《第一單元 神奇的互聯(lián)網(wǎng) 第3節(jié) 收藏喜歡的網(wǎng)站》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年川教版（2019）信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)

《第一單元神奇的互聯(lián)網(wǎng)第3節(jié)收藏喜歡的網(wǎng)站》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年川教版（2019）信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：《第一單元神奇的互聯(lián)網(wǎng)第3節(jié)收藏喜歡的網(wǎng)站》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要講解川教版（2019）信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第一單元神奇的互聯(lián)網(wǎng)第3節(jié)的內(nèi)容，包括如何收藏喜歡的網(wǎng)站、網(wǎng)站收藏夾的使用方法以及如何整理和分類收藏的網(wǎng)站。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握收藏網(wǎng)站的基本操作，提高信息檢索的效率。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，能夠使用瀏覽器進(jìn)行信息檢索，但對(duì)于如何高效管理網(wǎng)絡(luò)資源，特別是收藏和整理網(wǎng)站的方法，還缺乏足夠的了解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞如何有效使用互聯(lián)網(wǎng)資源，特別是網(wǎng)站收藏功能，來提高信息檢索的效率和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的便捷性。教學(xué)內(nèi)容將包括以下幾個(gè)部分：

-網(wǎng)站收藏的重要性介紹

-收藏網(wǎng)站的步驟演示

-收藏夾的整理和分類方法

-實(shí)踐操作：學(xué)生動(dòng)手收藏自己喜歡的網(wǎng)站，并進(jìn)行分類整理

-互動(dòng)討論：分享收藏網(wǎng)站的心得體會(huì)，討論如何保持網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的秩序和效率三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生掌握以下核心內(nèi)容：

-網(wǎng)站收藏的基本步驟：如何添加網(wǎng)站到收藏夾，包括使用瀏覽器的收藏功能、創(chuàng)建收藏夾、給收藏的網(wǎng)站命名等。

-收藏夾的管理與分類：如何對(duì)收藏的網(wǎng)站進(jìn)行有效管理，包括創(chuàng)建不同的收藏夾分類、調(diào)整收藏夾的順序、刪除不再需要的網(wǎng)站等。

舉例：

-在教學(xué)過程中，將重點(diǎn)演示如何通過點(diǎn)擊瀏覽器工具欄中的“收藏”按鈕或使用快捷鍵來添加網(wǎng)站到收藏夾，并強(qiáng)調(diào)命名的重要性，以便于后續(xù)查找。

-將詳細(xì)講解如何創(chuàng)建新的收藏夾分類，比如將學(xué)習(xí)資料、娛樂網(wǎng)站、新聞資訊等分別放入不同的分類中，保持收藏夾的整潔和易用性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括以下內(nèi)容：

-理解網(wǎng)站收藏的原理：學(xué)生可能難以理解收藏網(wǎng)站背后的邏輯，比如收藏的是網(wǎng)址鏈接而不是網(wǎng)站內(nèi)容本身。

-收藏夾的個(gè)性化設(shè)置：如何根據(jù)個(gè)人需求對(duì)收藏夾進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置，比如調(diào)整收藏夾的層級(jí)結(jié)構(gòu)、批量操作等。

舉例：

-教師需要通過生動(dòng)的比喻或?qū)嶋H操作演示，讓學(xué)生明白收藏網(wǎng)站實(shí)際上就是保存了網(wǎng)站的網(wǎng)址鏈接，以便于快速訪問，而不是將網(wǎng)站“搬”到了自己的電腦上。

-對(duì)于個(gè)性化設(shè)置的部分，教師可以通過案例教學(xué)，展示如何將常用網(wǎng)站設(shè)置為收藏夾的快捷方式，如何對(duì)收藏夾進(jìn)行批量管理，以及如何調(diào)整收藏夾的視圖和布局，從而幫助學(xué)生掌握收藏夾的高級(jí)使用技巧。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、交互式白板

-課程平臺(tái)：校園內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：教學(xué)PPT、教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)資源鏈接

-教學(xué)手段：現(xiàn)場演示、學(xué)生實(shí)操、小組討論、問答互動(dòng)五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，如“同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何使用瀏覽器搜索信息，那么你們平時(shí)是如何保存搜索到的有用網(wǎng)站的呢？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并提出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何收藏我們喜歡的網(wǎng)站，以便于我們下次能夠快速找到這些資源。”

-教師通過展示一個(gè)收藏夾混亂的例子，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到整理收藏夾的重要性。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先演示如何收藏一個(gè)網(wǎng)站，包括點(diǎn)擊收藏按鈕、選擇或創(chuàng)建收藏夾、為網(wǎng)站命名等步驟，并強(qiáng)調(diào)命名的規(guī)范性和重要性。

-接著，教師演示如何管理收藏夾，包括創(chuàng)建新分類、移動(dòng)和刪除收藏的網(wǎng)站、調(diào)整收藏夾的順序等操作。

-在每個(gè)演示步驟后，教師都會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生跟隨操作，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度并理解每個(gè)操作。

-教師提供一些實(shí)際案例，如將學(xué)習(xí)資料、娛樂網(wǎng)站、新聞資訊等分類收藏，并討論不同分類的合理性。

-教師通過互動(dòng)問答的方式，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況，如“如果我想把一個(gè)網(wǎng)站移動(dòng)到另一個(gè)分類，我該怎么做？”

-學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，嘗試自己收藏幾個(gè)網(wǎng)站，并對(duì)其進(jìn)行分類整理。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-教師布置任務(wù)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)主題（如學(xué)習(xí)資料、興趣愛好等），每組需要收藏至少5個(gè)相關(guān)的網(wǎng)站，并按照主題進(jìn)行分類整理。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論并分工，有的學(xué)生負(fù)責(zé)搜索網(wǎng)站，有的學(xué)生負(fù)責(zé)分類整理。

-每個(gè)小組將他們的收藏結(jié)果制作成海報(bào)，海報(bào)上展示收藏的網(wǎng)站和分類情況。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師邀請(qǐng)每個(gè)小組的代表上臺(tái)展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)收藏網(wǎng)站和整理收藏夾的重要性。

-教師提出一些挑戰(zhàn)性的問題，如“如果收藏夾里的網(wǎng)站越來越多，我們應(yīng)該如何高效地管理它們？”引導(dǎo)學(xué)生思考更深層次的管理方法。

-教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，嘗試整理自己的瀏覽器收藏夾，并記錄整理過程中的心得體會(huì)。

-教師提醒學(xué)生，良好的網(wǎng)絡(luò)資源管理習(xí)慣將有助于提高學(xué)習(xí)效率，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，學(xué)生對(duì)于收藏網(wǎng)站的概念理解不夠深入，對(duì)于收藏網(wǎng)站的實(shí)際意義認(rèn)識(shí)不足。在教學(xué)過程中，盡管通過演示和實(shí)操相結(jié)合的方式讓學(xué)生掌握了收藏網(wǎng)站的基本操作，但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生對(duì)分類整理的方法仍感困惑，需要更多實(shí)際操作的機(jī)會(huì)來加深理解。

2.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，可以增加一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己收藏網(wǎng)站的經(jīng)歷和感受，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，可以在新知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如小組討論如何更有效地命名和分類網(wǎng)站，以及如何定期清理和更新收藏夾。在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，可以提供更多的案例和模板，幫助學(xué)生更好地理解分類整理的方法，并在課后提供練習(xí)任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

這節(jié)課結(jié)束后，我觀察到學(xué)生們對(duì)于網(wǎng)站收藏的基本操作有了較好的掌握，能夠獨(dú)立完成網(wǎng)站的收藏和分類整理。通過小組合作制作海報(bào)的活動(dòng)，學(xué)生們展現(xiàn)出了對(duì)收藏網(wǎng)站功能的積極態(tài)度，并在討論中提出了許多有創(chuàng)意的分類方法。然而，我也注意到在操作過程中，一些學(xué)生對(duì)收藏夾的個(gè)性化設(shè)置和高級(jí)管理技巧還不夠熟悉，對(duì)于如何維護(hù)收藏夾的長期有效性有些茫然。

在問答環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)于如何解決收藏夾過于雜亂的問題提出了自己的疑惑，這表明他們?cè)趯?shí)際操作中遇到了實(shí)際問題。此外，從學(xué)生的反饋中我發(fā)現(xiàn)，雖然他們理解了收藏網(wǎng)站的重要性，但對(duì)于如何將這一習(xí)慣應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)中，他們還缺乏明確的方向。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對(duì)上述評(píng)估結(jié)果，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)增加一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)資源管理的實(shí)際案例，讓學(xué)生更直觀地了解收藏網(wǎng)站的重要性，以及良好的資源管理對(duì)學(xué)習(xí)效率的影響。

-在新知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)更詳細(xì)地講解收藏夾的高級(jí)管理技巧，比如如何創(chuàng)建子文件夾、如何批量管理收藏項(xiàng)等，并通過更多的示例來幫助學(xué)生理解。

-在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，我會(huì)增加一些互動(dòng)性更強(qiáng)的活動(dòng)，比如讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方的收藏夾管理方式，以此促進(jìn)他們之間的交流和思考。

-我會(huì)特別關(guān)注那些在操作過程中遇到困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

-課后，我會(huì)布置一些實(shí)際操作任務(wù)，比如讓學(xué)生在一周內(nèi)嘗試使用本節(jié)課學(xué)到的技