發(fā)生率，提升學(xué)生的安全感與學(xué)習(xí)效率。二、應(yīng)急預(yù)案的組織架構(gòu)：學(xué)校需成立校園欺凌事件應(yīng)急處理小組，成員包括校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人。該小組負(fù)責(zé)預(yù)案的制定、實(shí)施，以及協(xié)調(diào)校內(nèi)外資源，確保應(yīng)急處理的順暢進(jìn)行。三、應(yīng)急預(yù)案的具體內(nèi)容：3.1受